高中语文高一上学期期末考试语文试题Word文档格式.docx
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书法是时间之流中笔的生命之舞，最能反映线性艺术的特点。
以“天人合一”为文化传统的“生生美学”及其艺术呈现，反映了中国人特有的生存与审美方式，是一种活着的有生命力的艺术与美学。
它已经成为当代美学特别是当代生态美学建设的重要资源，对发展当代美学，对建设“望得见山，看得见水，记得住乡愁”的富有生命活力的“美丽中国”具有重要的作用。
（摘编自曾繁仁《解读中国传统“生生美学”》，2018年1月7日《光明日报》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.中国传统美学有着对东方式“中和之美”的诉求，与西方对“和谐之美”的诉求相反。
B.阴阳之道是中国传统艺术创作的必然规律，这一规律最终发展为中国古代生命哲学。
C.“太极图式”既描述了生命的形态，也呈现了“天人合一”文化传统中的阴阳关系。
D.中国古代传统书画，通过线型的艺术方式，表现出时间与空间相互转化的生命之美。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章基于审美的民族差异性，从四个方面深入阐述了“生生美学”的基本特点。
B.文章通过西方艺术和中国传统艺术的具体事例，论证了美学对艺术创作的影响。
C.为了论述“生生美学”的艺术特性，文章先引述再阐释，最后举例，条理清晰。
D.末段强调了“生生美学”对当代美学和中国建设的重要作用，凸显了写作目的。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.“生生美学”与西方美学迥然不同，是因为中西方观察问题的立场和视角不同。
B.不能理解“生生美学”的内涵，就难以感受中国传统书画和戏曲等艺术的魅力。
C.运用“生生美学”的思维模式，就能够创造出圆柔而饱含生命张力的艺术形象。
D.“生生美学”因为植根于丰厚的中国传统文化土壤之中，故具有持久的生命力。
2.（13分）（2017高二下·
桂林开学考）阅读下面的文字，完成小题。
一代通儒顾炎武
顾炎武从科举制度桎梏中挣脱出来后，便一改旧习，自警“能人不为文人，能讲不为讲师”，力倡“君子之为学，以明道也，以救世也”，为了一抒山河壮怀、广交天下贤哲，也为了摆脱纠缠。
躲避豪绅叶方恒的陷害，他以游为隐，将家事稍作安排，便只身出游。
最初往来于山东、北京、江苏、浙江之间，自康熙元年起，其游踪扩至河北、河南、山西、陕西。
以友人所赠二马二骡载书自随，南北往返，风尘仆仆，行万里路，读万卷书，把自己的后半生献给了著述事业。
顾炎武每到一处，必考察当地风土人情、山川地理，如与平日所闻不符，便打开书卷验证。
旅途中则在鞍上默诵诸经注疏，偶有遗忘，就翻书温习。
据他在《书（为顾宁人征天下书籍启）后》回忆，自己曾临泰山，谒十三陵，登恒山，抵太原，“往来曲折二三万里，所览书又得万余卷”。
他把所搜集到的地理文献资料一分为二，将有关水利、贡赋、经济、军事部分，编为《天下郡国利病书》，有关地理沿革、建制、山川、名胜部分，则编为《肇域志》。
顾炎武把《论语》中的“博学于文”“行己有耻”作为自己的治学宗旨和处世之道，虚怀若谷，严于律己，注重友情。
在他看来，为学不日进则日退，独学无友则孤陋难成。
交友是益学进道的重要途径，古人学有所得，未尝不求同志之人，所以，寻友交友构成他为学生涯的重要组成部分。
在为学交友过程中，他始终推友之长，虚心以待人，以友为师，其高尚品格足为后世楷模。
他晚年所撰《广师》，从学术视野、学术贡献、博闻强记、文风雅正、治学态度等方面，对同时代的十位“同学之士”加以称许。
其弟子潘耒在《日知录》序中，盛赞其师足迹半天下，所至交其天下贤豪长者。
天下无贤不肖，皆知先生为通儒。
顾炎武一生，始终关注“国家治乱之源，生民根本之计”，早年奔走国事，中年谋求匡复，即使暮年独居北方，依旧念念不忘“东土饥荒”“江南水旱”，直到逝世前，病魔缠身，他仍然以“救民水火”为己任。
他主张，天生豪杰必有所任，“拯斯人于涂炭，为万世开太平”，正是自己的责任。
顾炎武对国家民族前途命运的关注，有其特定的原因，今天看来固然有一定的局限性，但是对于一个旧时代的思想家和学者来说，却是难能可贵的。
面对明清交替的现实，顾炎武从历史反思中得出结论：
“保天下者，匹夫之贱与有责焉。
”后世学者将他的这一思想归纳为“天下兴亡，匹夫有责”，成为我们中华民族爱国主义传统的一个重要组成部分，是颇有道理的。
