部编版语文二年级上册 第一单元课内课外阅读训练含答案Word文档下载推荐.docx
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A.墙壁 B.雪 C.天空
3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来:
大鱼 鸭子乌龟大白鹅
4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？
用——线画下来。
2.我是什么
一、阅读《我是什么》，回答问题。
我会变。
太阳一晒，我就变成（气汽）。
（生 升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮。
有时（候 后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来。
人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“雹子”。
到了冬天，我又变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ）、（ ）、（ ）。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没（mé
i mò
）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
1.短文共有____ 段话，第2自然段有____句。
2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。
3.太阳一晒，我会变成________、________。
遇到冷风，我可能会变成________、________或者________。
4.在第2自然段的括号里填上合适的动词。
5.我会从短文中找出以下词语的反义词。
暴躁—（ ） 好事 —（ ）
6.选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。
①散步 ②睡觉 ③跳舞 ④开大会 ⑤唱歌 ⑥奔跑
7.第4自然段是围绕哪句话写的？
请用“——”将它画出来。
二、阅读《我是什么》，回答问题。
我在空中越升越高,体温越来越低，变成了无数小水滴。
小水滴聚在一起（）下来,人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球（）下来，人们就叫我“冰.雹”。
到了冬天，我变成小花朵（）下来,人们又叫我“雪”。
1.请选择合适的词语填在文中的括号里。
（填序号）①飘
②落③打
2.“我”的三个名字是、、。
3.“我”是，“我”还可以变成。
3.植物妈妈有办法
一、阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，就得（děi de）告别妈妈四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察（cá
chá
）。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1.“植物要履行靠的啥办法？
”这里的“啥”应理解为（ ）。
A.什么 B.啥事 C.办法
2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
”这句中“得”的意思是（ ）。
A.需要 B.应该 C.舒服、满意
3.给画线字选择正确的读音。
（1）观察（ ）
A.cá
B.chá
（2）就得（ ）
A.děi B.de
4.这首诗共有（ ）个自然段？
A.5 B.6 C.7
5.根据文章内容连线。
蒲公英靠什么来传播种子太阳
苍耳靠什么来传播种子 风
豌豆靠什么来传播种子 动物的皮毛
（二）阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1.照样子,写一写。
许许多多.
2.从文段中找出一对近义词和一对反义词。
近义词:
（）——（）反义词:
（）——（）
3.文中画“”句子中的“它”指的是（）（填序号）
①植物传播种子的知识。
②植物的样子。
第2部分课外阅读
一、阅读《四季怎么来》，回答问题。
四季怎么来
春天怎么来？
柳枝长长，
春天从柳枝上滑下来。
夏天怎么来？
荷花朵朵，
夏天从荷花里跳出来。
秋天怎么来？
落叶纷纷，
秋天从叶子里飘下来。
冬天怎么来？
白雪飘飘，
冬天从雪花里飞出来。
1.照样子，填一填。
（6分）
例：
白雪（飘飘）
柳枝（）荷花（）落叶（）
2.连一连。
春天从雪花里飘下来
夏天从柳枝上飞出来
秋天从荷花里滑下来
冬天从叶子里跳出来
3.这首小诗一共写了、、、四个季节。
（4分）
（二）（8分）
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
1.找出文中的两对反义词。
（）——（）（）——（）
2.“有时候我很温和”一句中的“温和”表现在.
.，“有时候我很暴躁”一句中的“暴躁”表现在。
（三）不落叶的树（10分）
寒风一阵阵吹着，枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地飘落下来。
但松树、冬青一年四季都穿着绿衣服，非常漂亮。
这是为什么呢？
松树身上的叶子是针叶，像针一样，水不会从叶子上溜走，不怕缺水，用不着落叶。
冬青身上的叶子阔阔的，叶子上面包着一层像蜡一样的东西，水就不会溜走，冬天它们也是不落叶的。
其实，它们也在不断地落叶，只有粗心的小朋友才说它们不掉叶子。
它们掉了叶子以后，会不断地有新的树叶长出来。
1.短文介绍了和在冬天不落叶子的原因。
2.冬青为什么不落叶子？
请在短文中用“”画出来。
（2分）
3.松树、冬青真的不落叶子吗？
为什么？
参考答案
第一部分课内阅读
一、
（一）
1.解析：
数一数就知道。
答案：
两
2.
（1）解析：
文中最终出现的就是小蝌蚪的妈妈。
A
（2）解析：
理解课文内容，从中体会到小蝌蚪的精神。
C
（3）解析：
从文中找一找，小蝌蚪的妈妈是怎样叫的就知道了。
（4）解析：
从文中找到那句话，就知道答案。
B
3.解析：
读全文，按照课文中的顺序找一找就知道答案了。
答案：
鸭子 大鱼 乌龟 大白鹅
4.解析：
读全文找一找他们每天做什么事就知道了答案了。
他们天天跟着妈妈去捉害虫。
（二）
1.③①②④
2.（①）着雪白的肚皮，（④）着一对大眼睛。
3.害虫保护
二、
（一）
1. 解析：
数数就知道了。
五，4句话
2. 解析：
根据所学的生字和词语来选。
汽 升 候 飘
3. 解析：
仔细读第一、二自然段，理解写了什么内容，再找一找。
汽，云 ，雨，雹子，雪
4. 解析：
根据你的理解和课文内容，选一选合适的动词来填。
落，打，飘
5. 解析：
理解词语的大意，再到文中找反义词。
温和 坏事
6. 解析：
读一读这句话，根据你的理解，在不同的地方应该有什么样的活动，仔细想想。
答案：
②①⑥③⑤④
7. 解析：
读一读，找出中心句子。
（二）
1.②③①
2.雨、冰雹、雪
3.水
云
三、
根据字义理解。
根据这句话理解“得”的字义。
要把字的读音读准。
（1）B
（2）A
读读诗的内容就能找到答案。
蒲公英靠（风）来传播种子
苍耳靠（动物的皮毛）来传播种子 豌豆靠（太阳）来传播种子
1.明明白白大大小小多多少少
2.近义词:
（很多很多）——（许许多多）反义词:
（仔细）——（粗心）
4.①
第二部分课外阅读
1、
1.长长朵朵纷纷
2.春天—从柳枝上—滑下来夏天—荷花里—跳出来
秋天—从叶子里—飘下来冬天—从雪花里—飞出来
3.春天夏天
秋天冬天
1.温和暴躁好事坏事
2.灌溉田地，发动机器淹没庄稼，冲毁房屋
1.松树冬青
2.冬青身上的叶子阔阔的，叶子上面包着一层像蜡样的东西，水就不会溜走，冬天它们也是不落叶的。
3.不是。
它们也在不断地落叶，它们掉了叶子以后，会不断地有新的树叶长出来。
教师评语
1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。
平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。
思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
2、在美国社会中流转着一句名言：
如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？
教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。
只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！
4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！
你的每一点提高，教师都为你感到高兴。
每次教师表扬时，总有你的名字。
你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！
继续加油，你将会时最出色的！
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