山东省招远市第一中学学年高一下学期月考生物试题解析版Word下载.docx

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具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是（）

A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体

B.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性

C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1

D.玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性

【答案】B

本题考查分离定律，考查分离定律的应用。

解答本题的关键是明确亲本豌豆、玉米均为纯合子，且显性纯合个体和隐性纯合个体间行种植。

【详解】豌豆为自花传粉植物，隐性纯合一行植株上所产生的F1仍为隐性，玉米可以同株异花传粉，也可以异株异花传粉，隐性纯合一行植株上所产生的F1既有显性又有隐性，A项、C项、D项错误，B项正确。

【点睛】本题易错选A项，错因在于对豌豆传粉特点认识不清。

豌豆为自花传粉植物，且闭花授粉，不会发生显性纯合子和隐性纯合子之间的杂交。

4.孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,下列相关叙述中正确的是

A.“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容

B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

D.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。

【详解】“F2出现3：

1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔提出的问题，A错误；

“豌豆在自然状态下一般是纯种”是孟德尔选用实验材料的原因，B错误；

“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验，C正确；

“体细胞中遗传因子成对存在”属于假说的内容，但是并没有提出在同源染色体上，D错误。

5.采用下列哪一组方法，可以依次解决①~④中的遗传学问题（）

①鉴定一只白羊是否是纯种

②区分女娄菜披针型叶和狭披针型叶的显隐性关系

③不断提高小麦抗病品种的纯合度

④检验杂种F1的基因型

A.杂交、自交、测交、测交

B.测交、杂交、自交、测交

C.测交、测交、杂交、自交

D.杂交、杂交、杂交、测交

试题分析：

鉴定动物是否纯种用测交，A、D错误。

区分显隐性用杂交，测交无法判断，C错误。

不断提高植物纯合度用自交，检验F1的基因型用测交，B正确。

考点：

本题考查孟德尔杂交实验的应用，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。

6.孟德尔一对相对性状的杂交实验中,实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是（　　）

①观察的子代样本数目足够多　②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同　③雌、雄配子结合的机会相等　④F2中不同遗传因子组成的个体存活率相等⑤成对的遗传因子间的显隐性关系是完全的　⑥F1体细胞中各遗传因子表达的机会相等

A.①②⑤⑥B.①③④⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

孟德尔一对相对性状的杂交实验中，高茎与矮茎杂交的子一代全部是高茎，高茎自交子二代高茎：

矮茎=3:

1。

【详解】高茎自交子二代高茎：

1必须满足以下条件：

①观察的子代样本数目足够多、②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同、③雌、雄配子结合的机会相等、④F2中不同遗传因子组成的个体存活率相等、⑤成对的遗传因子间的显隐性关系是完全的。

F1杂合子通常表现A对应的性状。

综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

7.菜豆是自花受粉的植物,其花色中有色花对白色花为显性。

一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上,如果海岛上没有其他菜豆植株存在,且菜豆为一年生植物,那么三年之后,海岛上开有色花的菜豆植株和开白色花的菜豆植株的比例是（　　）

A.3∶1B.15∶7C.9∶7D.15∶9

杂合子连续自交n代，杂合子的比例是1/2n。

纯合子的比例是：

1-1/2n。

【详解】Cc自交三代杂合子

比例是1/23=1/8，则CC=cc=（1-1/8）/2=7/16，有色花：

白色花=（7/16+1/8）：

7/16=9:

7。

8.果蝇长翅与残翅是一对相对性状，基因位于常染色体上。

现有纯种残翅果蝇和纯种长翅果蝇杂交，F1全为长翅。

F1自由交配产生F2。

将F2中的长翅果蝇取出，让其自由交配，后代中长翅果蝇与残翅果蝇的比例为（）

A.1∶1B.2∶1C.3∶1D.8∶1

由题意分析可知长翅是显性性状，在F1交配后F2中的长翅果蝇中有1/3是纯合子，2/3是杂合子，用配子的方法进行计算，显性配子是2/3，隐性配子是1/3，后代中残翅占1/3*1/3=1/9，其余都是长翅，D正确，A、B、C错误。

本题考查基因分离定律的应用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和计算能力。

9.食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因,TL表示长食指基因）。

此等位基因表达受性激素影响,TS在男性中为显性,TL在女性中为显性。

若一对夫妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（　　）

A.1/4B.1/3C.1/2D.3/4

【答案】A

女性中短食指的基因型是TSTS，长食指的基因型是：

TSTL、TLTL；

男性中短食指的基因型是：

TSTS、TSTL，长食指的基因型是：

TLTL。

【详解】一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，妻子的基因型一定是TSTS，丈夫的基因型一定是TSTL，后代中：

