吉林省长春市中考物理模拟试题Word格式.docx

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对此电路，下列说法正确的是

.当保险丝熔断后，可以用铜丝代替

.火线上的保险丝应该改装到零线上

.当用电器功率增大时，通过保险丝的电流就增大

【答案】

【解析】

.按照安全用电的要求，甲处安装开关，乙处安装电灯，故错误；

.电路中电流增大时，超过熔丝的熔断电流值，熔丝就会熔断，但不可以用铜丝代替，故错误。

.为了安全，熔丝应接在火线上，而不是零线上，故错误；

.家庭电路中用电器是并联的，同时使用的越多，电路中的总功率越大，而电路两端的电压是不变的，根据可知，电路中的电流越大，故正确；

故选。

【点睛】、本题是一道关于家庭电路的基础题，答题的关键是要知道家庭电路中熔丝、用电器、开关的连接要求；

、家庭电路中，为了安全，熔丝要接在火线上，开关应先接在火线上，后面再串联用电器；

、家庭电路中，各用电器之间是并联的，根据根据判断当使用的用电器越多时电流的变化；

、干路中的电流越大，熔丝就越容易熔断，但熔断的熔丝不能用铜丝代替，据此分析解答。

.在相同的水平地面上，用水平力匀速推动重为的箱子，移动距离．下列说法正确的是

.箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力

.在此过程中重力做功为

.若撤去推力，箱子仍向前滑行，则滑行过程中摩擦力小于

.若水平推力改为，仍使箱子移动距离，则推力做功为

【分析】

（）二力平衡的条件：

作用在同一物体的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；

（）做功必须符合两个必要条件：

一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离；

（）滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；

（）根据功的公式分析。

【详解】、在水平地面上匀速推动箱子，则箱子所受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即＝，故正确；

、箱子在水平地面上运动，在重力方向上没有通过距离，所以重力不做功，故错误；

、若撤去推力，箱子仍向前滑行，压力和接触面的粗糙程度没有改变，摩擦力大小不变，仍然等于，故错误；

、若水平推力改为，仍使箱子移动距离，则推力做功为：

＝，故正确。

.下列的四幅图，对应的说法正确的是如图通电导线周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失

答案】

分析】（）通电导线的周围存在磁场，但磁场看不见、摸不着，可以通过小磁针的偏转说明磁场的存在；

（）安培定则：

用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极；

（）电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用制成的；

（）闭合电路的部分导体，在磁场中切割磁感线运动，在导体中将产生电流，叫电磁感应。

【详解】、通电导线周围存在磁场，这个磁场是通电导线的电流产生的，将小磁针移走，磁场仍存在，故错误；

、根据图中电源的正极在右侧，可知螺线管中电流方向是由右侧进入左侧流出，故利用安培定则可知通电螺线管的右端为极，故正确；

、图中有电源，是电动机的原理图，是根据通电导体在磁场中受到力的作用而制成的，故错误；

、图中没有电源，是发电机的原理图，是利用电磁感应现象制成的，故错误。

【点睛】本题考查了电与磁之间的三个联系：

通电导体的周围存在磁场、通电导体在磁场中受力和电磁感应现象，还考查了安培定则的应用。

.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关时电路正常工作，一段时间后，发现

两个电表的示数都变大。

则出现这种故障的可能原因是

解析】如果灯发生了短路，电压表示数变为零电流表示数变大所以不符合题意，故错误；

如果出现断路，电流表示数变为零,故错误如果出现短路，电压表测量电源电压，示数变大；

电路总电阻减小，电路电流增大，电流表示数增大。

故正确；

如果灯发生了断路，则电压表、电流表示数都为零,故错误.

判断电路故障问题，是中考题中常见的题型，在不能直接确定故障原因时，可以采用

数学上的“反证法”，将选项逐一代入题干，检查是否符合题意．

.如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是

.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力

.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力

.手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强

.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是平衡力

、固体可以传递压力,用手给钉帽施加压力,图钉会把这个力大小不变的传递给墙壁,所以手

指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力.故错误;

、手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力,而钉帽的面积较大,即受力面积较大,根据可以知道,手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强.所以选项是正确的;

、钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力,它们大小相等、方向相反、作用在不同物体上,是一对相互作用力,故错误;

、由的解答可以知道,手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力,而钉尖对墙壁的压力等于墙

壁对钉尖的压力,所以,手指对钉帽的压力等于墙壁对钉尖的压力.故错误.所以选项是正确的.

