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”孙女前腿拱、后腿蹬，小手有节奏的扯动风筝线，反复的哼着“咳呦咳呦拔萝卜，咳呦咳呦拔不动……”。
她手中的“白雪公主”越飞越高，在空中就像仙女下凡，左飘飘，又摆摆，好像在跳优美的舞蹈、好像在对我们：
“谢谢你们，让我和白云捉迷藏。
”此时，我这颗不老的心也随着风筝飞上了天空，飞过大西洋，飞过太平洋，好像飞回到了童年。
夕阳西下，该收工了。
回家的路上，孙女扛着卷起的风筝，走的挺带劲。
晚上，看天气预报，明天有暴风雨，啊，这就是春天的特点。
放风筝三年级作文二 今天，阳光明媚，风和日丽，我们全班同学兴高采烈地去东洲公园放飞风筝。
一进公园，大家无心观赏美丽的春景，就开始迫不及待地寻找着放风筝的地点。
瞧，有些同学不知所措地摆弄着风筝的各个零件，也有些同学不慌不忙地拼装着风筝，还有些同学已拿着拼装好的风筝开始洋洋得意得放了——不一会儿，碧空万里的蓝天上，飘起五花八门，千姿百态的风筝，有神通广大的孙悟空，有贪吃懒惰的猪八戒，还有顽皮可笑的海绵宝宝——但最引人注目的还是朱帆的“神舟一号”，高高飘扬在蓝天上，同学们边仰头观看，边啧啧称赞：
“真不愧是神舟一号啊，直插云霄呢！
”
再说我，情况却不大乐观，总是缠线不说，连飞都飞不起来，连试了几次，都以失败告终。
我刚想放弃，但转念一想：
做什么事都不能半途而废，放风筝也一定有它的技巧。
于是，我一路小跑着找到了放风筝高手——朱帆，请教他怎样才能把风筝放得高。
朱帆一边示范一说：
“放风筝呢，一手持线轮，一手提住风筝的提线，等到有一股风来临时，要趁势将风筝放出，由于人身体对风的影响，需要不断地边抖边放，才能把风筝放得更高。
”“噢，原来是这样的啊！
”我照着朱帆说的去做，果然把风筝放上了蓝天。
正在我高兴之际，风筝却又开始缠线了。
“怎么办，谁来帮帮我呀？
”我焦急地喊着。
“别急，看我的。
”张婷婷闻声赶来，快速地蹲下身，娴熟地把线一根根分开，风筝重新又飘了起来。
我拿着风筝线得意地跑着，风筝在空中又自由又自豪。
它载着我的理想，我童年的梦！
风筝，高高地飞翔吧！
放风筝三年级作文三 星期天，我和老妈一起去文化公园放风筝。
我们到的时候，天上已经有很多五彩缤纷风筝了。
有紫色“大金鱼”；
有粉色的“大蝴蝶”；
还有勇敢的”奥特曼”……在天空中翩翩起舞，像在欢迎我们一样。
我迫不及待的拿出风筝，它是一只黄绿相间的“热带鱼”，拖着一个长长的大尾巴。
开始放了，老妈先帮我调好距离。
然后，我拿着线轴，顶着风跑向前去，边跑边放线，很快我的“热带鱼”就飞上了蔚蓝的天空。
有一位老爷爷的“大金鱼”放得很高，我的“热带鱼”很快就追上了它，我们不分上下。
我马上把线放了一圈，风筝也飞得高了一些。
老爷爷微笑的看着我，也放了线，“大金鱼”又超过了“热带鱼”。
我突然想起来小时放风筝的时候总是放不高，老妈给我拽了一下时飞高了所以，我就拽着风筝往前跑还不时的放线收线，和老爷爷的“大金鱼”比赛。
我玩累了，就把风筝交给了老妈。
忽然，远处一只海豚飞上了天。
天哪！
海豚怎么会飞？
！
我再仔细一看，原来也是一只风筝，只不过非常像海豚罢了，而且还是一只立体的风筝，构造有点像降落伞，我还以为是真的呢。
我又看到一个一节一节的风筝，像个大蜈蚣，仔细一看又不是蜈蚣，每节都是由一个小风筝组成的，从地上一直拖到天空，很精致很漂亮。
咦“大金鱼”呢？
原来被老爷爷收起来了。
老爷爷又拿出了一个黑色的“大老鹰”。
这时风忽然小了，我的“热带鱼”像是被这只“大黑鹰”吓坏了，在空中翻了几个跟斗后，扎到了地上。
我从老妈手中接过风筝，继续和老爷爷比赛。
放风筝三年级作文四 今天，风和日丽，蓝蓝的天空中飘着各种各样的白云。
我们班举行了放风筝活动。
我们兴高采烈地冲出明亮教室，奔向操场。
我和紀茜妮拿出风筝，开始放起起来。
起初紀茜妮拿着手里的线飞快地跑在前面。
我拖着风筝追在后面，可是风筝不随紀茜妮意，跑着跑着，风筝忽高忽低，不是飞不高，就是飞太低，要么是跟别人勾住，风筝仿佛一个不听话的孩子一样不听我俩的使唤，只顾自己自由自在地玩耍、嬉戏。
看着别人的风筝都飞上蓝天，我心里非常羡慕。
紀茜妮的风筝总是飞不高，我想放弃，可是我又想起一句话：
失败是成功之母。
记得爸爸曾说过：
“这放风筝也有技巧，尤其是对风筝线的控制。
当风大时，就放线让它飞，风小时，就看线是软还是紧绷着的。
如果紧绷着就还放，软的就收线，直到风筝高高飘扬为止……‘’想着，我恍然大悟。
