全国区级联考广东省广州市荔湾区学年七年级上学期期末考试语文试题解析版Word格式文档下载.docx
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把“新思路”改为“新画卷”等。
D残缺主语。
去掉“通过”或“使”。
点睛：
病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一；
语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；
句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。
做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
5.初一
（1）班决定以“讲述我们的中国故事”为主题出一期班刊，下面是小林同学写成的简讯，请你用简洁的语言概括其内容，不超过20个字。
中国航天已呈领跑之势。
今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。
届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。
不仅如此，中国高特也成为中国走向世界的名片。
截至目前，国内运营里程已达1．9万公里，居世界第一！
总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……
【答案】中国航天领跑全球，中国高铁位居世界前列
是压缩语段的一种传统题型。
要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；
抓住关键词语；
语言简洁明快；
言简意赅。
抓住“中国航天已呈领跑之势”“中国高特也成为中国走向世界的名片”“总体技术水平居世界前列”等句进行压缩整理即可。
二、（2小题，15分）
6.古诗文默写。
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_________）
A．强欲登高处，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
B．夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无已成学。
C．三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，则其不善而改之。
D．四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十二从心所欲，不逾规。
E．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
F．终古高云簇此城，河流大野犹嫌束。
秋风吹散马蹄声，山入潼关不解平。
（2）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题只选四题作答）
①______________________，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·
秋思》）
②峨眉山月半轮秋，_________________。
（李白《峨眉山月歌》）
③静以修身，_________________。
（诸葛亮《诫子书》）
④子夏曰：
“____________________，切问而近思，仁在其中矣。
”（《论语》十二章）
⑤_________________，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑥__________________，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降成闻笛》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。
（只选一题作答。
）
古人善借动物写景抒情。
王安石借“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸。
王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：
①“________________，_________________”。
刘禹锡在《秋词》中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观：
②“________________，_________________”。
【答案】
（1）.
（1）A、B
（2）.
（2）①枯藤老树昏鸦（3）.②影入平羌江水流（4）.③俭以养德（5）.④博学而笃志（6）.⑤夜阑卧听风雨声（7）.⑥回乐烽前沙似雪（8）.（3）①乡书何处达，（9）.归雁洛阳边。
（10）.②晴空一鹤排云上，（11）.便引诗情到碧霄。
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“藤”“羌”“笃”“鹤”等字词的书写。
7.根据课文，解释下面句子中加粗词的意义。
（1）及其家穿井。
（《穿井得一人》）
（2）思而不学则殆。
（《论语》）
（3）险躁则不能治性（《诫子书》）
（4）友人惭，下车引之。
（《陈太丘与友期》）
（5）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（《杞人忧天》）
【答案】
（1）等到
（2）疑惑（3）冒险、草率（4）拉（5）通“释”，消除
要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题都是古今异义词，如“及”：
等到。
所以千万不要以今释古。
三、（4小题，10分）
阅读下面文言文，完成小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
8.下列句子中，对加粗词意义理解正确的一项是