【点睛】利用以下知识分析解答:

（）固体可以传递力;

（）平衡力的条件:

大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上.

（）根据可以知道,压力相同时,受力面积越大,压强越小.

.有两个电路元件和，流过元件的电流与其两端电压的关系如图甲所示。

把它们串联在电路

中，如图乙所示，闭合开关，这时电流表的示数为，则电源电压和元件的电功率分别是

【详解】两个电路元件和串联在电路中，电流表的示数为，对应的电压是，对应的电压是，

串联电路两端的总电压等于各串联导体两端的电压之和，＝＝＝。

＝＝×

＝。

.如图所示，将一圆柱体从水中匀速提起，直至其下表面刚好离开水面。

用表示圆柱体底部

浮表示圆柱体受到水的浮力，它们随时间变化的大致图象正确的是

分析】

二是露出水面后至下表面刚好离开水面。

ρ可得：

圆柱体底

【详解】、由于圆柱体被匀速提起，故而深度与时间成一次函数关系，由

受到水的压强随时间成一次函数关系，故而正确，错误；

、圆柱体露出水面前，排开水的体积不变，水的密度不变，由浮ρ水排知道，圆柱体受到水的

浮力不变；

在圆柱体刚露出水面至下表面刚好离开水面过程中，排开水的体积变小，水的密度不变，由浮ρ水排知道，圆柱体受到水的浮力变小，所以，整个过程中圆柱体受到水的浮力先不变、后变小，故、错误，故选。

.如图所示，电源电压恒为，定值电阻的阻值为Ω，闭合开关后，使变阻器的阻值减小Ω，

电流表示数变化了，则下列说法正确的是（）

.电流表示数减小了

.电压表示数减小了

.定值电阻的电功率增大了

.电路总功率增大了

由图可知，变阻器变与串联在电路中，电压表测滑动变阻器两端电压，电流表测电路中电流；

、使变阻器的阻值减小Ω，根据串联电路的电阻特点可知总电阻变小，由于电源电压不变，根据＝可知电路中电流变大，所以电流表示数变化了，应是增大，故错误；

、设原来变阻器接入电路的阻值为变，变阻器的阻值减小Ω后，此时变阻器接入电路的阻值为变Ω，由题意可知：

△＝＝，即：

＝，所以：

＝，解得：

变＝Ω，变＝Ω（舍去），所以，＝＝，＝＝，

则电压表示数变化量：

△变＝（变Ω）变＝×

（ΩΩ）×

Ω＝，所以电压表示数减小了；

故错误；

、定值电阻电功率的增大量：

△＝＝（）×

Ω（）×

Ω＝，故错误；

、总功率的增大量：

△＝＝×

×

。

（）由图与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端电压，电流表测的电路中电流，根据欧姆定律判断电流表示数变化情况；

（）根据串联电路的特点和欧姆定律先求出变阻器连入电路的阻值，然后分别根据电功率公式求出功率。

、填空题

.家庭电路中为了用电安全，洗衣机应选用孔的插座，当家中同时使用的用电器的总功率过大时，家庭电路中的（选填“漏电保护器”或“空气开关”）会自动断开，切断电路，起到保护电路的作用。

【答案】（）.三（）.空气开关

【详解】洗衣机等家用电器应使用三孔插座，当洗衣机的金属外壳漏电时，电流能通过地线流入大地，不会发生触电事故；

电路中同时使用的用电器总功率过大时，由＝可知会使电路电流过大，空气开关能自动断开，起到保护电路的作用。

.如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象，根据图象分析，密度ρ甲ρ乙（选

填“>

”、“<

”或“＝”）；

质量为，乙物质的体积为。

答案】（）.<

（）×

详解】根据密度公式的变形式＝ρ可知，体积相等时，物体的质量与密度成正比；

从图中虚线可知，当甲和乙的体积都为时，乙的质量大于甲的质量，所以乙的密度大于甲的密度，

即ρ甲<

ρ乙；

由图可知，当乙的体积为乙＝时，乙的质量为乙＝，所以乙的密度

.一个人通过细绳用的力拉着小车在水平桌面上做匀速直线运动，如果细绳突然断了，小车将做运动，这时小车在运动过程中的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】（）.减速（）.不变

