文言文词语及句式Word下载.docx
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江（专指长江）
揭（高举）
就（靠近，
完成）
窃（表自谦）
穷（困窘，竭尽）
劝（勉励）
却
（退，推辞，回头）
去（离开，相距）
让（礼让，责备）
稍（渐渐）
少（稍微）
身（自身）
是（这）
适（前往）
树（种植，培养）
速（招来，邀请）
汤（热水，开水）
涕（眼泪）
偷（得过且过）
臭（气味）
厌（满足，吃饱）
再（两次，第二次）
造（到……去，成就）
贼（祸害，残害）
遮（拦住）
走（快行）
双音词
百姓（百官）
卑鄙（地位低微、见识鄙俗）
处分
（处置，安排）
从容（语言得体）
聪明（听力好与眼力好）
大块（自然界）
地方（土地的纵横）
独立（单独或孤独站立，超群不凡）
反复（改变以往局面，书信来往）
放心（散失了的志意）
非常（意外情况）
风流（有功绩而又有文采，流风余韵）
逢迎（迎接）
感激（感动奋发）
光景（光阴）
故事（往昔的事，旧例）
横
行（纵横于四方而无所阻挡）
交通（勾结，彼此相通）
结束（整装，装束）
经济（治理国家）
舅姑（公公与婆婆）
具体（具备形体）
绝境（与外界隔绝的地方）
可怜（可爱，可惜）
烈士（有志于建功立业的人）
美人（妃嫔）
莫非（没有……不是）
南面（登上帝王之位）
便宜（因利乘便）
其实（它的果实，他[或它]的实际）
妻子（妻子和儿女）
亲戚（父母家人，族内外亲属）
秋天（秋季的天空）
青春（春天）
人民（百姓）
三尺
（指剑，指法律条文）
山东（崤山以东，太行山以东，华山以东）
身体（亲自实行）
首领（头和脖子）
书记
（主管文书的官员）
虽然（虽然这样，即使这样）
提纲
（抓住纲领）
同志（志向情趣相同）
突出（突然出现）
文法（法令或法令条文）
文章（法律条文，文彩）
无
赖（无所依恃，无聊）
无论（不要说）
无日（没多少日子）
牺牲（古代祭祀用的家畜）
县官（指天子，指朝廷或官府）
消息（消失和生长）
行李（外交使者）
形容（形体和容貌）
学者（学习的人）
颜色（容貌）
野人（居住在郊野的种田人）
一贯（用同一原则、理论贯彻始终）
一再（一次和两次）
以为（把……看作，使……成为）
殷勤（诚挚而恳切）
因为（因此作……）
影响
（影子和声响）
鱼肉（残害与欺凌）
于是（在这……）
丈夫（成年男子，泛指男人）
丈人（对男性长者的尊
称）
爪牙（武臣，泛指辅佐之人）
政治（政事）
指示
（指出来让看）
智力（智慧和力量）
中国（泛指中原地区）
祖父（祖辈和父辈）
左右（侍从人员）
2．理解和掌握常用实词的一词多义
一词多义这种语言现象在古今汉语中都是存在的，但在文言文中表现得更为普遍，更为突出。
理解文言文的词句，很大程度上取决于是否能在上下文中准确把握多义词的特定含义。
课本编者列出的340个常用文言实词都是多义词，应是学习的重点。
在这340个实词中，出现频率更高所含义项较多的又是下面100个实词。
拔、拜、暴、报、被、比、鄙、敝、兵、薄、策、察、乘、除、从、殆、当、度、恶、伐、访、放、封、覆、负、盖、固、顾、故、观、国、忽、华、会、或、几、羁、及、疾、济、假、兼、间、简、见、将、藉、就、咎、举、遽、觉、堪、克、旷、临、略、蒙、靡、莫、屏、窃、倾、穷、趋、却、再、身、审、实、适、属、数、徒、望、微、危、文、闻、向、相、谢、信、行、幸、许、恤、益、因、引、遇、援、责、直、至、致、质、著、卒、族。
3．识别和掌握常用通假字
识别和掌握常用通假字（含古今字），既关系到对文言文的确切认读，又关系到对词句的正确理解。
因为所用通假字在文中所表达的意义不是该字本身的意义，而是所通“本字”的意义。
只有识别其通假的身分，明了其所通的本字，才能作出恰当的解释。
通假字之于本字，大部分是同音字或音近字（这是就古代读音而言的），只有少数是形体或偏旁相近。
通假字的读音，一般可按所表示的本字的现代读音来读。
现将中学语文课本古代诗文中的常见通假字及其读音、意义分列于后。
[备用资料一）
通假字
读音
意
义
例
句
亡——无
WU
没有
河曲智叟亡以应
尔——耳
er
相当于“罢了”
无他，但手熟尔
见——现
xian
显露
风吹草低见牛羊
说——悦
yue
愉快
学而时习之，不变说乎!
