高中议论文集锦15篇文档格式.docx
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世上许许多多的人都在追求完美，但很多都是十全九美。
完美不是面貌上的美丽，西施的美并非完美；
完美不是人生的辉煌，贝多芬的人生并非完美；
完美不是独立的，而是多方多面，相互联系的。
完美，现实中没有真正的完美。
完美，维纳斯的美是残缺的美，西子湖的美是平静恬淡的美。
完美之物世界罕有，但是奋力拼搏，勇于展现的却十分多。
草根王宝强，小时候，未完成小学学业，因向往__而去少林寺学武，十多岁时，离开少林寺，从此踏上了__之路。
最初他一直在北京各地辗转打拼，扮演的都是群众演员，后来凭借傻根一角成名。
他的努力拼搏使他最终登上了__舞台，完美绽放。
刘伟，小时候因意外而__截去了双手，十多岁时，他凭借自己的顽强毅力，学会了游泳，并在残奥会上夺得金牌，后学习钢琴。
23岁时，登上了国际舞台，在维也纳金色大厅中演奏。
他惊人的毅力克服了生理的巨大困难，让他自立、自理、自强，而在生活中完美绽放，获得了人生的成就。
同样，也是一位残疾人，海伦·
凯勒的一生更加曲折，在她23年岁月中，有22年她是生活在无声、无光的世界当中的。
她在莎莉文老师的帮助下，十分困难地学会了拼写，一生致力于保护妇女权益及争取种族平等的社会活动中，曾获美国总统自由勋章，她一生既不轰轰烈烈，也没有一帆风顺，她用毅力完成了人生的完美绽放。
完美绽放，用生命，用一切来实现，让我们用毅力，用坚持来拼搏，为了生命的绽放。
高中议论文4
高中议论文5
俗话说：
父爱如山，母爱似水。
小的时候每天都是快乐的。
和小伙伴玩捉迷藏，在小溪里游泳，在大树上玩耍。
那一段时光是我人生最快乐的时光。
渐渐地，随着时间的一天天流逝，那些快乐的回忆慢慢被我淡忘了，取而代之的是那铬在人生中的苦涩。
从小，母亲对的教育是非常严格的。
一年级开始母亲便教导我认真学习。
从那时起我一整天都在看书，几乎把我逼成了疯子。
不过我没让父母矢望。
从上学起成绩一直都很优秀，在整个学校都能排上名次。
父母夸奖我，老师表扬我，同学羡慕我。
我知道：
努力并没有白费。
但天有不恻风云，五年级时我的成绩挂起了：
红灯楼。
鲜红的分数深深刺痛了我的心。
那一次我哭了，虽然我即力告诉不要哭，不要哭，但不争气的泪水还是流了下来，滴到我的腮边，手背。
我觉得自已对不起母亲。
但我还想她说：
让人生中苦比乐多一些，可能有不同的结果。
我永远记得这句话：
父爱如山！
母爱似水！
我哭了，虽然我即力告诉我自已不能哭，不能哭，但不争气的泪水还是流了下来，滴到了我的腮边，手背。
我觉得自已对不起母亲。
但我还想告诉她：
让人生中乐比苦多一些这样可能会有不同的结果。
永远记得这一句话：
母爰似水。
高中议论文6
一．抓准中心论点。
议论文一般只能有一个中心论点，但有的议论文有多个分论点，而没有中心论点。
如，巴甫洛夫《给青年们的一封信》就用分论点对青年们提出了希望。
议论文对论点的要求是：
正确、鲜明、集中、一致。
即作者的立场、观点、态度和方法应正确；
赞成什么，反对什么要旗帜鲜明；
中心论点只有一个；
论点前后要保持一致。
为此，要注意中心论点的这些特点，看中心论点出现的位置。
有的议论文中心论点出现在开头，也有的出现在中间和结尾。
二．分析议论文的语言。
议论文的语言严密、准确，概括性很强，往往运用长句（使用修饰语）来阐述。
又由于议论文的逻辑严密，推理合理，因此，其结构非常严谨。
为此，分析语言时，要抓修饰限制语，用语法分析法进行剖析。
平时，可找出鲁迅先生的议论文进行分析，看其语言有什么特点。
三．看运用了哪些论证方法。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点是作者对论述的对象（事物或问题）所持的见解和主张；
