乌什县第一中学名师工作室实施方案.doc
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乌什县第一中学名师工作室实施方案
一、指导思想
以“十八大”精神为指导,以科学发展观为统领,以“名师工作室”为载体,创设名教师、骨干教师成才的良好环境,建立科学高效的优秀人才成长培养机制,深化素质教育,全面提升一中的教育质量。
二、工作目标
成立名师工作室是推动优秀教师成长的一项重要措施。
创设这一平台,目的是造就一批知名教师,并发挥名师的示范、引领、辐射、带动作用,培养一批有理想、有追求的骨干青年教师,打造一中品牌。
三、运作方式
“名师工作室”以学科命名,开展教育教学研究和学术活动。
“名师工作室”设在我校,可以优先选聘5位左右的青年学员。
工作室实行名师负责制,负责对学员进行示范、指导和培养,遵循质量第一原则。
四、工作室任务
(一)工作室以名师专长为基础,以工作室群体学员智慧为依托,学习教改新理念,调查研究我校教育教学管理中取得的经验和存在的不足,向学校有关部门建言献策。
(二)工作室以引领学员提高师德修养,坚定教育信念,提高科研能力,提升教学水平,凸显教学风格威核心,积极开展教育学术研究,定期或不定期举办读书会、名师大讲堂、专题研讨等活动,在任期内“带好一支队伍、抓好一项研究出好一批成果”,为提高我校的教育教学质量贡献力量。
(三)工作室以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对学员进行培养。
以论文、研讨会、报告会、学术论坛等形式向全校辐射、示范,显现相关过程、工作策略及工作成果。
(四)工作室要建立学员成长电子档案,不断促进工作室发展及学员的专业成长。
五、名师条件、权利和职责
(一)条件
1.有献身教育事业的热情,有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新意识,有团队合作的精神,有扎实稳健的工作作风。
2.有较强的指导、引领、组织能力,有“带队伍、抓项目、出成果”的水平。
3.具备下列称号之一:
区首席教师、区学科名师、区德育名师等
(二)权利
1.有制定工作计划、确定工作方式、安排工作时间、使用划拨相关活动经费的权利。
2.有根据实际情况调整工作计划、工作方式、工作时间的权利。
3.有根据考核、评估、评价情况对学员表彰的权利。
4.在筛选“名师工作室”学员时,有提出意见建议的权利。
5.成果突出、业绩显著者,有优先评优、晋级的等权利。
(三)职责
1.树立良好的师德风范,倡导无私奉献劲射。
主持“名师工作室”的工作。
根据工作室的特点,制定三年发展规划和每学年工作计划,每学年提交各人专业发展研修计划和研修总结。
2.发挥辐射和引领作用,带动学员共同成长。
针对每一个学员的特长,对学员实施全程培训指导,指导学员展示具有一定规模的教育教学活动,引领学院提高综合素质。
定期或不定期组织工作室学员的理论学习和研讨,每个月集中研讨活动时间不得少于2小时。
实行双向听课制度,当好学科教学的示范者。
每学年在校内进行1次以上公开教学展示,在名师大讲堂作一个专题讲座。
组织并参与工作室学员的听课、评课活动,指导学员总结提炼教育教学方法、经验、模式,每学年参与工作室学员听课或活动指导时间不得少于20学时。
3.钻研教育教学理论,坚持教改试验。
研究教育教学中普遍存在的问题,积极主动地提出改进办法。
指导本学科的教学研究和科研课题,帮助学员确定研究课题或指导学员参与自己的课题研究,三年内完成1项区级以上科研课题。
经常撰写教育教学心得、指导文章、调查报告等,每学年在区级以上刊物发表教育教学论文1篇以上,三年任期内要有个人成果汇编。
4.及时整理“名师工作室”的活动记录、研究成果资料,总结自身教育教学经验和工作经验,提升理论,推广经验,向全校老师传播新的、先进的教育理念。
5.参与和指导学校教师科研培训活动,参与授课工作,承担校本课程的开发、授课任务,每年为学校校本培训举办1个以上讲座。
6.负责对工作室学员的考核、评估和评价工作,建立工作室学员档案,接受主管部门的检查、评估和工作室的年度过程性评估和终结性考核。
7.每年向学校汇报划拨经费的使用情况。
六、学员的条件、权利和职责、
