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第九章学校党群组织……………………………12

第十章教育经费…………………………………12

第十一章大事记…………………………………13

第一章学校行政管理

监督系统

1、管理机构

工会

关爱留守儿童

校务会

财务

后勤保障

校

长

室

教导处

语文教研组

数学教研组

业务

综合教研组

少先队

体、卫、艺

德育工作

安全工作

学校财产

师生生命安全

2、学校干部简历

校长：

敖羽，男，生于1964年3月，汉族，小学数学高级教师。

1986年7月毕业于镇宁师范，同年8月被分到炳英小学任教，并兼学校负责人到1992年8月。

1992年9月到水洞小学任教。

1995年9月回炳英小学任校长至今。

2005年取得大专文凭。

教导主任：

王兴祥，男，布依族，生于1979年10月25日，小学数学一级教师。

2000年6月毕业于镇宁民族师范，2000年8月分到江龙镇炳英小学任教，2002年9月任炳英小学教导主任至今。

工会组长：

苏明忠，男，生于1960年3月，汉族，1981年8月参加工作，2005年取得大专文凭。

小学数学高级教师。

2010年8月任炳英小学工会组长至今。

少先队辅导员：

罗勇，男，生于1970年9月，苗族，小学语文高级教师。

1991年8月参加工作，2011年3月任炳英小学少先队辅导员至今。

2003年取得大专文凭。

学校负责人的任免方式：

村级完小以中心学校的文件为准。

第二章小学教育

学校设置与发展

1、校舍建设

1962年9月---1987年8月，学校为集体仓库，占地面积6666.67平方米。

1987年9月教育局拨款8000元在原址重建360平方米石木结构的教学楼。

2002年8月的“危改工程”，教育局拨款19.8万重建二层石混结构，455.88平方米的教学楼，解决了炳英小学多年来教师戴着草帽上课的笑话。

2008年8月，教育局拨款47.5万修建了三层石混结构，493.5平方米的综合楼。

办学条件得到了改善。

2、办学形式：

办学形式实行九年义务教育。

开设语文、数学、科学、品德与生活、品德与社会、英语、音乐、体育、美术等学科。

3、管理体制：

实行校长负责制，校长主持学校全面工作。

教导主任以抓教学业务为主，工会组长代表教职工监督学校工作、大事提交校务委员会讨论。

中层干部在学校领导管理中起到很大作用。

村级完小校长由中心学校任命，学校中层干部由学校推荐，中心校下文。

4、学籍管理

学生学籍管理从起始年级起建立学籍，由乡镇中心学校统一管理，一式三份，学校一份，中心校一份，教育局教育股一份，加盖学校公章，作为办理转入、转出、休学、升、留级的依据。

5、学制演变

现行学制：

小学从1989年9月至今为六年制。

6、教职工编制变化

在1999年前炳英小学无编制，1999年2月实行编制管理，编制设置16人，辖马格、顶书、木皮、盘盘地四个教学点。

2010年9月撤消马格、盘盘地两个教学点；

2011年2月编制调整为15人。

2011年，撤消顶书、木皮两个教学点。

第三章普及九年义务教育

根据国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，按县局关于《实施普及九年义务教育规划的通知》精神及《实施普及九年义务教育规划》的要求，分阶段实现，全面提高我校义务教育水平和质量，特制定本规划：

一、指导思想：

实施普及九年义务教育工作以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，转变教育观念，加大教育投入，积极改善办学条件，完善学校管理，提高师资水平，扎实做好实施普及九年义务教育工作，全面提高我校义务教育水平和质量。

