三年级下册心理健康教案66640文档格式.docx

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你喜欢交朋友吗？

在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！

这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！

二、活动：

1、 

找朋友游戏

要求：

以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五” 

数到“一”。

第一次：

3个同学一组迅速抱成团。

第二次：

4个同学一组迅速抱成团。

第三次：

5个同学一组迅速抱成团

2、谈一谈

（1）我找到朋友时心里感到。

（2）我没找到朋友时心里感到。

3、交朋友的秘诀

（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？

看课件：

课件1：

萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。

课件2：

周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。

课件3：

遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。

（2）你的交友秘诀呢？

快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！

（3）请看小品：

问题1：

请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。

问题2：

不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？

问题3：

请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。

学生进行小品表演：

小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！

可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。

三、总结：

有朋友真好！

高兴时，友朋友来分享；

伤心时，有朋友来分忧；

困难时，有朋友来帮助。

朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。

老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友

学生分组做“找朋友游戏”。

游戏之后数一数：

我赢了次，我输了次。

学生谈心里感受

学生归纳交朋友的秘诀

性格好

合群

善于开放、表露自己

学生进行小品表演

不当“小霸王”

1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。

2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。

重点：

认清任性的坏处。

难点：

改掉任性的坏毛病。

合作交流，讨论等

小品——任性的“小霸王”

一、课前准备小品——任性的“小霸王”

1、教师课堂点题：

同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今人我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。

2、出示思考题：

（1）谁是任性的“小霸王”。

（2）“小霸王”有那些坏毛病。

（3）任性又有那些坏处。

3、提出观看要求：

认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。

二、讨论

1、讨论方法指导：

讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。

2、就以土问题分四人一组相互讨论。

3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。

三、展开

1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德）

2、找出克服任性的方法

3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。

四、小结

1、自我评价：

这堂课我们主要讨论了一个什么问题？

你认清了任性的坏处了吗？

在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？

你学会讨论的方法了吗？

你有收获吗？

2、教师小结：

今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？

学生表演小品

学生进行思考、讨论

四人一组相互讨论

克服任性的方法

学生谈收获

来客人时的表现

使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做，帮助学生纠正不良的行为习惯，成为一名有规矩，有礼貌的好学生