（摘编自陈祖武《顾炎武评传》
相关链接：
①顾炎武（1613—1682），明清之际思想家、学者。
初名绛，字宁人，学者称亭林先生。
江苏昆山人…..遍游华北，所至访问风俗，搜集材料，学问广博，于国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河槽、兵农以及经史百家、音韵训诂之学，都有研究。
晚年治经侧重考证，开清代朴学风气。
反对空谈“心、理、性、命”，提倡“经世致用”的实际学问。
著作有《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》《顾亭林诗文集》等。
（摘自《辞海》第六版）②我生平最敬慕亭林先生为人…深信他不但是经师，而且是人师。
（梁启超《中国近三百年学术史》）。
（1）
下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.顾炎武之所以不顾家庭，离家出游，固然有躲避豪绅陷害、以游为隐的因素，但更重要的还是为了实现他一抒山河壮怀、广交天下贤哲的理想。
B.顾炎武以二马二骡载书自随，沿途考察人文地理，验证文献记载，搜集著述材料，把行万里路与读万卷书结合在一起，大大开阔了他的学术视野。
C.顾炎武南北往返，在二三万里的旅途中，览书万余卷，写成《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》等著作，终成一代大家。
D.顾炎武足迹半天下，广交贤豪长者，又在《广师》中对十位“同学之士”推崇备至。
他的弟子潘耒称赞他，天下无贤不肖，无不知道顾炎武为通儒。
E.顾炎武一生奔走，始终以豪杰自视，虽没有完全实现他“救民水火”“兴太平之事”的雄心壮志，但唯其如此，才成就了他的著述事业。
（2）
梁启超生平最敬慕顾炎武的为人，认为他不但是经学大师，而且是世人楷模。
这是为什么？
请结合材料简要分析。
（3）
后人将顾炎武“保天下者，匹夫之贱与有责焉”归纳为“天下兴亡，匹夫有责”。
请结合材料及相关知识，谈谈你对这一观点的看法。
3.（18分）（2016高三上·
成都月考）阅读下面的文字，完成文后各题。
传道
聂鑫森
纪于天不知不觉已年届古稀。
头发稀疏了，脚步迟缓了，精气神也散淡了许多，流年似水，曾经壮如牛犊的他说老就老了；
儿女不在身边，家里除了老伴儿，就只剩下老两口的影子。
纪于天常感叹什么都在变，值得庆幸的是他京剧票友的身份始终没变。
从小到老，他痴迷的就是西皮二黄、生旦净末丑，自然也酷爱唱几嗓子，尤其钦服马连良的“马派”，行腔念白，颇有神韵。
几乎每个夜晚，他都很忙，或掏钱买票看戏，或参加票友的聚会，或在家里听京剧光碟。
对于别人的求教，他一概不会拒绝，问什么答什么，“四大名旦”“四小名旦”“南麒北马关外唐”等滔滔不绝。
有一天夜晚，纪于天在剧院看完戏，回到家门口，正要掏钥匙开门，发现钥匙忘带了，只好敲门，并用京剧道白：
“老们儿，开门来！
”
老伴儿在里面闷声回答：
“谁是你老伴儿？
你的老伴儿是京剧！
他立刻接上话：
“此言甚是！
纪于天就是这样一人有意思的人。
省城的京剧团来到了古城，要连演十晚。
头三晚的戏码是《文姬归汉》《群英会》《野猪林》。
纪于天很欣赏这个剧目的演员，马派老生，程派青衣，叶派小生，侯派花脸，杨派武生，人才济济，争奇斗艳。
他能不去一饱眼福和耳福吗？
但这次他却不用去买票了，有人把票送上门来了。
送票的叫牛金，40来岁，在本市一家公司当老总。
他爹与纪于天是老同事，又在这条小巷里做了几十年的邻居。
牛金平时回爹妈家不多，来去都是一副匆匆忙忙的样子。
纪于天很惊讶：
这父子俩是压根不看京戏的，牛金怎么有这个兴趣了？
牛金坦言相告：
“我爹让我来找纪伯伯帮忙，您千万别推辞。
过几天，有一个美国的华裔客商来洽谈业务，据说他是个京戏迷，晚上得招待他过过戏瘾吧。
我不懂这个，临时抱佛脚，想请您陪我先看几场戏，再听您说说戏，以便我和他交谈时，有个共同的话题。
或许他一高兴，合同就签下了。
纪于天笑了，说：
“我不缺这几个买票的钱。
你想了解京剧，我愿意陪同，正好为国粹传道嘛！
牛金说：
“那是，那是，这是戏票，头三晚的我们在剧院碰面吧。
第一晚，牛金早早地到了剧院，和纪于天一起认认真真地看完了《文姬归汉》散戏后，牛金谦恭地请纪于天去了一家茶馆，在一个雅座里喝茶，吃夜宵，聊天。
“纪伯伯，程派唱腔怎么听起来是这么个味儿？
纪于天说：
“你问得好。
程腔讲究若断若续、藕断丝连、缠绵悱恻，称之为‘鬼音’。