论据是用来证明论点的道理和事实，论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
议论文总的论证方法为：
摆事实，讲道理；
既摆事实，又讲道理。
细分为：
引证法、例证法、归纳法、演绎法、归谬法、比喻论证法、类比论证法、正反对比论证法等。
分析议论文，要注意找出作者所运用的论证方法，以准确理解__的内容与中心。
四．注意议论的方式。
议论文有两种议论方式，即立论和驳论。
立论是从正面证明所提出的论点。
驳论是反驳错误的论点或错误的论据、论证。
以立论为主的议论文很常见，以驳论为主的议论文可参考鲁迅先生的《友邦惊诧论》，看鲁迅先生是怎样反驳论点和论据的。
五．明确议论文的结构方式。
议论文的结构方式有以下几种：
1、纵贯式结构。
即按照引论（导论、绪论）、本论（正文）、结论三部分组织材料，符合提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序。
2、并列式结构。
即紧紧围绕中心论点，用几个分论点构成并列关系，从不同角度共同论证中心论点。
3、递进式结构。
即作者阐述中心论点时，使__的各个层次和段落逐层深入，从而推出__的结论。
4、对比式结构。
即把正反两方面的观点或事例加以对比，使两种不同的观点或事例在对比中更加鲜明、清晰，以使正面的论点和主张更加突出。
明确了议论文的结构方式，有助于分析__的结构层次，把握行文脉络，从而对__作出准确的分析和判断。
知道了以上的方法，阅读时可采用精读、略读相结合的方法，注意从原文中筛选信息。
要把表明作者观点的句子勾画下来，找出__的中心论点；
注意分析__的段落层次，看符合哪种结构方式，运用了哪些论证方法等。
要注意认真阅读题干，带着问题从原文中寻找答案，对与题干无关的内容，可略读或不读。
高中议论文7
所谓素质、就是一个人从现象到本质特有的形象。
请铭记是“一个人”。
素质便起了决定性的作用、因此素质将会猖獗地打扰你的一生，你是否是意识到素质潜在的能量。
素质是那件传说中诱人的袈裟，你又不是唐三臧、所以你没有资格用袈裟掩饰你不是凡人而是位取经的善良僧人。
况且、你并不觉得自己是个凡人、又何以谈僧人。
素质可以判断一个人的学识、人际关系及是否经历过风雨的洗礼。
那么、素质就是进入成功的形象、标志。
除非你没有成功的野心、除非你甚是喜欢别人践踏你的灵魂。
如若不是这样，请收拾自己一直泛滥不已的伪劣个性。
自大多一点是什么？
就只多了那么一点而已、它就演变成“臭”了。
请问你有什么可以炫耀的？
每个人都有特长、你越是高频率地显摆、它就越没有价值、一个人做得太多、曝露得越多缺点自然越多、素质也就越低廉。
一个人千万不能因为一个偶像而争得面红耳赤。
因为人都是喜欢和自己有共同语言的人组成一个圈。
简单地说这个圈子内圈住了一群志趣相同的人。
素质也就差不了多少。
-而那位偶像就是圈子的老大。
老大的形象就应该取决于小弟。
素质也就反映了一点——什么样的人干什么样的事、什么样的事、突显出什么样的作风。
什么样的行为决定了本质的级别。
所以请铭记一个人没有谁能帮助你，受伤了没有谁敢同情累了让眼泪独自的自然地滑落下去。
没人有资格衡量你的你的未来、因为素质早已侵略到了你的体内。
素质的侵略、标志着你气质的升华。
朋友，我想问你：
你是否真正的以苦为乐过？
而我认为与其被动的吃苦，不如乐于吃苦，你会发现其实是虽苦尤乐。
成大事的人必须经历苦难的折磨，才能奋发，成为“人上人”。
孟子曾经说过：
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”所以说人只有在吃苦之后方能成功。
你也许会为别人得到功名而眼红，那么你可知道在其背后拥有他寒窗苦读的十余载；
你也许会羡慕姚明的成功，那么你可知道在其背后的艰苦训练；
也许你会梦想成为科学家，那么你可知道一次成功背后的上万次失败。
