中班美术奇妙的方格子doc文档格式.docx

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2、通过对作品的讲述，让幼儿提高表达能力。

二、活动准备1、教师的范画若干张。

2、给每组各准备若干张彩色纸。

三、活动组织1、引入。

师：

“今天，老师带来了一张很有趣的画，在我等下贴出来之后，请小朋友一起来说一说，你看见了什么。

”展示范画（蜗牛）。

2、作画讲解。

“对，这张画呢，画的就是小蜗牛，那我现在就要请小朋友睁大眼睛，看看这张蜗牛有什么特别的地方。

”师：

“我们的蜗牛是由很多很多的方格子组成的，而且这些方格子还是有很多很多的颜色，非常漂亮。

那现在我要问了，如果我们现在要画蜗牛，你觉得怎么画？

”老师在黑板上贴上白纸。

“对，我们的蜗牛最大的特点就是背上有个大大的蜗牛壳，我们要怎么画？

。

我们一起来用手指来画一下。

“刚才小朋友都用手在空中画过了，现在我们一起在白纸上来试试看，看看是不是这个样子的。

“我现在开始画蜗牛壳，你们来指挥我，你们说转弯就转弯，你们说停就停。

现在我们蜗牛的底子已经画好了，那我们就可以用彩色的格子把它填满，像这样（贴两三个格子）”师：

“我们已经看过了蜗牛，老师这里还有一幅画，请小朋友们看一看，它和那副用小格子拼出来的蜗牛比，有什么不一样的地方？

”老师贴范画（小猫）。

“小朋友们眼睛很亮，我们的小猫还有长条形组成了胡子和耳朵，用油画棒涂了脸，那我现在就要布置任务了，等一下我会请小朋友在自己的位子上，现在白纸上打上草稿，可以是蜗牛，也可以是小猫，或者是你喜欢的其他东西。

但是一定要用五颜六色的方格子或者是长条形来把它贴好看。

如果你觉得彩纸的颜色太少，你也可以用油画棒把你喜欢的颜色涂上去，那在最后呢，我们再一起用长条形画一张画，你们也想一想等一下，自己要画一些什么。

“让我想一想我要画一些什么，你们说我要画什么？

好吧，我就画小房子吧【其实事先已决定，并准备好成果图】”师：

“我打好草稿了，接着我们就用长条形把它贴起来，用红色贴它的屋顶好不好？

”贴两三条以作示范。

“那我们来看一看，拼好的房子是什么样子的吧！

”老师贴出房子的完成画。

师?

?

“你们看，我的屋顶是用长条形，我的烟囱是小格子，我还把墙壁用油画棒涂成了漂亮的颜色。

“老师在你们去拼之前呢，还要告诉你们一个小诀窍，我们要把这么一大张纸剪成一小块一小块去贴是不是很累啊？

我们可以用小剪刀把大纸像这样剪成长条纸，如果你要用小格子的话，还可以再把长纸条剪成小格子。

现在报到组号的小朋友去完成作品吧！

”教师巡回指导。

结束师：

“老师刚才看到有很多小朋友贴的画非常好看，谁愿意站上来给大家讲一讲，你拼的是什么？

”

2019-02-16

如果你觉得彩纸的颜色太少，你也可以用油画棒把你喜欢的颜色涂上去，那在最后呢，我们再一起用长条形画一