(一)条件
1.具有良好的师德修养、较高的理论水平、较扎实的业务水平、较为突出的教育教学能力、较好的教育科研能力和较好的发展潜质。
2.具有较强烈的进取心、献身教育事业的热情、积极钻研的精神、团结协作、务实肯干的合作精神。
(二)权利
1.有获得工作室名师悉心指导的权利。
2.取得的教育教学科研成果有通过“名师工作室”进行推荐、推广的权利。
3.有优先参与“名师工作室”立项的各级教育教学科研课题的权利。
4.成果突出、业绩显著者,有优先评优、晋级和评选为各级骨干教师等权利。
(三)职责
1.树立良好的师德,倡导无私奉献精神;善于向名师学习,在名师的引导下与工作室其他成员合作交流,共同成长;遵守名师工作室管理条例;制定个人三年发展规划;每学年制定个人专业发展研修计划,做好各种研修活动记录,提交研修总结。
2.在名师的引领下,不断改进学科教学,总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式,提高课堂效益,提高本学科教学质量,实现自我成长,成为学科教学的示范者。
每学年在校内进行1次以上教学展示,提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录,每学年参加一次校级以上示范展示或教学研究课。
3.不断钻研教育教学理论,树立先进的教育教学理念,每学期研读一本教育教学专著,撰写1篇读书笔记和教育教学心得,每学年完成1篇教育教学论文并在校级以上刊物上发表。
4.坚持教改实验,认真开展教育教学中普遍存在的问题的研究,积极主动地提出改进办法,每学年参与一项教育教学专题研究,三年内参与完成一项校级以上课题,积极参加校级以上各类教学竞赛,努力取得好成绩。
5.参与校本课程的开发和授课。
七、措施保障
(一)领导机构
名师工作室领导小组:
组长:
阿不都沙拉木•阿不力孜(校长)第一责任人;
副组长:
王明星(学校党支部书记)抓好督查工作;
木太力甫•依明(副校长)具体负责这项工作;
成员:
阿不都沙拉木•热依木(政教主任)负责日常工作;
瓦力斯•艾买提(党建办主任)负责宣传工作;
艾尼瓦尔•依不拉音(工会主席)负责宣传工作;
艾尼瓦尔•吐逊(教务主任)负责宣传工作;
吐逊•吐尔洪(教务主任)负责宣传工作;
多力坤•亚森(教研主任)负责督查工作;
艾则孜•亚森(教研主任)负责督查工作;
巴格达提•吾买尔(妇女主任)负责宣传工作;
麦合木提•多力坤(团委书记)负责宣传工作;
(二)经费保障
学校为名师工作室提供必要的经费支持,主要用于“名师工作室”的建设和管理,由工作室的名师负责具体开支,专款专用。
(三)考核评价
1.名师工作室以三年为一个工作周期,实行年度过程性评价和终结性评价相结合。
由教导处负责。
2.名师工作室的考核采取考察、考评相结合的方式,教导处依据名师工作室开展活动情况,对名师工作室学员的培养规划实施情况、名师工作室学员的教育教学业绩等进行全面的综合考评。
3.名师工作室名师的考核项目及备查资料:
(1)师德修养(考核依据见学校教育教学业务考核)
(2)发展规划、研修计划及总结(含三年规划、总结及学年计划、年度总结)
(3)示范课或讲座(教学设计、讲座提纲及音像资料)
(4)指导学科教研活动(活动记录、照片)
(5)课题研究(研究过程记录及成果)
(6)撰写或发表论文(发表刊物复印件)
(7)学科课程开发(校本教材、讲课教案或课件)
(8)校本培训(讲义提纲和课时数)
(9)培养骨干教师(活动记录、照片)
(10)名师档案建设(获奖及参加各类学术活动通知复印件)
4.名师工作室学员的考核由名师工作室的名师负责,考核项目及备查资料:
(1)师德修养(导师评语)
(2)发展规划、研修计划及总结(含三年规划、总结及学年计划、年度总结)
(3)读书计划及笔记
(4)公开课、示范课、研究课或讲座(教学设计、讲座提纲及音像资料)
(5)课题研究及参加教学竞赛成果(研究过程记录及成果)
(6)撰写沦为或反思(发表刊物复印件)
(7)档案建设(获奖及参加各类学术活动通知复印件)
(8)校本培训(讲义提纲和课时数)
(四)其他
乌什县第一中学
2013年5月21日
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