自测3 4Word文档格式.docx
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10.下列哪项属于经典性条件反射（）
A.望梅止渴B.学说话
C.学走路D.学穿衣
A
11.艾里克森认为，人类发展的第二阶段为儿童早期，在这一阶段的主要特点是（ ）
A.约从４岁到５岁
B.这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现
C.这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
D.艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关。
12.（）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。
A.4B.6C.7D.8
13.艾里克森提出（ ）。
A.“人生六个阶段”B.“人生七个阶段”
C.“人生八个阶段”D.“人生九个阶段”
14.以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）
A.交往动机B.成就动机
C.内在动机D.权力动机
C
15.能力除了完成某项活动的成就水平之外，还需要
A.已经学会的知识B.已经学会的技能
C.在某方面具有的发展潜力和可能性
D.已有的才能
16.下列（ ）是一种与社会相关最密切的人格特征。
A.气质B.性格
C.认知风格D.逻辑思维
17.人类个体的记忆发生时间为（）
A.妊娠早期B.妊娠中期
C.妊娠末期D.新生儿早期
D
18.（）是个别咨询中最常见和主要的形式。
19.在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
A.“以客体为中心”时期
B.“简单交往”时期
C.“互补性交往”时期
D.“共通性交往”时期
20.（）是当人们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作时的思维。
A.形象思维B.逻辑思维
C.演绎思维D.直观动作思维
D
二、多选题（共30道试题，共60分。
1.情绪的构成要素有（）
A.主观体验B.生理唤醒
C.内在行为D.外在行为
ABD
2.在进行青少年心理健康团体训练时，在操作上应注意（）。
A.确保每个青少年都被辅导员注意到了
B.关心每一个青少年的发言是错被大家听清了
C.辅导员不要讲得太多
D.要把青少年主动参与的积极性调动好
ABCD
3.初中生面临（）的心理冲突和矛盾。
A.反抗性与依赖性B.闭锁性和开放性
C.高傲和自卑D.勇敢和怯懦
4.幼儿记忆有哪些特征（）？
A.记得快，忘得也快B.记忆不精确
C.无意记忆效果较好D.形象记忆占优势
5.自尊需要包括（）
A.亲子关系需要B.对成就、优势的欲望
C.对名誉、地位支配的欲望D.对赞赏的欲望
BCD
6.青少年心理健康个体辅导的基本态度是（）。
A.共情B.积极关注C.尊重D.真成
7.初中生容易出现那些心理和行为偏差（）？
A.心理生物性紊乱B.自杀的倾向和行为
C.青春期精神分裂症D.强迫症
ABC
8.下列属于社会影响的是（）。
A.从众B.服从C.依从D.社会感染
9.改变态度的方法有（）。
A.利用沟通B.利用参照群体
C.通过改变行为D.通过改变认知
10.就追踪反馈的结果来说，一般会有（）的情况出现。
A.问题得到解决，效果显著
B.部分问题得到解决，辅导取得一定效果，但不显著
C.问题没有得到解决，辅导无效
D.问题得到解决，效果一般
11.以下有关能力分类正确的是（）
A.一般能力和特殊能力B.一般能力和创造能力
C.模仿能力和创造能力D.模仿能力和特殊能力
AD
12.制订团体训练方式包括（）的基本过程。
A.制定方案B.训练实施
C.评估反思D.结束追踪
13.青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（）
A.团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。
B.团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围
C.团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道
D.专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航
14.青少年心理健康团体训练中辅导员扮演的角色是（）。
A.组织管理者角色B.知心朋友角色
C.心理专家角色D.家长角色
15.以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？
A.独立意识进一步发展
B.自我意识的成分分化
C.强烈的关心自己个性的成长
D.自我评价成熟及道德意识高度发展
16.下列哪些属于个体心理发展的阶段
A.胎儿期B.婴儿期
C.幼儿期D.成年初期
17.心理测验再心理健康辅导中作用体现在（）。
A.询问B.诊断C.评价D.治疗
BC
18.“好”学生一般有（）的”坏“心理”。
A.特权思想B.标新立异思想
C.过度自尊思想D.自甘沉沦思想
19.一般而言，个体在下述几方面的倾向越强，越容易被催眠（）
A.经常做情节生动的白日梦
B.想象力贫乏
C.容易沉浸于眼前或想象中的场景
D.依赖性弱，经常寻求他人的指点。
AC
20.以下属于认知风格的有（）
A.场独立性与场依存性B.冲动与沉思
C.思考与回忆D.同时性和继时性
21.社会心理的主要特点是（）。
A.在社会中逐步形成和发展
B.具有很强的环境依赖性和相对稳定性
C.形成的同时促进了个性化的发展
D.对环境没有特大的依赖性
22.如何培养亲社会行为？
A.增加责任明确性与人际相互作用
B.提供亲社会榜样
C.运用社会规范和社会影响
D.通过行为实践培养利他行为
23.心理健康辅导是（）
A.一门科学B.一门技术
C.一门艺术D.一门管理
24.心理健康辅导具有（）的功能。
A.促进性B.调适性
C.发展性D.预防性
25.青少年适应于发展问题有（）。
A.环境适应B.社会适应
C.人际适应D.自我适应
ACD
26.影响青少年心理发展的家庭因素有（）。
A.父母关系B.父母期望
C.家庭教养方式D.家庭成员的榜样作用
27.幼儿记忆能力的培养
A.明确识记的目的性和增强识记积极性。
B.培养儿童在积极的思维过程中识记材料
C.让儿童学会运用各种识记方法或策略。
