一年级下册体育与健康教学计划.doc

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一年级下册体育与健康教学计划

单位：

洪山小学教师：

指导思想

1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，    以培养创新精神和实践能力为重点。

2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。

3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体  发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。

学生基本情况分析

一年级共有25人。

一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。

同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

 教学目标

1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身  体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。

提高学科教学质量措施

低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。

一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。

因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。

教师要加强：

1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。

3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。

进度表

周次

日    期

教    学    内    容

课时安排

备  注

1

3、1—3、7

队列练习   走和跑

4

2

3、8—3、14

迎面接力     跳跃

4

3

3、15—3、21

绕物接力跑    看谁先起跑

4

4

3、22—3、28

投掷轻物    前后、左右滚动

4

5

3、29——4、4

立定跳远   沿着线走跑

4

6

4、5——4、11

踏石过河   投掷羽毛球

4

7

4、12—4、18

跳跃    游戏排球比多

4

8

4、19—4、25

蹦跳步    迎面接力

4

9

4、26——5、2

前滚翻   持轻物掷远

4

10

5、3——5、9

篮球活动  踏跳步

4

11

5、10—5、16

30米绕物跑    前滚翻

4

12

5、17—5、23

玩短绳      S型绕柱跑迎面接力

4

13

5、24—5、30

小鸭子夺旗   游戏：

拍球比多

4

14

5、31——6、6

前滚翻     快速跑

4

15

6、7——6、13

自然快跑   单脚跳接力

4

16

6、14—6、20

打球游戏    律动组合：

邀请小司机

4

17

6、21—6、27

测试

4

18

6、28——7、4

测试

4

19

7、5——7、11

测试

2