汤——烫
tang
用热火焐
疾在腠理，汤熨之所及也。
坐——座
zuo
坐位
满坐寂然，无敢哗者
直——值
zhi
价钱，代价
系向牛头充炭直
反——返
fan
回来
寒暑易节，始一反焉
惠——慧
hui
聪明
甚矣，汝之不惠
厝——措
cuo
放置
一厝朔东，一厝雍南
帖——贴
tie
粘附
对镜帖花黄
火——伙
huo
同伴
火伴皆惊忙
诎——屈
qu
弯曲
卧右膝，诎右臂支船
衡——横
heng
跟“竖”“直”相对
左手倚一衡木
简——揀
jian
挑选
盖简桃核修狭者为之
竦——耸
song
高
水何澹澹，山岛竦峙
梗塞，不顺
困于心，衡于虑
拂——弼
bi
辅佐
入则无法家拂士
属——嘱
zhu
嘱托
属予作文以记之
徧——遍
bian
普及，普遍
小惠未徧，民弗从也
错——措
放
以君为长者，故不错意也
仓——苍
cang
青色，灰白色
仓鹰击于殿上
虚——墟
xu
集市
之虚所卖之
食——饲
si
喂养
食之不能尽其材
邪——耶
ye
相当于“吗”
其真无马邪?
还——旋
xuan
回转、掉转
扁鹊望桓侯而还走
不——否
fou
不，不是
或师焉，或不焉
奉——捧
peng
捧着
臣愿奉璧往使
庭——廷
ting
朝廷
拜送书于庭
案——按
an
察看
召有司案图
孰——熟
shu
仔细，周详
唯大王与群臣孰计议之
缪——穆
mu
表人名
自秦缪公以来二十余君
质——锧
古代斩人的刑具
君不如肉袒伏斧质
禽——擒
qin
捕捉
将军禽操，宜在今日
卒——猝
cu
突然，仓促
五万兵，难卒合
住——驻
驻扎
精兵数万人，进住夏口
炎——焰
yan
火焰
烟炎张天
雷——擂
lei
敲击
雷鼓大震
而——尔
你，你的
而翁长铨
内——纳
na
放人
公受珠，内所著披袄中
贾——价
jia
钱
如有所营，予佐尔贾
识——帜
标记，记号
出珠授之，封识宛然
识——志
记住
汝识之乎
父——甫
fu
表人名
长乐王回深父
函胡——含糊
hanhu
声音重浊模糊
南声函胡，北音清越
莫——暮
傍晚
至莫夜月明
有——又
you
又
虽有槁暴不复挺者
生——性
xing
资质，禀赋
君子生非异也
知——智
智慧
则知明而行无过矣
受——授
shou
教授、传授
所以传道受业解惑也
距——拒
ju
把守
距关，毋内诸侯
要——邀
yao
邀请
张良出，要项伯
倍——背
bei
违背
愿具言臣之不敢倍德也
蚤——早
zao
“晚”的反义词
不可不蚤自来谢项王
益——溢
yi
涨水
瘫水暴益
酤——沽
gu
买酒
酒酤于市
芸——耘
yun
除草
植其杖而芸
得——德
de
感恩
所识穷乏者得我欤
与——欤
yu
相当于“吗”
可得闻与
蜯——蚌
bang
河蚌
民食果
蜯蛤
向——响
xiang
发出响声
砉然向然
卻——隙
xi
空隙
批大卻，导大窾
通假字
盖——盍
he
何，怎么
技盖至此乎
善——缮
shan
修治，拭擦
善刀而藏之
俾倪——睥睨
bini
斜着眼睛看
俾倪，故久立与其客浯
决——诀
jue
离别
辞决而行
乡——向
朝向
北乡自刎
支——肢
人的四肢
四支僵劲不能动
从——纵
zong
合纵
合从缔交，相与为一
景——影
ying
影子
赢粮而景从
鉏——锄
chu
农具
鉏耰棘矜
棘——戟
ji
古代兵器
倔——崛
突起，兴起
倔起于阡陌之中
厌——餍
满足
暴秦之欲无厌
孅——纤
精细
古之治天下，至孅至悉也
畜——蓄
积蓄
故其畜积足恃
罢——疲
pi
疲惫衰弱
罢夫羸老
廪廪——懔懔
lin
危惧的样子