D.培养儿童对学习的兴趣和信心。
28.行为矫正法具有（）的特点
A.研究领域集中于人的行为
B.行为矫正强调当前环境事件的重要性
C.行为桥正强调对行为改变的测量
D.行为矫正拒绝对行为的潜在动因进行假设
29.青少年的人际关系问题表现在（）几方面。
A.行为问题B.亲子关系问题
C.师生关系问题D.同伴关系问题
BCD
30.实施团体训练的流程包括（）。
A.开始活动B.主题活动
C.讨论与分享D.扩展与延伸
三、判断题（共20道试题，共20分。
1.成年人的价值观形成与稳定是自我意识的发展密切联系、相辅相成的。
正确
2.解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。
3.青春期是自我的第二次飞跃。
4.体势包括体态和身体的动作、手势。
5.儿童的学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。
6.人们对他人或自己行为原因的推论过程称为归因。
7.心理学从能力和个性两个方面研究人的心理特性正确
8.停诊是在辅导效果不佳或完全无效的情况下，有辅导双方共同作出终止辅导关系的决定。
9.讨论是指团体成员根据自己的生活经验和知识背景就一个共同的问题进行讨论，提出各自不同的意见和看法。
10.心理治疗师是应用心理学的方法以使情绪、人格或行为发生改变的治疗方法。
11.学习经常和成熟一起个体的发展起作用正确
12.心理健康个体辅导主要有两种形式，分别是直接辅导和间接辅导。
13.知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识错误
14.归因与心理健康无关错误
15.近因效应远不如首因效应普遍和明显。
16.辅导员通过讲授的方法向青少年传授心理学的知识和理论。
17.即便是错误的归因，错误的预见，也起着使我们对周围世界和自己有一个相对固定、前后一致的看法，使得个体能够适应社会。
18.团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。
19.处于不同发展阶段的个体需要的教育和引导方式不同正确
20.成年人自我意识的发展和自我的成熟，直接受到生活中所积累的经验，特别是“成功”和“失败”的经验。
基础理论自测题二
1.亲社会行为在（）逐渐增加，6-12岁增长显著
A.婴儿期B.幼儿期
C.少年期D.学龄前期
2.青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。
A.帮助学生开发个人潜力
B.帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度
C.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题
D.促进学生的心理健康发展。
3.在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
A.“以客体为中心”时期B.“简单交往”时期
C.“互补性交往”时期D.“共通性交往”时期
4.婴儿自我的意识的发展主要集中在（）方面
A.自我意识B.自我认识
C.自我记忆D.自我评价
5.（）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。
A.登门槛效应B.过度理由效应
C.留面子效应D.目标分解效应
6.（）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应正确答案：
A.社会性知觉B.社会性认知
C.社会性理解D.社会性选择
8.成年期包括成年（），成年中期和成年晚期。
A.前期B.早期C.初期D.后期
9.（）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。
A.认知学派B.精神分析学派
C.符号相互作用学派D.行为主义学派
12.（）以下对睡眠过程的描述正确的是
A.个体的睡眠可以分为六个阶段
B.睡眠的第二个阶段是浅睡期
C.并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调
D.睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次
13.（）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。
A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.神经衰弱
14.孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。
15.凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）
A.观察B.强化物C.榜样D.替代物
16.人类个体的记忆发生时间为（）
17.皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：
①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段
A.①②③B.②①③
C.①③②D.③①②
18.（）就是心理的亚健康状态。
A.一般心理问题B.严重心理问题
C.心理障碍D.精神疾病
20.初中生可以利用（）作为学习的工具。
A.语言B.动作C.文字D.抽象符号
1.青少年心理健康团体训练的适用范围是（）。
A.解决青少年共性的心理问题或困惑
B.培养和建构青少年良好心理素质
C.促进青少年心理健康发展
D.提升青少年心理健康水平
2.心理学家卡瓦那曾将沉默划分为（）
A.创造性沉默B.自发性沉默
C.冲突性沉默D.无意义沉默
3.常见的特殊自我表现策略包括（）。
A.迎合B.恫吓C.自我抬高D.恳求
4.行为矫正法具有（）的特点
5.意识可以分为（）
A.控制的意识状态B.自动化的意识状态
C.白日梦状态D.睡眠状态
6.青少年适应于发展问题有（）。
7.从哪些方面判断一个人正常与异常？
A.个人的主观经验B.行为是错符合社会规范
C.是错表现异于常人的言语、情绪或行为
D.统计数据与心理测验的得分
8.以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是（）
A.幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟
B.中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右
C.中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务
D.大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右
9.学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。
通常教师批评学生的不当做法有以下几种：
A.时机不当B.不顾场合
C.不问缘由D.适当体罚
10.促进中小学生心理健康的方法有（）
A.开设专门的心理健康课
B.在学科教学中渗透心理健康教育
C.进行心理健康团体训练
D.进行心理健康个体辅导
11.人格的基本特点有（）
A.独特性B.多变性
C.统合性D.功能性
12.心理咨询的形式有（）。
A.门诊咨询B.电话咨询
C.书信咨询D.团体咨询
13.成功爱情与婚姻的心理因素有（）。
A.价值观一致B.性意向一致
C.忠贞D.自尊
14.青少年的人际关系问题表现在（）几方面。
15.人格测验包括（）。
A.EPQB.16PFC.WAISD.SPM
AB
16.以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？
17.理性情绪辅导法具有（）的优点。
A.理论通俗B.易懂易于掌握
C.效果直观明显D.便于及时解决问题
18.辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（）
A.高尚的职业道德B.健康的心理素质
C.精湛的业务能力D.适当的自护意识
19.初中生生理发状况有哪些变化（）？
A.身体外形的改变B.内脏机能的增强
C.性的发育和成熟D.感情的日益丰富
20.影响学习的主要因素是（）
A.生理发展水平B.心理发展水平
C.学习动机D.学习方法
21.影响归因的因素有（）。
A.社会视角的影响B.自我价值保护
C.社会环境的影响D.家庭环境的影响
24.心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人，表现在（）：
A.人格与心态是积极健康的
B.善解人意，能建立和谐的人际关系
C.情绪稳定，具有良好的情绪管理能力
D.头脑敏锐、感情真挚，有良好的心理素质。
25.注意分为（）
A.无意注意B.有意注意
C.有意前注意D.有意后注意
26.小学生自意识的发展包括（）。
A.自我认识的发展B.自我评价的发展
C.自我体验的发展D.自我道德的发展
27.学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）
A.把握好教学难度。
B.培养学生的学习兴趣
C.让学生感到学习有效、努力有效
D.教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。
ABCD
28.社会心理有（）学派的主要理论。
A.行为主义B.认知
C.早期精神分析D.符号相互作用
30.幼儿的记忆在量与质两方面都有了很大的进步，特征体现在（）
A.记得快忘得也快B.记忆不精确
C.无意记忆效果较好D.形象记忆占优势。
2.小学生的社会性认知的发展，可以从角色采择技能和对社会关系的认识两个方面来看。
3.关于小学生言语的发展，可以从口头言语和书面言语两个方面来看。
4.学校是青少年活动的主要场所，学校对青少年的影响主要是通过学校的指导思想、教师素质、学校内的人际关系以及学校的物理心理环境几方面表现的。
5.初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第二高峰。
6.心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，单作用不及团体辅导。
错误
7.参照群体是指能够为个体态度、行为与自我评价提供参照标准的群体。
8.电话咨询是通过电话进行交谈。
9.自我防御是个体维持态度稳定性的重要方式，同事也是态度改变碰到的最大障碍。
10.对遗忘的解释一般有两种：
消退和干扰正确
11.高中生对自治需求没有很高的要求。
12.个体的经验在知觉过程中不起作用错误
13.亲社会行为泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。
14.积极关注也被称为正向关注，积极关怀。
15.儿童的学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。
16.心理健康是指人们在适应环境过程中的心理体验与行为模式的状态和水平正确
17.数学障碍又叫非语言学习障碍。
19.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应正确
20.儿童最早的思维不是依靠语言而是依靠动作进行的。
个体辅导自测题一
1.小兰在生活中常常表现有以下行为：
①在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。
②在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。
③在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。
小兰表现为哪一类心理健康问题？
（）
A.自信B.自卑C.自傲D.自责
2.系统脱敏过程分为三个阶段，分别是①实施系统脱敏②渐进性放松训练③制定《恐惧层次表》
A.①②③B.③②①
C.①③②D.②③①
3.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。
A.网络成瘾B.焦虑
C.厌学D.社会适应不良
4.（）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。
A.满灌法B.角色扮演法
C.模仿学习法D.系统脱敏法
5.（）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。
A.逃学B.社交恐惧
C.登高恐惧D.学校恐惧
6.辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）
A.以寻求解决办法为中心
B.从孩子做出自己选择的成功事件中寻找父母合适的行为方式
C.鼓励父母更多地使用成功事件中所采
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