它不是‘直’着出来的，而是走了一个曲线，音量似乎不大，但有力度，这个饰演蔡文姬的演员是地道的程派传人，功夫很深。
“哦。
“我虽是习老生的，平日程腔也听得多。
比如剧中蔡文姬唱的‘荒原末日嘶胡马，万里江山归路道……’是西皮原板，我给你学学。
纪于天同手在桌上敲着板眼，尖起嗓子唱起来。
唱到精彩处，牛金也学着喊一声“好”。
纪于天笑得满脸放亮。
“小牛，明晚是《群英会》。
演周瑜的小生和演蒋干的丑角最值得一看。
“我会准时到场的，纪伯伯。
“也许你从此就爱上了京剧了。
“但愿如此！
第二晚，牛金在开幕前几分钟，才匆匆赶来，坐到纪于天旁边的座位上。
戏演到一半，牛金的手机响了，他哼哼哈哈地通完话，抱歉地对纪于天说：
“公司里有急事，来了份海外传真，我得去处理一下。
纪伯伯，真对不起。
“明天去处理不行吗？
“人家等着答复哩，心为形役，没办法！
牛金轻巧地从观众席中滑出去，像一尾鱼，眨眼间就不见了。
这么好的戏，牛金半场退席，纪于天觉得很遗憾。
过了一会儿，纪于天忘记了身边少了个人，专心专意地看戏，看得浑身发热，喉头发紧。
第三天晚上，牛金没有来看戏。
他白天打了个电话给纪于天，说那个美国华裔客商不来了，派他的一个部下来洽谈，这个部下是个地道的美国人，他特别爱听交响乐……
纪于天孤零零地看完了《野猪林》，旁边那个空着的座位，他总是忍不住去瞅瞅，心里也仿佛空了一大块。
今夜，他怎么了？
看京剧都分心，怪！
走在回家的路上，见身前身后无人，纪于天唱起了剧中人林冲的一段“反二黄散板”转“原板”，声腔凄凉悲切：
“大雪飘，扑人面，朔风阵阵透骨寒……”（有删节）
下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）
A.纪于天夜晚在剧院看完戏后，到了家门口发现忘带钥匙，敲门时受到老伴的责备和埋怨，说明老伴平时对纪于天痴迷京剧非常反感。
B.小说开头部分用较长的篇幅介绍纪于天的身体状况、日常生活和兴趣爱好，是为了下文具体写纪于天“传道”做铺垫。
C.牛金平时工作繁忙，每次回父母家都是来去匆匆，且从来不看京剧，这次利用接待美国客商的契机，他主动接触京剧，希望借此培养对京剧的兴趣。
D.作者在文中引述京剧经典剧目和唱段，还借小说人物之口对京剧流派风格进行精当点评，这样处理使人物形象更加丰满，也增强了作品的艺术表现力。
E.本文注重运用细节刻画人物，“牛金轻巧地从观众席中滑出去”“眨眼间就不见了”“浑身发热，喉头发紧”等描写生动形象，十分传神。
作者为什么要详写牛金三次“看戏”的经过？
请简要分析。
小说在刻画纪于天这个形象时，突出了他的哪些性格特征？
（4）
小说结尾为什么要写纪于天“凄凉悲切”地演唱“大雪飘，扑人面，朔风阵阵透骨寒”？
请结合全文，谈谈你的看法。
二、文言文阅读（共1题；
共11分）
4.（11分）（2018高三上·
永州模拟）阅读下面的文言文，完成下列小题。
刘仲武，字子文，秦州成纪人。
熙宁中，试射殿庭异等，补官。
数从军，累转礼宾使，为泾原将。
夏人谋犯天圣砦，渭帅檄诸将会兵，约曰：
“过某日贼不至，即去。
”仲武谍得的期，乞缓分屯。
帅不乐，但留一将及仲武军，如期而敌至，力战却之。
吐蕃赴怀德、狼阿章众数万叛命，仲武相持数日，潜遣二将领千骑扣其营，戒曰：
“彼出，勿与战，亟还，伏兵道左。
”二将还，羌果追之，遇伏大敗，斩首三千级，复西宁州。
未几，怀德、阿章降，从高永年西征。
仲武欲持重固垒，永年易贼轻战，遂大败。
仲武引咎自劾，坐流岭南。
命未下，与夏人战，伤足。
朝廷闵之，贷其罚，以为西宁都护。
童贯招诱羌王子臧征仆哥，收积石军，邀仲武计事。
仲武曰：
“王师入，羌必降；
或退伏巢穴，可乘其便。
但河桥功力大，非仓卒可成,缓急要预办耳。
若禀命待报，虑失事机。
”贯许以便宜。
仆哥果约降，而索一子为质。
仲武即遣子锡往，河桥亦成。
仲武帅师渡河，挈与归。
贯掩其功，仲武亦不自言。
徽宗遣使持钱至边赐获王者访得仲武召对帝劳之曰高永年以不用卿言失律仆哥之降河南绥定卿力也。
问几子，曰：
“九人。
”悉命以官，锡阁门袛候。
仲武知西宁州，徙渭州，召为龙、神卫都指挥使，复出熙州、秦州，迁步军副都指挥使。
熙帅刘法死，又以熙、渭都统制摄之。
历拜徐州观察使、保静军承宣使、泸川军节度使，以老，提举明道宫，再起为熙州。
卒于官，年七三，赠检校少保，谥曰田威肃。
（《宋史·
列传第一百九》）
（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）
