双减政策X学校落实双减五项管理管理制度Word下载.docx

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3、加强教育引导。

通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

4、做好家校沟通。

家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。

家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。

四、加强读物管理

1、激发阅读兴趣。

学校强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。

学校组织开展读书节等全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

2、推荐优秀读物。

参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

3、加强图书建设。

每班教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

五、加强体质管理

1、开展体育运动。

学校开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。

每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

2、综合防控近视。

非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。

避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

3、加强健康教育。

通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

六、具体实施

（-）作业管理小组及职责

1、管理小组

组长：

XXX,全面负责监督管理

副组长：

XXX,协助管理，主抓中学部及理科组

成员:

XXX主抓小学语文、XXX主抓小学数学XXX主抓小学英语、XXX主抓小学综合组、XXX主抓中学文科、XXX主抓中学英语。

2、管理方法

每日排查一次，并做好记录，对存在的问题及时上报校长，并立即整改到位，对于屡教不改者，将根据制度严肃处理。

对于家长的意见和建议要收集并及时处理，解释清楚，并争取家长委员会的支持和帮助。

（二）睡眠管理小组及职责

XXX,协助管理，具体抓

XXX,负责一年级组；

XXX负责二年级组；

XXX负责三年级组；

XXX负责四年级组；

XXX负责五年级组；

XXX负责六年级组；

XXX,负责初中各年级

2、通知家长，学生到校时间：

7:

40,确实需要提前的,跟家长协商好相关事宜；

要求家长监管学生早睡，保持10个小时的睡眠时间；

要求班主任开展学生调查，了解学生是否准时睡觉。

（三）手机管理小组及职责

XXX负责一年级组；

XXX负责初中各年级。

2、加强家校联系，严禁家长给学生买手机，严禁学生带手机进入校园，回家沉迷手机游戏。

（四）读物管理小组

成员：

XXX主抓小学语文；

XXX主抓小学数学；

XXX主抓小学英语；

XXX主抓小学综合组；

XXX主抓中学文科；

XXX主抓中学英语。

2、按照各年级课外读物指导用书指导学生购买相关读物,学校图书室对学生开放，各班建立图书角，严禁向学生推销不适合的读物。

（五）体质管理小组

XXX：

主抓小学综合组，体育老师：

主抓木年级组学生

七、问责机制

1、学校成立校长问责机制，纳入行政干部绩效考评。

2、出现问题，一次提醒、二次警告、三次严肃处理。

XX教育局2021落实义务教育“双减”

工作实施方案

为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发[2021]40号，以下简称“双减”）和省市相关要求，进一步规范学校教育教学管理，提升课后教育服务质量，切实减轻中小学生过重课业负担，重构优质教育生态，促进学生全面发展、健康发展，实现“双减”工作稳妥有序推进，推进XX市“品质教育”高质量发展，特制定本实施方案。

一、目标要求

坚持以XX思想为指导，全面教育方针，落实立德树人根本任务着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担在“1年内有效减轻、3年内成效显著”，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展健康成长，人民群众教育满意度明显提升。

二、重点任务

（一）切实减轻义务教育阶段学生作业负担

压减作业总量。

严格落实小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟的要求，探索建立作业校内公示制度,坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

提高作业质量。

完善作业管理办法，开展作业设计研究，合理调控作业结构，鼓励教师根据学生实际情况自主编制作业，布置分层、弹性和个性化作业，确保难度不超国家课标。

定期开展作业管理和设计优秀案例展评活动，发挥优秀案例的示范引领作用。

加强作业指导。

教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，做好答疑辅导，指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。

不得要求学生自批自改作业。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

科学利用课余时间。

学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。

引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康防止网络沉迷。

家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。

寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

（二）切实减轻义务教育校外培训负担

压减培训机构数量。

不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。

对现有学科类培训机构重新审核登记，统一登记为非营利性机构。

未重新审核登记的不得开展培训业务。

对非学科类培训机构，区分体育、文化艺术、科技等类别，严格落实审批标准。

控制培训时间。

严格执行未成年人保护法有关规定，规范校外机构培训时间。

不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期开展学科类培训。

不得在学校正常教学时间组织学生培训。

线下培训时间不得超过20:

30,课程间隔不少于10分钟，线上培训结束时间不得晩于21：

00。

强化运营监管。

培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争，依法依规坚决查处行业垄断行为。

规范培训内容。

建立培训内容备案与监督制度，严格管理校外培训机构培训材料。

严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。

严把从业人员资格。

从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布。

培训机构不得高薪挖抢学校教师，聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

加强收费监管。

坚持校外培训公益属性，合理确定计价办法，执行收费标准。

完善资金账户监管，督导校外培训机构开设资金监管专用账户，自觉接受金融部门对培训费用进行监管。

探索试点校外培训机构后付费模式。

加强培训机构收费专项检查，严肃查处培训机构超范围收费、收费未出具发票、一次性收取跨度超“三个月”或60个学时费用等违规行为。

健全排查机制。

严格程序，实行先证后照。

培训机构不得泄露家长和学生个人信息。

培训机构要向社会公示收费项目和标准，接受监督。

全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》o进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，完善“黑白名单”制度。

