初中语文总复习专题口语交际Word下载.docx
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字数不少于25字。
只要我们在讲话时紧紧抓住了这五点要素、两点具体要求，就能够把话说得简明得体而热情洋溢。
例2.中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：
“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。
”
（1）“妈妈”的言外之意是_____________________________。
（2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
［解析］这是一道根据特定的情景和人物来考查口语交际的试题。
解答这类题目，考生必须根据设定的具体情景和人物来发表意见，必须了解讲话的原因、对象，讲话人的身份以及讲话的具体要求。
这则一切要求在题干中都已经包含，即
（1）“妈妈”说话的言外之意；
（2）以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
因此，解答时只要言之有理，得体中听就可以了。
【复习指要】
解答口语交际题，考生必须根据题干提供的信息，准确把握题目设置的交际情景，即进行口语交际的时间、空间、原因、对象以及讲话人的身份、要求，不但要能听懂对方的意思，还要深入理解对方的言外之意或弦外之音，遵循“简明、连贯、得体”的原则来进行。
具体来说，必须做到四点：
①言之有“礼”，即文明得体。
应根据具体的语境，特定的场合和特定的对象，采用文明得体的语言；
注意语言的褒贬、轻重、文体以及语体色彩，音调得体，必要时还可以辅以适当的手势。
②言之有物，即内容充实。
坚决摒弃不切实际的空话、套话或含糊不清的话，力求清楚、明白、简洁，使对方能准确明白地理解你所表达的意思，不致产生歧义。
语言必须规范，没有语病，合乎习惯，并注意合理使用敬辞和谦辞。
③言之有序，即说话时要语序合理。
注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅，不致缠杂不清，含糊不明。
④言之有度，即简明扼要。
要符合题目的要求，简单明了，字数适中，标点恰当。
例如：
重庆市政府近日发出号召：
“争做文明市民，塑造重庆新形象，迎接‘第五届亚太城市市长峰会’的召开。
”假如你是一个记者，将在下面三类人中选择一类进行采访，以了解他们对此事的态度。
你将怎样提问？
小学生：
_____________________
商场营业员：
______________________
政府工作人员：
____________________________
［解析］这是一道根据政府号召设定新闻采访问话的口语交际考查题。
解答这类题目，考生必须根据设定的新闻背景和采访对象，紧扣题目要求作答。
具体到本题，就要紧扣市政府的“号召”，充分考虑采访者和被采访者的身份，运用恰当的称呼，简明、得体地把意思表述清楚。
例如，你可以这样来设定提问：
对于小朋友：
你知道“亚太城市市长峰会”吗？
你以怎样的行动来迎接这次会议的召开呢？
对于商场营业员：
“亚太市长峰会”将在我市召开，请问你们作为窗口行业，怎样来塑造重庆的新形象？
对于政府工作人员：
为迎接“亚太市长峰会”的召开，请问作为政府工作人员，你们准备做些什么呢？
［一试身手］
1.根据《木兰诗》改编的卡通片《花木兰》在全世界各地上演，为美国迪斯尼公司赢得了7亿美元的利润。
这件事给了我们多方面的启迪，对此，你有何评论呢？
请谈谈你的看法。
（不少于三点，语言要简明扼要）
答：
_______________________________________
2.一次，一位富人嘲笑童话大师安徒生，对他大声嚷嚷：
“您脑袋上的那玩意儿是什么？
能算是帽子吗？
”安徒生听后回敬到：
“______________________。
”安徒生就以其人之道还治其人之身，令人忍俊不禁。
你知道安徒生是怎样回答富人的吗？
请将其答话写在上面的横线上。
3.刘丽同学到书店买书，付款后匆匆地离开了，却将钱包忘在了柜台上。
于是，她又立即返回去找钱包。
如果你是刘丽同学，该怎样说才能使售书的阿姨满意，并愉快地把钱包还给你呢？
请把你应该说的话写在下面。
______________________________________________
4.某旅游景点有这样一则告示：
“除了你的脚印，什么都别留下；
除了你的记忆，什么都别带走。
”这则广告告诉游客的主要内容是什么？
它拟得好吗？
请说说你的看法。
答：
_____________________________________________
5.重阳节前夕，学校号召同学们到敬老院慰问孤寡老人，可妈妈不赞同你参加这次活动，她认为学生参加这样的活动没有意义。
此时，你该如何说服妈妈？
把你要说的话写在下面，不少于30字。
6.班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位广东历史人物。
为了完成任务，你将采访有关人士。
备选历史人物：
康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙（也可另选）
（1）你准备介绍的历史人物是。
你打算采访的对象是
。
（写出采访对象的身份）
（2）为联系采访，你打电话给采访对象。
开头你该怎么说?
