韩国语语法大全 fourWord格式文档下载.docx

资源描述

韩国语语法大全 fourWord格式文档下载.docx

《韩国语语法大全 fourWord格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《韩国语语法大全 fourWord格式文档下载.docx（48页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

韩国语语法大全 fourWord格式文档下载.docx

“다”前面的体词+“이”可以看做是一个词干。

학생:

학생이+ㅂ니다-->

학생입니다.是学生

　　+니까-->

학생입니까?

是学生吗?

（1）ㄱ:

　　ㄴ:

네,학생입니다.是的，是学生。

（2）ㄱ:

선생님입니까?

是老师吗?

네,선생님입니다.是的，是老师。

　　（3）ㄱ:

한국사람입니까?

是韩国人吗/

아닙니다.중국사람입니다.不是，是中国人。

　　（4）.ㄱ:

아니요.회사에다님니다不是，在公司工作。

　　韩语学习最实用韩语语法

　　1、-을/를

　　“-을/를”为目的格助词，接在名词后面，使这一名词成为句中的宾语。

开音节后用”를”,闭音节后用“을”.

빵을삽니다.买面包。

　　사과를삽니다.买苹果。

　　在韩语中，要询问“谁，什么时候，在哪儿，什么，怎么，为什么”等情况时，只需把陈述句中可以回答这　　些提问的单词换上与其相对应的疑问词即可。

词序不变。

当被问的对象是物时，用”무엇”,是人时，用”누구”。

엄마,어머니,음악

무엇을삽니까?

买什么?

　　누구를만났습니까?

遇见谁了?

　　진문수씨를만났습니다.遇见陈文洙了。

（1）ㄱ:

무엇을합니까?

干什么呢?

신문을봅니다.看报纸。

책을읽습니다.看书。

무엇을먹습니까?

吃什么?

밥을먹습니다.吃饭。

누구를만납니까?

见谁?

친구를만납니다.见朋友。

　　（5）ㄱ:

무엇을마십니까?

喝什么呢?

차를마십니다.喝茶。

　　（6）ㄱ:

책을읽습니까?

看书吗?

아니오.편지를씁니다.不，写信。

　　2、-에가다.

　　接在表示场所的名词后，表示“去某处”。

询问场所时，用”어디”。

어디에갑니까?

去哪儿?

학교에갑니다.去学校。

식당에갑니다.去食堂。

우체국에갑니다.去邮局。

다방에갑니다.去茶馆。

가게에갑니다.去小商店。

시장에갑니다.去市场。

　　3、-에서

　　用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所。

相当于汉语的“在（某处）”。

（1）학교에서공부를합니다.在学校学习。

（2）회사에서일을합니다.在公司工作。

　　（3）도서관에서책을빌립니다.在图书馆借书。

　　（4）식당에서밥을먹습니다.在食堂吃饭。

　　（5）다방에서친구를만납니다.在茶馆和朋友见面。

　　（6）가게에서과자를삽니다.在小商店买点心。

　　注：

에서和에的区别：

　　에서表示动作进行的场所;

에가다表示“去某处”。

　　4、-（으）ㅂ시다.

　　“-（으）ㅂ시다”为共动式终结词尾。

接动词词干之后，表示共动语气。

相当于汉语的“吧!

”词干为开音节　时，用“-ㅂ시다”，闭音节时，用“-읍시다.”。

가다:

가+ㅂ시다→갑시다.去吧。

　　읽다:

읽+읍시다→읽읍시다.读吧。

（1）다방에갑시다.去茶馆吧。

（2）학교에서만납시다.在学校见面吧。

　　（3）영화를봅시다.看电影吧。

　　（4）친구를만납시다.见朋友吧。

（5）신문을읽읍시다.（거의신문을봅시다를더많이말해요）读报吧。

（6）음악을들읍시다.听音乐吧。

【들읍시다的变化以后会讲到】

　　밥을먹읍시다.吃饭吧。

　　5、-（으）십시오,-（으）세요

　　“-（으）십시오.–（으）세요”为命令式终结词尾，接在动词词干后，表示命令。

两者都表示一种尊敬语气。

其中前者较后者更多为尊敬。

相当于汉语的“请”。

词干为开音节时，用“–십시오”.闭音节时，用“-으십시오”.

