资源县农村小学教学楼工程项目可研报告文档格式.docx
《资源县农村小学教学楼工程项目可研报告文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《资源县农村小学教学楼工程项目可研报告文档格式.docx（47页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
建设内容
建筑占地面积（㎡）
建筑面积（㎡）
建设性质
层数
1
资源县第二完小
综合教学楼及配套设施
515.88
2200.02
拆除重建
4
2
资源县瓜里乡完小
1158.73
3479.61
新建
合计
1674.61
5679.63
（五）项目建设期工期
本项目计划合理施工期为12个月，其中竣工验收为一个月。
即2013年1月项目开始动工建设，至2013年12月竣工验收完毕。
（六）主要建设条件
政策条件：
领导重视、政府扶持、部门支持
本项目由桂林市资源县教育局负责承办，资源县及资源县有关部门相当重视。
为保证项目的顺利实施，成立资源县农村学前教育推进工程建设项目领导小组，以资源县分管副县长为组长，县人民政府办公室分管副主任、县教育局局长为副组长，县发改局、财政局、教育局、建设局、审计局及各乡镇等部门为成员单位，负责农村学前教育推进工程建设项目的协调领导工作，并负责协调全县新建和改扩建幼儿园的规划建设、房屋安全、食品卫生、消防安全等工作。
建设领导小组办公室设在县教育局，负责协调处理项目建设中的重大原则问题；
所建项目依据相关法律，相关建筑标准进行实施，在学校新建工作中，实行特事特办，一站式办公，对学校建设在工程立项、环境保护、税费减免等方面给予优惠。
技术条件：
资源县教育局通过几十年来的发展，已经积聚了一批专任教师和专业人才。
这批人员政治思想过硬、作风扎实、业务能力强，管理水平较高。
资金条件：
项目建设资金全部为申请中央资金和自治区资金，资金来源有保证。
环境条件：
良好。
社会条件：
项目的实施可以缓解资源县城区中心小学就学压力，有利于促进全县义务教育稳定、持续、协调、健康发展，又可以解决适龄儿童就近入学的问题，也将使资源县小学的教育布局更趋合理。
届时附近居民及单位定会大力支持，这将给工程提供良好的社会环境。
施工条件：
建设用的钢筋、水泥、沙、石等建筑材料当地有保障。
配套条件：
项目的交通、供水、供电等主要配套条件已经具备。
项目的支持和满足程度：
地方政府和当地民众大力支持，齐心协助。
（七）项目总投资及资金筹措方案
1、项目估算总投资992.34万元，其中：
工程费用：
823.72万元；
其他费用：
95.11万元；
预备费用：
73.51万元
2、资金筹措方式为：
（1）申请国家及自治区补助资金120万元；
（2）其余资金872.34万元业主自筹万元。
二、项目编制依据
（一）《委托书》
（二）《中共中央国务院关于印发<
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的通知》（国发〔2010〕12号）
（三）《中华人民共和国教育法》
（四）《广西壮族自治区教育条例》
（五）《资源县农村小学教育发展机制改革试点工作实施方案》
（六）《中小学校设计规范》GB50099-2011
（七）广西教委《各级各类学校基本建设规范》（1993）
（八）桂林市资源县教育局提供的基础资料
三、项目主要经济技术指标
资源县农村小学教育工程项目主要经济技术指标详见下表1-1
表1—1主要经济技术指标表
项目名称
单位
数量
备注
建筑占地面积
㎡
1.1
资源县第二完小
1.2
瓜里乡完小
总建筑面积
2.1
拆除后重建
2.2
3
建设期
月
12
建设项目总投资
万元
992.34
5
资金筹措
5.1
申请国家和自治区补助
120
5.2
业主自筹资金
872.34
四、问题和建议
（一）问题
1、教育投入与教育发展需求之间不相适应。
资源县城北区及瓜里乡小学生源压力逐年加大，但学校现有教育硬件设施严重不足，校园场地、教育用房、安全通道、消防设施、教育设施及绿地面积都不能满足学生需要，制约了学校教育事业的可持续性发展。
急待建设本项目，建设资金差额较大。
2、优质教育资源供给与群众需求之间不相适应。
资源县城北区及瓜里乡小学优质教育资源短缺、学校设施落后与各族人民群众日益增长的需求之间的矛盾依然很突出。
（二）建议
1、抓好项目前期工作，尽快到有关部门办理项目建设相关手续，争取早日开工建设。