要求说明目的，语言得体。
涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。
你说：
（3）请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。
（1）
（2）
（3）
7.阅读下面的文字，请用简洁得体的语言为自来水厂的公告牌拟一则告示。
城市的郊区有一座水库，每年夏天当地都有大批游泳爱好者前去游泳。
而水库是城市自来水工厂的取水源。
为了保持水源的清洁卫生，自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子，但效果并不理想，人们照游不误。
后来自来水厂更换了所有禁止类的标语，新公告牌上写着：
“
”结果，库区的游泳者就鲜见了。
8.阅读下面材料，写出你的看法。
朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。
因此，提出建立“国家阅读节”。
余秋雨则明确表示反对。
其理由是：
一、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；
二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；
三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。
余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。
不久，朱永新有发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。
两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。
作为中学生，你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”？
请根据你的体会，简要写出理由。
9..现代社会，上网已经成为生活中的一个重要内容。
许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛雏燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等。
这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。
请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字），并将你的命名缘由写在下面。
我的网名：
________________________
命名缘由：
_________________________________________________________
10.阅读下面的材料后按要求回答。
昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。
随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。
昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼；
今天，我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。
猛然间我发现：
自己长大了！
真的长大了！
有哲人曾经说过：
年龄越小，自己的世界也就越小。
真的，长大的感觉真好。
——一名初三学生
亲爱的同学——我的朋友，你也有这样的感觉吗？
能不能悄悄地告诉我，为什么你也感到自己长大了？
为什么你也会说长大的感觉真好？
（1）（人生的体验）希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面，说说自己长大了的体验和感受。
（50字左右。
）
____________________________________________________________
（2）（感恩的颂词）既然你已经长大了，心中的喜悦之情也溢于言表。
这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情。
如：
感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴……（请你选择某一对象，但不得出现人物真名）你想就此说点什么吗？
（40字左右。
___________________________________________________________
（3）（青春的心语）在这诗一般的季节里，老师想为你们编一本《青春心语集锦》，书中主要收集你们“为了青春的闪光”或“为创造美好的明天”从思想上迸出的火花，情感中溅出的汁液。
希望你能鼎力支持，奉献一句或蕴涵哲理、或展示个性、或激情飞扬、或华彩艳丽的心语（心里话），好吗？
（30字左右。
你的心语：
______________________________________________________
（4）（创新并实践）如果用最漂亮的字体和富有创意的构图（简明即可），为《青春心语集锦》一书设计一个较精美的封面，请你不妨试试！
相信你一定会是最棒的！
（请用单色笔设计在下面图形内。
11.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。
经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。
王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。
请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁明了。
（1）王明给张伟父母打电话的内容为：
叔叔（阿姨），我是张伟的同学，（以下填写内容不超过30字）_______________________________________________
_____________________________________________________________________
（2）王明给自己父母打电话的内容为：
爸爸（妈妈），（以下填写内容不超过15字）_________________________________________________________
12.根据语境，在下面的横线上补写一句得体的话。
下雨天，一个妇女带着她的宠物狗上了公共汽车。
那条小狗又湿又脏，妇女对售票员说：
“我愿意替狗付钱，希望你允许它像其他乘客一样有个座位。
”售票员回答说：
“可以，不过______________。
13在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？
一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。
房东是一位老妇人，她淡淡地说：
“我从不把房子租给带小孩子的家庭。
”夫妇俩大失所望。
可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：
“
”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。
14．根据对话情境，完成以下三个小问题。
班长大家注意啦！
这里有一个通知：
校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会……
学生甲（性急地插话）现代诗歌朗诵会？
喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！
学生乙可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。
举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错的。
学生丙我也觉得挺好的。
我对现代诗歌很感兴趣。
我读过泰戈尔的《飞鸟集》，喜欢朗诵舒婷的《致橡树》，余光中的《乡愁》我也背得挺熟：
“小时候，乡愁是一枚小小的邮票……”
班长（提高声音）你们慢点争论！
听我把话说完啊！
文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。
学生乙（兴奋地）好！
我建议……
（1）学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么？
（）
A．余光中的《乡愁》究竟美不美。
B．有没有必要举办现代诗歌朗诵会。
C．喜欢诗歌的人到底多不多。
（2）下面说法与班长的通知不相符的是哪一项？
A．校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会。
B．有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。
C．表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。
（3）假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。
15．阅读下面材料，按要求回答问题。
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。
对此举措，同学们有着自己的看法。
甲同学说：
“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。
有效保护，将使她永远年轻。
”乙同学说：
“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。
”丙同学说：
“都什么时代了，还讲方言？
太土气了！
”
（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。
（2）在经济快速发展的今天，你觉得方言应该保护，还是应该摒弃呢？
请发表你的看法，并说说理由。
看法：
理由：
16．根据情境，按要求表达。
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。
但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；
同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？
（2）假如你有机会代表同学就以上现象，面对面地向校长提出两点建议，你会怎样说？
17. 为了让学生更加热爱生命，惜时奋进，班主任老师组织召开了“生命如花岁月如歌”的主题班会。
如果你是班级中的一名学生，请把你最精彩的发言内容写在下面。
（不超过40字）
18．阅读下面一则笑话，然后从语文的角度说说产生笑料的原因。
一个歌舞团，新到了一位节目主持人。
第一次上台，领导再三嘱咐她不要紧张。
可她还是紧张，上场后报的第一个节目是独唱《当枫叶红了的时候》，她却报成了《当红叶枫了的时候》，全场哗然。
下场后，领导安慰她：
“不要紧，注意报对下一个节目：
合唱《我们都是一家人》。
”没料到她更紧张，上场时报成了《我们一家都是人》，领导晕倒。
参考答案：
1.示例：
①我国传统文化资源丰富；
②我国影视业要赶超世界先进水平；
③我们要充分挖掘祖国的文化宝藏；
④花木兰的形象为全世界人民所喜爱；
⑤文化资源也可以创造经济效益。
2.您帽子下面的那玩意儿是什么？
能算是脑袋吗？
3.阿姨（或同志，其他对女性的尊称也可以），刚才我买书付款后，忘了将钱包带走，您见到了吗？
（在找到钱包后）谢谢您，给您添麻烦了。
4.不要乱涂乱画，不要乱扔果皮纸屑等垃圾，不能摘花折木。
这则告示拟得很好，它提醒游客文明游览，而且语言委婉得体，句式整齐，使人容易理解、接受和记忆。
5.略
6.
