人教统编版五年级上册语文第七单元测试题C卷Word格式.docx

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nyuà

n）________ 

赠送（zè

nzè

泥土（ní

lí

）________ 

脚印（yì

nyì

菊花（jú

jué

2.（6分）根据拼音写出词语

①它们的样子那么ɡāoɡuì

________,姿态那么yōuyǎ________,丑小鸭又惊奇又羡慕。

②jiānɡjūn________救活了一只chì

bǎnɡ________受了伤的鸟儿。

③每当听到妈妈的zhà

ohuà

n________,都会让我感到wēnnuǎn________。

④回想起以前老师对我们严格的ɡuǎnshù

________,也未尝不是一种xì

nɡfú

________。

3.（6分）照样子，写词语

欢天喜地（含反义词）________、________、________

吵吵嚷嚷（AABB）________、________、________

4.（3分）扩句

①日月潭吸引了中外游客。

②树上长出叶子。

③湖面上飘着雾。

5.（10.0分）读课文《激光的话》，在横线上填上适当的名词，把句子补充完整。

你们都看过________吧？

那也是用我制造的。

有了我，________们才能看到那么清晰的________动画片。

6.（6分）下列对《我变成了一棵树》文中语句理解有误的一项是（）。

A.“我在树下玩得好好得，一点儿都不想吃饭。

”这一句说明了英英只想玩儿，不想吃饭。

因为妈妈烧的菜不好吃。

B.“.‘英英，吃饭了！

’妈妈得嗓门又大了许多。

”句中“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。

C.“你怎么住进来？

别胆小，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或许轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

”句中“只……就……”表明住进鸟窝里是极端容易的事情。

D.“一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在哪个三角形得乌窝里。

”句中“顺”在这里是“沿着”得意思，妈妈沿着轻轻垂下得树枝爬上来。

妈妈沿着低垂得树枝很随意地爬上来，住进了三角形鸟窝里。

7.（6分）按课文内容填空。

《路旁的橡树》这篇课文，通过写________和________为了保护路旁的________，想办法把一条本应________的公路在橡树生长的地方弯成了________的事，赞扬了工程师和筑路工人________树木，________的美好心灵。

8.（4分）按要求写句子。

（1）我和弟弟常常在这片金色的草地上做游戏。

（缩句）

（2）英子在全班同学的注视下，一摇一晃地走上了讲台。

（3）“为什么？

”我惊讶地问。

（将提示语移到前面，意思不变）

9.（6分）阅读课文片段，回答问题。

记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。

教师读了一段范文之后，当大多数同学（）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：

大家都这样写多没意思！

我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；

她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得一点道理：

作文，首先构思要（）不同的“鲜味”才好。

这些领悟自然是课外读物的馈赠。

（1）在括号里填入正确的成语。

（2）写出“我”对写作的感悟。

（3）选文的第二自然段运用了_____________的手法，描写了作者眼中的秋天。

（）

A.拟人化 

B.比喻 

C.象征 

10.（7.0分）（2018三上·

浙江期末）阅读下文，回答问题

奔跑的春天

四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳，眷便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。

春，活泼得像个孩子，红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑，牵着小伙伴的手，像风筝的另一端，翻飞着五颜六色的梦。

卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。

露水湿漉漉的，湿了鞋帮，湿了脚丫，滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。

同学们的笑声一串双一串，像风中摇曳的铃铛。

四月的绿色仿拂春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆东，伸手就可以触摸得到。

柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕；

野地钱绿是她的衣裳，单单薄薄。

春，安静地来，在河流的波光里柔柔地荡漾，流躺着淡淡的和煦。

燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。

春天唤醒了万物，小跑在春天，那是春带给我们的活力。

（1）找出文中下列词语中的错别字，并在横线上改正过来。

仿拂________ 

摆东________ 

钱绿________ 

流躺________

（2）找出文中表示颜色的词语________，再写三个你知道的表示颜色的词语。

________、________、________

（3）“柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕。

”这是个比喻句，把________比作________。

像这样的句子，我也能写出来，如：

含羞草的叶子是它的________，________。

（4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。

”这句话写出了（）

A.小雨到来的姿势 

B.春天是小雨迈着轻盈的脚步，扭动着曼妙的身姿带来的 

C.春天优美的身姿和到来的方式 

（5）第________自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。

第________自然段描写了春天静静地到来。

“那黑白色的精灵”指的是________。

（6）把你认为的本文写得最好的一句话抄下来，并说说你的理由。

（7）根据下面的提示，接着往下写。

春天唤醒了万物，睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了，________。

11.（12分）阅读下文，回答问题

错开季节的花

因为暖秋的缘故，山下那片枫林树仍未见熟透的迹象，只有星星点点的红斑点在叶丛之间。

而在往年这个时候，整片枫树林早已熟透。

远远看去，那一簇一簇火红的枫叶，在秋风中摇曳着，宛若大山的裙摆，十分迷人。

或许是因为它们的失约，当我从那片枫树林经过的时候，心中竟生出一种莫名的失落。

我沿着一条偏僻的山径走去，待走出枫树林之后，才发现前面是一个小水潭，像镜子一样镶嵌在那儿。

在水潭旁边，是几株未被人打扰的紫荆花。

它们那细柔的枝条，在阳光下尽情地舒展着，心形墨绿的叶片，仍然透着盎然生机。

蓦然，我被其中的一株紫荆花给吸引住了，在它的一根枝条上，竟然绽放着十几朵紫红色的花朵。

那些花朵，就像一只只展翅欲飞的蝴蝶一样美丽。

如果是在春季，我也许不会有一丝惊讶，甚至不会觉察到它们的艳丽。

因为春天，原本就是它们生命的花期。

然而眼前，风已凉秋已深，我不能不惊奇自己的发现。

哦，那是一些错开了季节的花。

它们就像一个个顽皮的小孩，在生命四季的城堡里做着有趣的游戏。

一时不小心，它们就推错了季节的门。

这个花期，对它们来说有一些残酷。

也许是夜间的一场凉霜，或是一场空袭的寒流，就会将它们所有的美丽湮没。

可是它们没有一丝忧伤和恐惧，只是尽情地舒展着花蕾，拥抱着阳光，吐露着生命最真实的芳香。

此刻，我注视它们的眼光，不再有怜悯和惊讶，而是一种超乎寻常的敬重。

我静静地想着，这一切也许都是上苍特意安排的吧，让它们来经历一段痛苦的折磨和锤炼。

于是，它们才有了与众不同的生命。

在我们世间，总会遇到那样一些对我们来说熟悉的，抑或是陌生的生命，他们错失了原来应该花枝招展的季节。

然而，他们仍然努力挣扎着，将自己生命的花蕾在痛苦的岁月里灿然绽放。

那种忍受着厄运威胁与痛苦折磨释放出来的美，哪怕只有短暂一瞬，也会令人感动不已，就像秋风里枝头上的那些紫荆花，会让我永远铭记。

生命的意义，不在于一个人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的环境里是否选择了一种坚强和从容的生活姿态。

如果你，抑或我，是一朵错开季节的花，会像那些紫荆花一样，没有忧伤没有恐惧，在痛苦的日子里灿然绽放吗？

（1）作者所描述的紫荆花，它应当开在________季，它错开在________ 

。

（2）紫荆花错开季节后以什么样的姿态绽放？

在文中画出答案。

（3）分析文中画线句子中的修辞手法及其表达效果。

（4）错开季节的紫荆花让作者对生命的意义有了怎样的领悟？

（5）在我们的生活中有很多“将自己生命的花蕾在痛苦的岁月里灿然绽放”的人，请你举出一例。

12.（30分）快乐作文

学习了本单元的课文，你一定对乡村生活有一定了解吧，那你对乡村生活的哪些景物、人物、事情感兴趣呢？

赶快写下来吧，题目自拟，不少于350字。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

10-6、

10-7、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

12-1、