2、通过项目招标，选择有实力的设计单位和施工单位，在下一阶段设计中进一步优化方案设计，确保施工按质、按量、按时完成。
3、合理安排施工时间，不影响教学活动的正常开展，同时加强施工环境方面的监控，确保工程施工按时按质完成。
第二章项目建设背景及必要性
一、项目建设背景
（一）社会经济条件
资源县在市委、市政府的正确领导下，在县人大、县政协的监督与支持下，全县上下坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定，保持和扩大经济社会发展良好势头”的目标要求，以“生态立县，农业稳县，旅游兴县，工业强县，依法治县”为发展思路，巩固和扩大了经济社会发展良好势头。
2011年地区生产总值突破30亿元大关，达30.92亿元，同比增长12.7%。
全社会固定资产投资突破30亿元大关，同比增长34%。
全部工业总产值达29.52亿元，同比增长54.9%。
财政收入1.7亿元，同比增长23.33%。
金融机构存款余额突破30亿元大关，达30.98亿元，同比增长18%；
贷款余额为17.41亿元，同比增长22%，存贷款总量再创新高。
全县全社会消费品零售总额7.04亿元，同比增长17.5%。
全年接待游客68.5万人次，实现旅游总收入6825万元，同比增长23.6%，旅游业效益明显提升。
现农民人均纯收入5016元，同比增长15.1%；
城镇居民人均可支配收入17551元，同比增长10.1%。
（二）资源县小学教育基本现状
资源县位于广西东北部越城岭山脉腹地，距桂林市城区110余公里，总面积1961平方公里。
全县辖6乡1镇74个行政村（街）1536个自然村（屯），居住着汉、苗、瑶、壮、侗等多个民族同胞17.3万余人口。
境内群峰耸立，江河纵横，风景秀丽，但山高坡陡，交通不便，经济发展落后，是广西贫困县之一，享受少数民族自治待遇县。
近年来，随着资源县城区建设的快速发展，经济稳步增长，同时引起县城的人口也在不断递增，而城区教育设施的配套明显滞后于县城的发展步伐，不少新建住宅小区教育设施不配套或配套不足，使得县城内小学的规模都已饱和，适龄儿童就近入学难的问题非常突出。
因此急需在附近重新规划一处完全小学来解决这一问题，既可以为附近的小学分流部分生源，又可以解决适龄儿童就近入学的问题，也将使资源县小学的教育布局更趋合理。
二、项目建设的必要性
（一）项目建设是社会经济发展的需要
党的十七大提出把教育作为促进经济和社会发展的重要措施之一，突出了实施科教兴国和人才强国战略在全面建设小康社会中的地位。
提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。
科学发展观的实质是发展，核心是以人为本。
教育是促进人全面发展的基本途径，在经济社会发展中具有基础性、全局性和先导性作用，必须摆在优先发展的战略地位。
因此，发展不仅仅是执政兴国的第一要务，也是教育工作的首要任务。
这是我国社会发展的必然趋势和客观要求。
我们应科学地认识和把握这个主要任务，始终坚持发展为第一主题，发展为第一需要，发展为第一责任，大力深化改革，以改革求发展，以创新求发展，以特色求发展。
（二）项目建设是资源县小学教育事业不断发展的需要
实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进以培养创新精神和创新能力为核心的素质教育，是当前桂林市资源县各族人民贯彻落实全国和全区教育工作会议精神的一项十分紧迫而重要的任务。
教育创新的水平决定着一个国家科技创新的能力。
在新世纪的征程上，资源县全面贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，以质量为生命，以创新求发展，向管理要效益。
本建设项目整体发展思路是：
积极发展小学教育，满足适龄儿童入学需求，促进小学教育事业科学发展，同时结合全县学校布局调整规划步伐，加强乡村小学教育硬件、软件建设，提高小学教育服务水平和管理水平，促进全县小学教育普及化、规范化、均衡化和优质化。
（三）项目建设将促使资源县城小学发展均衡，教育布局更趋合理。
近几年来，随着资源县社会经济的快速发展，人民生活水平不断提高，他们对优质小学教育资源的需求也越来越迫切。
虽然经过“十一五”的快速发展，资源县小学教育水平有了较大的提高，但是优质小学教育资源短缺、学校设施落后与人民群众日益增长的需求之间的矛盾依然很突出。