而直为此廪廪也
殴——驱
驱赶
今殴民而归之农
县——悬
悬挂
胡瞻尔庭有县特兮
女——汝
ru
你
三岁贯女
取——娶
qu
娶妻
终老不复取
帘——奁
lian
梳妆匣
箱帘六七十
卻——隙
隔阂、嫌怨
令将军与臣有卻
裁——才
cai
刚刚
手裁举，则又超忽而跃
翼——翌
yi
明（日、年）
翼日进宰
唱——倡
chang
倡导
所主唱之三民主义
录录——碌碌lulu
平庸无能
公等录录
辟——避
躲避
文王之所辟风雨也
堕——隳
毁弃
堕军实而长寇仇
列——裂
lie
裂开
列缺霹雳，丘峦崩摧
尊——樽
zun
酒器
一尊还酹江月
沈沈——沉沉chen
深沉
暮霭沈沈楚天阔
淬——粹
cui
淬火
使工以药淬之
陵——凌
ling
欺凌
燕国见陵之耻除矣
振——震
zhen
惊恐
燕王诚振怖王之威
还——环
huan
环绕
秦王还柱而走
绌——黜
罢免官职
屈平既绌
离——罹
li
遭遇
“离骚”者，犹离忧也
指——旨
旨趣
其称文小而其指极大
质——贽
见面礼
厚币委质事楚
被——披
披散着
被发行吟泽畔
濯——浊
zhuo
混浊
自疏濯淖污泥之中
契——锲
qie
刻
遽契其舟
觭——奇
qi
奇异
当时虽觭梦幻想
陼——渚
水中小块陆地
朝发枉陼兮
怳——恍
huang
恍然
怳惊起而长嗟
4．识别和掌握实词活用的多种形式
词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法。
这些词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，相应具有某—新的意义，并且临时改变了词性，有的还变了读音。
词类活用主要是为了收到简练、鲜明、生动的效果。
下面是几种主要的活用情况。
1．名词活用
①活用为一般动词。
活用后的意思仍和这个名词本身的意思密切相关，只是动作化了。
如：
沛公军霸上（军：
驻扎）；
二月草已芽（芽：
发芽）；
进城梯而下之（梯：
架梯）；
冬雷震震夏雨雪（下雨、下雪）。
②活用为使动词。
其特点是必带宾语，是兼语式的简化，翻译时必须恢复成兼语式。
先破秦入咸阳者王wang之（王：
使……为王）。
③活用为意动词。
活用为意动词，也必须带宾语，但这个表意动的名词和宾语并不构成支配与被支配的关系，而是“主语”把“宾语”看成是这个名词所表示的人或事物。
“孔子师郯子”，译成“孔子把郯子当作老师”。
④直接作状语。
名词作状语，在古汉语中非常普遍，而且有多方面的修饰作用。
例如：
“猱进鸷击（像“猱”、“鸷”那样，表示动作行为的特征状态）；
箕畚运于渤海之尾（用箕畚，表示动作行为的工具）；
卒廷见相如（在朝廷上，表示动作行为的地点）；
操军破，必北还（向北方，表示动作行为的趋向）；
而乡邻之生日蹙（一天天，一天比一天，表示情况的逐渐变化）；
日啖荔枝三百颗（每天，表示动作行为的频率）。
2．动词活用
①活用作名词。
即这个词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。
它一般处于主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”字或“之”字。
盖其又深，则其至又加少矣（至：
来到这里的人）；
殚其地之出，竭其庐之入（出：
出产的东西：
入：
收入的财物）。
②使动用法，，动词的使动用法，其特点是使宾语表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为。
