申报德育先进单位材料Word格式文档下载.docx

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领导都率先垂范。

因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。

没有一人参加邪教组织。

今年我校在“五五”普法工作中受到镇政法委的高度评价。

校工会组织了全体教职工参加各类球赛和观光旅游活动，丰富了教职工的精神文化生活；

今年暑假，还组织教职工进行全面体检，提高了群众的健康生活。

我校还设立了扶贫领导小组，对贫困教师和贫困学生进行帮扶。

因此，我校无一教师厌教，无一学生失学。

学生巩固率达百分之百。

一年来，曾先后有20名同学得到学校的贫困救助，且他们的成绩非常优秀。

我校还对每个学生建立了完整的成长档案，记录他们在校五年来的成绩，奖励情况，并定时向家长汇报，做到了“家庭、社会、学校”三方齐抓共管，收到良好的效果，得到社会的广泛赞誉。

　　二、加强平安校园建设，创造良好的德育环境。

　　本学年来，学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置，以确保学校安全为重点，切实维护学校教育教学管理等工作有序进行，成立以校长为组长的“校园专项治理”领导小组，做到机构健全、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。

建立校内外安全网络，学校与镇派出所和政法机构携手共建安全防范体系。

校内实行24小时巡逻，严格门卫责任制度。

重视安全教育，增强防范意识和能力。

学校充分利用主题班会、队会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进行安全教育，聘请县消防支队、镇派出所等有关人员到校作安全教育、消防讲座和法律知识讲座，举办“消防演练”、“安全撤离”、“楼道疏散”等系列活动，增强学生防范意识和自救能力。

进一步健全学校安检制度，认真做好学生交通、消防、游泳、用电、食品等安全教育工作，与学生家长签订责任书，制定家校联系制度，敦促他们共同做好学生的安全教育。

成立相应检查组，常抓不懈，措施得力，并做好检查记录工作，确保学生身心健康和生命安全。

本学年来，学校没发生一例师生违法犯罪现象，受到各级领导的高度评价。

　　三、强化师德师风建设，提高教师的德育水平。

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　　德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是晏店小学领导班子的共识。

“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。

（1）组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《教师的职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。

（2）实施全方位德育工作制度。

学校采取领导包年级、班主任包班和科任教师包课堂制，全天候负责全体学生的学习生活管理，增强每位教师的德育工作者意识，形成过程育人的良好局面。

　　（3）建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度，学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。

