乒乓球特色学校方案.doc

乒乓球特色学校方案.doc

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学校特色项目创建实施方案

公清小学

一、指导思想

以党的十七大会议精神为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻执行区教育局“以改革创新促发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思想，尊重教育规律，依托学校自身的教育优势，培育学校文化，凸现学校特色，努力把公清小学办成在莱城区享有较高知名度，有一定影响的人民满意的学校。

二、意义、

我校是一所城乡结合的学校，地处公清社区，办学环境和装备条件比较困难。

乒乓球是小学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，因而在我校推广性很强。

乒乓球运动又是公清社区的一项传统比赛项目，我校教职员工中有不少人都喜欢乒乓球运动，当中也不乏水平较高者，师生乒乓代表队近年来每年都参加方下镇乒乓球赛，并取得了较好的成绩，一定程度上可以说是乒乓球传统学校。

同时，乒乓球作为我校的校本课程。

经过对学生的意向调查，我校大部分学生都很喜欢乒乓球运动，这也为乒乓球运动在我校的普及奠定了基础。

目前，学生自备球和球拍，全校学生人手一拍，人手一球。

由于参加乒乓球运动的学生多了，我校原来的4张水泥乒乓球台和2张木质球台已经不够用，学校又投入不少资金，增添设施设备，新建14个水泥球台，保证了每班一台。

为创建乒乓球特色项目学校提供了可靠的物质保障，学校的乒乓球运动逐渐出现了良好的发展态势。

在结合我们的实际情况与教学设施条件的基础上，学校提出以“乒乓球”作为学校特色项目。

我们提出了以“健康第一”为指导思想，以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过乒乓球运动开展各种活动，一方面使学生掌握一些打乒乓球的方法，并了解乒乓球的知识、对身体的作用、以及注意事项，对于学生发展灵敏度、协调性、速度、耐力等方面都有促进作用。

另一方面通过积极开展以“乒乓球”作为学校特色项目，来推动和普及学校课外活动，进一步培养学生对体育的兴趣，养成终身体育锻炼习惯。

同时，乒乓球活动的开展也有利于师生之间的交流，让师生在体育活动中加深彼此的了解，很好地落实和践行了我校的“为学生的一声奠基”的办学理念。

总而言之，以“乒乓球”作为学校特色项目，不仅能培养师生强健的体魄、勇敢顽强的意志，更重要的是培养他们互帮互助、互敬互爱，协同配合、和睦相处的精神，增进人与人之间的感情、相互尊重与交往能力，体验成功的喜悦，感受合作的乐趣。

二、创建目标

我校如果从硬件来讲，恐怕是全市最差的，但我们的育人氛围好，教师敬业，素质高，学生乐学善学，教学成绩突出。

我们通过挖掘上述自身优势创特色，丰富学校内涵，树形象，促发展，为教师和学生创造美好的未来。

学校将采用分层推进、分步发展的战略，打造体育文化和体育精神，培养学生对体育运动、体育锻炼的兴趣，让公清小学每一个学生热爱运动、快乐运动，体育上均能达标，每一个学生学得一项体育专长，提高他们的身体素质，强健学生体魄，进一步规范学校体育教学与管理，以此带动和促进学校常规管理的落实，力争学校每年镇运动会中取得好的名次。

提升学校办学知名度，创农村特色学校。

具体目标是：

1、成立学校乒乓球代表队，制定训练计划，坚持常年训练。

2、每学期至少组织举行一次全校性的乒乓球运动会，上学期在四月份，下学期在十月份。

3、五月组织学校师生代表队参加全镇乒乓球赛。

4、积极为上一级单位输送乒乓球优秀人才。

形成以校本课程支撑，以阳光体育运动为载体，以兴趣组为提升成效明显的，“点”上有成效，“面”上铺开的学校特色。

5、以乒乓球活动为龙头，带动学校其他活动，规范学校常规管理。

6、“乒乓球”成为公清小学的指标特征。

四、主要对策措施

1、成立创特色学校领导小组，给活动以强有力的保障。

公清小学教学管理特色项目建设创建活动领导小组：

组长：

王福祥（负责创建全面工作）

副组长：

陈绪彬周涛（具体安排、指导）

成员：

谷晶亓伟焦方会陈福秀王芳

我们一定做到分工明确，相互协作，确保创特色学校工作成功。

2、在全校加大宣传力度，宣传我国乒乓健儿和学校历届乒乓队所取得的成绩，定时组织学生观看乒乓世界的精彩片段，号召大家向他们学习。

让每个学生较多地了解乒乓球活动的历史及我国乒乓球的光辉历史，激发学生的爱国热情，民族情感。

3、开发“乒乓球”为特色的校本课程。

设各个班级校本课程为乒乓球课。

根据学生的实际情况，学校自编乒乓球课教材。

上乒乓球课时，由老师按照各年级年龄、生理特点，有计划、有步骤的进行教学，通过采用启发诱导、有针对性的教学来进一步激发学生的学习兴趣，提高乒乓球技术。

4、对教师进行乒乓球知识培训，把乒乓球运动和阳光体育活动结合起来，并纳入落实到课程计划（学校课程）之中，做到这项运动在学生和教师中间普及化。

为了保证教师和教练有时间对学生进行指导，组织学校的体育老师和乒乓教练观看关于发球、搓球、削球、攻球等各种技术的有关碟片，加强对乒乓球课的研究，提高教学质量，学校还不定时的进行一些观摩研讨活动，通过教学交流和研讨，扬长避短，博采众长，让教师在实践中共同发展前进。