一般说来，不及物动词带宾语，多属使动用法。
项伯杀人，臣活之（活之：
使之活）；
可烧而走也（走：
使……逃跑）。
③意动用法。
意动用法就是动词对它的宾语含“意谓性”，即“认为（宾语）怎么样”，可译为“以……为……”或“把……当作……”。
意动用法多数是表示心理活动的动词。
公子往，数请之，朱亥故不谢，公子怪之（怪：
以……为可怪）。
3．形容词活用
①活用为名词。
活用为名词的形容词，在句中不是表事物的某一性质状态，而是表示具有这一性质状态的人或物。
它和动词活用为名词一样，一般处于主语或宾语的位置上。
翻译时一般要补出中心词（名词），而以这个形容词作定语。
“与少（少数人）乐乐，与众（多数人）乐乐，孰乐?
”“兼采百花之长（长处）而去其短（短处）。
”“与苍梧太守有旧（旧交）。
”
②活用作一般动词。
形容词是不能带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般动词。
素善留侯张良（善：
与……友善）。
③使动用法。
形容词的使动用法，就是形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，其特点与名词、动词的使动用法基本相同。
大王必欲急臣（急臣：
使臣着急）；
足以荣汝身（荣汝身：
使你荣耀）。
④意动用法。
形容词的意动用法，就是形容词带上宾语后，表示“主语”认为“宾语”具有这个形容词所表示的性质和状态。
我妻之美我者（美我：
认为我美）；
成以其小，劣之（劣之：
认为它很差）；
且庸人尚羞之（羞之：
把这件事当作羞耻。
）
4．数词活用
①数词有时可活用为动词。
六王毕，四海一（一：
统一）；
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋且贰于楚也（贰：
怀有二心）。
②活用为形容词。
用心一也（一：
专一）。
推断文言实词在文中的含义
文言实词的数量较大，而且常常多义，用法较灵活，因此，确定文言实词在具体语句中的含义就成为阅读文言文的第一个难关。
积累一定数量的实词
和掌握正确的方法是推断文言实词在具体语句中含义的关键。
推断文言实词的一些基本方法
一、联想推断
试卷上常出现一些难理解的文言实词，我们可以联想课文有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。
不以外夷见忽。
［简析］要理解此句，关键是“见”。
我们可以联想到《孔雀东南飞》中学过的“兰芝初来时，府吏见叮咛”来推断。
“见”是第一人称代词“我”之意，且“见”作宾语，宾语前置。
“不以外夷见忽”中的“见”据此可推断为第一人称代词，此句句意为：
不因为我是外夷而轻视我。
也可以联想成语推断。
不少成语源自文言文，可借助这些成语中的意义来推断文言实词的意义。
①腥臊并御，芳不得薄兮（日薄西山）
②至丹以荆卿为计，始速祸焉（不速之客）
③登高而呼，声非加疾也（疾风知劲草）
④每责一头，辄倾数家之产（求全责备）
［简析］①句中的“薄”字，可借助成语“日薄西山”中的“薄”字来推断，“日薄西山”中的“薄”为“接近”之意，那么①句中的薄字也可用“接近”试解。
②句中的“速”字，可借助成语“不速之客”很容易推断出是“招致，招引”的意思。
③句中的“疾”字可用“疾风知劲草”中的“疾”字推断
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