生物合格考冲刺攻略Word文档格式.docx

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真核生物每种结构的特点和功能，可结合细胞图像进行有效复习。

专题二生命的物质变化和能量转换

此局部内容是第一册书的重点，也是整个高中生物最重要的内容之一。

复习要

点：

本局部光合作用过程及影响光合作用的因素是必考内容，相关知识点：

1、光反响：

位置：

类囊体产物：

ATP、NADPH氧气

2、暗反响：

叶绿体基质中间产物：

三碳化合物终产物：

（CH2O）能量变化：

光能→叶绿素→中活泼的化学能ATP→〔CH2O〕中稳定的化

光反响

学能。

暗反响

3、影响因素：

a、光照强度——影响光反响b、CO2浓度——影响暗反响

c、温度——影响酶〔25－30度最正确〕d、水、无机离子例：

光合作用

1．图18中①所示结构是；

产生物质A的过程称为；

物质B是指。

2．图18中反响1I伴随的能量变化是。

A．光能→电能B．活泼化学能→稳定化学能C．电能→活泼化学能D．稳定化学能→活泼化学能

3．20世纪40年代科学家用14CO2供应小球藻进行光合作用，最终探明了

CO2转化为有机物的途径。

这个途径是图中的。

A．仅反响IB．反响I和反响II

C．仅反响IID．反响I或反响II

4．光合作用被称为地球上最重要的反响，从能量转换和物质变化两方面说明光合作用的意义。

CO2浓度、光照强度、温度是最常见的影响光合作用强度的因素，某学生兴趣小组用真空渗水法探究影响某植物光合作用的因素，实验结果总结为表4。

5．为探究CO2对光合作用的影响，应将组3中的温度控制为。

组别5没有叶圆片上浮的原因可能是。

A．温度过低不能进行光合作用，因而没有氧气产生B．光照强度较弱不能进行光合作用，因而没有氧气产生

C．无二氧化碳不能进行光合作用，因而没有氧气产生D．溶液中无NaHCO3，叶肉细胞无法存活，因而没有氧气产生

6．通过组别和的数据可推知温度会影响光合作用强度。

光照强度主要影响图18中的（反响I或II），进而影响光合作用强度。

答案：

1、类囊体水的光解C52、B3、C

5、25°

CC6、23反响I

专题三：

生命的信息

包含生物体对信息的传递和调解、遗传信息的传递和表达两个章节。

神经系统

中信息的传递和调节主要考察物理感受器和化学感受的区分；

神经调节的根本方式：

反射可分为条件反射和非条件反射；

反射弧的结构：

感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

信息在反射弧中的传递：

在神经纤维上是以电信号的形式传导，静息电位：

内负外正〔即膜内负电荷，膜外正电荷〕，刺激后产生：

内正外负〔Na+内流〕；

神经元之间突触传递——化学物质〔神经递质〕传递。

内分泌系统中信息的传递和调节，激素：

内分泌腺分泌后直接进入血循环到达作用器官。

人体内分泌腺主要有：

垂体、甲状腺、肾上腺、生殖腺和胰岛。

相应腺体分泌的激素及其生理作用要熟练记忆。

激素调节的根本方式——负反响

〔考察的重点〕：

人体细胞识别和免疫考察内容：

免疫的根底：

细胞识别；

非特异免疫和特异性免疫的区分。

特异性免疫中体液免疫和细胞免疫的区别。

淋巴细胞的功能：

浆细胞分泌抗体，致敏T细胞直接杀死抗原细胞或产生淋巴因子杀死抗原细胞。

植物生长发育和调节：

生长素发现史，作用特点两重性：

低浓度促进生长，高浓度〔超过最适浓度〕抑制、受害或死亡。

不同器官最适浓度不同，敏感度：

根>

芽>

茎。

顶端优势：

顶芽生长，侧芽因积累顶芽向下输送的生长素而受抑制。

〔如：

松、杉等。

茶叶摘心为去除顶端优势，使枝叶繁茂〕向光弯曲原理：

胚芽鞘受单侧光作用，使背光侧生长素多于向光侧，致使背光侧生长比向光侧快而表现向光弯曲。

植物激素的应用：

用生长素类似物处理未受粉雌蕊柱头获得

无籽番茄和无籽黄瓜。

遗传信息的传递和表达主要考察：

复制、转录和翻译的场所、过程、模板、原料、产物以及特点。

本章节基因工程是考察的重点

根本过程

1.获取目的基因

1）从生物体细胞中别离，用限制性内切酶处理DNA

2）

化学方法人工合成

2.目的基因与运载体重组

1）用相同的限制性内切处理质粒

2）用DNA连接酶，连接目的基因与质粒

3.重组DNA分子导入受体细胞

1）物理方法：

电击，超声波

2）化学方法：