A.意暇甚暇：
闲暇
B.顾野有麦场顾：
回顾
C.恐前后受其敌敌：
敌人
D.一狼洞其中洞：
打洞
9.把“其一犬坐于前”翻译成现代汉语。
10.对课文内容理解正确的一项是
A.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯，并希望狼不要再追赶他了。
B.“一狼径去，其一犬坐于前”和“久之，目似暝，意暇甚”表现了狼的狡猾。
C.文章的脉络层次清晰，基本情节依次是：
遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
D.文章告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们在勇敢地进行斗争之前先要让步。
【答案】8.D9.其中一只狼像狗一样蹲坐在屠夫面前。
10.B
【解析】
8.试题分析：
A.改为：
悠闲。
B.改为：
看见。
C改为：
攻击。
推断实词意思有下列方法：
1、联想推断法。
文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。
2、结构推断法。
文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。
3、语法推断法。
要根据词在句中的语法地位来推断词义。
4、音形推断法。
汉字中有很大一部分是形声字、会意字。
从形旁可推知字义。
5邻词推断法。
运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。
9.试题分析：
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“其”“犬”“于”等字词的翻译。
特别注意“犬”的名词做状语及“犬坐于前”的介词宾语后置句的翻译。
10.试题分析：
A“表现了屠户对狼的怜悯”理解错误。
C应该是“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”。
的顺序。
D“我们在勇敢地进行斗争之前先要让步”理解错误。
“让步”的做法错误。
翻译：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
只给人们增加笑料罢了。
11.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）请解释“左迁”和“杨花”的意思。
（2）最后两句运用了什么手法？
表达了诗人怎样的思想感情？
（1）贬谪、降职；
柳絮。
（2）寄情于景。
运用了拟人的修辞手法，作者将自己的愁心寄托在明月上，生动形象的写出了作者因友人要去的地方偏远而充满了担忧和同情之心，抒发了作者对友人由衷的劝勉和宽慰及思念之情。
（1）考查对诗句中重要词语的理解。
题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”：
降低官职。
即“降官”。
犹言下迁。
汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。
“杨花落尽子规啼”中的“杨花”：
“杨花落尽”：
树上柳絮落尽。
（2）考查诗歌的表现手法及抒发的情感。
一问，从抒情方式上看是运用了寄情于景的方法；
从修辞角度上看是运用了拟人的手法。
二问：
对友人的感情有担忧有同情有劝勉有思念。
此题读懂标题和诗句是作答的关键。
四、（7小题，25分）
阅读下面文段选段，完成小题
①那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。
光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。
我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
从前一天晚上起，就没有水喝了。
现在，我必须去找点水。
我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！
我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。
这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。
旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。
这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。
如今，却一点儿生气也没有了。
那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。
在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
我打消了在这里过夜的念头。
②继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。
到处是干旱的土地和杂草，我看见远处有一个黑影。
开始，我还以为是一棵枯树，但没有选择，我还是朝那儿走了过去。
原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。
③牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。
他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。
井台上，装着简单的吊绳。
这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。
不过，他显得自信、平和。
在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
④他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。