　　（4）加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。

重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理。

　　（5）对全体教师提出高标准、严要求，即“四做”：

　　a、在学习上力争上游做标兵；

　　b、在工作上一丝不苟做园丁；

　　c、在生活上勤俭节约做典范；

　　d、在作风上严谨朴实做楷模。

　　四、开展丰富多彩的德育活动，提高理想的德育效果

　　1、大力开展养成教育。

　　小学生是未成年人思想道德教育的重要时期，一切的文明习惯养成都将在这一阶段打下基础。

本学年，政教处利用国旗下讲话、集会、班会、红领巾广播站等多种形式对学生开展了养成教育。

使学生养成良好学习习惯，健康的行为习惯，文明的生活习惯，勤奋的工作习惯和自觉的安全习惯。

特别是我校的“弯弯腰”活动形成特色，所谓“弯弯腰”就是要求每个学生无论何时何地，看到校园里的果皮、纸屑、包装袋等杂物，必须弯下腰捡起来，扔在垃圾桶里。

每个学生心中牢记“弯腰光荣，不弯腰可耻”，“乱扔就是祸，不捡就是过”。

“弯弯腰”活动的实施，学生的环保意识增强了，乱扔的现象没有了，地上的垃圾没有了，乱写乱画的现象少了，校园环境更亮丽了。

　　由于工作抓得扎实，我校的养成教育取得了初步的成果，涌现出了一大批德育典型：

张璇等10名学生被学校评为“环保小卫士”；

卢思思被评为县优秀学生干部；

晏齐月等118人被评为学校各类优秀典型。

　　2、狠抓常规教育不放松。

爱国主义教育、理想教育、文明礼仪教育等教育活动，是学校思想品德教育永恒的主题，学校结合纪念日、重要节日、重大活动，点面结合开展各种教育活动。

坚持每周一国旗下讲话制度、每周五下午主题班队会制度。

（1）、开展革命传统教育。

清明节我校组织全体少先队员给张本武烈士扫墓，介绍张本武烈士的事迹，让学生在活动中感受幸福的生活来之不易，从而倍加珍惜，刻苦学习。

还请老共产党员杨菊英来校进行忆苦思甜的教育，培养学生舍得吃苦，舍得奉献，战胜困难的顽强毅力。

（2）、开展弘扬民族精神的教育活动。

我们充分发挥我校的德育资源（基地）作用，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育为重点，先后开展了以“民族精神代代传”为主题的征文比赛和演讲比赛活动，组织学生参观《大山头抗日遗址》、观看了电影《刘胡兰》《江姐》《董存瑞》《徐悲鸿》等爱国影片，接受民族精神教育，树远大理想。

　　（3）、文明礼仪教育结硕果。

对学生进行文明礼仪教育是我校政教工作的一项长期工程。

多年来，一直利用升国旗、课间操、班会等时间对学习进行文明礼仪的训练，收到很好的效果。

早上来了问声好，放学说声“再见了”，领导来校说声“领导好”已经成为自觉的习惯。

学生的文明礼仪行为得到了上级领导的一致赞赏，晏荣兵等10名学生被学校评为“十佳礼仪之星”。

　　（4）庆“六一”活动形成惯例。

我校自建校以来，庆“六一”活动从未间断。

“六一”活动主要有两项大的内容：

一是新队员入队，二是文艺汇演。

新队员的吸收，为少先队注入新的血液，同时也增强了学生的自信心，自豪感；

文艺汇演为节日增添喜庆的气氛，同时也让学生展示自我，在活动中成长，在活动中快乐。

　　（5）“法制教育”创和谐。

　　为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，使法制教育工作有条不紊地进行。

学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、校园网络等各种工具，各班充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。

以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。

主要开展“八个一”活动：

召开一次师生动员大会，办一期法制教育专栏，举办一次法制讲座，观看一部法制教育片，召开一次主题班（队）会，开展一次知识竞赛，进行一次签名活动，举行一次手抄报比赛。

通过以上活动，收到很好的效果，师生的学法、用法、守法的意识增强了，几年来，师生中未出现一起违法事件。

　　（6）强化“阳光体育活动”，增强学生体质。

　　学校坚持“五育并举，德育为首”的办学理念，在实施新课程改革的过程中注重学生的全面发展，坚持开展“阳光体育活动”，为确保学生每天一小时的体育活动真正落实到实处，学校采取了以下“五到位”：

活动项目落实到位；

分散活动场地落实到位；

辅导教师自始至终陪同到位；

检查量化到位；

竞赛、评比、奖励到位。

　　在全校师生的共同努力下，学校的大课间操较有成效，整齐的队形，规范的动作，娴熟的舞步、会心的微笑得到了县、镇领导的赞许。

在XX年镇举办的秋季小学生运动会上，我校以总分217分的好成绩一举夺魁；

在“坪坝镇XX年社区文化节”上，我校的校园健美舞《小精灵》和歌伴舞《红松果与金贝壳》双双获奖。

　　（7）、时刻把安全教育放在首位。

政教处不失时机地针对不同时令对学生进行安全教育：

春季防中毒，防交通事故；

夏季防溺水，防烫伤，防雷电；

秋季防火、防盗；

冬季防触电、防摔伤等。

安全教育形式多样：

做到集中与分散相结合，大会与班会相结合，口头与实践相结合。

学生的安全知识提高了，心中时刻牢记：

“安全大于天”“安全才能回家”。

本学年学校未发生一起安全事故。

　　3、加强师德教育，提高教师素质。

我校经常组织教师深入学习《教师职业道德规范》，《湖北省中小学教师“八不准”》，《京山县教师职业道德行为规范“十不准”》，《中共中央关于未成年人意见规定》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等内容。

