如何分析诗歌的构思脉络Word文档格式.docx

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“脉络”是指诗中清楚的布局和条理。

也就是行文的思路：

考虑先写什么，后写什么，使得诗歌呈现系统性，有中心有层次。

“构思脉络”应为偏正结构，即构思的脉络，就是指行文的思路。

回答重在脉络，但也要兼顾“构思”的特点。

【解题分析】本诗可分三层，而且层次清晰。

第

（1）题已经暗示你前四句为第一层，是对李白诗的高度评价；

第

（2）题也暗示你这两句诗是一层，是借写景表达对李白的思念；

剩下的两句当然是一层，盼望与李白相见讨论诗歌。

我们要关注的是“构思”特点：

首尾相应，以评诗起始，以盼望论诗作结，全诗立足“诗”来构思。

【参考答案】立足于诗、怀念李白：

从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后渴望相见、切磋诗艺作结。

【答题格式】答案中一定要有体现“行文思路”的关联性词语。

二、方法探究：

1、从前面的考题来看，分析脉络要从划分层次入手。

先概括出每一句的内容，再分析句与句之间的联系，合并归类，切分出层次。

2、掌握律诗的常见结构模式，把握诗歌结构的规律。

由此分析诗歌的行文思路。

①“四分法”，即“起”“承”“转”“合”四个层次。

【例1】分析《江汉》的行文思路

江汉杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

【简析】

“起”是首联，为第一层。

通过“思归客”、“一腐儒”写出了一个客居异乡很想归去不得意的知识分子形象。

“承”是颔联，为第二层。

紧承首联的客居思归，极写自己独处江汉的遥远和孤独。

“转”是颈联，开始了意义上的转折，为第三层。

通过“心犹壮”、“病欲苏”，传达出“暮年心犹壮”的积极入世的人生态度。

“合”是尾联，属于第四层。

该层是整首诗的精神凝结点。

“老马”“不必取长途”，综合了首联和颔联的表意：

我虽然是一个思归的孤独的腐儒；

也综合了颈联的转折义并做进一步深化：

但是我人老，壮心存，用反问句表示自己的愤慨，同老马一样，自己并不是一点用处都没有。

这样，全诗歌通过四联的起承转合，塑造了一个虽遭处逆境，但仍然思报国的知识分子形象。

【练习1】分析《登岳阳楼》的行文思路

登岳阳楼杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

首联点题，交待登楼。

颔联写登楼所见的洞庭景象，景中亦寓情感。

颈联转入人事，诉说自己的孤微身世：

亲朋音断，老病无依。

尾联总括一篇之情感，为个人的身世和国家的战乱而伤怀。

全诗的思路是：

点题→写景→言事→结情。

②二分法。

即首联和颔联是第一层，颈联和尾联是第二层。

【例2】分析《旅夜书怀》的行文思路

旅夜书怀杜甫

细草微风岸，危樯孤夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著,官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