成功的甜只有经历艰辛的苦，才会让人感到格外的甜。
但你要相信：
“阳光总在分雨后。
”
大人物最初也是小人物，只不过大人物能吃小人物吃不了的苦，才会成大事。
而我们这些有志向的的小人物们要怎么面对苦难，才能成为大人物、成就大事呢？
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”我记得在一本书中我看到过一个故事：
人的脸是由眉、眼、鼻、口而组成的。
若将两眉当作草字头，两眼当作一横，鼻子为一竖，下面承接着口，恰巧是一个“苦”字。
由此看来人的一生应该是苦多乐少。
那么与其痛苦的面对，不如快乐的度过。
与其一直抱怨个不休，还不如以苦为乐，乐于吃苦，那么总有一天像我们一样的小人物也能成为大人物。
不论是大人物还是小人物，只要乐于吃苦，那么终会成功。
作文
高中议论文8
成功是每一个人都希望的，不管是学业还是事业。
成功能给人们带来喜悦。
怎么才能成功呢？
伟大的发明家爱迪生说过，天才是靠99%的勤奋和1%的灵感！
要想取得成功就必须勤奋努力。
如果不努力，是不可能获得成功的。
在爱迪生发明耐用电灯泡之前，他曾做过千多次实验，但仍没有办法使灯丝能耐住高温。
旁边有人说：
“算了吧！
找不到就算了。
你已经作了这么多次实验了，找不到，就不要白费力了，干点别的什么吧！
”他却说：
“我一定要找到一种能耐住高温的材料，一定要把他找出来。
”工夫不负有心人，他终于发明了耐用电灯泡，使全世界人民得到幸福，被誉为20世纪最伟大的发明之一。
我们需要学习他这种精神的，如果他不是坚持不懈地努力，是不可能发明耐用电灯泡的，可见成功是需要条件的，只要达到了成功所要求的条件，成功就容易了。
抓住机遇也是成功的条件之一。
举例来说吧！
世界首富比尔盖茨读大学时，敏锐地认识到计算机这门新兴的产业蕴藏的巨大的商机，他从哈佛大学退学了，与自己的朋友开了一家名叫微软的电脑公司，当时他的亲朋好友都反对他的做法，但比尔盖茨说，时间将证明，我这样做是对的。
现在，计算机在各行各业中的广泛应用，给人们的工作和生活带来了巨大的变化，微软成为了世界上最大的软件商之一！
成功的条件还有很多，比如说自己的科学文化素质！
没有好的基础知识，纵然刻苦努力和有天赐良机，还是不能取得成功的！
还有离开了别人的帮助，要走上成功的道路，也是异常艰难的！
要想取得成功，需要努力和机遇！
高中议论文9
十七八岁的我，不再像以前那样大大咧咧，整天嘻嘻哈哈，而添了一份多愁善感。
这样也好，看着我长大的人，都会说一句：
嗯，这姑娘长大了，瞧，沉稳多了。
是啊，我渐渐地安静下来了。
我喜欢以微笑来面对周围的人，大多数人总是认为我从无忧伤，手中把握着大把大把的幸福。
然而，他们看到的只是我明朗的一面，当然我也希望自己明朗的一面被别人看到。
毕竟快乐是可以共享的东西，忧愁则不然。
忧愁是嵌在内心深处不可名状的灼热。
安静，让我学会把忧愁深埋在心里，成为永远的秘密。
安静地坐着，想着，有些东西注定要独自承担的，说了就会有错，错了还得去纠正……太麻烦，还是安静好。
夜阑人静，独倚窗下，翻一翻诗册，那种淡淡的油墨味，沁人心脾。
喜欢这样安静地享受着，品位诗人笔下的四季，意味深长：
从杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，感受春天的柔美;
从杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，感悟夏天的生机;
从王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，领悟秋天的悲壮;
从岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体味冬天的高洁。
跟随着诗人身临其境，见他们所见，闻他们所闻，悟他们所悟。
美哉!