脂质体

3）生物方法：

病毒

4.筛选含目的基因的受体细胞

例：

阅读以下现代生物科技信息，答复以下问题。

〔6分〕

科学家近日宣称，西红柿有可能制成抗阿兹海默症的疫苗。

“乙型—淀粉样蛋白〞是一种有毒的蛋白质，会破坏大脑细胞间的重要连接，引发阿兹海默症。

科学家用基因工程的方法，将编码“乙型—淀粉样蛋白〞的基因与西红柿的基因相结合，让“乙型—淀粉样蛋白〞在西红柿中表达。

用这种经过改进的西红柿喂小鼠，希望能引发小鼠的免疫系统反响，在小鼠血液中检测到抗阿兹海默症的抗体，从而延缓或者防止该病的发生。

1、上述基因工程中，目的基因是，接受重组DNA分子的受体细胞是，该基因工程属于〔动物基因工程/植物基因工程/微生物基因工程〕。

2、欲实现“将编码‘乙型—淀粉样蛋白’的基因与西红柿的基因相结合〞这个设想，必须用到的酶是限制酶和。

A.蛋白酶B.淀粉酶C.脂肪酶D.DNA连接酶3、上述基因工程中，导入受体细胞的重组DNA分子的组成应该是。

A.目的基因+西红柿基因B.目的基因+西红柿基因+运载体

C.因运载体D.目的基因+运载体

4、在列举一例转基因技术在医学方面的应用：

。

答案及解析：

1、“乙型—淀粉样蛋白〞的基因西红柿细胞植物基因基因工程〔根据受体细胞类型判断〕2、D基因工程用到的两种工具酶:

限制酶和DNA连接酶。

3、目的基因+运载体。

4、基因治疗

专题四：

生命的延续

包含细胞的分裂和分化、遗传变异两个章节。

细胞的分裂和分化主要考察生殖类型：

无性生殖和有性生殖的判断。

无性生殖：

1）分裂生殖：

单细胞生物，细菌，草履虫，眼虫。

2）出芽生殖：

酵母，水螅。

3）孢子生殖：

真菌，苔藓，蕨类。

4）营养繁殖：

马铃薯的块茎，甘薯的块根，落地生根的叶，草莓的匍匐茎，香蕉的地下茎。

有丝分裂和减数分裂各个时期的特点及图形的判断。

1、有丝分裂

1〕间期相对耗时长

G1：

合成RNA和蛋白质。

S：

进行DNA的复制。

G2：

合成纺锤丝蛋白，中心粒复制完成。

2〕分裂期相对耗时短

前期：

染色质螺旋缠绕成染色体，核膜核仁消失，纺锤体形成。

中期：

染色体排列在赤道面上。

后期：

着丝粒分裂，染色单体别离成染色体，别离染色体在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动。

末期：

染色体变为染色质丝，核膜核仁形成，纺锤体消失，形成两个子细胞

2、减数分裂

染色体数目减半的分裂方式

同源染色体：

分别来自于父方和母方，形状和大小都相同的染色体

联会：

减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，随后可能互相交换一局部遗传物质

1〕减数第一次分裂

间期与有丝分裂根本相同分裂期

染色质螺旋缠绕成染色体，核膜核仁消失，纺锤体形成，同源染色体联会。

成对的同源染色体排列在赤道面上。

同源染色体在纺锤丝的牵引下向别离，向细胞两极移动。

2〕减数第二次分裂

间期短暂且不发生DNA复制分裂期

遗传变异章节综合题注重对遗传病的判断以及个体基因型推断的考察。

解析这样的题目我们首先要对知识点掌握清晰。

一、遗传病的常见类型

1〕常染色体显性遗传病：

正常人为隐性纯合体，一般代代相传〔如多指症、并指〔趾〕症〕

2〕常染色体隐性遗传病：

患者为隐性纯合体，一般为隔代遗传〔如：

白化病〕

1、单基因遗传病3〕X连锁显性遗传病：

后代只要得到一个带有致病基因

的X染色体，不管男女都患病（通常女性多于男性〕

抗维生素Ｄ佝偻病〕

4〕X连锁隐性遗传病：

患者男性多于女性，隔代遗传，交叉遗传〔父传女，母传子和女〕

5〕Y连锁遗传病：

有血缘关系的男性发病

2、多基因遗传病：

唇裂、原发性高血压、冠心病、精神分裂症〕

3、染色体遗传病：

【如：

唐氏综合症〔21三体综合症、先天愚型〕、猫叫综合症、性腺发育不良】

遗传规律推导口诀：

无中生有为隐性，如是女儿定为常。

有中生无为显性，如是女儿定为常。

二、遗传病的预防

1、禁止近亲结婚2、遗传咨询3、防止遗传病患儿出生〔措施产前诊断〕4、其它：

倡导婚前体检、提倡“适龄生育〞有利于优生

假性肥大型进行性肌营养不良症〔DMD〕是一种遗传病，由编码抗肌营养不良大白〔dystrophin〕基因突变所致，人群中的患者绝大多数是男性，某医院为了研究该病的发病机制，对720例DMD男性患者及其父母进行了