项目的建设将充分满足这一区域学生学习之需求，缓解城区中心小学就学压力，化解城区小学大班额问题，切实解决城区义务教育阶段学生入学难的问题，进一步优化教育资源，为资源县教育注入新的活力；
促使县教育布局更趋于合理。
（四）项目建设是进一步落实以人为本，办教为民的发展理念。
近年来，资源县的各所小学在资源县委、县政府的正确领导下，以及资源县教育局的直接关怀与支持下，通过全面贯彻执行党的教育方针，解放思想，团结一致，开拓进取，各项工作都取得了较好的成绩。
由于县城城北区及瓜里乡小学学校现有教育硬件设施严重不足；
不能满足适龄儿童需要，严重制约了学校教育事业的可持续性发展。
为了把今后的小学教育教学工作做得更好，必须完善小学教育配套设备设施，确保教育和城市经济建设同步发展，以适应现代化小学教育的需要。
学校的建成，将成为瓜里乡乃至资源县教育的一大亮点，可以更好地体现政府服务于民的管理职能，为资源县的经济、社会发展奠定坚实基础。
综上所述，为了更多的适龄幼儿得到良好的学习环境，为了能让更多的社会适龄幼儿能够得到及时上学，该项目建设是十分必要的。
第三章需求分析与建设规模
一、需求分析
（一）资源县城及资源镇小学适龄人口预测
1、资源县县城位于桂林市的西北面，县城总人口为2.6万人，目前小学教育适龄儿童人数达498人。
2、资源镇位于资源县中部，东与全州县才湾交界，南邻中峰乡，北连梅溪乡、瓜里乡，西与车田乡接壤。
镇政府位于县城中心位置。
全镇辖14个行政村，2个居委会（石溪头村、石溪村、浦田村、修睦村、金山村、官洞村、马家村、文洞村、小地村、晓锦村、天门村、同禾村、城关村、大合村、沈滩居委会、街道居委会），284个村民小组，14个居民小组，总人口4.9万人，目前小学教育适龄儿童人数达1919人。
根据该县城的实际情况，现有的小学教育资源已不能满足要求，因此需要在资源城北区建设一所完全小学校，占地面积为515.88㎡，建设面积2200.02㎡，且项目选址场内地势平坦，为学校发展规划建设教学用地，适宜进行建设。
（二）资源县瓜里乡小学适龄人口预测
瓜里乡位于广西桂林市资源县西北部，东与该县梅溪乡交界，南与该县延东乡相连，西同该县车田乡接壤，北和湖南省城步县毗邻。
乡人民政府所在地距离县城45公里，全乡辖地259平方公里，有11个村委会223个村民小组，总人口2.3万人。
目前小学教育条件已不能满足适龄儿童人数的要求。
因此，根据该乡的实际情况，在该乡新建一所完全小学。
新建校园占地面积为1158.73㎡，建设面积3479.61㎡，新建教学、活动、办公、生活及辅助用房，场内地势平坦，为学校发展规划建设教学用地，适宜进行建设。
二、建设规模
本项目2所完全小学总占地面积为1674.61㎡，总建筑面积为5679.63㎡；
并进行教学楼给水、排水、消防、综合电线及室内外装修等相关的配套设施建设。
第四章场址选择及建设条件
场址选择在遵守国家法律、法规和城镇总体规划的基础上，应从全局出发，正确处理近期和远期发展需求、协作配套条件等各种关系，因地制宜，节约用地，同时要有利于教学、便于施工，并注意节约投资和各种费用，提高项目综合效益。
一、建址现状
（一）地点与地理位置
本项目新建的2所完全小学建设地点分别位于资源县城北区和瓜里乡。
资源县第二小学周边有主要市政道路和省道s202；
瓜里乡完全小学有乡镇公路及村级公路通过，地理位置优越，给项目的建设带来了极大的方便。
（二）建址土地权属类别及占地面积
本项目所涉及的地块均在土地合法使用范围内，土地权属为国有土地，使用权属划拨土地，土地利用符合资源县用地规划，手续齐全，建设用地无争议，占地面积为1674.61㎡。
二、项目建设条件
（一）地形地貌、气候条件
1、地形地貌条件
资源县地处越山西麓，属南岭山地的一部分，南有“广西之巅”的猫儿山，海拔2141.5米，北部最低海拔308.5米。
县内地形的相对高差为1833米。
县内地貌的形成与地质构造的关系十分密切，山脉走向大都呈北东－西南方向，县西侧有金紫山脉，中部有猫儿山山脉，东侧有越岭山脉，构成山岳地貌。
被山岳地貌分隔环绕的分别是资江流域的低山河谷地形和丹霞地形，浔江流域的低山峡谷地形。
境内高山环抱，山峦起仗，沟谷纵横，有“四田一水九十五分山”之称，属中山地貌，总面积1961平方公里。
是一个山区面积大、平均耕地面积较小的县。
2、气候条件
资源属亚热带季风湿润气候区。
由于地形地貌的关系，境内小气候复杂多样，具有明显的山地气候特征。
全县气候温和，四季宜人，冬无严寒，夏无酷暑，年均气温16.4℃；
雨量充沛，年均降雨量1761.1毫米；