TSTS：

TSTL=1：

1，又因为TSTS在男女中均表现为短食指，TSTL在女性中表现为长食指，男性中表现为短食指，故他们所生后代是长食指即TSTL女孩的概率是1/2×

1/2=1/4。

综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

【点睛】关键点：

“TS在男性中

显性,TL在女性中为显性”，故TSTL在女性中表现为长食指，男性中表现为短食指。

10.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是

A.非等位基因之间自由组合，不存在相互作用

B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同

C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

D.F2的3：

1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

非等位基因之间的自由组合，可存在互作关系，所有A错；

AA和Aa基因型不同，但表现型可以相同，所有B错；

测交不仅能检测F1的基因型，也可未知基因型的显性个体和隐性纯合体亲本交配用以测定显性个体的基因类型。

所有答案D。

考点定位：

考查孟德尔遗传实验的相关知识。

11.已知玉米籽粒的颜色分为有色和无色两种。

现将一个有色籽粒发育成的植株X进行测交,后代中有色籽粒与无色籽粒的比例是1∶3,对这种杂交现象的推测不确切的是（　　）

A.测交后代中有色籽粒的基因型与植株X相同

B.玉米的有色、无色籽粒的遗传遵循自由组合定律

C.玉米的有色、无色籽粒是由一对等位基因控制的

D.测交后代中无色籽粒的基因型有三种

若有色籽粒测交后代3：

1，则该性状受一对等位基因控制；

若后代出现1:

1：

1:

1及其变式，则该性状受2对等位基因控制。

题目中测交后代有色籽粒：

无色籽粒=1:

3，故该性状至少受两对等位基因控制。

设A、a，B、b。

【详解】由上分析可知，X的基因型是AaBb，测交后代的基因型为：

AaBb（有色）：

Aabb无色：

aaBb无色：

aabb无色=1:

1，后代中有色籽粒的基因型与植株X相同，A正确；

该性状受两对同源染色体上的两对等位基因控制，符合基因的自由组合定律，B正确；

该性状受2对等位基因控制，C错误；

测交后代有无色籽粒有三种基因型：

Aabb、aaBb、aabb，D正确。

12.玉米的宽叶（A）对窄叶（a）为显性，宽叶杂交种（Aa）玉米表现为高产，比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%；

玉米有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有显著的抗病能力，该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活．两对基因独立遗传．高产有茸毛玉米自交产生子代，则子代的成熟植株中（　　）

A.有茸毛与无茸毛比为3：

1B.有9种基因型

C.高产抗病类型占1/4D.宽叶有茸毛类型占1/2

有茸毛的基因型是Dd（DD幼苗期死亡），无茸毛基因型为dd，子代植株表现型及比例为有茸毛：

无茸毛=2：

1，A错误；

由于DD幼苗期死亡，所以高产有茸毛玉米AaDd自交产生的F1中，只有6种基因型，B错误；

高产有茸毛玉米AaDd自交产生的F1中，高产抗病类型为AaDd，占4/12=1/3，C错误；

高产有茸毛玉米AaDd自交产生的F1中，宽叶有茸毛类型为AADd和AaDd，占2/12+4/12=1/2，D正确．

【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用

【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题

（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础．

（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题．如AaBb×

Aabb可分解为：

Aa×

Aa，Bb×

bb．然后，按分离定律进行逐一分析．最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案．

13.下面为基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于

A.①B.②C.③D.④

基因的自由组合定律发生于减数分裂形成配子的过程中，AaBb产生4种比例相当的配子：

1AB：

1Ab：

1aB：

1ab，即等位基因（A与a，B与b）分离、非等位基因（A与B，A与b，a与B，a与b）自由组合形成不同类型的配子。

14.下列关于哺乳动物同源染色体的叙述,错误的是（　　）

A.同源染色体一条来自父方,一条来自母方

B.同源染色体的形态和大小不一定相同

C.形态和大小相同的染色体一定是同源染色体

D.在减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体

同源染色体指两条染色体大小、形状相同，一条来自于父方，一条来自于母方。

【详解】同源染色体其中一条来自父方,另一条来自母方，A正确；

同源染色体的形态和大小不一定相同，如X、Y，B正确；

形态和大小相同的染色体不一定是同源染色体，如姐妹染色单体分开形成的两条染色体，C错误；

在减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体，D正确。

【点睛】易错点：

姐妹染色单体分开形成的两条染色体是相同染色体，不是同源染色体。

15.下列关于四分体的叙述，不正确的是（）

A.经过复制的一对同源染色体不一定能形成四分体

B.交叉互换发生在四分体时期

C.每个四分体包含4条染色体，4个DNA分子

D.四分体出现在减数第一次分裂前期

四分体是减数第一次分裂过程中，同源染色体联会之后形成的。

每个四分体中包含一对同源染色体，有两条染色体，4条染色单体以及4个DNA分子。

故答案为C。

本题考查细胞的减数分裂。

点评：

四分体是减数第一次分裂的重要标志，除了了解它之外，还要在图解中能辨别出来。

16.表示某动物精原细胞中的一对同源染色体,在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换,结果形成了①~④所示的四个精细胞。