dystrophin基因分析。

分析结果显示，大多数男性患者的母亲是该遗传病携带者。

某位患者家族遗传系谱图如图18〔DMD相关基因用D、d表示〕。

2、II-5的家族并无DMD病史，且他的母亲也不携带该致病基因，那么II-5

患DMD的可能原因之一是其个体发育过程中发生了

〔2分〕。

3、III-7的基因型是，她与一健康男性婚配后意外怀孕，鉴于III-7的家族的DMD发病情况及DMD的遗传规律，假设产前初步检查发现胎儿是男性，那么应进一步做的检查是。

A.B超检查胎儿外形B.羊水检查胎儿染色体组成

C.检测胎儿的血型D.检测胎儿的dystrophin基因

解析：

首先观察遗传系谱图为无中生有，那么为隐形遗传病。

题目描述人群中男性患者多于女性，所以为伴性遗传病中的伴X隐性遗传。

II-5的家族并无DMD病史，且他的母亲也不携带该致病基因，那么II-5患DMD

的可能原因之一是其个体发育过程中发生了基因突变。

III-7不患病那么存在XD基因，那么其父亲II-5为患者必然传递Xd基因给她，那么III-7基因型为XDXd，基因型判断类题目解题技巧：

上推一代最多两代就可以准确得出该个体的基因型。

产前诊断：

B超检查胎儿外形可看出是否畸形；

羊水检查胎儿染色体组成可检测出染色体数目变异及结构变异。

本遗传病为单基因遗传病基因检测才能准确找到患病基因。

专题五：

生物进化和多样性

包含生物进化和生物多样性两个章节，本专题考察内容相对较少，主要考察根底概念：

生物进化的证据：

1、胚胎学证据。

2、比拟解剖学证据：

同源器官、痕迹器官〔盲肠、阑尾〕。

3、生物化学证据：

生物亲缘关系越近，同种物质含量越相似。

4、古生物化石证据：

A、早期地层：

古生物化石越简单，越低等；

晚期地层：

古生物化石越复杂，越高等。

B、证明：

（1）生物是进化而来的

（2）生物进化的顺序是：

由简单到复杂〔包括从单细胞到多细胞〕；

由低等到高等；

由水生到陆生。

生物进化理论1、自然选择学说：

1〕变异和遗传2〕繁殖过剩3〕生存斗争〔种

内斗争、种间竞争、生物与无机环境的斗争〕4〕适者生存2、现代进化理论：

1〕种群是生物进化的根本单位2〕突变和基因重组产生进化的原材料3〕自然选择主导着生物进化的方向4〕隔离是新物种形成的必要条件

生物多样性：

遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

1、遗传多样性

1〕由遗传物质改变引起的生物体性状的改变〔基因突变、基因重组、染色体畸变〕

2〕检测遗传多样性的简单方法：

聚合酶链反响PCR。

可靠方法：

测定基因组全序列

2、物种多样性及其测量

1〕物种多样性是衡量一定区域中生物资源丰富程度的指标。

2〕测量：

种群密度调查——动物用标记重捕法，植物常用调查方法：

样方法

3〕辛普森指数是测定群落组织水平最常用的指标——指数大，表示物种多样性程度高

3、生态系统多样性

生态系统＝生境＋群落生境多样性是生态系统多样性的根底生物群落多样性可以反映生态系统类型的多样化

保护生物多样性的有效措施

1、就地保护:

措施——建立自然保护区，包括风景名胜区和森林公园

2、迁地保护：

措施：

动物——建立动物园、水族馆和人工繁殖基地

植物——建立植物园和树木园

3、离体保护：

种子库、基因库

生物学习结合图型进行记忆理解可以更加有效，例如：

细胞图、光合作用图、呼吸作用图、反射图、神经元图、细胞有丝分裂与减数分裂图、激素三级调控

图、生长素对根芽茎作用图、DNA结构图、中心法那么图、RNA指导蛋白质合成图、遗传图等要熟练掌握。

最后昂立中学生祝愿各位考生生物合格考顺利过关！