光热适宜，年均日照数为1307.6小时，年均无霜期为300天。
是广西壮族自治区霜、雪、冰期最早、最长的县份之一。
本项目建设用地具备以下特征：
一是地势平坦宽敞，能满足项目建设要求；
二是不受洪水威胁；
三是卫生条件好，通风、空气清鲜，环境优美。
（二）工程地质、水文地质及地震情况
1、工程地质条件
资源县内地层分布从远古界板溪群到古生界奥陶系保存比较完整，中泥盆统、白垩系和第四系仅在资江和浔江河谷局部有所分布，其他各系缺失，沉积岩分布面积之占全县面积的30％。
本项目区为山坡地，通过采取一定的地基加固处理措施可满足稳定性要求。
2、水文、地质条件
资源县内溪河遍布，水源丰富，众多溪流分别汇注资江和五排河（浔江上游）两条主河道中。
中峰、延东、大合、梅溪、瓜里等乡镇属资江流域；
车田、两水、河口等乡镇属于五排河流域。
两大河流的共同特点是：
主流都穿行于深山峡谷之中，河床结构普遍为卵石和礁石，多急滩、回湾、澄潭。
其支流大都清澈湍急，多瀑布、潭湾、礁石，河床比降大。
境内地下水类型有松散堆积层孔隙潜水、基岩裂隙水、碳酸裂隙岩溶水三大类、七亚类。
地下水的贮存富集和运移受地层岩性、地质构造和地貌等因素控制。
根据区域水文地质勘察资料，场区地下水对砼无腐蚀性，对裸露钢筋结构具弱腐蚀性。
3、地震
据国家地震局的地震分区划分，根据《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001）及《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010），资源县的地震烈度小于VI度，设计基本地震加速度值为0.05g，设计地震按VI度来设防。
（三）周边建筑物与环境条件
本项目2所完全小学周边无工厂，无污染源，空气新鲜，阳光充足。
不与集贸市场、公共娱乐场所、医院等场所毗邻，排水畅通，环境设施和公共设施较为完善，周边环境有利于该项目的建设。
（四）城市规划或区域性规划要求
本项目新建的2所完全小学项目选址均按该县住房城乡建设局的要求进行选址与筹建，符合资源县城市总体规划。
（五）交通条件
资源县东面、南面、西南面分别与全州县、兴安县、龙胜县毗邻，西面、北面分别与湖南城步苗族自治县、新宁县交界。
资源县城位于资江上游河畔，距离桂林市110公里，三条省际公路经过县城。
本项目建设地点位于资源县资城北区和瓜里乡。
拟建的资源县第二小学周边有主要市政道路和省道s202；
瓜里乡完全小学有乡镇公路及村级公路通过，且处于乡镇的中心地段，因此，项目的建设所需要的建筑材料运输和项目建成后原材料运输提供了有利条件。
（六）社会环境条件
近年来，资源县坚持把城镇化建设提升文化档次结合起来，始终把文化建设贯穿于城镇规划、建设、管理的全过程，充分挖掘富有桂北风情的人文资源和旅游资源。
充分发挥项目带动战略，打出一整套城建“组合拳”，拉开了彰显文化特色的基础设施建设的序幕。
该县把桂北民俗文化融入城市建设中，经过精心规划和建设，总投资1亿元的桂北民族风情街已初展风姿。
在风雨桥漂放河灯域则建起与之相匹配的河灯文化长廊、在主要沿江地带建起了休闲长廊，在红提产区则建起了红提长廊，生态文化长廊建设为该县文化建设添上靓丽的一笔。
到日前为止，资源县已建成了风雨桥、文化宣传大楼、民族会议中心、休闲广场、健身馆、少年宫等十大文化设施，城北田径场和体育馆也在建设当中。
随着文化基础设施的进一步完善，极大地提升了资源县城档次，完善了县城功能。
（七）公共设施条件
1、供电条件
资源县电力资源丰富，项目所在地都有电网通过，生产生活用电有保障。
2、通讯条件
资源县通讯已遍布全乡镇，电信部门已开通普通电话、移动电话等通信业务，通讯设施的发展，为社会经济发展创造了良好的条件，对本项目提供良好的通讯条件。
3、给、排水条件
（1）给水条件
资源县水资源丰富，各乡镇均有资江通过，境内还蕴藏着丰富的地下水，县内水资源丰富且水质较好，能保障生活及项目的建设。
（2）排水条件
本项目的排水主要有建设期的污水和运营污水，由于本项目建设规模较小，产生的污水较小，因此，污水经过处理后直接向市政污水管网和附近的河流排放。
（八）征地拆迁条件
资源县第二小学使用的土地为原有学校用地，瓜里乡完全小学使用的土地由当地政府无偿划拨，且旁边也没居民居住，因此，本项目不涉及征地拆迁问题。
（九）施工条件
项目建设材料主要包括石料、砂、水泥、钢材、木材等。
桂林市资源县的石料、砂货源充足、质量优良，本地市场完全有能力可以解决。