看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。
房顶很严实，一滴雨水也不漏。
风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。
炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。
看得出，他刚刚刮过胡子。
他的衣服扣子缝的结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
（节选自《植树的牧羊人》）
12.下面对选段相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.选段①运用环境描写，突出环境的荒芜，为后文“我”与牧羊人的见面作铺垫。
B.选段①中划线句运用了比喻，把狂风比成“饥饿的野兽”，生动地写出风势之大。
C.选段②的加粗词“懒懒的”写出了羊被晒得无精打采，从正面衬托天气的炎热。
D.选段④中对牧羊人的衣服扣子和补丁的描写从细节突出了牧羊人做事一丝不苟。
13.在到处都找不到水的情况下，“我”的心里会想什么？
请用第一人称摹写出“我”的心理活动。
14.如何理解选段③“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话的含义？
【答案】12.C13.我真的又累又渴，这么久都找不到水，天气酷热难耐，再这样下去，别说走出这个鬼地方，就连活下去的希望都很渺茫，只渴求上帝能赐我一眼活命的泉水。
（围绕“内心焦躁不安”，“几近绝望”，“充满怀疑”----这样恶劣的地方完全无法生存等内心世界临摹即可，注意使用“我”第一人称。
）
14.这句话是“我”一次见到牧羊人时的印象，作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，既描写了“我”在干涸的高原上喝了井水后的特别感受，也侧面烘托了牧羊人的平和与艰辛，寓意了他将给这个荒凉的地方带来滋润和丰饶；
也运用了比喻的修辞手法，将牧羊人比作这荒地的泉水，生动形象的写出了牧羊人致力于改变山坡环境的精神值得学习，表达了诗人对老人的敬佩赞美之情。
（感觉这里不需要，这是理解题，不是赏析题）
12.试题分析：
C项“从正面衬托天气的炎热”错。
应该是从侧面衬托天气的炎热。
13.试题分析：
考查补写心理描写的能力。
摹写出“我”的心理活动。
要求用第一人称。
语境是到处都找不到水，答出“我”当时的心里会想什么。
心理活动的内容应该是强烈盼望能得到水，来摆脱目前的困境。
14.试题分析：
考查对文中重要句子的含意的把握。
首先要弄清楚“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话所处的位置，然后再根据语境来理解这句话的深刻内涵。
还要考虑修辞手法的运用，修辞手法的效果。
答作用时一定要答出对人物的情感和对文章中心的意义。
阅读下面的文段，完成小题。
官封弼马心何足名注齐天意未宁
①太白金星，领着美猴王，到于灵霄殿外。
不等宣诏，直至御前，朝上礼拜。
悟空挺身在旁，且不朝礼，但侧耳以听金星启奏。
金星奏道：
“臣领圣旨，已宣妖仙到了。
”玉帝垂帘问曰：
“那个是妖仙？
”悟空却才躬身答应道：
“老孙便是。
”仙卿们都大惊失色道：
“这个野猴！
怎么不拜伏参见，辄敢这等答应道‘老孙便是’却该死了，该死了！
”玉帝传旨道：
“那孙悟空乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。
”众仙卿叫声：
“谢恩！
”猴王却才朝上唱个大喏。
玉帝宣文选武选仙卿，看那处少甚官职，着孙悟空去除授。
旁边转过武曲星君，启奏道：
“天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。
“就除他做个‘弼马温’罢。
”众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏。
玉帝又差木德星官送他去御马监到任。
……
②不觉的半月有余。
一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。
正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：
“我这‘弼马温’是个什么官衔？
”众曰：
“官名就是此了。
”又问：
“此官是个几品？
”众道：
“没有品从。
”猴王道：
“没品，想是大之极也。
“不大不大，只唤做‘未入流’。
“怎么叫做‘未入流’？
“末等。
这样官儿，最低最小，只可与他看马。
似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；
如稍有些尫羸，还要见责；
再十分伤损，还要罚赎问罪。
”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：
“这般藐视老孙！
老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？
养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？
不做他，不做他！
我将去也！
”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。
众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。
③须臾，按落云头，回至花果山上，只见那四健将与各洞妖王，在那里操演兵卒。
这猴王厉声高叫道“小的们，老孙来了！
”一群猴都来叩头，迎接进洞天深处，请猴王高登宝位，一壁厢办酒接风，都道：
“恭喜大王，上界去十数年，想必得意荣归也？
“我才半月有余，那里有十数年？
”众猴道：
“大王，你在天上，不觉时辰。
天上一日，就是下界一年哩。
请问大王，官居何职？
”猴王摇手道：
“不好说，不好说！
活活的羞杀人！
