第6周日计划幼儿园大班教案DOCWord格式.docx
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活动过程：
一、“噗”声导入，说说自己对“噗”的看法。
根据幼儿的回答，出示相应的字卡。
告诉幼儿为了文雅，好听，我们把“放屁”都叫做“噗”。
二、看课件，知道放屁是正常的生理现象。
1、介绍主人公，知道“噗”是憋不住的。
（1）、边故事边提问：
小强小忍住，能行吗？
幼儿：
不能。
（2）、PPT播放，知道噗是憋不住的。
2、讲述故事，知道“噗”的形成。
（1）、观看图片，提问：
“噗”到底是什么？
你知道是怎么形成的吗？
（2）、说说还有哪些人也会噗呢？
幼儿：
爷爷，奶奶，狗，猫。
。
3、进一步体会“噗”是一种正常的生理现象。
知道“噗”是一种正常的身体反应。
小结：
当我们知道了解了以后就会变的很正常了。
4、PPT播放，引出故事名称《每人人都“噗”》。
三、自助探寻噗的秘密。
1、引发思考，进一步了解噗的兴趣。
提问：
我们每天都要噗吗？
噗和我们吃的东西有什么关系吗？
噗和我们的身体有什么关系吗？
你们还想继续了解吗？
原来我们吃什么样的蔬菜就会有什么样的噗，吃什么样的蛋白质也会又什么样的噗，真有意思啊。
2、自由观看，探索“噗”的秘密。
3、师幼共同参与交流，解读“噗”的秘密。
4、教师梳理小结
原来每个人最少每天噗10次，噗的次数多说明这个人很健康，但是噗的次数太多了，就说明生病了。
四、教师小结：
刚才我们看了噗的故事，老师要问一问，你们知道水母会噗吗？
那请你们回去和你们的爸爸妈妈查查资料看看，到底水母会噗吗？
音乐活动：
羞答答
活动重点：
在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句"
活动难点：
根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。
一、幼儿理解"
羞答答"
的意思。
1、猜测游戏：
你的眼睛里藏着什么？
和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么？
大家一起说出"
朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友"
2、幼儿与老师表演"
"
当我看着你的时候你有什么感觉？
为什么不看我的眼睛了？
幼儿根据教师的提问回答：
如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞"
1、不好意思、害羞还可以用"
词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验"
情绪。
二、幼儿学习歌曲。
1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。
2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍，注意唱准"
藏"
的发音以及唱出"
哎呀呀哎呀"
三、幼儿创编歌表演动作。
1、启发幼儿创编"
的动作和神态，如：
捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。
2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。
3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到"
看得我呀羞答答"
时，自由地做害羞的动作。
四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。
室内游戏：
复习学过的歌曲
户外游戏：
有趣的轮胎
鼓励幼儿尝试滚轮胎的技巧，互相借鉴同伴的方法，练习掌握后分组比赛。
吃毛桃\分散活动：
双手拍球
日教育教学计划2015年4月8日星期三
能精神饱满地跟随老师做早操
1、知道10以内各个数的相邻数；
2、感受相邻数在生活中的重要作用。
认真看动画，注意力集中。
练习幼儿的合作协调能力
指导幼儿连续拍球
贴有1、2、3、4、5、6数字卡片的小盘子；
1—10的数字卡片每人一套。
快乐家园
DVD、光盘
户外场地，球娃娃城
早操活动：
精神饱满地带领幼儿做新操，提醒幼儿动作准确。
数学活动：
找邻居
重点：
能找到10以内任意一个数的相邻数。
过程指导：
1、游戏“摆盘子”，发现相邻数之间的关系。
教师出示6个盘子，将他们打乱放在桌子上，引导幼儿按照相邻数的顺序排列。
引导幼儿发现相邻数是比它少一个或者多一个的数。
引导幼儿分别说一说每个数的相邻数是几和几。
2、游戏“翻卡片”，找相邻数。
幼儿按小组进行游戏。
幼儿随意翻开一张卡片，说一说它的相邻数是几和几。
教师参与并指导幼儿游戏。
3、游戏“我问你答”，说相邻数。
教师问：
“小朋友，我问你，7的相邻数是几和几？
”幼儿回答：
“…老师，我告诉你，7的相邻数是6和8。
”教师也可以单独问一名幼儿。
练习快乐家园活动材料《找邻居》。
室内活动：