5、组建学校“乒乓球”兴趣组，在兴趣组中提升竞技水平，参与各级竞赛活动，每学期至少组织举行一次全校性的乒乓球运动会，上学期在四月份，下学期在十月份；五月组织学校师生代表队参加全镇乒乓球赛；通过比赛活动、板报宣传，兴趣组活动，增强学生的运动兴趣。

每班每周开展以“乒乓球”为项目的推动学生休闲体育锻炼活动，强身健体，凝聚团队精神，形成点、面结合的特色发展氛围，以形成学校鲜明的特色。

要求各班每期板报设置好乒乓球知识小栏目，举行乒乓球知识竞赛、班级乒乓球知识手抄报比赛，从而培养学生对乒乓球的兴趣爱好。

把乒乓球运动的精神炼成“善思、苦练、团结、拼搏”八个字。

在宣传的基础上，要求教练和教师们在指导学生打球的过程中不断培养学生“不怕困难、顽强拼搏”的良好意志品质。

6、为了组织好学生的乒乓球运动，学校推行班级俱乐部制，每班挑选3男3女或更多人员组成班级俱乐部，各俱乐部设领队、教练各一名，根据自编教材和学校总体规划，认真备课，定期训练。

每学期学校各组织一次俱乐部对抗赛，团体与单项交替进行。

每次比赛设运动员道德风尚奖、最佳运动员奖等称号，以此来鼓励学生。

7、在普及的基础上，成立校级乒乓队。

乒乓队分低、中、高年级三个。

乒乓队制订了专门的训练计划，并设定了专门的运动员档案，聘请教练，坚持训练，力争在全镇乒乓球比赛中续写辉煌。

8、申报以乒乓球特色发展的课题，进一步发展它的内涵：

增强体质，疑聚团队精神，解决问题策略。

9、建立考评激励的机制，提高教练和运动员的积极性。

运动队的假日训练给予一定补贴，以保障训练的正常进行。

凡在镇级以上的比赛中获得较好成绩的，按我校《体育工作奖惩条例》给予奖励，并把所获成绩纳入教师的年度考核。

五、创建步骤

2009年2月-2009年6月

1、制定方案、制度。

2、编制教材（周涛负责）。

3、对其他教师进行乒乓球知识培训。

（周涛负责）

4、申报立项，接受镇区组织评审。

5、成立班级乒乓球代表队，制定训练计划，坚持常年训练。

（1）乒乓球课任课教师完成特色项目发展规划、每一年的计划、总结；资料收集、整理等（谷晶负责）。

（2）班主任负责活动组织、学生安全、活动器材保管发放等。

（3）体育老师利用体育课辅导乒乓球常规技术；

（4）由体育组具体制定学校羽毛球比赛规则。

6、准备活动器材

（1）学生每人自己购买一块球拍，贴好标签，并在标签上写上自己的姓名，交与班主任老师，班级统一保管。

（2）学校按班级学生人数一次性提供乒乓球，由班主任老师协调保管，以后在活动中损坏，全部由学生自己购买，班主任要保证活动安全、有序进行。

7．每天行政值日的教师全面负责检查各项活动，做好记录（周涛负责）。

8、组建学校“乒乓球”队，成立兴趣小组。

2009年9月—2012年6月

1、结合阳光体育活动，并在课程计划上（地方课程）落实。

每班每周开展以“乒乓球”为项目的推动学生休闲体育锻炼活动，强身健体，凝聚团队精神，形成点、面结合的特色发展氛围，以形成学校鲜明的特色。

2、每学期定期开展1-2次全校性的比赛活动，通过比赛活动。

板报宣传，兴趣组活动，增强学生的兴趣。

3、申报以乒乓球特色发展的课题，进一步发展它的内涵：

增强体质，疑聚团队精神，解决问题策略。

4、参加市区比赛，争取取得好成绩

2012年9月-2013年6月

1、形成以校本课程支撑，以阳光体育运动为载体，以兴趣组为提升成效明显的，“点”上有成效，“面”上铺开的学校特色。

2、总结特色发展的成败得失，为下一步发展进行规划。

3、举办乒乓球特色现场展示会。

六、创建成果

1、申报以乒乓球特色项目发展的课题，进一步发展它的内涵：

增强体质，疑聚团队精神，解决问题策略。

2、确保全镇乒乓球比赛冠军的成绩，参加市区比赛，争取取得好成绩。

3、学生个人体育专长得到进一步发展，对体育产生浓厚兴趣，教师、学生能够积极参与体育运动。

4、举办乒乓球特色现场展示会。

5、“乒乓球”成为公清小学的指标特征。