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1.5h

学习目标

掌握不规则图形面积公式

授课时间

重点难点

面积公式的应用

学习过程

我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形,一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表:

 

  

实际问题中,有些图形不是以基本图形的形状出现,而是由一些基本图形组合、拼凑成的,它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。

那么,不规则图形的面积及周长怎样去计算呢?

我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系,问题就能解决了。

一、例题与方法指导

例1、如右图,甲、乙两图形都是正方形,它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积。

思路导航:

阴影部分的面积等于甲、乙两个正方形面积之和减去三个“空白”三角形(△ABG、△BDE、△EFG)的面积之和。

例2、如右图,正方形ABCD的边长为6厘米,△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等,求三角形AEF的面积.

∵△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等,

∴四边形AECF的面积与△ABE、△ADF的面积都等于正方形ABCD的

在△ABE中,因为AB=6.所以BE=4,同理DF=4,因此CE=CF=2,

∴△ECF的面积为2×

2=2。

所以S△AEF=S四边形AECF-S△ECF=12-2=10(平方厘米)。

例3、两块等腰直角三角形的三角板,直角边分别是10厘米和6厘米。

如右图那样重合.求重合部分(阴影部分)的面积。

在等腰直角三角形ABC中

∵AB=10

∵EF=BF=AB-AF=10-6=4,

∴阴影部分面积=S△ABG-S△BEF=25-8=17(平方厘米)。

例4、如右图,A为△CDE的DE边上中点,BC=CD,若△ABC(阴影部分)面积为5平方厘米.

求△ABD及△ACE的面积.

取BD中点F,连结AF.因为△ADF、△ABF和△ABC等底、等高,

所以它们的面积相等,都等于5平方厘米.

 ∴△ACD的面积等于15平方厘米,△ABD的面积等于10平方厘米。

例5、一个正方形,将它的一边截去15厘米,另一边截去10厘米,剩下的长方形比原

来正方形的面积减少1725厘米2,求剩下的长方形的面积。

分析与解:

根据已知条件画出下页图,其中甲、乙、丙为截去的部分。

由左上图知,丙是长15厘米、宽10厘米的矩形,面积为15×

10=150(厘米2)。

因为甲、丙形成的矩形的长等于原正方形的边长,乙、丙形成的矩形的长也等于

原正方形的边长,所以可将两者拼成右上图的矩形。

右上图矩形的宽等于10+15=25

(厘米),长等于原正方形的边长,面积等于(甲+丙)+(乙+丙)

=(甲+乙+丙)+丙

=1725+150=1875(厘米2)。

所以原正方形的的边长等于1875÷

25=75(厘米)。

剩下的长方形的面积等于75

×

75-1725=3900(厘米2)。

六、有红、黄、绿三块同样大小的正方形纸片,放在一个正方形盒的底部,它们之间

互相叠合(见右图)。

已知露在外面的部分中,红色面积是20,黄色面积是14,绿

色面积是10,求正方形盒子底部的面积。

把黄色正方形纸片向左移动并靠紧盒子的左边。

由于三个正方形纸片

面积相等,所以原题图可以转化成下页右上图。

此时露出的黄、绿两部分的面积相等,

都等于

(14+10)÷

2=12

因为绿:

红=A∶黄,所以绿×

黄=红×

A,

A=绿×

黄÷

=12×

12÷

20=7.2。

正方形盒子底部的面积是红+黄+绿+A=20+12+12+7.2=51.2。

 又由于△ACE与△ACD等底、

等高,所以△ACE的面积是15平方厘米。

二、巩固训练

1.如右图,在正方形ABCD中,三角形ABE的面积是8平方厘米,它是三角形DEC的面积的0.8倍,求正方形ABCD的面积。

2.如右图,正方形ABCD的边长是4厘米,CG=3厘米,矩形DEFG的长DG为5厘米,求它的宽DE等于多少厘米

3.如右图,梯形ABCD的面积是45平方米,高6米,△AED的面积是5平方米,BC=10米,求阴影部分面积.

4.如右图,四边形ABCD和DEFG都是平行四边形,证明它们的面积相等.

3、练习

1、如左下图所示,平行四边形ABCD的周长是75厘米,以BC为底的高是14厘米,以CD为底的高是16厘米。

求平行四边形ABCD的面积。

2、如下图,在三角形ABC中,BD=DF=FC,BE=EA。

若三角形EDF的面积是1,则三角形ABC的面积是多少?

3、如下图所示,四边形ABCD的面积是1,将BA,CB,DC,AD分别延长一倍到E,F,G,H,连结E,F,G,H。

问:

得到的新四边形EFGH的面积是多少?

 

教学部意见:

教学校长:

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