教学实践方案Word下载.docx

教学实践方案Word下载.docx

《教学实践方案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学实践方案Word下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

园合作共同体由教学实践工作执行组来开展具体工作，主要任务是收集信息、制定执行计划、实施计划、评估所采取的行动。

教学实践工作执行组共设五个，分别是学前教育系工作执行组、语言文学系工作执行组、艺术系工作执行组、美术系工作执行组及幼儿园工作执行组。

各系部工作执行组成员包括：

各系部负责人（担任组长和副组长）、学校教学指导教师、班主任

幼儿园工作执行组成员包括：

园长（担任组长）、幼儿园实践指导教师

组长职责：

各系（部）工作执行组组长职责

依据学校教学实践方案，制定本工作执行组方案；

联系、落实合作幼儿园及有关班级；

对学生做好思想动员工作；

对学生进行纪律教育，并负责其安全管理；

负责本执行组指导教师的选拔和培训。

负责本系（部）所有学生实习工作幼儿园工作执行组组长职责（合作幼儿园由一位园长具体负责教学实践的组织与领导）

对本园教职工做好接待教学实践学生的思想动员，落实教学实践班，确定幼儿园实践指导教师；

向教学实践学生和学校指导教师介绍园况；

主动解决见习、实习中遇到的问题；

做好学生的教学实践鉴定工作。

各工作执行组指导教师职责：

学校教学指导教师的职责

认真落实教学实践计划，对所带学生的思想、工作、生活、纪律等事宜负全面责任；

结合各园情况与园长协商对学生教学实践工作做出具体安排；

对学生教学实践过程作出具体指导，有选择性到所在园指导

1—2次；

有计划地检查学生教学实践情况并征求幼儿园实践指导教师意见，如发现问题及时解决；

征求见习、实习园对我校教学实践工作的意见和建议；

为学生写出教学实践鉴定并评定成绩。

学校班主任职责

根据实践计划要求，结合本班学生实际做好思想动员工作；

向各合作幼儿园介绍学生情况；

了解本班学生教学实践情况，教学实践结束召开本班总结交流会；

对学生实践进行全程组织管理。

幼儿园实践指导教师职责

向学生介绍实践班情况和幼儿作息时间，一日活动安排、常规要求等；

为学生安排幼儿一日活动的观摩；

安排和指导教学实践工作，审定学生的教学实践计划和活动方案；

指导学生做好家园联系工作；

三、组织形式

（

一）校内实践（教育观察、实训、模拟教学）

校内实践

时间

内容

实践任务

场所

教育观察

大一第一学期

（一周）

幼儿园现场教学实况录像、

幼儿园参观

1.了解幼儿园的物质环境；

了解幼儿园教育工作特点；

观后感《我的幼儿园印象》

多媒体教室

实训

大一大二大三

乙术技能；

学科

实践教学；

教师教学技能

掌握教师口语、儿童诗朗诵、现代教育技术、写字（钢笔、毛笔、粉笔）、唱歌、舞蹈、琴法、美术、手工、幼儿游戏/体操、幼儿英语口语等各种技能。

通过学习、训练、过关

取得职业技能资格证书。

掌握幼儿的一日常规、幼儿保育和保健技能；

幼儿园环境卫生与清洁技能；

处理幼儿常见心理问题与行为矫正的基本技能；

利用各种资创设幼儿园教育环境的技能；

教玩具制作技能；

组织游戏活动技能；

现代教育信息技术在幼儿教育中的应用技能；

教师班级管理技能；

与家长沟通技

能;

园区合作技能

实训室（音乐教学实践基地、舞蹈教学实践基地、唱歌教学实践基地、计算机教学实践基地、美术教学实践基地、体育馆、艺术馆、幼儿园教学模拟实验室、蒙台梭利工作室、奥尔夫音乐教室）

模拟教学

大三

（第五学期）

实习前仿真教学模拟训练（五大领域教学实践）

1.编与教学活动设计方案；

2.讲课；

3.组织两次教学活动（单元主题教学活动与学科教学活动）

微格教学实践基地、幼儿园教学模拟实验室、蒙台梭利工作室、

奥尔夫音乐工作室等

（二）教育见习

见习组织形式。

学生在见习中，一般以7—10人为一组进入班级。

见习活动采取“学校主导，系部自主”的组织形式。

由教务处代表学校制订每学期的教育见习方案，各系部工作执行组须以本方案为依托，结合本专业培养目标及教学计划，制定出本系部工作执行组详细的教育见习活动方案并于见习前一周交教务处。

