描写方法判断专项训练题含答案Word下载.docx
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C、动作描写
D、心理描写E、神态描写。
请指出下列各句运用了什么描写方法？
①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。
）
②爷爷喝了一壶酒，四脚八叉躺在北房东屋土炕上，打着呼噜睡大觉，天塌了也惊不醒他。
③“……这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！
哈哈哈……”（
）
④这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还
没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。
）
三、判断下列句子所使用的人物描写方法。
（1）程老师脸上有点发白。
（2）他心里在想：
等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。
（3）他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
（4）她只好说了声：
“李京京，请你接下去读。
____________________________________________________
（4）他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。
____________________________________________________
六、指出下列句子的描写方法。
①他觉得自己突然长大了，坚强了。
（ ）
②等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上。
③水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。
④他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”（ ）
七、表现人物性格常常运用语言、行动、心理描写等手法，试对下
面表现人物性格的文字进行分析。
（1）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全
身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！
”
①描写的对象是_____________________________。
②运用的描写方法是_________________________。
③表现了___________________________________。
（2）屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”
①描写的对象是____________________________。
②运用的描写方法是________________________。
③表现了__________________________________。
八、指出下列各句运用的描写方法。
（1）他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
）
（2）贝多芬对客人大声地说：
“听我心里的音乐！
你不知道我心里的感觉！
一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！
）
（3）深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；
长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
（4）客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
九、判断下面句子所运用的描写方法。
（1）多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。
台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。
）
（2）有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。
十、一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。
试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
（3）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
（4）震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。
十一、下列句子采用了什么方法来刻画人物形象？
请写出来。
（1）他正色道：
“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。
”（ ）
（2）她脑中只绷着一个念头：
“这是我的月亮！
”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
（ ）
（3）我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：
“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！
（4）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
十二、下面这段话中，刻画人物的方法不包括的一项是（）
班长心里想：
“这是什么河，好深！
”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，找个浅一些的地方过河，上流的水更急，总过不去。
他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，却爬上一个山头。
在山顶上，他们全惊呆了。
原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。
班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。
A、神态描写
B、动作描写
C、心理描写
D、语言描写
十三、请选出下面的句子所使用的描写方法。
十四、判断下面的句子所运用的描写方法。
（1）小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草——什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野。
（2）他常常弯下腰，摘下沼泽地上那种灰白色的浆果，把它们放到嘴里，嚼几口，然后吞下去。
（3）难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？
生命就是这样吗，呃？
真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。
只有活着才是痛苦。
一、
（1）C
（2）A（3）D
二、①C
②E
③B
④D
三、
（1）神态描写
（2）心理描写（3）动作描写、神态描写（4）语言描写
四、
（1）外貌描写
（2）动作描写
（3）语言描写
（4）心理描写
五、
（1）动作描写。
表现一丈青大娘泼辣大胆。
（2）心理描写。
表现一丈青大娘善良温顺的内心世界。
（3）动作描写。
表现何大学问仗义轻财，慷慨豁达。
（4）动作描写。
表现何大学问喜欢戴高帽，为与“何大学问”这一外号相称。
六、①心理描写
②动作描写
③景物描写
④语言描写
七、
（1）①韩麦尔
③韩麦尔对祖国必胜的坚定信念。
（2）①小弗朗士
②心理描写
③对敌人禁学法语卑鄙行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗，表现了对祖国语言的热爱。
八、
（1）动作描写
（2）语言描写（3）肖像描写（外貌描写）（4）神态描写
九、
（1）景物描写
（2）动作描写
十、
（1）触觉
（2）视觉（3）嗅觉（4）听觉
十一、
（1）神态描写
语言描写
（2）心理描写
行动描写（3）语言描写（4）行动描写
十二、D
十三、
（1）C
（2）A（3）D
十四、
（1）环境描写
（2）动作描写（3）心理描写
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