风来了，我立刻松开手中的风筝，只见风筝越飞越高，似乎和别的风筝比赛，看谁飞得高哩！
放风筝让我明白一个道理：
平时的学习我们如果太松就一事无成，太紧就变成书呆子，要松紧适度，劳逸结合，才能像风筝一样”高高飘扬“。
在学习和生活中，只要我们细心覌察，必定会发现许多技巧。
放风筝三年级作文五 春风拂面，阳光明媚。
在这美好的时节里，我们四年级组全体师生兴高采烈地来到西大桥外的大坝上去放风筝。
大坝上可真热闹呀！
和煦的春风吹拂着平坦的坝地，同学们在坝地上唱着、跳着、蹦着，大声地呼喊着，大家争先恐后地把风筝放上了天空。
看！
天空中的风筝五彩缤纷、千姿百态，那金黄色的”小蜜蜂“，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去；
那漂亮的”美人鱼“，尾巴一摆一摆的，好像在大海里遨游；
还有那精致的”小卫星“，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……它们忽上忽下，忽左忽右，在蓝天白云下，竞相媲美。
我放起了自己的”蝴蝶“风筝，这是我第一次放风筝。
我右手拿着风筝，左手拿着线轴，一放线，我就奔跑，刚跑几步，我的”蝴蝶“风筝就稳稳地飞上了天空。
它那对粉红色的大翅膀微微地扑扇着，两只眼睛骨碌碌直转。
它越飞越高，越飞越远，最后变成了一个小黑点。
正在我得意的时候，我的”大蝴蝶“撞在了一只”老鹰“身上，一头栽了下来。
我赶紧跑过去一看，”哎呀！
“原来是我的”大蝴蝶“和同学的”老鹰“缠在一起了，我连忙开始解线。
这个时候一位叔叔带着一只可爱的”小黑“，也来到大坝上看风筝。
”小黑“的眼睛一直紧紧地盯着满天的风筝。
它看见了”蝴蝶“和”老鹰“落在了地上，就”汪汪“地叫着跑过去，伸出可爱的小爪子来和它们握手。
逗得同学们哈哈大笑。
五颜六色的风筝衬着瓦蓝瓦蓝的天空，是那么美丽，那么鲜艳，它伴随着同学们的欢声笑语，在大坝上随风飘荡着……
放风筝三年级作文六 今天我和奶奶去小区附近的树林里散步，发现有许多风筝在天空中翱翔，于是想起来家里自己的“美人鱼”风筝已经“休假”一年了，也该拿出来撒撒欢儿了。
所以，我们就回家里去取风筝。
到了广场，我就迫不及待地把风筝的支撑骨架安上，开始试飞。
第一次试飞，我拽着线，奶奶在后面抛起风筝，眼看就要飞高了，千万可别掉下来了，我心想。
谁知，我心里一慌，脚下竟不知往哪里跑了，就这么一愣，风筝就一头栽了下去，落在了地上。
于是，我让奶奶扯着线，我在后面放，又因为奶奶跑得太慢，风筝又没升上去。
又调整了一下，我决定还是我在前面跑，奶奶放，可这次好不容易把风筝放飞起来了一些，关键时刻，风筝绳又缠在一起，结结实实打了个结，唉！
只好眼睁睁地看着那风筝再一次无奈地落下来……
我和奶奶都累极了，便坐下来休息。
奶奶看我垂头丧气的样子，说：
“要不咱们让那边的哥哥帮帮忙吧，看他放的多好！
”。
是啊！
他的虹猫蓝兔图案的风筝在天空中高高地飞着，常常的风筝尾巴在风筝欢快跳动着。
于是，我们就去求助这位哥哥。
他很乐意帮我们，就接过我的风筝，往天上一抛，立刻飞快地奔跑起来，一边跑，一边用手抖动着风筝线。
不一会儿，我的风筝也在天空中飞舞起来了，“美人鱼”终于回到大海里，可以自由自在地游泳了。
真好看！
回来以后，我暗暗地下决心：
以后我一定要学会放风筝。
放风筝三年级作文七 星期天，阳光灿烂，风和日丽，春风像母亲的手轻轻抚摩着我们的脸，多么亲切，多么温暖。
下午打完乒乓球后，老妈带着我和妹妹到工人文化宫广场去放风筝。
我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。
他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。
对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；
我们来到广场南面，看见许多小朋友在放风筝。
一只只风筝徐徐上升，五颜六色，各式各样的，有老鹰、绿蜻蜓、花蝴蝶、黑燕子、蓝色的战斗机，啊？
连米老鼠、美羊羊、美人鱼也上了，还有一个橘红色的小金鱼！
它们在天空中自由自在飞翔。
一只花蝴蝶在天空中晃晃悠悠的，像一个姑娘在空中舞蹈，老鹰平稳的飞在空中，有时从高空中俯冲下来，有时在空中翻筋斗，快活极了。
有的风筝刚飞没多高就摇摆不定，三下两下就栽下去了。