纠正学生不良的行为习惯，成为一名有规矩，有礼貌的好学生。

1．家里（表示欢迎、热情招待）

2．学校（主动问好、礼貌迎接）

教学过程：

一、看课堂剧：

《客人到我家》

找出剧中人物正确的做法和不正确的做法

教师小结：

刚才同学们看了课堂剧，对剧中的人物做出了正确的评价，要求同学们能正确地招待客人。

二、看录相《学校来客人时同学们的做法》

看完后讨论一下谁的做法是正确的，为什么？

不正确该怎样做。

找出错误的原因。

教师小结。

三、教师对以上事例做总结

四、课堂练习

1．行为训练。

（1）家里来客人了小区不认识就不让进屋。

（2）家里业客人，小刚不好意思回答客人的问话。

（3）家里来客人带来了小孩，小明不让不客人玩自己的玩具。

（4）学校来客人，一辆小轿车很漂亮，同学们围着看，还用手去摸。

（5）学校来外宾，王红主动让路并问客人好。

2．事例分析

下面同学的做法对吗？

不对的错在什么地方？

他该怎样做？

（1）李明家来了乡下的亲戚，看他们穿着不讲究，土气，就不理他们，亲戚跟他说话，他用鼻子哼。

（2）哥哥的同学来了，妈妈让小刚把水果拿来，小刚哼了一声把水果拿来后，砰的放在茶几上。

3．同学谈一谈自己是怎样对待家里、学校来客人的。

五、总结：

通过这节课的学习，你懂得了什么？

学生观看课堂剧

学生交流讨论谁做的做，不正确该怎样做。

学生完成课堂练习

学生交流自己是怎样对待家里、学校来客人的。

正确认识自己

通过教学使学生知道怎样认识自己，从而使自己心理得到合谐发展，永葆身心健康。

怎样正确认识自己

1、避免作出过高或过低的评价。

2、要善于开展批评和自我批评。

3、虚心听取父母、师长和同学的劝告。

4、发挥优点和长处。

一、导言

我们每个同学自从上学那天起，我们的父母就希望我们都能做一个全面发展，身心健康的好学生，因此，我们就要从小就会正确认识自己，怎样才能正确认识自己呢？

我们这课就学习正确的认识自己。

二、新授

1．要做一个全面发展，身心健康的好学生，就要学会正确的对待自己。

2．我们虽然生活在同一社会里，但每个人都有自己的思想、能力、性格、习惯和爱好，也有自己的长处、短处。

如果在这些方面不能对自己有一个正确的认识，就易产生狂妄自大，消极自插或嫉妒狭隘等不健康的心理，使自己变得孤独、离群、悲观、伤感。

这样既不利于自己成长，也影响他人。

三、总结

通过学习，我们要学会正确的认识自己，避免对自己作出过高或过低的评价，要善于开展批评和自我批评，虚心听取父母、师长和同学的劝告，发挥优点和长处，只有这样，我们才能适应社会，永葆身心健康。