动画故事
教师提前设置问题，请幼儿带着问题观看
户外活动：
集中：
合作真愉快两个幼儿夹球走
滚地雷，山山水水我们都是木头人。
分散：
娃娃城
日教育计划安排表
2015年4月9日星期四
环境、材料
内容、形式观察及指导重点
效果分析
愿意早来幼儿园参加早操。
1.了解陀螺的类型，认识陀螺的结构特征；
2.能用恰当的语言，大胆地介绍自己喜欢的陀螺并发表自己的观点。
１、通过观察、比较，让幼儿懂得物品要摆放整齐
２、让幼儿初步体验将物品进行分类的方法
认识陀螺，同时发现生活中的陀螺
掌握游戏中的技巧，有集体游戏意识规则。
幼儿收集的陀螺；
教师根据幼儿收集情况，补充收集，尤其是收集竹蜻蜓；
教学课件（展示陀螺类型）。
课件２张——一张是整齐的物品，另一张是凌乱的物品
柜门
书包
室内环节
户外环节：
轮胎，绳子，球
晨间活动：
精神饱满的迎接幼儿和家长。
主题：
各种各样的陀螺
●活动过程
Ø
导入环节
教师出示陀螺，以提问的形式激发幼儿参与活动的兴趣：
这是什么？
你玩过这样的陀螺吗？
不一样的陀螺
1.请幼儿介绍自己带来的陀螺，着重从陀螺的外形、功能特点、如何发动等方面进行介绍，以引导幼儿初步了解陀螺类型繁多（你的陀螺是什么样的？
用什么材料做的？
它有什么特点？
怎么发动？
）
2.请幼儿结合已有经验介绍更多的陀螺，进一步引导幼儿了解陀螺的类型（你还玩过什么样的陀螺？
你喜欢什么样的陀螺？
为什么？
3.教师出示自己收集的陀螺（先不出示竹蜻蜓），对幼儿讲述的内容进行补充性介绍。
4.播放课件，引导幼儿结合课件内容对陀螺类型进行总结。
一样的陀螺
引导幼儿发现陀螺的结构特征：
刚才我们认识了这么多陀螺，小朋友们发现它们都有自己的特点，有不一样的地方，那么这些陀螺有没有一样的地方呢？
（引导幼儿总结陀螺都能旋转，都有一个支点（有轴）和旋转体（有面））
独特的竹蜻蜓
教师出示竹蜻蜓，请幼儿猜一猜这是什么，怎么玩的。
幼儿讨论、发表意见后对竹蜻蜓进行进一步介绍，重点讲解为什么竹蜻蜓被称为“中国的陀螺”，并通过“陀螺”一词的定义，进一步引导幼儿认识陀螺的结构特征（“陀螺”是法国物理学家傅科提出来的，它的意思是“能旋转的物体”，也就是说，能围绕一个轴或者一个点进行旋转的物体，都可以叫做陀螺）
社会活动：
整理物品
一、通过观察比较，让幼儿感知整齐的美感，凌乱的坏处。
Ｔ：
前写天，老师拍到了这样一些图片，说说你在图片上看到了什么，看了有这些有什么感受？
（幼儿的柜门，及书包内物品的摆放）Ｔ：
那应该如何处理这些物品呢？
要分类摆放（衣服一个袋子，书本一个书包）
衣服要叠整齐。
书本按照大小摆放整齐。
书包放在柜子一侧，衣服方一侧，表做标记
二．幼儿操作，个别指导
总结：
原来将物品摆放整齐会使整个空间看起来更具有美感，自己拿东西也方便。
三，教师鼓励幼儿坚持去做，并开展比赛活动。
陀螺猜想
幼儿介绍自己看过的陀螺和用处
玩陀螺，走迷宫，轮胎运球、娃娃城
日教育计划2015年4月10日周五
愿意早来幼儿园。
能够合作进行游戏，体验合作的乐趣。
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
熟悉乐曲的旋律，初步学唱歌曲，声音自然。
能安静倾听故事，并回答有关问题。
能有力的做操，动作规范。
能灵活的躲避和四散跑。
日常生活
图片
钢琴、图片
跳跳球、娃娃城
帮助幼儿挑选自己喜欢的玩具安静的游戏。
教育活动：
清明节
了解清明节的由来和传统习俗
1、用古诗导入活动内容：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（清明）
小朋友你们知道几月几日清明节吗？
（4月4日清明节）
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件：
边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：
毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。
现代英雄：
抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：
老师带孩子们扫墓的画面。
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
7、与幼儿交谈：
清明节有那些习俗？
运动习俗：
踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳
饮食习俗：
吃冷食、吃鸡蛋等。
歌曲：
春天来了
难点：
初步掌握歌词、唱法，能有感情地演唱歌曲。
教育过程：
1。
进场《踏点步》鼓励幼儿跟着节奏大胆表演。
2。
学习歌曲春天来了，欣赏、打节奏说歌词、跟唱，分组演唱。
3．引导幼儿反复练习并有感情地演唱加动作表演。
复习歌曲、讲故事
1.有趣的跳跳球2.游戏小孩小孩真爱玩3.娃娃城
帮助幼儿回忆游戏的玩法，指导幼儿边说儿歌边玩游戏，遵守游戏规则。
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