杠杠与杠杠的平衡条件Word文档下载推荐.docx
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.如图所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2;
.如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图。
O为支点,A为手握鱼竿的作用点,请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂,最小的动力F1及其力臂。
.如图所示,粗细均匀的棒一端搁在地上,另一端与支点O连接。
试作出地面对棒的支持力的力臂L和棒所受重力G的示意图。
.如图所示,用裁纸刀裁纸。
加在裁纸刀上的动力为F,支点在O点,请在图中画出其对应的动力臂L。
.如图,工人用撬棍撬起石块,O为支点。
(1)画出阻力F2的力臂L2。
(2)画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图。
.请按要求完成下列作图:
(3)在图中画出力F1的力臂l1。
.滨州黄河大桥如图甲所示。
若将大桥斜拉部分的一半简化成图乙所示的杠杆模型,其中O点为支点,P为桥面部分的重心,请在图乙中画出拉索对桥面拉力F的力臂l和桥面所受重力G。
.东营地区油气资源丰富,右图为我市的标志性机械“提油机”。
提油机的旋转臂实质上是一根杠杆,其支点为O,请在图中画出力F的力臂L。
.如图乙所示,为了让杠杆静止在图中位置,请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂L。
.请在图中画出动力Fl的力臂以及作用于B点的阻力F2的示意图
.如下图所示为两位同学在玩翘翘板,他们对板的作用力分别为F1和F2,请在图中画出F1的力臂L1和F2的力臂L2。
.如图所示,为用核桃钳夹核桃时的情景,请在图中画出动力F和阻力F2的力臂l。
.如图所示AOB是以O为固定点悬挂在墙壁上的支架(重力忽略不计),在B端吊一盏电灯.若以O为支点,F2是墙壁对支架的阻力,请画出动力F1的示意图、动力F1的力臂及阻力F2的力臂.
.以O为支点质量忽略不计的杠杆挂上10N重物A,杠杆同时还受另一个大小与FA不等、竖直向上的力FB作用,处于平衡.在图中画出
(1)FA的力臂lA;
(2)FB的示意图并标示它的大小.
.如图所示,重为G的物体放在水平面上,用力F使其翻转,请画出物体重力示意图和力F的力臂。
.在图中,O为支点,画出使杠杆保持平衡的最小力F(保留作图痕迹)。
.如图所示,人要顺时针翻转木箱,请画出用力最小时力臂的大小。
.小童在干果店发现一个新奇的东西(如图甲),问营业员才知道原来是瓜子钳子,教物理的妈妈告诉他,这是省力杠杆。
图乙是它的示意图,其中O为支点,请画出动力F1的力臂L1及作用在B点的阻力F2的大致方向。
甲乙
.某剧组为拍摄需要,设计了如图所示的装置来改变照明灯的高度.轻质杠杆ABO可绕O点转动,在图中画出ABO所受阻力F2的示意图,并画出动力臂l1和阻力臂l2.
.如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同。
下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是
(1)在杠杆两侧同时各减掉一个钩码;
(2)在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码;
(3)将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格;
(4)将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格。
A.(1)(3)B.(2)(4)
C.(2)(3)D.(1)(4)
.如图所示,在调节平衡后的杠杆两侧,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态.如果两侧各去掉一个钩码,则
A.左端下降B.右端下降C.仍然平衡D.无法判断
.按如图所示,是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中,使杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码,则杠杆
A.仍然平衡B.不平衡,左端下降C.不平衡,右端下降D.无法确定
.如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,杠杆保持平衡。
若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力F的变化情况是
A.变小B.变大C.不变D.无法确定
.如图是研究杠杆平衡的实验装置,要使杠杆平衡,在A处钩码应挂
A.6个B.3个C.2个D.1个
.如图,在已调节水平位置平衡的杠杆的左边挂一个钩码,下列操作中能使杠杆在水平位置重新平衡的是
A.在位置2挂6个相同的钩码B.在位置4挂2个相同的钩码
C.在位置4挂4个相同的钩码D.在位置6挂2个相同的钩码
.如图所示,一根木棒AB在O点被悬挂起来,AO=OC,在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码,木棒处于水平平衡。
如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码,则木棒
A.绕O点顺时针方向转动
B.绕O点逆时针方向转动
C.仍保持平衡
D.平衡被破坏,转动方向不定
.如图所示,杠杆AOB用细绳悬挂起来,当A端挂重物G1,B端挂重物G2时,杠杆平衡,此时OA恰好出于水平位置。
AO=BO,杠杆重力不计,则
A.G1<G2B.G1>G2
C.G1=G2D.无法确定
.如图,杠杆处于平衡状态,当用电吹风水平对右边水平悬挂的木板吹风时,以下说法正确的是
A.对着木板上方吹风,杠杆向右倾斜
B.对着木板下方吹风,杠杆向左倾斜
C.无论对着木板上、下方吹风,杠杆总保持平衡
D.无论对着木板上、下方吹风,杠杆总不能保持平衡
.某人用力F抬起放在水平地面上的一均质杠杆AB的B端,F方向始终竖直向上,如图所示,则在抬起过程中
A.F逐渐变大B.F逐渐减小C.保持不变D.无法确定
二、填空题
.在“探究杠杆平衡条件”的实验中,调节杠杆在水平位置平衡.在图中的A点处悬挂3个钩码,为使杠杆再次在水平位置平衡,应在B点处悬挂____个钩码(所用钩码质量相同).