本系教育见习活

动的具体实施由各系部工作执行组具体负责。

见习任务

见习（实习）时间

学生作业

第一学期学期中

（周）

1、了解幼儿园的物质环境。

2、了解幼儿园工作的特点

写一篇观后感

第一学期寒假教育见习（时间为一周）

1、了解幼儿园一日活动的安排

2、学习幼儿园保育工作

了解教师对幼儿园一日活动组织与实施。

1、记录幼儿园一日活动的主要环节。

（完成幼儿一日生活常规记录表）

2、任选一项活动记录教师的组织过程（完成见习听课表）

第二学期学期中（一

周）

1、了解实践班幼儿的身心发展特点。

2、学习组织区角游戏。

1、某幼儿社会性发展特点观察分析及相应教育对策报告一份。

2、区角游戏活动设计、反思报告各2份。

第二学期暑期社会实践活动

（时间为一周）

社会调查

社会服务

1、调查了解幼儿最常见的心理卫生问题及行为的矫正措施。

2、青年志愿者活动：

帮助他人，服务社会。

第三学期学期中（一

1、了解新生入园的焦虑表现及原因，学习教师应对新生入园焦虑的教学策略。

2、继续了解实践班幼儿身心发展特点（本学期以了解幼儿身心发展特点为主）。

3、继续做好保育工作，学习组织规则游戏活动。

4、观察、了解教师如何根据该年龄阶段幼儿的身心特点设计和组织幼儿园一日活动，并尝试组织健康教育活动。

1、新生入园表现及相应策略的记录分析^p报告一份。

2、某幼儿社会性发展特点观察分析及相应教育对策报告1份。

3-7岁幼儿在“遵守社会规则”、“无侵犯性”、“诚实公正”、“同情助人”、“社会认知”、“自我概念”、“同伴关系”、“依恋家人”、“自尊心”、“内外向性

格”的发展特点

3、规则性游戏活动设计、反思报告各2份。

4、健康教育活动设计、反思报告各2份

第三学期寒假教育

1、了解实践班幼儿的身心发展特点及教育要求（主要是个性

1、某幼儿个性发展特点观察分析^p及相应教育对策报告1份。

3-7岁

见习（时间为一周）

发展特点了解）。

2、继续做好保育工作，学习组织创造性游戏。

3、学习设计和组织语言教育活动、社会教育活动。

4、学习家园合作的方法和途径。

幼儿在”能力”、”气质”、”性格”、”兴趣”、”自我意识”、”需要（生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要、自我实现需要）”发展特点：

2、创造性游戏活动设计、反思报告各2份。

3、语言教育活动、社会教育活动设计、反思报告各2份。

4、家园合作工作报告1份。

第四学期学期中（一

1、了解实践班幼儿的身心整体发展特点及教育要求，并在此基础上，熟悉掌握个别教育的策略。

2、继续做好保育工作，熟练组织幼儿园的各类活动。

3、学习设计和组织科学教育活动、艺术教育活动。

4、进一步学习幼儿园与家庭、社区合作的方法和途径。

5、学习运用所学理论分析^p、解决幼教实际问题。

1、实践班幼儿身心发展特点的分析报告1份。

2、个别教育报告1份。

3、一日活动计划2份，周计划1份。

4、科学教育活动、艺术教育活动设计、反思报告各2份。

5、家园、社区合作工作报告各1份。

第四学期暑期社会实践活动

观察多个家庭中幼儿的心理与行为的表现，自定年龄阶段为观察重点。

第五学期学期中（一

1、与幼儿教师一起制作教具、编排舞蹈、辅助主班教师进行教育活动以及与保育员一起进行保育工作。

2、参与幼儿园管理人员教研方面的工作。

3、观察教师间的合作教学。

1、幼儿活动常规与保育管理要求（1份）

2、教学活动设计（3份）

见习成绩的评定

依据学生在幼儿园的表现和完成见习作业的情况，给出适当的评价，其成绩合格者将记2学分。

成绩不合格者将不授予毕业证书。

学生在幼儿园的见习表现主要是通过幼儿园的“见习行为评价表”来给成绩，其中：

优5分，良3分，中1分。

学生的见习作业需通过指导教师的认真评阅给出合适的成绩。

（100分折算成15分）。

见习成绩由系（部）负责，组织指导教师予以评定，并记入结业成绩中。

见习时间、地点安排

见习时间安排见习分为学期中见习与假期见习。

第一学期中第5—8周、寒假开学前一周、第二学期开学的第5—8周、第三学期中第5—8周、寒假开学前一周、第四学期开学的第5—8周、第五学期开学的第5—8周。

见习地点安排学期中见习地点安排：

运城幼儿师范高等专科学校合作幼儿园。

假期见习地点安排：

联系家庭所在地规模较大、管理规范、条件较好的幼儿园。

（三）教育实习《运城幼儿师范高等专科学校顶岗实习方案》

实习目标

（1）进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

（2）增强热爱生命、热爱幼儿、热爱幼教事业的，永葆童心；

以儿童为本，尊重、理解、悦纳每个儿童，创造与儿童生命相适应的教育，做儿童身心发展的促进者。

（3）把所学基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。

在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技

能，树立正确的教育思想。

（4）实习幼儿园教师全面的保教工作；

获得组织幼儿教育教学的方法；

培养从事幼教工作的实际能力。

实习组织形式和步骤

（1）由学校实践工作领导组与校?

