人教新目标八年级英语上册期末知识点专项复习Word格式文档下载.docx
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［单词复习］
1.win与beat
win意为“赢得、获胜”，其宾语为比赛的项目或奖品等。
beat意为“击败、打败”，其宾语为参加比赛的组织、团体或个人等。
［即学即练］
1）DickJohnandthegame.
2）Healltherunnersinthecountrylastyear.
3）Itwaseasyforhimtotherace.
2.because与becauseof
because用作连词，引导原因状语从句。
becauseof是介词短语，其后接名词、代词或动名词。
1）—Whywasourteacherangrywi
thPeter?
—hetoldalie（谎言）.
2）MrGuocaughtacoldtheterribleweather.
3）Myfatherdidn’tgotoworkbecausehehadasoreback.（改为同义句）
Myfatherdidn’tgotoworkhissoreback.
3.called
called是一个过去分词，其在句子中作定语修饰名词。
called意为“叫作……”，也可用
named来代替。
我有一个叫Mary的表姐。
IhaveacousinMary.
4.make与do“做”法各异
这两个单词都有“做”的意思。
当我们说做某事时，常用do来表达；
make则含有
“制造”、“制作”和“准备”的含义。
make和do还有一些不同的习惯搭配，如：
dosomereading/shopping/cleaning/cooking“读书/购物/打扫卫生/做饭”，doone’sbest“尽某人最大努力”，dowellin“在……方面做得好”，doone’shomework“做家庭作业”，makeamistake“犯错”，makemoney“挣钱”，ma
kethebed“整理床铺”，makeatelephonecall“打电话”，makefriendswithsb.“与……交朋友”等。
此外，do还常用作助动词，用来构成疑问句或否定句。
Make则常用“make+宾语+动词原形”结构，意为“使；
让……做……”。
用make或do的适当形式填空。
1）Sheakiteforhersisteryesterday.
2）Shealwaysherownclothes.
3）Inthepast,manystudentsnotknowtheimportanceofEnglish.
4）Pleaseyourbedbeforebreakfast.
5）Sheoftenhelpshermotherhouseworkonweekends.
5.borrow,lend和keep“借”法不同
borrow意为“借入”，通常与介词from连用，构成短语borrowsth.fromsb.意为“从某人那里借某物”；
lend表示“借出”，通常与介词to连用，构成短语lendsth.tosb.，意为“把某物借给某人”；
keep的本意是“保存”，可表示“借……一段时间”。
1）HowlongmayIthebook?
2）Thankyouverymuchforittome.
3）DavidaneraserfromSusanamomentago.
（二）重点短语
［短语复习］
1.turnup,turndown,turnon,turnoff,open,close
1）I’mreadingnow.Pleasetellhimtotheradioabit.
2）Wouldyoupleasethelightwhenyousleep?
3）Thereistoomuchnoiseoutside.CouldyoupleasetheTVabit?
4）Shethedoor,goesintotheroom,theradioandlistenstomusic.
2.attheend与intheend
attheendof…可用来表示时间，意思是“在……结束的时候”，其反义词组是atthebeginningof…。
还可用来表示地点，意思是“在……的尽头”。
intheend意为“最后，终于”，相当于atlast或finally。
［即学即
练］
1）下课前，老师给我们留了一些作业。
theclass,theteachergaveussomeho
mework.
2）Alantriedmanytimestopasstheexam,and,hewassuccessful.
3.attheageof…
是一个用来表示年龄的介词短语，意为“在……岁时”，相当于“when…yearsold”。
HelefthomeforBeijingwhenhewas16yearsold.（改为同义句）
HelefthomeforBeijing16.
4.too…to…
意为“太……而不能……”，该结构形式上是肯定的，但意义上是否定的。
其中，too意为“太，过于”，其后需接形容词或副词，to为不定式符号，其后接动词原形。
1）她太小了，不能上学。
2）Thisboyissoyoungthathecan’tgotowork.（改为同义句）
Thisboyisyounggotowork.
5.takepartin与join
takepartin通常指参加某一项活动，如比赛、会议等。
join指加入某党派、团体、群体、组织等并成为其中的一员。
1）Hisbrothertheguitarclublastyear.
2）Ithegameyesterday.
（三）重点句型
［句型复习］
Couldyouplease+动词原形…?
与CouldI+动词原形…?
前一句型在英语口语中常用来表示请求别人做某事，后一句型用来表示请求别人允许自己做某事。
这种由could引导的一般疑问句，作肯定回答时常用：
Yes,sure./Certainly./Yes,（do）please./Ofcourse（youcan）./Withpleasure./Goahead,please.等；
作否定回答时常用：
Certainlynot./Sorry,Ican’t./I’mafraidyoucan’t./I’msorry,but…等。
注意：
答语中要避免重复使用could。
此外，一般不说No,youcan’t.，因为这样显得不礼貌。
1）你能把这些书带到教室去吗？
是的，可以。
—carrythebookstotheclassroom?
—Yes,.
2）我可以玩电脑游戏吗？
恐怕不行。
—playcomputergames?
—I’mafraid.
3）Couldyoupleasetotakeoutthetrash？
（改错）
4）Couldyoupleasedon’tturnontheTV?
（改错）
（四）重点语法
［语法复习］
1.“可数名词”、“不可数名词”&
“howmany与howmuch”
howmany与howmuch都可用于询问数量的多少，但howmany后接可数名词复数；
howmuch后接不可数名词。
另外，询问物品的价格时，常用howmuch（多少钱）
用所给词的正确形式填空。
1）Pleaseputtwo（teaspoon）of（honey）intothebowl.
2）Heatethree（slice）of（bread）forbreakfast.
对划线部分提问。
1）Hisfatheratethreeapplesfordinner.
applesdidhisfathereatfordinner?
2）Benneedsthreeteaspoonsofsalt.
saltdoesBenneed?
3）Hewouldliketwoslicesofbread.
slicesofbreadwouldhelike?
4）Thisshirtis80yuan.
isthisshirt?
2.一般过去时
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；
过去习惯性、经常性的动作、行为；
主语所具备的能力和性格。
基本结构：
主语+动词过去式+其他；
否定形式：
①was/were+not②在行为动词前加didn’t，同时还原行为动词；
一般疑问句：
①Was/Were+主语+其他②Did+主语+动词原形+其他。
一般过去时记忆口诀：
一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn’t站在动词原形前，其他部分不要变。
一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其他部分依次站。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记。
按要求改写句子。
1）Hefinishedschoolattheageofeighteen.（改为一般疑问句并作肯定回答）
—heschoolattheageofeighteen?
—,.
2）IwrotetoWeiFangyesterday.（对划线部分提问）
youyesterday?
3）Myfatherhadlunchinhisofficetoday.
yourfatherlunchtoday?
用所给动词的适当形式填空。
1）（be）yourfatherinShanghailastweek?
2）John（nothave）supperathomeyesterday.
3）“W
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