보다:

보+십시오→보십시오.请看。

읽+으십시오→읽으십시오.请读。

（1）차를드십시오.차（를）드세요.请喝茶。

（2）내일오십시오.내일오세요.请明天来。

　　（3）책을읽으십시오.책을읽으세요.请读书。

　　（4）앉으십시오.앉으세요.请坐。

　　（5）물을주십시오.물을주세요.请给点水。

　　（6）잠시만기다리십시오.잠시만기다리세요.请稍等。

　　1、-았/었습니다.

　　“-았/었”用于谓词词干之后，表示过去时制。

与陈述形词词尾相连则为”-았/었습니다”.与疑问形词尾相连为　“-았/었습니까?

”

　　词干末音节元音是“아,오”时，其过去时制为“았습니다（까?

）”,其他情况为“었습니다（까?

）”。

以“하다”结尾的谓词采取“하였습니다（까?

）,했습니다（까?

）.”的形式。

좋다.좋+았습니다→좋았습니다.好。

　　먹다:

먹+었습니다→먹었습니다.吃过了。

　　하다:

하+였습니다→하였습니다.做过了。

　　当词干的元音与”-았/었습니다.”之间没有收音时（就是词干没有收音时），两个元音往往紧缩为一个音节。

가+았습니다→갔습니다.走了。

　　오다:

오+았습니다→왔습니다.来了。

　　마시다:

마시+었습니다→마셨습니다.喝了。

어제무엇을했습니까?

昨天干什么了?

집에서책을읽었습니다.在家看书了。

어제영화를봤습니다.아주재미있었습니다.

　　昨天看电影了，非常有趣。

어디에서봤습니까?

在哪儿看的?

시장에갔습니다.去市场了。

시장에서무엇을샀습니까?

在市场买了什么?

누구를만났습니까?

김선생님을만났습니다.见到金老师了。

점심을먹었습니까?

吃午饭了吗?

네,먹었습니다.是的，吃过了。

할아버지는선생님이었습니까?

爷爷曾经是老师吗?

네,선생님이었습니다.是的，曾经当过老师。

　　2、안,-지않다

　　在谓词前用否定副词“안”,或在谓词词干后加“-지않다”.便可构成否定句。

（안的原形是아니,-지않다的原形是–지아니하다.）。

相当于汉语的“不……”，“没……”。

但“体词+이다”这种形式后则不能用“안”或　　“-지않다”来否定。

신문을보았습니다→신문을안보았습니다.

　　신문을보지않았습니다.没看报纸

오늘바쁩니까?

　今天忙吗?

아니오.안바쁩니다.　不，不忙。

개를좋아합니까?

喜欢狗吗?

안좋아합니다.고양이를좋아합니다.不喜欢，喜欢猫。

어제친구를만났습니까?

昨天见朋友了吗?

안만났습니다.没见。

청소했습니까?

打扫卫生了吗?

아직안했습니다.还没有。

내일회사에갑니까?

明天去公司吗?

아니오.가지않습니다.不，不去。

점심먹었습니까?

아직먹지않았습니다.还没吃。

分类

格式

用法

例

句

陈述式终结词尾

ㅂ니다（开）습니다（闭）

用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示陈述。

재미있습니다.

합니다.

疑问式终结词尾

ㅂ니까（开）습니까（闭）

用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。

재미있습니까?

합니까?

共动式终结词尾

ㅂ시다（开）읍시다（闭）

用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧”。

읽읍시다.

공부합시다.

命令式终结词尾

십시오/세요（开）으십시요/으세요（闭）

用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。

앉으십시오/앉으세요

오십시오/오세요

主格添意词尾

는（开）은（闭）

用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。

우리는

학생입니다.

宾格添意词尾

를（开）을（闭）

用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。

사과를

삽니다.

体词的谓词形

이다

体词+가/이

体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다

它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。

前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？

”“…是…”

학생이+ㅂ니다→학생입니다.

여기가

우리대학입니다.

副词格助词

名词+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다）

用在表示场所的名词后，表示行动到达的地点或目的地，这时它常和表示去向的趋向动词连用，在句子中作地点状语，表示“去某处”。

인제

학국에

왔습니까?

어디에

갑니까?

니장에

갑니다.

时间名词+에

表示动作、行为发生的时间，作时间状词。

금년

2월에

왔습니다.