【解析】一个人通过细绳用的力拉着小车在水平桌面上做匀速直线运动，所以小车受到的摩擦力为，如果细绳突然断了，小车将在摩擦力的作用下做减速运动，这时小车在运动过程中的摩擦力

不变。

故答案为：

减速不变

.如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图，此时他患有眼，若通过手术的方法解决问题，则应该使眼球的角膜变。

由图可以知道,远处物体所成的像成在了视网膜的前方,这是近视眼;

近视眼是晶状体曲度变大,会聚能力增强,应佩戴发散透镜,即眼球的角膜变薄。

因此，本题正确答案是：

近视薄

.我们每天背着书包上学。

如果说书包是静止的，选择的参照物可能是。

放学走出校门时，若以教室为参照物，书包是（选填“运动”或“静止”）的。

【答案】（）.人（）.运动

【详解】背着书包上学,书包相对于人位置没有发生变化，是静止的，所以说书包是静止的，选择的参照物可能是人，若以教室为参照物，书包的位置发生变化，是运动的。

【点睛】判断物体的运动情况时，将物体与参照物相比，位置发生了变化则是运动的，位置没有变化则是静止的。

.如图甲所示是电阻和灯泡的﹣图象，由图可知，电阻的阻值是Ω，将电阻和灯泡接在图乙

电路中，闭合，电流表示数为，则电源电压为。

答案】（）（）

表示数为时，因串联电路中各处的电流相等，所以，＝＝，由图像可知，＝，＝，因串联电

路中总电压等于各分电压之和，所以，电源的电压：

＝＝＝。

【点睛】由图像甲找到对应的点的电流和电压，利用公式＝计算电阻的阻值的大小；

查图像找到电流是的值所对应的电压，串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和，求出电源电压。

三、计算题

.重的小宇背着质量为的书包上学，走路时鞋与地面的接触面积为．（取＝）求：

（）书包受到的重力。

（）走路时小宇对地面的压强。

（）；

（）×

（）书包受到的重力：

（）小宇受到的重力：

走路时小宇对地面的压强：

答：

（）书包受到的重力为；

（）走路时小宇对地面的压强为×

．

【点睛】本题考查了重力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．

.如图所示的电路，电源两端电压保持不变，闭合开关、，电压表示数为，电流表示数为，断

开后，电压表示数为。

求：

（）电阻阻值。

（）通电后电阻产生的热量。

（）Ω；

（）。

（）闭合开关、时,电路为的简单电路,电压表测电源的电压,电流表测电路中的电流由可得,电阻的阻值:

因串联电路中各处的电流相等所以,电路中的电流:

因串联电路中总电压等于各分电压之和

所以两端的电压:

通电后电阻产生的热量

Ω

四、综合题

.如图所示，一束光沿从空气斜射入水中，请画出折射光线的大致方向．

首先过入射点垂直于水面画出法线，然后根据折射规律画出折射光线；

光从空气斜射入水中，所以折射角小于入射角．如下图所示：

）

【详解】由于异名磁极相互吸引，所以当小磁针静止时，与小磁针极靠近的一定是磁体的极，与小磁针极靠近的一定是磁体的极，所以磁体的右端为极，左端为极，如图所示：

.白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色，且颜色随压强变大而变深，大于可测最大值时颜色不再变深。