桂林市辖区具有700万吨各种标号水泥的生产能力，能满足本项目对水泥的要求。
钢材、木材等建设材料在桂林及周边市场均有足量供应，易于采购。
三、选址结论
（一）项目建设符合《资源县城总体规划（2008年-2025年）》要求。
（二）建设场地交通便利，基础设施完善。
（三）工程、水文地质条件满足项目建设要求。
（四）建筑所需材料在本地市场均可解决，能满足项目建设需要。
（五）此选址方案可行。
第五章建设方案
一、建设设计指导思想与原则
（一）指导思想
以科学发展观为指导，坚持以学生为本，以办人民满意的教育为宗旨，以优化教育资源配置、促进教育均衡发展、提高办学效益和教育质量为目标。
合理规划，科学规划，改善办学条件，促进全县小学基础教育又好又快发展。
有效合理配置和利用教育资源，不断优化学校的育人环境，为资源县小学教育提供有力的保障。
（二）设计原则
资源县小学教育的建设，是一项政策性强、与人民群众切身利益息息相关的工作。
因此，必须遵循以下基本原则：
1、本项目设计贯彻安全、适用、经济、美观的原则，结合该地区的实际情况，根据学校使用功能和城市建设规划要求来确定，因地制宜，充分利用土地资源，建设美好的校园环境。
2、强调“以人为本”的设计理念。
即要满足教学、生活的需求；
满足方便、安全的需求；
满足美观、大方的需求。
项目总体建筑设计风格要一致、和谐，发挥中国园林文化的优势。
3、反映小学教育的特点。
建筑设计单栋布置与集中布局相结合，以适应科学交叉的教学模式，体现学科间的密切联系与交融，创造一个资源共享、联系便捷的智能型校园的教学环境。
4、注重节约资源，保护环境，包括土地资源、能源资源等，要把建设节约型、环保型校园放到突出位置。
二、工程方案
（一）项目总体规划方案
《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）指出：
校园总平面设计宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，合理布局。
各区之间要联系方便、互不干扰。
1、项目规划位置
（1）资源县城北区完全小学位于资源县城，东面为大门，南面为民族高中、青年活动中心，西面为省道S202。
（详见总平图）
（2）资源县瓜里乡处于资源县北面，瓜里完全小学位于县道旁，北面为大门，南面为镇中心幼儿园，近公路，交通方便。
（详见总平图）。
2、项目平面布置
（1）资源县第二小学
本教学楼设置2个楼梯间，共四层。
每层均设置5个普通教室，每个教室设有1个储物间；
在教学楼的东面设置男女卫生间各1个（详见各层平面图）。
（2）瓜里乡完全小学
1）第一层：
教学楼的南面设置6个普通教室，供学生上课；
教学楼的东边分别设置男女卫生间各1个；
西北面设置7个活动室，为学生的文体活动场所；
西南面设置1个储物间。
本教学楼设置3个楼梯间，以满足集中上下课人流分散及消防作用（详见一层平面图）。
2）第二、三、四层：
每层均设置普通教室8个，教学楼的西南面多增加1个男女卫生间，背面设置1个教师办公室（详见2-4层平面图）。
（二）建筑方案
1、主要设计依据及要求
（1）主要设计依据
1）《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）；
2）《中小学校设计规范》GB50099-2011；
3）《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001）；
4）《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）；
5）《建筑给水排水设计规范》（GB50015-2003）；
6）室外给水设计规范（GB50013-2006）；
7）建筑设计防火规范（GBJ16-87）；
8）室外排水设计规范（GB50014-2006）；
9）建筑灭火器配置设计规范（GB50140-2005）；
10）《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）；
11）《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50--2001）；
（2）设计要求
1）符合城镇规划部门对建筑的要求；
2）符合消防、通风、采光要求；
3）满足其他相关专业的要求。
（三）建筑设计
1、主体结构设计依据
（1）《建筑结构荷载规范》（GB50009
升级会员 