感谢安静，是她让我心如止水，不再浮躁。
学习就如硝烟弥漫的战场，需要埋头苦干，才可以战胜“敌人”，取得成功。
所谓“敌人”也就是青春时期那激情澎湃的心。
不是它不该有，只是现在需要收敛一下，放在心的内里冰封起来，待到春暖花开之时，再让她绽放她的美丽。
只有安静才可以让我更加认真地学习。
是的，安静对我很重要。
一个人坐在窗旁，托腮仰望。
我喜欢阴天，喜欢均匀柔和的白色天光从天幕浸染开来，好干净，好安静。
静静地望着，看着那寂寞的朵朵白云，偶尔飞过一两只鸟儿。
不知不觉，天色暗下来了，看着夕阳描绘出城市的轮廓，好像一部恍恍惚惚的老电影。
所有的烦恼，所有的压力，便在这暮色中渐行渐远……
安静，你对我很重要。
给我沉思，给我诗意，给我心境，给我心情，让我的生活丰富多彩。
高中议论文10
寓言材料中，富人所以认为儿子聪明而怀疑邻人，完全是感情先人为主的缘故。
然而，寓言毕竟是寓言，它虽然蕴含一定的生活道理，给人以思想的启迪，但并不等于生活的全部，诚然，人们对事物的认知，往往受感情的左右，可"
感情"
代替不了"
认知"
的"
理"
，相反，"
大于"
情"
，"
趋从于"
，怎——个"
，博"
字了得呢？
怎一个"
字了得？
据《吕览·
去私》篇载：
晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫不迟疑地说：
"
叫解狐去当，他一定能够胜任。
晋平公惊讶地反问道：
你说的是解狐吗？
他不是你的仇敌吗扩祁黄羊笑了笑说：
您让我惟荐的是县令，并没问谁是我的仇敌呀！
当县令，我认为解狐最合适，他能干得很好。
因此才推荐他。
果然，解狐很有才干，成为百姓拥戴的好县令，又一次，晋平公让祁黄羊推荐一位法官。
祁黄羊想了想，说：
让祁午做吧，他是再合适不过了，"
晋平公听后又很震惊，说：
祁午不是你的儿子吗？
你推荐他不怕别人说闲话吗？
祁黄羊认真地回答说：
您问谁能当法官，我就把最能胜任的人推荐给您，您并没问我祁午是不是我的儿子呀！
事实上，祁午正如父亲所料，他办案精细果断，政绩裴然。
孔子闻此曾赞叹道：
善哉，祁贺羊之论也！
外举不避仇，内举不避子，"
是啊，祁黄羊两次推荐人，虽然都直涉感情，但他的认知、判断却完全不受感情的左右，盯见认知之"
是"
外之物，它因人而异，并非总受"
，请"
的束缚。
战国时齐国的邹忌，"
修八尺有余，而形貌欧丽。
，其貌美，就是用今天的"
酷毙了"
、"
帅呆了"
来形容也不为过—尽管妻、姜、客人都一致认为他"
美于徐公"
，他也自我感觉良好，然而，当他见到徐公·
孰视之"
又窥镜而自视"
后，就不得不自以为不如"
甚至"
远甚"