感压纸的规格如图所示。

实验：

用的压力垂直作用在上，受力面积为，此压力对的压强为。

实验：

仍用的压力垂直作用在与规格相同的感压纸上，要使它变色且颜色深度与实验不同，下列哪些受力面积符合要求？

①②③④⑤

【答案】（）（）.②③

用的压力垂直作用在上，受力面积为，此压力对的压强为＝＝。

根据题意可知当受力面积是①时候，感压纸受到的压强是不变色；

当受力面积是④⑤时候，感压纸受到的压强是和超出了不在变化，只有受力面积是②③的时候感压纸所受压强在和之间，故答案是②③

.在探究“产生感应电流的条件”实验中：

（）实验中观察来判断电路中是否有感应电流．

（）闭合开关，若导体不动，左右移动磁体，电路中（填“有”或“无”）感应电流．

（）该实验的结论是：

闭合电路的一部分导体，在磁场中做运动时，导体中就会产生感应电流．

（）如果将小量程电流表换成，可以探究磁场对通电导体的作用．

【答案】（）.电流表的指针是否偏转（）.有（）.切割磁感线（）.电源

【详解】因为电路中有电流时，电流表的指针转动，所以可以通过观察电流表的指针是否偏转来确定是否产生了感应电流；

（）由图知道，闭合开关，若导体不动，左右移动磁体，则导体与磁体间就有了相对运动，即导体做了切割磁感线运动，所以电路中会有感应电流产生；

（）该实验的结论是：

闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流；

（）如果将小量程电流表换成电源，闭合开关后电流流过导体棒，导体棒会受道安培力作用，可以观察磁场对通电导体的作用，所以，此时可以探究磁场对通电导体的作用。

【点睛】本题考查的是探究电磁感应现象的实验，涉及对产生感应电流条件的掌握及影响感应电流大小和电流方向的因素，难度不大。

.小雯用自制的水凸透镜（当向水凸透镜里注水时焦距变小，抽水时焦距变大）来探究“凸

在光屏上出现一个最小最亮的光

光屏上出现清晰的烛焰像，此

（）如图甲所示，让一束平行于主光轴的光射向水凸透镜，

斑，则此水凸透镜的焦距为

（）小雯将蜡烛、水凸透镜和光屏调整至图乙所示的位置时，像的性质是倒立、的实像，小雯接着在蜡烛和光屏位置都不变的情况下，将水凸透镜移至光具座刻度处，再次得到清晰的烛焰像．然后，小雯利用注射器从水凸透镜中向外抽少许水，光屏上原来清晰的像变得模糊不清，小雯要想重新得到清晰的烛焰像，在蜡烛和水凸透镜的位置都不变的情况下，应将光屏向（选填“远离”或“靠近”）水凸透镜的方向移动．

【答案】（）（）.缩小（）（）.远离

（）由焦距的概念知，﹣；

（）由图可知，﹣，＞，物体处于倍焦距之外，所以成倒立缩小的实像，像距﹣，根据光路的可逆性，在蜡烛和光屏位置都不变的情况下，将透镜移至距蜡烛即'

时，此时'

，即透镜移至光具座处，可在光屏上呈现倒立放大的像；

（）当把“水凸透

镜”水向外抽取时，使其变薄、凸透镜对光线的会聚能力减弱，使像成在原来像的后方．因此要想重新得到清晰的像，应将光屏向远离透镜的方向移动。

【考点定位】凸透镜成像规律及其探究实验

.在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图乙所示，请回答下列问题：

（）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是。

（）由图乙可知，（选填“”或“”）是冰，该物质在第分钟时的状态为，冰在熔化过程中增大（选填“分子动能”成“分子势能”），当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是。

（）加热分钟，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时（选填“冰”或“石蜡”）的比热容较大。

【答案】（）.使、受热均匀或吸热相同（）（）.固液共存态（）.分子势能（）.无法从烧杯的水中继续吸热（）.石蜡

（）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的有二，一是受热均匀，二是可以保证两种物质吸收的热量相等；

（）由如图乙可知，物质在℃时，吸热温度不再升高，全部熔化为液体后，温度再升高，所以为晶体，即是冰；

该物质在第分钟时，处在熔化过程中，有冰也有水，所以状态为固液共存的状态；

冰在熔化过程中，吸热温度不变，所以分子动能是不变的，但分子势能会增大；

发现试管中的水始终不会沸

当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，腾，是因为试管内外都为水，当外面的水沸腾时，温度不再升高，试管中的水温也能达到沸点，但到沸点后不能继续吸收热量，所以不会沸腾，即原因是：

