教育学心理学题集文档格式.docx
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[hide]39、埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）
40、中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育），外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）
41、学习的内容是（礼、乐、射、御、书、数）
42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育）
43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）（斯巴达）教育体系
44、从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"
和谐"
发展的教育"
称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。
44、唐代教育有（言学）（么学）。
言学分为（中央官司学）和（地方言学）
45、中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）
46、（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育www.Ｅxamda.CoM
47、五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，（教会学校）是教育制度的主题，称（骑士教育）
48、骑士教育的内容是"
骑士七技"
49、"
骑士教育"
的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称"
。
50、有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）
51、春秋战国时期,出现了一个（（士）独立阶层是我国第一代教师群体.
52、教师是学校教育活动的（设计者）（组织者）领导者）
53、17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:
教师是太阳底下最光荣的职业.
54、俄国教育家（乌伸斯基）说:
教师职业是历史上最伟大的事业。
55、（古之学者必有师）出自韩愈的师说《师说》
56、前苏联教育理论家（加里宁）：
"
人类灵魂的工程师"
57、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
58、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权利与义务做出了全面的规定。
59、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力记忆力）
60、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。
教育学模拟试题和答案
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分）
1.推动教育学发展的内在动力是（D）的发展。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（B）
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫
3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的（B）
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
4.学校的中心工作是（A）
A.教学工作
B.公共关系
C.行政工作
D.总务工作
5.“活到老学到老”是现代教育（C）特点的要求。
A.大众性
B.公平性
C.终身性
D.未来性
6.学校管理的目标和尺度是（C）
A.经济收入
B.良好的公共关系
C.学校绩效
D.政治影响
7.学校管理的基本途径是（B
）
A.教学活?
nbsp;
B.沟通
C.教劳结合
D.协调
8.儿童身心发展有两个高速发展期：
新生儿与青春期，这是身心发展（B）规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
9.（C）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（D）
A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能
11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（C
）在课程中地位的重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（A）
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.融合课程
13.教学活动的本质是（A）
A.认识活动
B.实践活动
C.交往活动
D.课堂活动
14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：
12÷
３=4（人）
2=6（人），12÷
1=12（人），12÷
0.5=24（人），这一做法体现了（
C
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（
D）
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论
16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（D）。
A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学
17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（A）
A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（B）
A.泰勒
C.裴斯塔洛齐
D.凯洛夫
19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（
A
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（C
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，共10分）
1.学校文化的内容有（ABCDE）
A.教育的理想和追求
B.对学校功能及社会责任的理解
C.对个性的理解
D.对学习、工作的态度
E.对集体的看法
2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ACD）
A.互访
B.民主评议
C.家长会D.家长委员会
E.校外指导
3.现代教育的特征主要有（ACDE）
A.公共性和生产性
B.公益性和免费性
C.科学性
D.国际性
E.终身性和未来性
4.沟通对于学校管理来说，有如下功能（BCDE）
A.作出判断评价
B.信息传递
C.控制
D.激励
E.情感交流
5.教育如何培养学生的主体性?
