申报中学高级教师职称个人工作总结文档格式.docx

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5、培训。

参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。

参加县、市级骨干教师培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。

三、思想素质方面

任现职以来的8年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。

认真学习《教师法》、《义务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规；

严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。

对待学生做到：

民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；

对待同事做到：

团结协作、互相尊重、友好相处；

对待家长做到：

主动协调，积极沟通；

对待自己做到：

严于律已、以身作则、为人师表；

对待学校行政工作做到：

乐于奉献，任劳任怨。

由于表现突出，于2008年，我被评为了县“优秀党员”；

2012年被评为县“安全工作先进个人”。

四、主要工作业绩

（一）教育教学工作方面

在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。

从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。

自参加工作以来一直担任班主任工作，二十几年如一日坚持早来晚走。

要求学生做到的，自己率先做到。

教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注重“身教”。

以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。

因为这一点，我所担任的班级每年都是校级优秀班级体，并多次被评为县级、市级优秀班级体。

特别是任现职8年来，我一直是毕业班的班主任，经过我的精心教导和管理，我班每年升入重点高中重点班的人数总是居平行班第一位。

而且英语学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列。

作为一名骨干教师和学校中层干部，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位……要不怎么有说服力呢？

随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。

我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。

在教学中我积极引入“情感教学”模式。

课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。

在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。

在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。

每学期都保质保量超额完成教学任务。

“一分耕耘，一分收获。

”我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。

2004年9月至2009年9月，期期被评为优秀班主任、优秀教师；

2008年评为县“优秀党员”并；

2009年被评为“市级骨干教师”；

2010年，年终考核为优秀，并受片区嘉奖；

2012年，被评为县级“学校安全管理先进个人”。

（二）教改科研工作方面

任现职以来，尤其是成为骨干教师以后，我更加积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。

时刻站在教改前沿，努力探索。

1、教学理念和教学技术方面

作为骨干教师，我及时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边教师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。

比如：

怎样建立新型的师生关系？

课堂上如何做到关注全体学生？

怎样建立大语言教学观？

如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力？

怎样教会学生把学到的知识转化为实用技能？

等等。

对于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。

在教学技术方面我也不甘落后。

积极学习现代教育技术，虚心请教。

目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。

2．撰写教学论文方面

工作中成功的经验、失败的教训，我总是及时总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。

近8年来，我先后在正式刊物发表了国家级论文三篇，市级论文1篇。

获奖的区、市、省级论文4篇。

3．科研立项方面

任现职以来，我带领我校老师们积极进行课题研究。

选择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为研究的目标问题，大胆实验，科学探究。

我是市级科研课题“农村寄宿制教育的探析与研究”的主研人员和负责人。

目前，我们又有多项市县级课题立项，正在积极实验阶段。

4．优质课、示范课方面

骨干教师不仅要自己做得好，更要努力发挥自身的示范和辐射作用。

为此，我先后在全区范围内献了优质研究示范课《Module7unit2Itisthefastesttrain》等。

（三）作为骨干教师，完成“拜师结对”活动方面

作为骨干教师，我深知“一棵树不成林”的道理。

所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作用。

除了对我们学校的教师进行“传、帮、带”活动以外，还和鸣钟小学的英语老师结成对子，对其进行教学方面的指导和帮助。

积极与他们取得联系，通过面对面、电话交流、网上交流等多种形式进行帮扶活动。

常常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教计划和方案，再把信息反馈给她。

我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时交流。

一年里，我到该学校上示范课四次，指导上课六次，还请他们到我们学校参观学习。

我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起交流上课的体会，评价这节课的得与失。

这样的学习活动，让大家感受到了现代化的教学环境下，如何带领孩子们学习语言。

我觉得，这不仅是学习上课的艺术，更重要的是对一个农村地区老师的理念的提升。

针对在教学中遇到的问题，我们还一起研究了两项教研课题。

一个是《培养学生在英语语言学习中的自主、合作意识》，另一个是《在英语教学中培养学生的创新思维能力》。

经过一年时间的反复实验、论证和修订，从检测的各项指标来看，均已取得良好的效果。

五、申报中学高级职称的理由

本人具有大学本科学历，2004年被评为中学一级教师，履行现任职称8年，一直从事初中英语教学、年级组长和班主任工作，并在2008年开始担任安全管理办公室主任工作，教育教学经验丰富，形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格，具有较强的教科研能力，现任初中英市级骨干教师。