达到沸点，不能持续吸热；

（）由图乙知，加热分钟时，冰的温度升高得高，且两种物质的质量相等，即吸收相同的热量时，冰的温度变化大，由可知，冰的比热容较小，石蜡的比热容较大。

注意理解，当试管的内外都为水时，试管中的水是不会沸腾的，因为温度虽然能达到

沸点，但到了沸点后，内外的温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。

.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：

弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示：

（）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量。

（）鞋底做的凹凸不平，应用了比较两次实验所得的结论。

（）从本实验的器材中选择，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。

【答案】（）.滑动摩擦力大小（）.甲丙（）.木块和水平木板

【详解】

（）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块受平衡力的作用，由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；

（）鞋底做的凹凸不平，是通过改变接触面粗糙程度来改变摩擦力，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，控制压力相同，接触面粗糙程度不同，故比较甲丙两图进行实验；

（）探究速度对动能大小的影响时，应让小车从斜面的不同高度滑下，这样小车在到达水平木板时的速度是不同的，通过比较小车撞击木块移动的距离来比较动能的大小；

故实验中还需要用到木块和水平木板。

.小明用两节干电池测小灯泡的功率，电路如图甲所示，小灯泡额定电压为，滑动变阻器规

格为“Ω”。

）正确连接电路后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数达到时，电流表的示数如图乙所示，其读数为，为使灯泡正常发光，应将滑片向（选填“左”或“右”）移动。

）当电压表示数达到时，无论怎么调节变阻器滑片都无法使电压表示数变大，为了用该灯泡继续完成实验，你的做法是。

（）解决了（）中问题后，测出电压略大于时的灯泡功率，为比较灯泡在不同电压下的功率关系，（选填“需要”或“不需要”）重新测量前两次实验数据。

【答案】（）（）.右（）.增加节干电池（）.不需要

【解析】【详解】

（）当电压表的示数达到时，由图乙知，电流表选用﹣量程，分度值为，其读数为；

灯在额定电压下正常发光，此时电压表示数为小于灯的额定电压，应增大灯的电压，根据串联电路电压的规律，应减小变阻器的电压，由分压原理，应减小变阻器连入电路中的电阻，由图甲知，应将滑片向右移动，直到电压表示数为额定电压；

（）当电压表示数达到时，无论怎么调节变阻器滑片都无法使电压表示数变大，说明电源电压较小，为了用该灯泡继续完成实验，做法是增加节干电池；

（）小灯泡在不同电压下的功率不同，在额定电压下的功率为额定功率；

比较灯泡在不同电压下的功率关系，不需要重新测量前两次实验数据。

.探究物体在水中受到的浮力大小与什么因素有关，如图所示，小明和小华把装满水的溢水杯放到台秤上，溢水杯口下方放置一空量筒，用细线系住金属块并挂在弹簧测力计上，然后将金属块缓慢浸入水中，且始终不与杯接触。

（）金属块浸没前的过程中，测力计示数逐渐变小，说明浮力大小逐渐，据此，小明认为金属块受到浮力随浸入水中的深度增大而增大；

而小华则认为浮力随浸人水中的体积增大而增大。

（）接下来他们继续实验，增大金属块浸没在水中的深度，发现测力计的示数始终不变且为，据此可得出的观点不具有普遍性。

（）为了深入研究，他们测出量筒中水的体积排，水的密度用ρ水表示，其重力排＝，通过

比较数据发现浮＝排，换用不同的物体和液体重复上述实验，都能得出浮＝排，说明决定浮力

大小的根本因素是排。

（）从金属块开始浸入直至浸没一定深度的过程中台秤的示数变化情况是。

【答案】（）.变大（）.小明（）.ρ水排（）.一直不变

（）金属块浸没前的过程中，测力计示数逐渐变小，根据＝﹣浮可知，说明浮力大小

逐渐变大；

（）接下来他们继续实验，增大金属块浸没在水中的深度，发现测力计的示数始终不变且为，据此可得出浮力与物体完全浸没在液体中的深度无关，故小明的观点不具有普遍性；

（）量筒中水的体积排，水的密度用ρ水表示，其重力排