依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。

加强培训机构广告管控。

主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不得刊登、播发校外培训广告。

不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为。

（三）切实提高课后服务水平

确保学校课后服务全覆盖。

各学校“一校一案”制订课£

服务具体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖。

引导学生自愿参加课后服务，努力实现有需要的学生全覆盖。

保证课后服务时间。

推行课后服务每周5天、每天至少2小时的服务模式，课后服务结束时间原则上不早于正常下班时间；

对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。

初中学校工作日晚上可开役自习班。

学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

提高课后服务质量。

学校要结合办学特色、学生学习和成长需求，开发设置丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组等服务项目和社团活动，并充分利用青少年活动中心、研学基地、博物馆等校外活动场所的作用，切实增强课后服务的吸引力和有效性。

不得利用课后服务时间讲授新课、集体补课。

提供免费线上学习服务。

充分利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。

要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。

要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。

（四）全面提升教育教学质量

深化考试招生制度改。

改进考试方式，提升考试命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。

逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。

严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。

规范课程教学管理。

健全教学管理规程，严格教育教学知课程管理，优化教学方式。

开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、提高难度、加快进度。

开展“课堂革新，XX行动”。

着力于“三个课堂”建设，培育一批“精品课程”和“精彩一课”，创建一批义务教育学校课程与教学管理示范校。

将“双减”工作成效纳入学校义务教育质量评价重要内容。

三、主要措施

（一）积极开展课题研究，系统推进教育生态重构。

各学校要围绕教育质量核心，系统思考学生、教师、家长、学校之间的关系，要在解放学生繁重作业负担和课外培训负担的同时，系统思考学校在提升教育质量方面的举措，在实践中凝练本校“双减”工作经验。

教研室要进行“双减”工作理论与实践的研究，通过座谈会、培训会、课题研究等形式，指导学校形成更加适合家长、学生需要的教育，要通过探索实践，形成“双减”工作XX经验，构建具有XX特色的优质教育新生态。

各教育组要组织开展辖区各中小学校教育教学研讨交流活动，通过结对帮扶、赛教观摩等活动，积极探索“双减”工作新做法新经验。

（责任单位：

基教科、教研室、各教育组）

（二）规范作业管理要求，实现减负增效五育并举。

各学校要严格落实学生作业有关规定要求，对作业进行层级分类，开展对作业设计、作业分类、作业布置方式、课外读物指导、专题阅读

不得上新课、提前教学进度、超课程标准上课。

活动中心要制定全市课后服务工作方案，督促各校“一校一策”制定本校课后服务方案，完善相关制度建设。

活动中心、各教育组）

（五）大力加强课程建设，抓牢提升质量主战场。

各学校要严格落实国家课程标准，开齐开足开好国家规定课程，特别是体艺课程，不得随意增减课时、提高难度、加快进度。

要抓实教育教学过程，确保学生在校内学足学好。

要加强课堂教学常规管理和检查，引导教师注重课堂教学效益。

要重点突岀学校课程特色，打造样板课程，推出精品课程。

教研室要着力培育一批“精品课程”和“精彩一课”，创建一批课程建设示范校。

（六）积极促进家校协作，营造推进落实良好氛围。

各学校要通过举行不同形式的家长会，提升家长对学校“双减”工作的认识，通过优质服务，赢得家长的理解和支持；

要对家长进行教育，引导家长参与“双减”工作的实施和管理，加强学生手机、睡眠等健康管理工作，积极发挥家庭育人功能；

要发挥家长委员会的工作，充分听取家长委员对“双减”工作的意见和建议，可聘请家长作为教育的重要资源参与学校课后服务工作，解决学校师资力量不足的问题；

要制定家访工作方案，落实教师定期家访工作要求，挖掘家访工作优秀案例，形成本校家校协同工作经验。

基教科、各教育组）

（七）全面强化督导检查，形成紧抓落实的良好局面。

各单位要针对不同层次、不同领域采取灵活多样的形式，增强宣传工作的有效性。

通过学校公众号、班级微信群和宣传栏、LED屏等形式,积极宣传国家“双减”政策内容和《义务教育法》《未成年人保护法》等教育法律法规，不断加強宣传引导。

综合宣传科要做好政策法规、经验典型的宣传培育工作，积极营造良好社会氛围。

XXXXX教体局

2021年X月X日

2021中小学落实双减及五项管理落地实施方案

为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神，切实减轻学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

按照市、县教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改为主阵地，以强化德育。

提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，稳步提高素质教育实施水平。

二、领导小组

AAA（校长）

BBB（副校长）、CCC（教导主任）

级主任、教研组长

组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工作，各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传者。

三、具体实施

（一）功实减轻作业负担

1.作业布置“三统一”