本学年共集中学习8次，分散学习20次。

教师人平做学习笔记15000字，人均撰写心得体会20篇。

通过学习，教师的师德修养提高了，队伍中无一起违纪违规事件，杨行斌被京山县教育局评为“德育先进工作者”，吴姿婧被京山县妇联、京山县教育局评为“优秀幼师”。

　　4、心理健康教育初见成效。

政教处定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，咨询人数36人，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，对六年级的学生进行了考前调整心态，树立自信心的教育，收到了很好的效果。

一年来，学生中未出现心理扭曲的现象，更未出现因心理问题而造成打架斗殴、辍学、死亡等现象。

　　5、家长学校办得有声有色。

（1）建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动基地。

　　举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。

由于工作实，效果好，XX.09我校被湖北省妇女联合会授予“示范家长学校”的称号。

　　6、开展“爱湖北爱家乡”读书活动。

各班组织学生认真读书，做到学习有内容，有笔记，有考试，有收获，有总结。

学校组织了一场别开生面的知识竞赛、演讲、合唱活动，办了一期高质量的黑板报、专刊、书画展，还参加了镇举办的演讲、合唱活动。

通过以上活动，让学生了解了湖北的灿烂文化，激发了学生爱湖北爱家乡热情，增强了学生为祖国崛起而读书的决心。

李彤、郭小倩的“爱湖北爱家乡”征文获县二等奖；

　　7、抓好班级德育管理队伍建设，促学风扭转。

班级是学校的基层单位，是学校德育管理的基石，只有每个班集体都形成良好的班风，才能大面积提高德育教育质量。

班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。

政教处组织了班主任不断学习新理论，开阔新思路，创造德育工作新经验，形成了新特色。

政教处根据我校实际要求各班做到八有：

（1）有班级管理制度;

有家长联系手册；

（3）有功课表；

（4）有干部值日表；

（5）有清洁值日表；

（6）有就餐安排表；

（7）有学生出勤表；

（8）有学生晨午检表。

学校定期召开了德育工作经验交流会，班级不定期的开展班会，把学生的政治思想工作放在首位，班风好转了，学风自然浓。

　　五、重视学科的德育渗透，增强德育的职能效果。

　　在学科中渗透德育是提高德育效果的最好途径和方法。

我校建立了由校长挂帅、分管副校长监督、政教处和教务处具体开展活动、各德育课题组具体实施的德育教学科研网络。

认真落实课题立项-制订课题计划-督促检查-阶段总结-资料汇总-结题验收-成果推广七个环节，注重日常督促检查和阶段性总结两个关键环节，规范课题实验的全程管理。

我校确立三个德育课题：

　　1、着手省级课题《各学科中的德育渗透问题研究》的研究，教师广泛挖掘渗透内容，把课堂作为实施德育教育的主阵地，在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。

　　2.着手国家级课题《教师、家长、学生互动沟通方法的研究》的研究，旨在加强教师——家长——学生之间的联系、沟通，架起心与心之间的桥梁，进一步更新教育观念，改进教学方法，教学行为和教学手段，培养和塑造一代有创新能力的新人。

　　3.着手中国教育学会“十一五”规划科研重点课题《学科教学中进行心理健康教育实践与研究》，旨在研究如何在学科中进行心理健康教育的训练，最大限度地在传授文化知识的同时，更好促进学生身心健康发展，切实提高学生的整体素质。

　　一年来，通过教师的不断努力，不断研究，论文、教案等共有6篇获国家级奖；

36篇获省级奖；

34篇获市、县级奖；

　　六、加强德育全员参与，提高教育教学工作实绩。

　　由于我校的德育工作的覆盖面广，全员参与的积极性之高，德育科研的力度加强，促进了教风、学风的转变，提高了教育教学质量。

本学年来，学生参加数学奥林匹克竞赛4人参赛，有2人获省级奖，2人获县级奖；

学生参加英语竞赛，5人参赛，4人获国家级奖,1人获市级奖。

在XX年度春季统考中，我校教学成绩单科有11个全镇第一，教育教学总成绩居全镇前列。

　　回顾一学年来的德育工作，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成绩，但面对新时期的青少年学生，我们的德育工作方法还要不断改进、不断创新、与时俱进。

今后我们要以新的理念、新的思路，进一步落实内容、落实措施，使我校的德育工作再上新台阶。