园合作共同体单位签订协议并为“教学实践基地”挂牌。

（2）由教务处代表“校?

园合作共同体”实践工作领导组制定《学校顶岗实习方案》，各系（部）工作执行组制定本系部的《顶岗实习方案》。

（3）由系（部）工作执行组为学生指定指导教师（每20名学生配1名指导教师）。

（4）系（部）工作执行组召开“人才招聘动员大会”。

（5）学校学生处组织“人才招聘会”。

（6）学生在班主任和指导教师指导下，参加“人才招聘会”，选择并确定实习单位，签订实习协议书交学校教学指导教师。

（7）系（部）工作执行组收交实习协议书，建立学生个人“教育实习档案”。

（8）系（部）工作执行组召开“顶岗实习安排大会”。

（9）指导教师根据“系部实习方案”要求指导学生全程实习。

（10）实习中期，各系（部）组织系部工作执行组抽查学生教育实习情况。

（11）学生返校，各系（部）组织收交手册并评定成绩，召开实习总结会。

（12）学校实践工作领导组召开实习总结交流会。

实习时间安排

实习安排在大三的下半学期，共16周时间（3月1日—6月20日）。

返校时间：

6月20日

顶岗实习工作的职责分工顶岗实习工作涉及面广、影响大，有关部门要同心协力，齐抓共管，精心组织，合理安排，保证顶岗实习工作顺利实施。

相关部门职责见本方案第二大点：

“校?

园合作共同体组织机构与职责”的相关要求。

评定办法

（1）考核。

学生实习成绩的考核主要由指导教师负责完成，各系部收交并督查。

教育实习的成绩由三部分构成。

指导教师评定学校教学指导教师和合作幼儿园实践指导教师，根据实习生在校表现以及各类表格的填写情况进行评分。

实习幼儿园对幼师生综合能力的评价实习幼儿园园长对每名幼师生的综合能力进行质性评价，给出评

语，然后填入《运城幼儿师范高等专科学校毕业生实习鉴定表》。

实践工作执行组审定在《运城幼儿师范高等专科学校毕业生实习鉴定表》上，实践工

作执行组审定本系部每个实习生的实习成绩，在鉴定表上给出质性评价。

教学实践工作领导组审定对实践工作执行组的评价予以督查并盖章确认。

（2）实习作业及成绩评定（满分100分）

完成教育实习计划。

（见表一5分）

完成毕业生实习听课统计表。

（见表二）

听课不少于30节，完成实习听课记录表5份。

（见表三共15分，以听课记录和指导教师签字为准，缺一节扣3分）

制定教育教学工作计划，包括学期班级工作计划1份（见表四3分）、周活动计划1份（见表五3分）、一日活动计划3份。

（见表六共9分）

记录实践班级区域活动的进行，并对其进行分析^p。

完成区域活动的分析^p记录2份（表七3分）和角色游戏指导与观察记录2份（表八3分）

记录幼儿活动常规与保育管理要求1份。

（表九3分）

完成家园、园区合作报告各2份。

（表十6分）

每人要在指导教师的具体指导下上好30节课，教学活动设计方案5份。

（表十一以指导教师签字的教学活动设计方案为准，共15分，缺1份扣3分）

实习期间积极为所在园排练节目3个。

（每个节目或操3分，满分9分，以所在园证明为准）

完成实习指导幼儿活动统计表。

（见表十二）

对合作幼儿园的大型活动进行记录与分析^p1份。

（见表十三3分）

实习总结一份。

（见表十四满分5分，根据评价等级记分，评出优、良、中、差，分别记5、3、2、1分）

毕业实习调查报告——论文。

（见表十五12分）

完成毕业生实习鉴定表。

（见表十六）

（3）评定程序

学校指导教师与幼儿园实践指导教师对实习生在幼儿园的表现以及各类表格填写情况做出全面鉴定，并评定成绩。

实习园、学校实践工作执行组和学校实践工作领导组在《运城幼儿师范高等专科学校毕业生实习鉴定表》中对学生综合表现给出总体评价。

在全面考核、鉴定的基础上评定优秀实习生，予以表彰。

（比

例10）

（4）实习成绩管理

实习不及格者，不予毕业，学生须重新实习，经费自理。

学生在实习期间请假、缺课的时间达到本次实习总时间的1/4

及以上者，根据情况令其补足或重新实习。

实习成绩记入学生成绩档案，且为取得幼儿教师资格证的必备条件。

二OO九年九月