统一内容。

每周集体备课时，同年级同学科的教师要围绕教学内容，紧扣教学目标及重难点，在作业内容、总量。

时长等方面，经过组内成员集体讨论后，制定出统一的学生作业周布置计划（可根据本班学情适当调控：

90%统—作业+10%调控作业），规范设计形式。

统一布置。

家庭书面作业要在课后服务前布置。

教师要指导学生在校内完成书面作业，学校和家长要引导学生放学后从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。

统一检查。

各备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。

教务处将定期检查和不定时抽查相结合，每周会抽取一个年级一个学科检杳作业情况，也会不定时抽杳任意年级的任意学科，定期统计和分析各年级作业布置。

完成的质量和批改情况，同时，建立健全作业管理制度，经常开展作业管理工作自杳自纠。

优秀作业展示活动。

将作业布置工作纳入教研。

师训范睛，提升作业作业布置管理科学化水平。

2.作业布置“三要求”

因生布置。

尊重学生学习上的个体差异性，鼓励布置分层。

弹性和个性化作业，倡议把作业形式划分为“必做作业+鼓励作业+选做作业”模式，让不同的学生都有信心去完成作业，让每个学生都学有所获，使作业完成更加高效。

统筹布置。

学校建立作业校内公示制度，加强质量把关。

班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量。

班主任负责与各科老师沟通，相互协调，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。

规范布置。

家庭书面作业当堂布置，严禁教师在微信群、QQ群，或以短信和电话通知等方式布置家庭书面作业。

合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。

3.作业批改“三做到”

及时规范。

对课堂作业。

课堂练习应在当天全批全改（作文在一周内批阅完毕）。

所有作业一律用红笔把阅，规范批改符号。

等级和批阅日期，书写要工整。

提倡教师使用鼓励语言评价作业，保护学生的自尊心和学习的积极性。

及时反思。

作业批改后要及时发回学生手中，教师要根据作业中发现的共性和个性冋题，及时做好反馈，分析导致错误的原因，为作业讲评和学习改进提供依据。

倡议指导学生整理错题集。

亲批亲改。

教师必须亲批亲改作业，鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查。

批改作业。

（二）全面推行“5+2”

1.自愿志愿。

本着“学生自愿，老师志愿”的原则，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，不以任何方式强制或变相强制学生参加，不增加学生课业负担。

学校每周5天都开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务，100%名师主动参与课后服务，100%满足有需求的学生参加课后服务。

2.提质增效。

学校制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。

充分用足。

用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生逬行补习辅导与答疑。

不得利用课后服务时间讲新课。

做到“书包不回家”，既减轻学生肩膀上的负担，更减轻学生心理上负担。

3.多元发展。

根据学生实际情况，遵循教育规律和学生成长规律，将课后服务分为两个阶段：

第一阶段学业辅导；

第二阶段为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体。

艺术、劳动、阅读。

兴趣小组及社团活动。

（三）提高教学效益

1.完善课程架构。

学校保证开齐、开足。

开好国家规定课程，积极开发拓展性课程，满足学生多样化选择，促逬学生全面而有个性发展。

优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。

严格按课程标准“零起点”教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准，积极探索实施入学适应期过渡性活动课程。

2.实现课堂优化。

教研组开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，以此提高全体教师的课堂教学能力。

教师认真备课，做好备。

讲.批。

辅.研工作，把控课堂主命脉，让学生在课内有所得、有进步，提高教学质量，让学生在校内学足学好。

3.实施科学评价。

注重过程评价，树立正确评价观。

严格规范考试次数与要求，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。

严禁组织学生参加任何形式。

任何范围的联考或月考。

降低考试压力，改进考试方式，不得有提前结课备考、违规统考。

考题超标、考试排名等行为，坚决克服唯分数的倾向。

（四）夯实“五项管理”

1.手机管理。

学生手机有限带入校园。

原则上不得将个人手机带入校园。

学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意。

书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2.睡眠管理。

中午实行“静校模式”，统一安排在校就餐学生午间休息，保证学生睡眠。

课间和午间不得占用学生休

3.息和活动时间集中上课。

教务处科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，各班级统一按照“作息时间表”严格作息。

3.读物管理。

建立课外读物逬校园遴选审核制度，做好对课外读物进校园管理监督管控。

4.作业管理。

严控书面作业量，在控量的同时注意增效。

5.体质管理。

关注学生体育与健康。

每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动，让学生在老师的组织下真正励起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼不少于1小时。

四、保障措施

（一）成立专项督杳组

1.学校将组建专项督沓组，公布监督热线，开展专项整治活动。

2.学校全面抓好检查工作。

对“书包不回家”落实情况，学科老师进行全程性的自查，教务处进行经常性的检查，发现冋题，及时整改。

（二）建立家校共育通道

1.加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，共同促进孩子全面发展。

2.通过学生代表座谈会。

家长合等多种渠道，听取学生。

家长对“书包不回家”工作的建议和要求，促进学校的“书包不回家”工作有效开展。

（三）完善健全考核机制

教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘。

表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

XX学校

2021年月日