学生畅谈自己怎样才能正确认识自己呢？

师生共同总结正确认识自己的方法。

谁的想法好又多

培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人

用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人

只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。

一、比一比。

1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师解决一个大难题。

2、你知道夸有哪些用途吗？

3、指名回答，适时引导，给予肯定。

4、大家都很聪明，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。

二、说一说。

1、说出下列各物的用处，看谁说得最多？

报纸、钢笔、小刀、扇子、球

2、四人小组讨论，老师适时引导。

3、全班交流，将自己的想法说清楚。

4、评一评，谁想得最多，说得最好。

三、想一想，写一写。

1、说观察书中的5个图形，说一说这些图形象什么？

与同学讨论，想好后，将自己的想法写下来。

2、四人小组交流自己所写的。

3、全班交流，比一比谁想得最好。

4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。

四、总结（学生总结，教师补充）

学生积极思考老师的问题。

四人小组讨论。

四人小组交流自己所写的。

学生总结。

“小鬼”当家

1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；

2、从小培养爱劳动的好习惯；

3、减轻父母的负担，增强劳动观念。

教学重点：

养成爱劳动的习惯；

掌握劳动的技巧。

教学难点：

经常做家务。

探究、合作交流、讨论等。

同学们在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

一、导言

同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨你最擅长的一项技能是什么？

。

1．你们在家里做家务吗？

经常做吗？

2．能够做哪些力所能及的家务劳动？

3．你有什么突出的表现？

二、讨论

1、讨论：

（1）你是如何做的？

（2）不对的地方应怎么做？

（3）能自己选菜谱做一道可口的菜吗？

2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；

一组：

做糖拌柿子；

二组：

黄瓜凉菜；

三组：

炒鸡蛋。

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

扫地、叠衣服等。

学生谈在家里的表现。

学生做菜比赛。

学生谈收获。

好邻居

⒈通过活动，让学生了解做一个好邻居的要求。

⒉教会学生在生活中能按好邻居的要求去做，处理好邻里关系。

帮助学生了解做一个好邻居的要求，并学做好邻居。

指导学生克服以我为中心，处理好邻里关系。

1、邻里之间见面时怎么办？

2、当邻居家有困难时怎么办？

3、当邻居损害了你家的利益时怎么办？

教学过程

一、导入

同学们，你们听说过《孟母三迁》的故事吗？

（教师讲述故事大意）这个故事告诉我们邻居对人们的家庭生活、个人成长具有很大的影响。

今天的活动就要求大家一起来讨论：

怎样做个好邻居。

二、活动与训练

⒈课件㈠《串门》。

时间：

某天晚上

地点：

小刚家

任务：

小刚母子、小明母子

内容：

小明全家乔迁新居了，正巧成了小刚的新邻居。

一天晚上，小明母子来到小刚家串门，小刚母子礼貌热情地接待了他们。

小明向小刚问了许多他想知道的情况（如：

小刚在哪个学校读书？

读几年级？

喜欢什么学科？

兴趣爱好是什么？

新学校、老师怎么样？

），小刚一一作答。

他们成了好朋友。

⑴讨论交流：

①小刚母子是怎样礼貌热情地接待邻居的？

②从刚才的小品表演中，你懂得了什么？

⑵教师小结：

邻里交往是社会交往中最普遍、最重要的交往之一，因此，要正确地处理好邻里关系，与邻居和睦相处，礼貌待人。

⒉课件㈡《好邻居》

某星期六

小华奶奶家

人物：

小华、小华奶奶、小王叔叔

某星期天，爸爸妈妈去加班了，小华来到了奶奶家。

看到孙子来了，奶奶格外高兴，为准备可口的饭菜忙个不停。

只听“啊呀”一声，奶奶在厨房间摔了一跤，再也爬不起来了。

怎么办呢？

祖孙俩急得不知所措。

小华敲开了邻居小王叔叔的房门，刚巧小王叔叔在家。

他跑到小华奶奶家一看，说：

“不好，你奶奶可能骨折了。

”随后，就和小华一起把小华奶奶送到了医院。

①小华奶奶家发生了一件什么的事？

②邻居小王叔叔是怎么做的？

③从这件事中，你又懂得了什么？

俗话说，远亲不如近邻。

邻里之间互相关心，互相帮助，是我们的社会所提倡的新风尚，值得发扬。

⒊讲故事：

每组选派一个同学讲故事：

《我家有个好邻居》。

⒋议一议：

好邻居的标准是什么？

教师小结：

听了同学们的发言后，我受到了很多启发。

要做个好邻居，一要有礼貌，二要互相帮助，三要互相体谅。

⒌练一练：

⑴抽签回答：

你该怎么办？

①邻里之间见面时怎么办？

②当邻居家有困难时怎么办？

③当邻居损害了你家的利益时怎么办？

三、总结

学生听《孟母三迁》的故事

学生交流讨论

学生谈通过这个故事你懂了什么？

学生抽签回答问题。

师生共同总结

世界真大

1、让学生在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。

　　2、激发学生热爱祖国的情感，发展学生的口语表达能力。

3、了解祖国新貌，介绍中国之最，激发学生作为中国儿童的自豪感，萌发学生爱祖国的情感。

激发学生热爱祖国的情感，发展学生的口语表达能力。

1、中国最有名的建筑是哪里？

（长城）

2、中国最有名的发明是什么？

（印刷术、火药、指南针、造纸）

3、中国最有名的人是？

（毛泽东、邓小平……）

4、中国最有名的动物是什么？

（熊猫、金丝猴）

5、中国最有名的瓷器？

（景德镇瓷器）

6、中国最长的江是？

（长江）

7、中国最长的河是？

（黄河）

8、中国有世界上最高的山脉是？

（珠穆朗玛峰）

9、中国最大的城市是？

（上海）

一、导入

请学生说出我们国家首都的名字。

分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？

二、展开

1、让学生看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大

（1）请学生在地图上找出首都北京的位置。

（2）请学生在地图上找出中国最北、最南的地方。

（3）向学生介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；

东北的大片森林和我国的两条河流：

长江、黄河。

2、引导学生看图片，了解我国的世界之最

（1）师生共同观看《长城》录像，给学生讲解：

长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长

（2）师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：

故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。

房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。

故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。

3、教师小结

三、结束

请学生从课件中“游览”美丽的祖国

学生自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。

　　1、中国最有名的建筑是哪里？

　　2、中国最有名的发明是什么？

　　3、中国最有名的人是？

　　4、中国最有名的动物是什么？

　　5、中国最有名的瓷器？

　　6、中国最长的江是？

　　7、中国最长的河是？

　　8、中国有世界上最高的山脉是？

　　9、中国最大的城市是？

北京

学生在地图上找出中国最北、最南的地方。

学生看图片了解我国的世界之最

了解世界之最。

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