二、主要内容和预期目标：

（一）主要内容：

1、普及程度2、师资水平3、办学条件4、教育经费5、教育管理6、教育质量7、执法要求

（二）预期目标：

制定规划阶段，调查研究，分析论证，确定工作目标和实施目标的措施，制定规划和逐级上报。

实施规划阶段，根据规划确定的工作目标，和任务落实实施，进行检查指导，分阶段分批次完成各自确定的目标。

自查自评阶段，按规划的时间进度每年分批次对实施普九工作完成情况进行一次自查自检，形成完整档案资料和汇报材料存档，接受上级评估验收。

三、具体措施：

学校建立实施普及九年义务教育工作领导小组，明确职责，加强领导，提高认识，改善办学条件，加强学校管理，提高水平和质量。

认真按照上级有关普及九年义务教育的文件要求，坚持标准，自查自检，明确重点积极推进，实现目标要求。

加强普及九年义务教育档案建设，做到清晰准确，资料健全。

加大投入，完善添置教学设施。

加强师资培训，提高学历层次，专科学历达72%以上，学生入学率逐年呈上升趋势。

年度

2001年

2002年

2003年

2004年

2005年

2006年

2007年

2008年

入学率

92%

94%

96%

98.5%

98.7%

100%

3、验收

在上级教育主管部门的领导下，经我校全体教师共同努力，2004年接受了省人民政府的评估验收。

4、成果

“两基”工作的开展，使我校的普及教育程度得到了提高，办学条件得到了改善，师资水平得到提升，教育教学质量大面积提高，学校的教学管理能力得到进一步加强，学生的入学率、巩固率均达到国家