场所名词、代词+에서

表示行为动作进行的场所，相当于汉语的“在某处”。

학교에서

공부를

表示否定常用格式

谓词词干+지

않다

안+谓词

表示主观否定，因本身能力不够而使之不可能时使用。

신문을

보지

않았습니다.

안

보았습니다.

못하다

못+谓词

表示客观否定，因外部的原因或行动而使之不可能时使用。

너무

바빠서

쉬지

못했습니다.

신발이

작아서

못

신습니다.

连接词

名词、代词+와（开）/

과（闭）

하고（口语）

相当于汉语的“和…一起…”

친구와

영화관에

갔습니다.

내일

저와

학교에

갑시다.

그리고

连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当于汉语的“另外…还”“然后…还”

나는

개를

좋아합니다.

그리고,고양이도

좋아합니다.

그렇지만

连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“但是…”“然而…”

서점에

갔습니다.

그렇지만

책은

샀습니다.

名词+이

있다/없다（开）

가

있다/없다（闭）

表示存在与否，相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在”

형이

있습니까?

아니오,없습니다.

现在时

表示说话的瞬间动作正在进行，韩国语中没有表示现在时的时制词尾，它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。

그는

대학생입니다.

将来时

겠

表示行动和状态在说话的瞬间以后产生。

注：

1.在主语是第一人称的陈述句和第二人称的疑问句里，表示意愿、打算。

2.在主语是第三人称的陈述句、疑问句里，表示推测、可能。

相当于汉语的“要”“将要”“打算”“可能”等。

선생님이

무엇을

하시겠습니까?

过去时

았

表示说话的瞬间行动、状态已经产生。

用在以元音ㅏ

ㅑ

ㅗ

ㅛ为结尾的谓词词干之后。

보+았습니다→봤습니다

었

用于以其它元音为结尾的谓词词干之后。

먹+었습니다→먹었습니다

였

하+였→했

用于以“하”为结尾的谓词词干之后。

공부하+였습니다→공부했습니다

尊敬词尾

谓词词干/体词谓词形+시（开）/

으시（闭）

表示说话者对句子的主体，即行为的发出者状态、性质的保有者的尊敬。

이

분은

누구십니까?

动词词干/体词谓词形+시/으시+时制词尾+终结词尾

在与其它词尾连用时，应用于动词词干和体词的谓词形后，其它词尾之前。

선생님이십니다.

动词词干/体词谓词形+시/으시+连接词尾+分句

아버님이

가시면

저도

가겠습니다.

있다→계시다

자다→주무시다

먹다→잡수시다

这些是本身含有尊敬意义的词的情况。

할아버지는

집에

계십니다.

属格助词

体词+의

构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”。

우리의

학교.

이것은

나의

책입니다.

介绍固定格式

体词+를/을

소개하다

相当于汉语的“介绍…”。

제

친구를

소개하겠습니다.

介

绍

体词+라고（开）/

이라고（闭）

하다

表示特定的称谓，相当于汉语的“叫”“称”。

그

학생은

강여실이라고

부릅니다.

直表示接引用。

어느

학생이<

한국어가

어렵습니까?

라고

물었습니다.

体词+부터

体词+까지

相当于汉语的“从…到…”。

몇

시부터

시까지

한국어를

공부합니까?

韩国年轻人流行语40句

안녕하세요?

How

are

you?

（您）好吗？

[안녕하다=安宁，好]

语法分析：

안녕

하다

세요

安宁（原形）

口语尊敬语（包括对句中提及对象尊敬）

네,

잘

지냈어요.

Yes,

Ive

been

fine.

是的，过得挺好的。

[잘=好

지내다=活，过日子]

지내다

ㅆ어

요

是，好

活（原形）

过去式

口语尊敬语

지내요.

过得挺好。

好

어떻게

지냈어요?

you

do?

（您）过得怎么样？

[어떻게=怎样地]

怎样地

어때요?

（您）怎么样？

[어때=如何]

어때

如何

별일

없지요?

/별일

없으세요?

Whats

new?

没什么不寻常的事吧？

[별일=不寻常的事

없다=没有]

없다

지

不寻常的事

没有（原形）

吧

으세요

그저

그래요.

Nothing

much.

还是那个样。

/还是老样子。

[그저=仍然，还是

그래=那样]

그래

仍然

那样

힘들어요.

Things

hard.

挺辛苦。

힘들

어

辛苦

现在式

요즘

바빠요.

busy.