措施有（ABC）
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
6.聘任教师的形式有（
ABCE）
A.招聘
B.续聘
C.解聘
D.不聘
E.辞聘
7.教育目的的功能有（ACE
）
A.导向功能
B.强制功能
C.调控功能
D.示范功能
E.评价功能
8.参观教学法可分为（BDE）
A.可行性参观
B.准备性参观
C.现实性参观
D.并行性参观
E.总结性参观
9.班级组织机构微观建制的形式有（BDE）
A.委员会制
B.直线式
C.参谋制
D.职能式
E.直线职能式
10.咨询活动的基本原则有（
BCDE）
A.改变现实、追踪效果
B.积极关注和信任来访学生
C.注重来访学生的主动参与
D.充分支持和鼓励来访学生
E.严格为来访学生保密
教育学试题
教育学部分
一．选择题：
本大题共10个小题。
每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
D
1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是
A．《爱弥儿》
B．《人的教育》
C．《教育漫话》
D．《教育论》
2．“教学与发展”理论的倡导者是A
A．赞科夫
B．皮亚杰
C．布鲁纳
D．根舍因
3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？
B
A．遗传
B．环境
C．教育
D．社会活动
4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是A
A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者
B．培养德智体全面发展的社会主义新人
C．培养又红又专的社会主义接班人
D．培养脑体结合的社会主义建设者
5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给B
A．国家
B．地方
C．学校
D．家长
6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？
C
A．复杂性
B．师范性
C．创造性
D．主体性
7．教学工作的中心环节是B
A．备课
B．上课
C．课外辅导
D．检查评定成绩
8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是D
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以意为开端，意、知、情、行依次进行
D．视具体情况，可有多种开端
9．班集体形成的主要标志之一是C
A．成立了班委会
B．开展了班级工作
C．形成了正确的集体舆论
D．确定了班级工作计划
10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是D
A．在课程计划（教学计划）之中
B．在学科课程标准（教学大纲）之中
C．在学校之外
D．在课程计划和学科课程标准之外
11．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论；
而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。
13．我国颁布的第一个现代学制被称为______学制；
正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。
14．广义的教育制度是指国民教育制度；
狭义的教育制度是指__学校_教育制度。
15．学生是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。
16．直视手段一般可分为三类，一是实物直观，二是模像直观，三是语言直观。
17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是说服教育，基本途径是教学。
18．班主任了解学生的基本方法是观察法；
班主任的中心工作是组织和培养班集体。
19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
小学教师资格考试教育心理学练习题
一、单项选择题
1．在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（C
a.、教学过程
b、教学手段
c、教学内容
d、教学媒体
2．教育心理学初创时期的时间大致为（
a、19世纪20年代以前
b、19世纪80年代
c、20世纪20年代以前
d、20世纪80年代
3．教育心理学的诞生之年是（A
a、1903年
b、1913年
c、1924年
d、1934年
4教育心理学的创始人是（B
a、华生
b、桑代克
c、布鲁纳d、加涅
5.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（D
a．陶行知
b．蔡元培c．潘菽
d.廖世承
二、填空题
1、教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
2、教育心理学是介于心理学、教育学之间的交叉学科。
3、在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过群体差异、个体差异来体现的。
4、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。
5、教学环境包括.物质环境和社会环境。
6、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
7、评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。
8、教育心理学对教育实践的作用可表述为具有.解释、预测和控制的作用。
教育法律法规试题及答案1（2009-03-2014:
15:
12）标签：
教师资格考试教育法律法规教育
教育法律法规试题及答案1
一、简答题
1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？
1986年７月１日。
2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？
是根据宪法和我国实际情况确定的。
3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？
九年制义务教育。
4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？
由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。
5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？
义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？
国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？
凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；
条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？
学校应当推广使用全国通用的普通话。
招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。
9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？
都是什么？
义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。
在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。
10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？
由国务院教育主管部门制定。
11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？
（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（2）体罚学生，经教育不改的；
（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？
国务院教育主管部门。
13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？
应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。
14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？
由地方各级人民政府。
15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？
地方各级人民政府。
16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？
国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办义务教育法规定的各类学校。
17、按照义务教育法规定，城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的？
城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。
18、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？
国家对接受义务教育的学生免收学费。
国家设立助学金，帮助贫困学生就学。
19、义务教育法规定，谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务？
适龄少年儿童的父母或者其他监护人。
20、按照义务教育法规定，适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由谁申请？
由谁批准？
由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。
21、义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的？
禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。
22、义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？
实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。
23、义务教育法对国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，是如何规定的？
国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，
24、义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定？
国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。
25、义务教育法对各种社会力量以及个人自愿捐资助学是如何规定的？
国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。
26、义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定？
国家在师资、财政等方面，帮助少数民族地区实施义务教育。
27、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求？
（1）国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。
（2）国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。
师范院校毕业生必须按照规定从事教育工作。
（3）国家鼓励教师长期从事教育事业。
教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。
28、义务教育法对教师的权利是如何保护的？
全社会应当尊重教师。
国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工作者给予奖励。
29、义务教育法对地方各级人民政府在适龄儿童、少年入学接受义务教育方面的责任是如何要求的？
地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。
30、根据义务教育法的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施？
除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。
31、根据义务教育法的规定，对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，采用什么处罚措施？
对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责
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