这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是（　　）

A.①与②B.①与③C.②与③D.②与④

发生交叉互换的是同源染色体的非姐妹染色单体，由题图可以看出①④为姐妹染色单体，②③为姐妹染色单体。

在减数第二次分裂时发生姐妹染色单体的分离，即①④分离，②③分离，C正确。

本题考查减数分裂过程中染色体的变化规律。

17.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是（　　）

A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂

B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中,容易观察到减数分裂现象

C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象

D.用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象

观察减数分裂应该选择生殖器官如花药进行观察；

观察有丝分裂应该选择分裂旺盛的体细胞，如根尖分生区。

【详解】蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞都可以进行减数分裂，均可以用来观察减数分裂，A正确；

花药中花粉数量远多于雌蕊中的卵细胞数量，所以雄蕊更易观察到减数分裂现象，B正确；

联会发生在减数第一次分裂的前期，所以能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象，C正确；

洋葱根尖分生区进行有丝分裂，不能进行减数分裂，不能观察同源染色体联会现象，D错误。

18.一个初级精母细胞内有8条染色体，经减数分裂后，可能产生的精子种类和实际产生的精子种类（）

A.16种、2种B.32种、4种C.8种、4种D.16种、8种

在减数分裂过程中，由于同源染色体分离，非同源染色体自由组合，一个含有4对同源染色体的初级精母细胞，理论上经过减数分裂能产生24=16种精子；

但实际上一个初级精母细胞，最后产生2个精子，故A正确。

本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

19.关于下图的叙述不正确的是（）

A.在前期时，④与⑦、⑤与⑥联会，形成两个四分体。

B.在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体

C.④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连

D.细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体

试题解析：

细胞中含有两对同源染色体，即④和⑦、⑤和⑥联会，形成两个四分体，A正确；

该细胞处于减数第一次分裂中期，移向同一极的染色体均含同源染色体，B不正确；

④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过着丝点②相连，C正确；

细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体，D正确。

本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

20.若某精原细胞有3对同源染色体,每对同源染色体上基因依次为A和a,B和b,C和c,下列哪两个精子来自该精原细胞（　　）

A.abC和aBcB.aBc和AbCC.AbC和AbcD.ABc和Abc

一个精原细胞经过减数第一次分裂和减数第二次分裂可以形成4个精子，2种类型。

【详解】精原细胞的基因型为AaBbCc，形成配子是A和a分离,B和b分离,C和c分离，三对等位基因自由组合,一个精原细胞形成的配子可能是：

aBc、AbC或ABC、abc或ABc、abC或aBC、Abc。

综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

21.正常情况下,下列关于某高等动物精原细胞分裂的叙述,错误的是（　　）

A.有丝分裂前期和减数第一次分裂前期,核DNA数目相同,染色体行为不同

B.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期,核DNA数目不同,染色体行为相同

C.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期,核DNA数目相同,遗传信息不同

D.有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,染色体数目不同,遗传信息不同

有丝分裂过程中DNA数目变化：

2n→4n→2n；

减数分裂过程中DNA数目变化：

2n→4n→2n→n。

【详解】有丝分裂前期和减数第一次分裂前期，核DNA数目相同均为4n，前者染色体散乱分布，后者同源染色体有联会现象，A正确；

有丝分裂中期和减数第二次分裂中期，前者DNA数目

4n，后者DNA数目是2n，二者着丝点均分布在赤道板上，B正确；

有丝分裂后期和减数第一次分裂后期DNA数目均4n，遗传信息相同，C错误；

有丝分裂后期含染色体4n，DNA数目是4n，减数第二次分裂后期染色体2n，DNA数目是2n，遗传信息不同，D正确。

22.如图所示为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是（　　）

A.甲、乙、丙中都有同源染色体

B.乙细胞的名称是次级精母细胞或次级卵母细胞

