第五单元提升练习 时间90分钟 满分100分 得分文档格式.docx
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()wú
nà
i()yá
chǐ()
yǎnhù
()fādāi()
二、给加点字选择正确的读音.(6分)
憧憬(chōngcōng)田埂(gěngěng)
歇息(xiēqiē)拯救(zhěngzěng)
嘶哑(sīshī)庞大(pá
ngbá
ng)
三、我会选字填空.(3分)
稍捎梢
()微树()()走
拔拨
()草()动挺()
幼幻
梦()()想()儿
四、选词填空.(5分)
愿望希望失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和().
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我().
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了().
猛烈热烈
4.风()地摇撼着路旁的白杨树.
5.会场响起了()的掌声.
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置.(8分)
垂()丧()大惊()()
()呼()唤无可()()
1.表示情绪低落的词语:
2.写出类似含有数字的词语.
六、句子加工厂.(7分)
1.按要求完成句子练习.
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前.句子把比作.仿写句子,先写动作,再写比喻句.
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)
3.“一种强大的力量使它飞了下来.”这句话中“强大的力量”指的是().
A.老麻雀对小麻雀的爱
B.老麻雀比猎狗强大
C.老麻雀胆子很大
七、课文回顾.(10分)
1.《风筝》一文中,风筝在古时候叫作“”,这样叫的原因是.
2.《麻雀》主要讲了
的故事,赞扬了.
3.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果.
八、口语交流台.(5分)
小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业.你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?
为什么?
九、课内阅读.(5分)
我们去放风筝.一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了.牵线人飞快地跑起来.风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着.我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑.村里人看见了,说:
“放得这么高!
”
1.这段话的中心句是什么?
在文中用“”画出来.(2分)
2.找出描写“我们”放风筝的动作的词.(1分)
3.从这段话中可以看出“我们”放风筝时的心情是的.(2分)
十、课外阅读.(13分)
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁.一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:
“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱.”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长.
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名.小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口.妈妈注意到了,问他:
“怎么啦?
”小男孩低着头说:
“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块.”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生.小男孩的班级是排在全年级最前面的.班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好.当然,小男孩不属于前者.
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑.他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好.况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班.
妈妈把小男孩的头托起来说:
“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵.我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多.你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了.”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来.自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人.
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里.那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育.非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值.
1.联系上下文,理解词语.(2分)
(1)量力而为:
(2)自卑:
2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?
(2分)
3.妈妈说:
“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多.”这是为什么呢?
你赞同妈妈的话吗?
(3分)
4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来.小男孩为什么能做到不自卑呢?
5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?
谈谈你的看法.(3分)
十一、习作.(30分)
一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错.生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样.要求题目自拟,400字左右.
第五单元提升练习参考答案
一、风筝呼唤托福丧气无奈牙齿掩护发呆
二、chōnggěngxiēzhěngsīpá
ng
三、稍梢捎拔拨拔幻幻幼
四、1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.热烈
五、头气失色千万奈何1.垂头丧气2.千依百顺千锤百炼千刀万剐
六、1.老麻雀飞下来的样子石头一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴蝶翩翩起舞.2.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……3.A
七、1.纸鸢古代的风筝主要是模仿鸢的形状做的,因是用纸做成的所以就叫纸鸢
2.“我”打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了伟大的母爱
3.起因:
我不小心摔坏了陈明的小木船.经过:
我们的友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了.结果:
我看到小木船就想起陈明.
八、示例:
这不是爱的表现.家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子.
九、1.我们去放风筝.2.托牵跑3.快活
十、1.
(1)根据自己的实际能力来做事或出力.
(2)自己感觉不如人,过低地估计了自己.
2.示例:
他这样想不对.捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行.
3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了.我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定.
4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩.
5.示例:
尽力就行,捐的意义应在于此.
十一、提示:
习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发展的顺序写下来.