标准。

第四章成人教育

我校负责服务片区内的成人教育工作，分别是炳英村、顶书村、马格村，木皮村、六志村。

每个学期按辅导站的要求组织全校教师进行成人教育工作，上课期间由教师到学员家中进行个别辅导，寒、暑假到各村成人教育班点进行集中学习。

农忙时组织教师下到田间地角对农户进行现场农技指导，采用农忙少学，农闲多学的原则。

使我校服务片区内的成人教育工作开展得有声有色，成果显著。

2、农民技术培训

培训年份

培训期数

培训人次

成果

备注

1998

4

320

掌握拉绳插秧等技术

1999

380

猪的养殖与管理技术等

2000

360

牛的养殖管理技术

2001

430

鸡的养殖与管理技术

2002

390

稻瘟病的防治与救治技术

2003

400

稻田管理技术

2004

猪的防疫技术

2005

440

梨树的栽培与管理技术

2006

310

桃树的嫁接与管理技术

2007

420

杂交玉米的栽培与管理技术

2008

农机的简单维修技术

2009

家用电器的维护技术

2010

300

肉狗的催眠养殖技术等

2011

260

杂交牛的养殖管理技术

第五章教育综合治理

机构及制度建设

学校成立综合治理领导小组，由校长任组长、教导主任任副组长，各班班主任为成员。

制定切实可行的各项工作制度。

2、学校安全管理

学校成立护校队协同各班班主任，共同抓好学校的安全工作。

每学期学校组织一次全校性的安全知识讲座并对校园的所有设施进行安全隐患排查，确保学校财产及师生的生命安全。

3、法制教育和国防教育

每学期学校组织一次一至六年级学生法制教育或国防教育宣传，并要求学生听后写一篇心得体会上交各班班主任。

4、校园及周边环境治理

校园内及校园外50米不允许摆摊设点。

划分各班卫生区域，执行每天一扫（雨天除外）。

保持校园内的环境清洁。

5、行风建设和文明单位创建

每学期学校开展一次行风建设，要求每个教师从实际出发，针对自己在生活、学习、工作中存在的问题自我反省，自我改正。

争做文明教师，创办文明学校。

6、计划生育

学校的计生工作由学校工会组长主抓，为学校教师及教师家属建立计生档案，督促他们定期到计划生育管理服务中心进行妇检。

确保学校全体教职工无违反计划生育的现象发生。

第六章基础设施建设

1972年9月---1987年8月，学校为集体仓库。

1987年9月教育局拨款在原址重建360平方米石木结构的教学楼。

2、教学设备

（1）实验仪器装备

从1989年至“两基”启动前，实验仪器设备一片空白，教师全凭三尺讲台和一根教鞭教书育人。

“两基”启动以后，一些简单的仪器设备才逐步进入本校，走进课堂。

“两基”验收后，实验仪器每年都在不断更新和完善，实验教学开始受到重视，到2008年“普实”验收时各种实验仪器设备基本达标，实验教学被正式纳入教学常规管理范畴。

（2）图书装备

由于各种原因，炳英小学一直没有自己的图书室，这种现象延续到1998年8月，同年9月美国滋根基金会捐赠500美元的图书，1050册。

“义教工程”增加300册，“普实”验收前配备308册，现生均达10册以上。

学校进行了图书管理培训，包括图书的分类、管理、借阅以及图书室的各类规章制度等工作进一步完善。

（3）远教设备

在远教设备方面，从1989年到2004年3月前学校远教设备一片空白。

2004年5月“国家义教工程”配备的“模式一”机子一套。

2006年春季增加电脑、打印机一套，价值7800元。

2010年春季增加电脑两台（教育局计财股统一采购），价值9600元。

使学校的远程教育教学工作得到进一步改善。

（4）体、卫、艺设备

在体、卫、艺设备方面，2008年以前学校只有简易篮球板一副。

“普实”验收前，“义教工程”配备体、卫、艺器材基本达标，基本满足学校开展体、卫、艺教育教学工作。

3、教学

（1）教学及教学改革

1989年7月前，小学开设课程：

语文、数学、思想品德、历史、地理。

期末测试只测试语文、数学。

到1989年9月，历史、地理合并成社会，增加自然。

到2008年9月，一、二年级的思品德和社会改版为品德与生活，三至六年级的思想品德和社会改版为品德与社会；

自然改版为科学，一至六年级增加了一科“综合实践”，“地方课程”。

（2）小学课程设置

1989年9月，小学课程设置：

语文、数学、社会、自然、思想品德、音乐、体育、美术。

随着国家课程的深入，2008年9月至今，小学课程设置：

语文、数学、品德与生活、品德与社会、科学、综合实践活动、地方课程、音乐、体育、美术。

（3）招生原则

从1989年9月至2011年9月，小学新生招生原则上按7周岁招生。

毕业考试：

按中心学校出题，学校组织测试。

按95%以上毕业，呈逐年上升趋势。

期末考试及测验：

由县教育局统一出题，乡镇中心学校组织本乡镇学校交叉监考，集中评卷。

（4）语言文字工作

执行普通话教学。

第七章教师

1、教师队伍概况

炳英小学在1989年—1999年8月只有三个公办教师，代课教师占多数。

随着学生数的增加，教师也逐年增加，到2000年8月公办教师达12人，代课教师1人。

目前本校教师编制15人，在册14人，在岗10人。

2、教师培训：

在2000年前大部分教师为师范毕业，到2005年大部分教师参加了学业提高培训，取得了大专或本科文凭的教师占本校教师的72%。

人人参与继续教育。

按中心学校的安排，学校安排学科骨干教师参加各级教育行政部门组织的培训。

3、校长培训：

1995年11月—12月参加教育局举办的第二期校长培训；

2002年10月—12月参加了教育局举办的校长提高培训。

第八章教育教学研究

1、教研机构及职能

学校教导处下设语文教研组、数学教研组和综合教研组。

教导处负责指导这三个教研组开展教育教学工作。

学校的所有教育教学工作由三个教研组负责实施。

2、教学业务管理

学校严格规定所有的老师必须专课专上，让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，课前必须备好课，老师要提前到教室等候，课堂上要以学生为主体，教师为主导，不能搞满堂灌和一言堂。

课后老师要及时批阅学生作业、及时订正，总结得失，撰写教学反思。

3、新课程改革

我校积极参加新一轮的课程改革，由教导处组织各教研组开展优质课、示范课、观摩课等教研活动，提高了教师的教学业务能力。

在上级教育行政部门组织的各类竞赛中，我校老师积参加各种活动。

第九章学校党群组织

炳英小学党员教师两名：

其中苏明忠任学校工会组长兼管计生工作；

罗勇任炳英小学少先队辅导员兼管学校体、艺、卫工作。

第十章教育经费

1、历年财政预算内经费支出情况：

根据财务规定，按照校财局管，收支两条线。

2、收费：

1989年9月—2004年1月：

本校收书费、杂费标准为68元。

主要用于学生的书费、代课教师的工资以及学校办公支出。

2004年3月—2007年8月：

此期间，有少数学生享受国家减免书费（35.00），补杂费33.00元，大部分学生属收费对象。

2007年9月贵州省扩大中央免费教科书覆盖范围，从2007年9月至2008年7月，所有学生享受书费的减免，2008年3月实施九年义务教育，免去书、杂费，学校不再收费。

2008年3月学校办公经费由中央资金、省级资金、市县级资金匹配组成，经费先后收归财政局会计中心和教育局计财股实行专户管理，收支两条线。

2011年秋季国家下拨专项经费用于学生营养改善计划。

4、集资

2006年8月，学校组织本校教师，每人集资500元，12人共计6000元，学校利用办公经费3500元，共计9500元修建6间单人教师宿舍，建筑面积为130平方米。

第十一章大事记

一、1998年美国滋根基经捐资500美元的图书。

二、2000年8月镇宁县民政局捐资5000元，为学校修建厕所一层，面积为35平方米。

三、2002年8月，“危改工程”修建了455.8平方米的教学楼一栋；

2008年8月，“危改工程”修建493.5平方米的综合楼一栋。

改善了学校的办学条件。