.小华探究杠杆平衡条件时,使用的每个钩码的质量均为50g,杠杆上相邻刻线间的距离相等。
小华将杠杆调节水平平衡后,在杠杆上的B点悬挂了3个钩码,如图11所示。
为使杠杆保持水平平衡状态,应该在A点悬挂____个钩码。
.如图所示,在A点分别作用的四个力中,不能使杠杆处于平衡状态的力是________,能使杠杆处于平衡状态的最小力是________。
.科学就在我们身边,晾毛巾也蕴涵着许多科学知识。
(1)如图的裤架有四个夹子,其中一个夹子已经夹住了毛巾的一个角,为了使裤架在水平位置平衡,那么毛巾的另一个角应该夹在____号夹子上。
(2)为了使毛巾尽快晾干应尽量展开,是因为液体____越大,蒸发越快.
三、实验题
.物理兴趣小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
测量
序号
动力
F1/N
动力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
①
1
20
2
10
②
15
1.5
③
3
5
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量_______.
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为________N.
(3)有的同学按现有方案得出如下结论:
“动力×
支点到动力作用点的距离=阻力×
支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中_______(填字母).
A.没有改变力的大小B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点D.实验次数较少,结论具有偶然性
.小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中,
(1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡,其目的是__________。
(2)杠杆平衡后,小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上____个钩码,使杠杆在水平位置平衡。
(3)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N。
当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将_____(选填“大于”、“等于”或“小于”)1N。
.如下图所示,小红在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有:
杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的够吗。
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,则应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。
(2)杠杆调节平衡后,小红在杠杆上A点处挂4个钩码,为使杠杆重新平衡,应在B点挂______个钩码。
(3)如果再在A、B两处各加挂一个钩码,杠杆的______端会下降,此后,小红又经过多次实验,得出杠杆平衡条件是__________________。
.在研究杠杆平衡条件的实验中:
(l)小明调节杠杆在水平位置平衡后,按图所示,通过加挂钩码分别改变F1、F2,仍使杠杆在水平位置平衡,并用刻度尺在杠杆上测出对应的l1和l2,记录的实验数据如下表:
小明通过观察以上实验装置,并分析数据得出杠杆平衡的条件是:
“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”.小华认为小明的结论不正确,小华为了验证自己的观点,只将图中的F1改用弹簧测力计来拉,实验中改变拉力的________,仍使杠杆在水平位置平衡时,比较拉力的___________,即可证明小华的观点是否正确.
(2)某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件,如图所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂l1和l2的大小,他测力臂的方法是_______的(选填“正确”或“错误”).如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中,则杠杆_________(选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”).
.小明同学探究“杠杆的平衡条件”。
(1)实验前,杠杆停在图甲所示的位置,为使杠杆在水平位置平衡,应该将右端平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节;
(2)调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图乙所示。
根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×
支点到阻力作用点的距离”,你认为这个结论是____(选填“正确”或“错误”)的,实验过程中使杠杆水平平衡的目的是____________;
(3)在图乙(b)装置的左右两边各取下一个钩码后,杠杆____(选填“左”或“右”)端下沉,为使杠杆恢复水平平衡,只需将右侧钩码移至第____格;
(4)用绳子拴住一根粗细不同的大树某处,静止后大树水平平衡,如图丙所示。
现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段,根据图乙可判断GA____GB(选填“>”、“=”或“<”)。
.如图所示是探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在不挂钩码时,保持在____位置平衡。
这样做的好处是____________;
(2)在杠杆两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在原来的位置重新平衡,记录数据如下表:
实验次序
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1.0
2.0
4
3.0
分析上表,用F1、F2、l1和l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂,则杠杆的平衡条件可表示为________________
(3)杠杆在生活中有很多应用。
现欲使如图所示的静止的跷跷板发生转动,小女孩可采取的做法是________________。