那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个什么‘弼马温’，原来是与他养马，未入流品之类。
我初到任时不知，只在御马监中顽耍。
及今日问我同寮，始知是这等卑贱。
老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了。
“来得好，来得好！
大王在这福地洞天之处为王，多少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？
”教：
“小的们！
快办酒来，与大王释闷。
”
④正饮酒欢会间，有人来报道：
“大王，门外有两个独角鬼王，要见大王。
“教他进来。
”那鬼王整衣跑入洞中，倒身下拜。
美猴王问他：
“你见我何干？
”鬼王道：
“久闻大王招贤，无由得见；
今见大王授了天箓，得意荣归，特献赭黄袍一件，与大王称庆。
肯不弃鄙贱，收纳小人，亦得效犬马之劳。
”猴王大喜，将赭黄袍穿起，众等欣然排班朝拜，即将鬼王封为前部总督先锋。
鬼王谢恩毕，复启道：
“大王在天许久，所授何职？
“玉帝轻贤，封我做个什么‘弼马温’！
”鬼王听言，又奏道：
“大王有此神通，如何与他养马？
就做个‘齐天大圣’，有何不可？
”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好！
好！
”教四健将：
“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。
自此以后，只称我为齐天大圣，不许再称大王。
亦可传与各洞妖王，一体知悉。
”此不在话下。
（节选自《西游记》）
15.请用简洁的语言概括第①段的主要内容，
16.鲁迅先生曾评论《西游记》刻画人物“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，请结合此特点任选下面一句分析。
①悟空挺身在旁，且不朝礼，但侧耳以听金星启奏。
②养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？
17.《西游记》是古代长篇浪漫主义小说的高峰，其中充满了奇特的想象，试从选文举一例说说其作用。
18.美猴王自称“齐天大圣”，你觉得他配得起这一称号吗？
为什么？
【答案】15.悟空灵霄殿遭众神责议，玉帝亲封“弼马温”一官
16.选①运用动作描写写出了悟空初见与玉帝时，挺身在旁，不朝礼时，表现出悟空没有等级观念，无拘无束，同时侧耳倾听这个动作，生动形象的表现出了孙悟空猴子的机灵本性。
选②通过语言描写，写出悟空发现自己官职末等时，认为自己受到侮辱的愤怒与不满，突出了悟空对官职的不屑，不甘位居低职，他争强好胜的一面。
17.从人物形象、情节设置出发，言之有理即可。
18.我认为配得上，因为孙悟空在西游记中大闹天宫，有本事搅乱天庭，压制妖魔，与各路神兵相持对抗，他热爱自由，勇敢好斗，桀骜不驯，神通广大，这些故事情节更多表现了他敢于斗争的反叛精神，所以，配得上“齐天大圣”的称号。
（配不上的观点也正确，言之有理即可）
15.试题分析：
情节概括题。
通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
组织语言时，最好以“孙悟空”为陈述的主体。
概述出与“孙悟空”与“众神”“玉帝”之间发生的事件。
16.试题分析：
赏析文句。
①“悟空挺身在旁，且不朝礼，但侧耳以听金星启奏”为动作描写。
答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外，还要答出孙悟空猴子的机灵本性。
选②“养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？
”是语言描写，答作用时除了答出孙悟空争强好胜的一面外，还要答出人物的情感。
17.试题分析：
考查《西游记》充满了奇特的想象的艺术特点。
《西游记》塑造了孙悟空、猪八戒等鲜明生动的神话艺术形象，就是靠想象来完成的。
孙悟空大闹天宫，搅乱天庭，压制妖魔，与各路神兵相持对抗，这些都是想象。
想象对审美对象的生命化。
想象能够深化和强化审美情感，将人的情感与生命意识移注到这些审美对象上。
将不具有人性、人情的对象通过想象外化为作家自己的心理感受。
由于作家的体验，作家的想象，作为文学创造客体的社会生活已被知觉化、情感化、生命化了。
因此作家笔下的生活就不那么“客观”了，而是经过作家感觉的折光、情感的涂染、想象的修饰、心智的灌注、理性的过滤之后的社会生活。
18.试题分析：
考查对“齐天大圣”一词含义的理解。
首先要亮明观点，我认为配得上。
然后答原因，从性格的勇敢好斗、桀骜不驯的角度，从大闹天宫、搅乱天庭的角度，从意志坚强、神通广大等角度作答即可。
五、写作
19.假如世界多一点和平，我们将少受战争的痛苦，假如世界多一份关爱，我们将少一份痛，假如世界多一份信任，我们将少一分伤害，假如……
请以《假如多一点______》为题，写一篇记叙文。
要求：
①将题目补充完整，写一篇记叙文。
②字数600字左右。
③文中不能■生姓名和学校名称。
【答案】假如多一点感恩
在五彩缤纷的霓虹灯下，人们忙忙碌碌的走着，谁看见了谁的快乐忧愁，谁有读懂了谁的悲欢离合？
小小的你，带着感恩上路了吗？
海伦凯勒说：
“我有。
虽然我身有残疾，但是我感恩上天赐予我了生命，我对生活依然充满爱。
要不，怎么会有《假如给我三天光明》的诞生？
雷锋说：
虽然我从小生活很困苦，但是我感恩生活，因为现在的清贫正是我以后受到解放军解救学会感恩的基础。
感恩你我也应该拥有。
这个时代，人们的欲望在不断膨胀，对金钱的渴望，对名利的追求。
在途中，人们迷失了自己，忘记了感恩，只是一再的希望生活给予我们更多。
这样的我们不会觉得累吗？
有时候，我们应该俯下身来，看看身边的孩子是怎么生活的。
不应该是小孩子向我们看齐，而是我们向小孩子学习。
小孩子的心是如此的单纯。
一句赞美她“真漂亮”的话，一朵见证他努力的小红花，一个鼓励他进步的棒棒糖，就能让他们笑逐颜开。
他们是多么的容易满足。
其实，感恩很简单，只要你对
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