A.徽宗遣使持钱至边/赐获王者/访得仲武/召对/帝劳之曰/高永年以不用卿言失律/仆哥之降/河南绥定/卿力也
B.徽宗遣使持钱/至边赐获王者/访得仲武/召对/帝劳之曰/高永年以不用卿言失律/仆哥之降/河南绥定/卿力也
C.徽宗遣使持钱至边/赐获王者/访得仲武/召对/帝劳之曰/高永年以不用卿言/失律仆哥之降/河南绥定/卿力也
D.徽宗遣使持钱/至边赐获王者/访得仲武/召对/帝劳之曰/高永年以不用卿言/失律仆哥之降/河南绥定/卿力也
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.试射，比试射箭，是古代武举科目之一，唐代武则天始创选拔武将的武举考试
B.徽宗，北宋皇帝赵佶的年号，古代皇帝可称庙号、年号，“熙宁”，是宋神宗赵顼的年号。
C.质，人质，古代国家为了表示履行盟约，互派近亲去对方国家做人质，如《战国策》“触龙见赵太后”中“必以长安君为质，兵乃出”一句的“质”，属此义。
D.谥，谥号是对死去的帝王、大臣、贵族（包括其他地位很髙的人）按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，分为官谥和私谥。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.刘仲武勇而有谋。
夏人来犯，他探得准确日期，请求渭帅延缓分屯，渭帅不听，后敌果然如期而至，他力战退敌；
吐蕃叛命，他遣将诱敌，设下埋伏，大败敌人。
B.刘仲武勇于担责。
他随髙永年西征，主张“持重固垒”，但高永年“易贼轻战”造成大败，刘仲武引咎自劾，被流放到了岭南。
C.刘仲武胜不居功。
童贯成功招降仆哥，实为刘仲武之功，童贯掩其功劳，但刘仲武也不自言其功。
D.刘仲武屡受恩宠。
他先后被授予多种官职，九个儿子也都被授以官职；
他死后赠检校少保，谥威肃。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①潜遣二将领千骑扣其营，戒曰：
②朝廷闵之，贷其罚，以为西宁都护。
三、诗歌鉴赏（共1题；
共7分）
5.（7分）（2018高一上·
哈尔滨期中）阅读下面这首诗，完成各题。
古风•碧荷生幽泉
李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，
馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
（注）此诗作于李白应诏入京为官之前。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A.写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B.三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:
“冒”赋予出水芙蓉以动态美;
“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C.“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。
D.诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。
（2）这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？
四、默写（共1题；
共10分）
6.（10分）（2017高一下·
石家庄期末）补写下列句子中的空缺部分。
①李白的《蜀道难》中“________，________”两句，融会了五丁开山的神话，刻画了蜀道的高危难行。
②《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景诗句“________，________”。
③《登高》中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是“________，________。
④《琵琶行》在第二次音乐描写中表达音乐间歇时诗人主观感觉的诗句是：
“________，________”。
⑤李商隐《锦瑟》中“________，________”运用典故，描绘了美好的情境、虚缈的梦境，把人生的恍惚和迷惘以及苦苦追寻的执着表现了出来。
五、选择题（共1题；
共2分）