诚如题目所示：

首联和颔联为第一层，写“旅夜”；

颈联和尾联为第二层，写“书怀”。

“旅夜”的景物明细而壮阔，寄寓了自己的孤寂而落寞；

而“书怀”则蕴藉着诗人的牢骚和悲愤：

报国无门。

两层合起来是：

用羁旅月夜中的景物寄寓了自己报国无门的悲愤情绪。

③三分法。

一般结构是：

首联是第一层，颔联和颈联是第二层，尾联是第三层。

【例3】分析《江村》的行文思路

江村杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求。

第一层是首联，总说江村长夏“事事幽”；

第二层是颔联和颈联：

从事物和人事两方面对“事事幽”进行说明；

第三层是尾联，又表达一层意思：

隐含了自己的忧悒和感慨。

三个层次综合起来：

乡村生活虽然那么自在自得，但我就不能为国家再做一点事情吗？

表达了自己的不满和感慨。

第一层用“事事幽”总起，第二层从眼前的事物和周围的亲人两方面对“事事幽”进行具体的说明，最后一层进一步深化，对“事事幽”的忧悒和感慨。

类似于散文中的“总——分——总”一类的结构。

《春日怀李白》《客至》是三分法的变体。

【练习2】分析《客至》的思路

客至杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。

其实写的是盼客。

这是第一层。

颔联把笔触转向庭院，引出“客至”。

从诗人与客谈话的内容可以看出是迎客。

这是第二层。

颈联转入待客的描写。

尾联作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。

后两联都是写待客，是为第三层。

篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪结。

在结构上，作者兼顾空间顺序和时间顺序。

从空间上看，从外到内，由大到小；

从时间上看，则写了盼客、迎客、待客的全过程。

衔接自然，浑然一体。

【练习3】分析几首绝句的结构。

咏柳贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

第一句起总写柳树的形象并切题，

第二句承，细写实写柳树枝条，虽然没有直接写叶，但有枝条而联想到叶，这可以算是虚写叶。

第三句转，由写实物转而提出问题。

第四句合，回答第三句提出的问题。

这首绝句具备完整的起承转合四部分。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

整首绝句先写景，后议论，其结构是由两部分构成的。

晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

这首绝句是先议论，后写景，给议论提供依据。

绝句开篇提出观点，即六月的西湖风光特别美丽，与四季的其它季节不同。

然后描写荷叶一片碧绿，远与天接；

再在荷花，与日光相映，鲜艳如火，自有别样的美丽。

整首绝句议论与描写相结合，浑然一体。

从军行

王昌龄

烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

先写边地的景物和人物，前三句诗描写了一幅边地的风物画。

最后一句揭书绝句的中心，“无那（无奈）金闺万里愁”，写出长期戍边的战士对远在万里之外的家中妻子思念之情，其中似乎包含着非战的色彩。

这首绝句由前三句后一句构成两部分。

归纳：

以上几首诗代表了绝句的常见结构：

1、一般结构：

第一句起。

第二句承，第三句转，第四句合。

2、两句铺陈，两句议论或抒情或叙事。

3、前三句铺陈，第四句转，揭示中心。

【实战演练】

1、南通市2011届高三第二次调研测试

野望①

杜甫

西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。

海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

【注】①这首诗作于上元二年（761）成都草堂。

②三城戍：

当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡三城设戍。

⑵这首诗以“野望”为题，请具体说明全诗是如何扣住“望”来写的。

（4分）

①首联由远及近描写所“望”之景；

②中间两联因景生情，抒写“望”之感慨；

③尾联点明“望”之方式和地点，以及由“望”引发的忧虑。

评分建议：

答对一点，得1分；

答对两点，得2分；

答对三点，得4分。

2、2012苏北四市高三语文三模

春思

贾至

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

（1）请说说这首诗的构思脉络。

先写景，后抒情：

（2分）先选取草色、柳色、桃花、李花等典型春景表现春日之美，（1分）再用东风不消愁，春日惹恨长来点明春思。

（1分）

（先写春天的色彩；

（1分）次写春天的繁花；

（1分）接着写不解愁的春风；

（1分）最后写春日惹恨，点明春思。

（1分））

3、南通市2012届高三第二次调研

归朝欢·

和苏坚伯固

我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。

觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。

此生长接淅①，与君同是江南客。

梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。

明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。

灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。

君才如梦得，武陵更在西南极。

《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。

【注】①接淅：

行色匆忙。

②挂席：

挂起帆席，准备启程。

③莫徭：

楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。

⑴概括这首词上片的行文思路。

先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写眼前庐山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到处奔波的境遇。

若答案中缺失了体现“行文思路”的关联性词语，即便概括出相关内容，在正常赋分基础上，扣1分。

蝶恋花·

离情

李清照

　　暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。

酒意诗情谁与共？

泪融残粉花钿重。

　　乍试夹衫金缕缝，山枕①斜欹，枕损钗头凤。

独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。

注：

①枕头。

古代枕头多用木、瓷等制作，中凹，两端突起，其形如山，故名。

（3）全词以“愁”字贯穿始终，请说说这首词的构思脉络。

首先，由春景落笔，引出愁情；

接着，通过几个典型的生活细节，多侧面刻画了主人公内心的孤寂愁情；

（2分）

最后，直抒愁情，并在剪弄灯花的动作中结束全词。