我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；
也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。
对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。
这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；
于是，我拿出老妈给我买的蝴蝶风筝，那是一只橘黄加黑白相间风筝，我们拿着这只漂亮的风筝去放。
第一次我们的风筝被别人缠住了，失败了。
第二次我让妹妹举起风筝，我拉着线，飞快的向前边跑边放线，等我喊：
“放”，妹妹赶紧松开手我拉着线跑了一会儿收住脚，我的蝴蝶风筝就稳稳当当飞上天空，那两对翅膀在天空上翩翩起舞，美丽极了！
风筝越飞越高，越飞越稳，我感觉自己也好像飞上天空，在蓝天上自由自在展翅翱翔。
这时，老妈对我们说：
“天色不早了，该回家了。
”于是，我很不情愿的把风筝的线收了回来，就跟老妈一起回去了。
回家的路上，我还想再放一次风筝！
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。
放风筝三年级作文八 美丽的春天来了！
春暖花开，鸟语花香，春光明媚。
小燕子从南方飞回来了，小草慢慢地变绿了，大树光秃秃的，树枝发芽了。
星期天，淘气和小明一起去森林公园玩。
走到半路上，小明掏钱买了一个五颜六色的氢气球，淘气掏钱买了一个可爱小雄鹰风筝。
到了公园淘气和小明一起开始玩。
小明把氢气球高高地举在空中，五彩缤纷的氢气球就飞起来了！
淘气拿着风筝又是跑又是拽，累得满头大汗，但是小雄鹰风筝还是没有飞起来。
大学生个性化消费增多是一种趋势。
当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。
目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。
除了实用，这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。
现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。
如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉ＯＫ”等。
“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。
淘气问小明哥哥：
“为什么你的氢气球飞的那么高，而我的风筝飞不起来呢？
”小明哥哥说：
“因为氢气球里装满了氢气，氢气比空气轻，所以氢气球就飞起来了。
而风筝要有风才能把它吹起来，但是现在没有风，所以风筝就飞不起来。
”淘气听了生气地就要走，小明说：
“弟弟你别生气，咱们想个办法。
”小明灵机一动，想出了一个好办法。
小明说：
“你把你的风筝捆到我的氢气球上。
”“这能行吗？
”淘气有点儿怀疑地说，小明说：
“咱们试一试不就知道了吗？
”他们说干就干，齐心协力地把风筝紧紧地捆在氢气球上。
氢气球带着风筝摇摇摆摆地飞上了蓝蓝的天空，远远望去，那风筝就像小雄鹰顶着球在蔚蓝天空中展翅飞翔。
淘气和小明笑得前仰后合，手舞足蹈，他们开心极了。
1、现代文化对大学生饰品消费的影响小朋友，以后遇到问题要动脑子，想办法，互相帮助，只要有信心世界上没有做不到的事。
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：
世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
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市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。
作为大学生的我们所具有的优势在于：
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2.三年级放风筝的写事作文
加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果3.放风筝三年级作文6篇
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