本人历年综合考核均为“合格”以上，符合中学高级教师任职条件。

据此，特申报中学高级教师。

本人签名：

2020年10月18日

申报中学英语中一教师职称个人总结

一、个人基本情况

钱芳，女，31岁，大学本科学历。

2007年获得中学二级教师职称，任现职7年现申报中学一级教师专业职务。

我于2004年7月毕业于昆明师范专科学校，2004年8月到文山市古木镇中心学校工作，2004年8月至今一直担任中学英语教学工作。

二、思想表现

任现职以来，我在思想上严于律己，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。

执行党的决议，热爱党的教育事业，严格遵守教师职业道德，为人师表，勤勤恳恳开展工作，教育教学水平不断提高，我全面贯彻执行党的教育方针,遵纪守法,教书育人，严格遵守教师职业道德规范，为人师表。

坚决执行上级决定，与上级保持高度一致，做到有令必行，按时按质完成上级布置的各项工作。

我担任的是初中英语教学工作。

在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。

我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的十八大及习总书记系列讲话精神；

认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展计划纲要（2010--2020年）》等教育法律法规，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，服从领导安排，力争思想上和工作上在同事和学生心中树立榜样。

互帮互助，快乐生活。

在学校党支和工会领导下，我主动和优秀教师结对，接受指导教师意见，完善自我。

我还积极参与学校文体活动，增长知识，锻炼身体，充实生活。

三、专业学习

终身学习，抓住机遇，赢在新课程改革中。

自工作以来，我积极参加各级培训。

2008年参加新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训；

2010年参加全国中小学教师教育技术培训；

2011年参加“国培计划（2011）”--云南省农村中小学骨干教师培训项目；

2011年在云南省昆明市参加了“中国教育改革绕不开口的杜郎口中学”解析农村乡镇中学课改神话云南专题会议等。

四、专业业绩

1、教学方面

在新课改背景下，我认真阅读教材，研究新课程标准，深刻领会新课标精神，结合教育实际，研究学生，研究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立新的教学理念。

在教学中常常与优秀教师探讨，积极参与集体备课，在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我认真做了下面的工作：

（1）课前准备：

备好课。

认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的解决措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。

上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。

我真正做到让每一位学生都喜欢我上的每一节课。

几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居前列，得到了师生的好评。

（4）学生管理方面：

我多年担任班主任工作，班主任工作是一件责任大,事情烦琐的工作。

普通的学生原先基础一般,对大部分同学来说,学习起来都比较吃力,我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信心和勇气，树立良好的班风。

部分同学品行有缺失,遵守纪律不够,我多次找他们谈心,从思想上引导他们,增强他们的纪律观念,形成好的班风。

在平时,我从生活上和学习上等方面关心爱护学生,和学生打成一片,做学生的良师益友。

2、教育方面

家长把孩子交给学校，都是望子成龙，望女成凤。

每个孩子都代表了一个家庭甚至是一个家族的希望。

我们作为一名教师承载这巨大的压力，但也无尚光荣。

因此，每个教师都应该积极投身教育事业才能不负使命。

班主任工作过程中，秉承“一切为了学生的终身发展”的教育理念，

我把学生当成自己的孩子。

从进校开始，我开始熟悉每个学生的基本情况，根据各自的家庭情况、个性特点，结合学生的年龄阶段，进行面对面交谈，帮助他们制定计划，规划人生。

学生留守

3、教研方面

教师不仅仅是传授知识，应该以培养学生能力，提高学生素质，有利于学生发展为己任。

因此，教师必须与时俱进，终身学习，研究学生，研究教学规律。

我通过各种培训和自己学习，专业水平有了大幅度提高。

在每周的集体备课活动中，我积极参与，献言献策。

根据近几年的教学经验，我写的论文《农村七年级英语教学的困境和解决方法》在2009年云南教育科研论文竞赛中，荣获一等奖；

在2008年新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训工作中，被评为先进个人；

在2007学年文山县中小学教师基本功竞赛中荣获二等奖；

在2010学年被评为校级先进教师；

在2011学年被评为镇级先进教师；

在2012学年被评为镇级优秀教师；

在2013学年被授予“优秀教师”称号。

这些应该放在教学方面。

五、自我完善

作为一位青年教师，我有时也会对教材把握不准，上课时课程安排不紧凑，思想上存在惰性等问题。

但我相信，在以后的教学生涯中，我会把教育当成自己的终身事业，全身心地投入到教育事业中，用心学习，刻苦专研，主动探究，为人民的教育事业贡献一生。