了，无疑，邹忌是希望自己比徐公关的，他也一——定有着那种感情上的自爱，但难能可"
的是，他竟能突破感情的樊篱，冷静清醒地分析自己的"
美"
，并做出实事求是的认知判断德国大哲学家康德曾说：
每个人必须承认，一个关于美的判断，只要夹杂着极少的利害在里面，就会有偏爱而不是纯粹的欣赏判断了。
人必须完全不对这事物的存在存有偏爱，他在这方面纯然淡漠，以便在欣赏中，能够做个判断者。
这一点邹忌做到了，他在"
纯然淡漠"
的心态下所表现的自知之明，不仅赢得后"
的赞誉也是"
高于"
感，请"
的有力佐证。
臂代历史学家陈寿的父亲因犯错误，受到诸离浇的严惩而郁闷致死，然而陈寿并本因为孔明是仇人，就御"
忘"
，歪曲历史，他"
按事情的本来面目"
，写诸葛亮"
东联北拒、高瞻远瞩，励精图治、赏罚分明鞠躬尽瘁、死而后已"
，从而突出了人物的雄才伟略、高风亮节。
陈寿也是人，以其历史学家的心灵，当然有着丰富的感情，"
杀父之仇"
他能忘吗？
当然不会！
可他竟能抛开个人的爱恶，如此"
歌颂仇人"
，大讲实事求是，也绝非"
出现了毛病。
这，只能说明“感情”左右不了“认知”，其影响是有其局限性的。
哦，怎一个"
字了得！
高中议论文11
人类!
谈到人类，我不得不感叹，贪婪，自私，伟大……等一些褒义，贬义的形容词，都汇聚他们一身，但他们到底是好是坏?
人类贪婪!
20-21世纪，人来大量建造工厂，日日夜夜排放二氧化碳，污染了空气，并不停的往河里排入污水，原本清澈见底的河流，如今已是乌黑无比，还造成一些地方农田干涸，草地沙漠化。
难道说人类不贪婪吗?
人类自私!
20-21世纪，人类大量砍伐森林树木，使得一些森林裸露，人类还用砍伐下来的树木建造房子，她们不知羞耻，仍然安逸的过着他们所谓的幸福日子。
不仅如此，它们还大量捕杀动物!
把这些动物占为己有，更多的是进了他们的肚子比如大熊猫。
北极熊。
金头猴、爪哇犀牛等。
在10月25日，世界自然保护学家称，生活在印度、越南地区的爪哇犀牛已全部绝种!
难道说人类不自私吗?
人类伟大?
20-21世纪，人类科技迅速发展，比如探月，人类基因组计划等同时，一些高科技产品也风靡全球，使人类的生活更方便。
但是，正是由于科技越来越发达，才使的人类变得越来越贪婪，越来越自私。
人类不加节制的浪费地球上的有限资源，使得地球环境越来越差，据说还有全球变暖的趋向。
不但如此，地震，海啸，火山爆发等一些巨大灾难都纷纷给地球人来了一个个“惊喜”，虽然人类们同心协力的战胜了一个又一个困难，但他们丝毫不知道灾难的源头来自何处。
难道说人类很伟大吗?
保护地球就是保护人类，拯救地球就是拯救未来。
人类啊!
你们的家园只有一个，虽然现在她平安无事，但，等到将来他有事的那一天，你们就再也无法回头了!