7.（2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A.贪官污吏们刚想受贿的时候，往往心有余悸，生怕被人揭发举报，等趟惯了浑水之后，很快就无所顾忌，厚颜无耻，贪得无厌了。
B.往年，春节后一段日子，是礼品回收市场的黄金时段。
但记者日前暗访省城多家礼品回收店后发现，今年春节后高档烟酒回收生意已然今非昔比，极不景气。
C.刚到清华任教时，王国维用海宁土话讲课，学生们不知所云。
吴其昌说：
“当年同学诸君能完全把先生的话听懂的，只有我一人，因为我也是海宁人。
D.程老师自参加工作以来，一直工作在教学第一线，一直以模范教师的标准严格要求自己，脚踏实地，无怨无悔，怀真抱素，甘为人梯。
六、语言表达（共4题；
共12分）
8.（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）
A.风景如画、传统建筑有保存完好的村落，如今已成为都市人眼里的风景，但清华大学建筑学院的师生们此行的目的是为了保护传统文化、乡土建筑。
B.海拔3975．63米的富士山是日本最高的山峰，他横跨静冈、山梨两县，山体呈圆锥状，远远望去，就像一把悬空倒挂的扇子。
C.上赛季，麦迪在为青岛队效力时虽没能带队取得好成绩，但其巨大的市场号召力还是引发了不少CBA球队的青睐。
D.按照中国绿色食品发展中心的定义，绿色食品是指产自优良生态环境，按照绿色食品标准生产，实行全程质量控制并获得绿色食品标志使用权。
9.（2分）（2019高三上·
江苏月考）在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是（）
大地白雪茫茫，天地连成一片，美丽乡村沉浸在皑皑白雪之中。
我站在羊脂般的天地间，心中的沟坎被这洁白无瑕的瑞雪填平了，一种温暖在缭绕。
①偶尔，雾霭的上空飞来几只食的小鸟。
②围墙是白的，房顶是白的
③乡村的上空飘绕着炊烟，炊烟掺和进灰白色的晨雾里
④枯黄的杂草，树上的枝权，都裏满了银白色的雪挂。
⑤院里的车辆和农具堆满了积雪，甚至被覆盖。
⑥弯曲的乡村道路被雪埋没，漂泊在灰白色的空气里
A.①②④⑥⑤③
B.②⑤④⑥①③
C.①②④③⑤⑥
D.②③④①⑤⑥
10.（3分）（2017高三上·
陕西模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
朋友，你自己去寻出一个本不成问题的问题,“①________？
”其实这个问题是容易解答的。
人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的:
高尚、卑劣,清贵、污浊，有用、无用……全靠自己的作为。
生命本身不过是一件生物学的事实,有什么意义可说？
一个人与一只猫、一只狗,有什么分别？
人生的意义不在于何以有生，②________。
你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦之上，那就是你这一生的意义；
你若发愤振作起来,决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义,那么你活一日便有一日的意义,做一事便添一事的意义，生命无穷，生命的意义也就无穷了。
总之，生命本没有意义，你要能给它什么意义,它就有什么意义。
与其终日冥想人生有何意义,不如③________。
11.（5分）（2018高二上·
佛山月考）下面是某校学生会招聘流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过85个字。
七、命题作文（共1题；
共5分）
12.（5分）（2015高一上·
乐山期中）阅读以下文字，按要求作文。
古时有孟母三迁、精忠报国等故事，也有陆游《冬夜读书示子聿》：
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
诸葛亮《诫子书》：
淡泊以明志，宁静以致远。
还有古代学人的家训集，如著名的《颜氏家训》、《朱子家训》等。
今日中国的家庭教育，基本上还是由长辈传授家中的经验、人生的历程给晚辈学习。
然而社会变迁速度越来越快，晚辈从长辈训诲中学到的资讯，不见得于今日社会合宜，或需进一步的转换，这也造成了中国家庭教育的许多问题。
请以“我的家教”为题，写一篇记叙文，感情真挚，严禁抄袭，不少于800字。
参考答案
1-1、
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