C.丙细胞中染色单体数为4

D.睾丸中不可能同时出现这三种细胞

甲着丝点在赤道板，有同源染色体，为有丝分裂的中期；

乙同源染色体排列在赤道板两侧，为减数第一次分裂中期；

丙着丝点分裂，无同源染色体，为减数第二次分裂的后期。

【详解】甲、乙含同源染色体，丙无同源染色体，A错误；

由丙图不均等分裂可知，该生物为雌性，乙细胞是初级卵母细胞，B错误；

丙无姐妹染色单体，C错误；

该生物为雌性，如丙次级卵母细胞不可能出现在睾丸中，D正确。

23.如图表示某高等雄性动物细胞分裂过程中每条染色体上DNA数量的变化曲线。

下列有关细胞分裂中染色体的叙述正确的是（　　）

A.B~C段细胞内有可能不含有Y染色体B.C~D段发生了X与Y的分离

C.B~C段细胞内有可能含有2条Y染色体D.D点后的细胞中一定含有X染色体

A、若该图表示有丝分裂过程，D点后细胞中含有Y染色体，若该图表示减数分裂过程，则D点后细胞不一定含有Y染色体裂，故A正确；

B、CD段表示每条染色体上的DNA由2个变成1个，这是由于着丝点分裂导致的，并不是同源染色体的分离，故B错误；

C、BC段表示每条染色体上有两条姐妹染色单体的状态，故此时细胞内只有一条Y染色体或没有Y染色体，故C错误；

D、若该图表示有丝分裂过程，D点后细胞中含有X染色体，若该图表示减数分裂过程，则D点后细胞不一定含有X染色体，故D错误

24.某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图所示图形。

下列与图形有关的说法中正确的是（　　）

A.甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板

B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离

C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体上着丝点发生分裂

D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并产生四分体

甲细胞处于有丝分裂后期；

乙中染色体：

DNA：

染色单体=1:

2:

2，可能是细胞有丝分裂的前期、中期或者减数第一次分裂的过程或减数第二次分裂前期、中期。

甲图下一时期为末期，中央出现的为细胞板而非赤道板，故A错误；

图乙若是减数第一次分裂的过程，则可能发生同源染色体的分离，故B正确；

染色体的着丝点发生在后期，即有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，而非乙图所示时期，故C错误；

若图丁表示精巢内细胞，则染色体数目为4N时的细胞处于有丝分裂后期，不可能出现联会和四分体，故D错误。

本题考查有丝分裂和减数分裂过程及染色体、DNA和染色单体数目变化规律，意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

25.基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b和B与b的分开，分别发生在

①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞

③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形成为精子

A.①②③B.③③②C.②②②D.②③④

①基因型为Bb的动物，在精原细胞形成初级精母细胞的过程中，因染色体复制导致初级精母细胞中的基因组成为BBbb，但是不涉及基因的分离；

②在初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中，因同源染色体分离而导致基因B和b分开；

③在次级精母细胞形成精细胞的过程中，因着丝点分裂而导致基因B与B、b与b分开；

④精细胞变形成为精子的过程，不涉及基因的分离。

综上分析，B正确，A、C、D均错误。

【点睛】理解精子的形成过程是解题的关键。

26.果蝇中，正常翅（A）对短翅（a）为显性，此对等位基因位于常染色体上；

红眼（B）对白眼（b）为显性，此对等位基因位于X染色体上。

现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅的雄果蝇杂交得到F1，F1中雌雄果蝇杂交得F2，你认为杂交结果正确的是

A.F1中无论雌雄都是红眼正常翅和红眼短翅

B.F2雄果蝇的红眼基因来自F1中的母方

C.F2雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等

D.F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等

据题文和选项的描述可知：

该题考查学生对基因的自由组合定律、伴性遗传的相关知识的理解能力和掌握情况。

【详解】依题意可知：

一只纯合红眼短翅的雌果蝇（aaXBXB）和一只纯合白眼正常翅的雄果蝇（AAXbY）杂交，F1的基因型为AaXBXb、AaXBY，因此F1中无论雌雄都是红眼正常翅，A错误；

F1中雌雄果蝇杂交，F2雄果蝇的红眼基因（XB）位于X染色体上，而该X染色体上来自F1中的母方，B正确；

F2雌果蝇的基因型及其比例为AAXBXB∶AaXBXB∶aaXBXB∶AAXBXb∶AaXBXb∶aaXBXb＝1∶2∶1∶1∶2∶1，可见，F2雌果蝇中纯合子与杂合子的比例为1∶3，正常翅个体与短翅个体的数目之比为3∶1，C、D错误。

27.基因型为

小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的ＡＡ型配子。

等位基因Ａ、ａ位于２号染色体。

下列