（1）示例：
介绍人物：
孙中山采访对象：
孙中山纪念馆馆长
（2）示例：
A馆长，您好！
我是B中学的学生C。
我们班上正开展“话说广东历史人物”活动，我想了解孙中山先生的有关情况。
您是研究孙中山的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。
您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？
（说清楚目的，语言流利。
）
（3）示例：
（1）孙中山先生对中国的主要贡献是什么？
（2）青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方？
（3）作为研究孙中山先生的学者，孙中山先生给您印象最深的是什么？
7.您家里的饮用水来自这里，为了您和家人的健康，请保持清洁。
（突出“水库水和饮用水的关系；
有劝阻的意思，用语亲切，；
使用“禁止类”的表述不得分。
8.示例1：
设不设节日不是很重要，关键是我们大家要认同“阅读”，尤其是青少年要加强阅读。
如若不然，便是形式而已；
如若认同了，一个国际读书日就足够了，何必再增设“嘉兴青少年阅读日”呢？
例2：
其实设阅读日不是目的，最根本的是要提高青少年的阅读意识，呼吁大家真正地读书，读好书。
赞成增设“嘉兴青少年阅读日”。
例3：
阅读好的书籍，能给我们带来快乐，陶冶我们的情操，提高我们的品位。
没有阅读，那是我们民族乃至世界文化如何传承？
赞成设立“嘉兴青少年阅读日”。
9.示例：
（1）网名：
空谷幽兰缘由：
我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花，我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格，所以我取名为“空谷幽兰”。
（2）网名：
足球小子缘由：
我喜爱足球运动，我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员，为我国的足球事业作出自己的贡献，所以我取名为“足球小子”。
10
（1）有一天，我想找出自己的朋友哪一个最重要，但找来找去却发现很难找出来。
最后，决定按定义去找，但翻遍了所有工具书也找不到一个令自己满意的答案。
什么是朋友？
我陷入了深思。
（2）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
”这样的遗憾不应在我身上重现。
爸、妈，感谢你们给我生命！
（3）“爱拼才会赢”，青春的风帆正在人生的大海上搏击。
（4）略
11.示例：
（1）张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。
（2）我班同学病了，我在照顾他。
12.示例：
你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上
13.示例：
老奶奶，您好！
房子我租下了。
我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。
14. 1.
（1）B
（2）C（3）示例1：
我建议各班先组织一次诗歌朗诵会，再挑选优秀选手参加校级活动。
示例2：
我建议校朗诵会的主持人要进行海选，以丰富这次活动的内容。
15.
（1）是否要保护方言，同学们看法不一。
（2）示例1：
应该保护方言。
因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。
因为保护方言就是保护语言的多样性。
示例3：
应该摒弃方言。
因为方言的使用会影响普通话的推广。
示例4：
因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。
（要求：
有看法，有理由，且言之有理）
16.示例：
（1）小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。
（2）校长，您好！
我代表同学向您提出两条建议：
第一，每周安排两节体育活动课；
第二，定期举办一些趣味性体育活动。
如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。
17.示例：
（1）只要有长满绿叶的心境，总会有一片美丽的风景属于我们。
（2）十六岁的我，编织着多彩的梦！
十六岁的我，扬起远航的风帆！
十六岁的我，将去开辟多彩的世界！
（3）生命只有经过冬的凝结，春的洗礼，夏的考验，秋的搏击，才会是多彩的。
18.本题考查对语言现象中语序作用的认识与体会。
示例：
主持人由于紧张把节目名的语序说乱了，从而产生了歧义，闹出了笑话。
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