高中议论文12
假如你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定能够把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。
可是，你找个辅导生，问他在野外被蛇咬了如何办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不了解”。
那么，“青菜多少钱一斤？
”“不了解！
”“被子如何叠”“不了解！
”“为什么啥都不了解？
”“也不了解！
这便是中国教育的一个现状：
对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。
学校的课程包罗万象，能够独缺“常识”。
学生们便所以被搁在高高在上的“象牙之塔”，只搞着高端学问。
当今中国要强国，靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技，似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。
“常识那些小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛。
”每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：
“此言谬矣，别拿常识不当干粮！
常识是一门指导我们生活得更好的艺术。
衣、食、住、行等日常行为，无一不需要常识的引导。
我们现在洗衣煮饭等家务活能够由父母包办，各种各样事宜能够由父母操劳，俨然一个个不问政事的小皇帝。
但父母不能照料我们一辈子，长大后还是要靠自理。
倘若不懂常识，将来岂不是要处处碰壁？
难道还事事都找个电话问父母？
而连自身都照料不太好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞学问？
常识也是科技的基础。
科学却没有“空中楼阁”，而是广生于人们对身边事物的实践与探索。
牛顿从苹果落地的常识中归纳出万有引力定律；
鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。
离开常识而空谈高科技，就像盖楼房不起地基，是靠不住的。
由此观之，在素质教育制度中，增加常识的普及，是很有意义的。
应做到常识与科技知识两手抓。
但另外，我们还要培养学生的创新意识以及独立思考能力，使他们能在平凡的常识中归纳出科学规律，又或者让他们大胆质疑常识，不要囿于常识。
当年伟大的物理学家伽利略，正是在对常识的质疑中提出了新的思想。
历史也证明了他的这一大胆质疑是正确的。
常识是人们生存的基础，是科技发展的基础，其对于人的意义堪比干粮。
别拿常识不当干粮，用它来“填饱”学生的脑袋，用它来支起科学大厦的腰腹吧！
高中议论文13
素质教育从我的理解角度来看就是对思想道德，自身的控制力的教育，当然爱护环境也是其中之一，下面我来说说爱护环境应从我做起。
“爱护环境、美化家园”，不只是一句空话，需要从我身边的小事做起，从我做起。
人类自诞生起，一切衣食住行及生产、生活、无不依赖于我们所生存的这个地球，森林、海洋、土壤、草原、野生动植物等。
组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，赖以生存的基本环境。
人类对自然的破坏却使得这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境带来了压力。
地球是人类唯一的家园，绿色生命是我们这个家园的主体，没有花草树木，空气怎么会滋润和清闲清新。
种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲。
我们的生活在发生着日新月异的变化，校园绿化成为我们不可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活方式。
保护环境，人人有责！
我们现在虽然还只是中学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，从保护环境做起，例如：
遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定应到指定的地点或容器中去放，养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳，烟头、食品包装物等，不随地吐痰，伸出你的.手，捡起地上的一片废纸，一个废塑料袋，一支烟头，为环境的清洁献出你的爱心，支持和参与废纸、废塑料袋、废金属的回收利用尽量减少生活垃圾，这样可减轻垃圾处理工作的压力，爱护花草树木，我们要以身作则，用实际行动来美化我们生活的环境，保持校园清洁等。
以上这些虽然是小事，但是，我们做的事，实在太多了，许多事情当然必须由国家和政府来监管，应严格控制滥采乱挖，保护动、植物，控制污染。
只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，从一点一滴做起，就能保护我们美丽家园的生态环境，我们就能为保护环境作出一份贡献。
素质教育听起来离我们很遥远，但实际上却时时刻刻在我们的身边。
所以我们要提高自己的警惕性，不要放松自己的文明程度，做一个思想品德良好的学生。
高中议论文14
感恩简简单单的两个字却概括了我们中华民族的传统美德之精华。
同时，感恩并不只存在于某件事情某段时间上，它是存在万物之上的一种精神之美。
刘备“三顾茅庐”使诸葛亮心存感恩之心为刘备立下了汗马功劳，也留下千古名句“鞠躬尽瘁，死而后已”这样的精神何尝不是我们学习的榜样呢？
我们身边也有这样的例子，例如：
汶川人民为感恩祖国和人民，他们充满信心认真工作与学习，为将来祖国经济繁荣和人民幸福而努力，他们面对着镜头脸上总是洋溢着幸福的笑容，总是感谢人民对他们的帮助，这不也就是所谓大爱
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