关于《窗边的小豆豆》心得体会1000字精选5篇Word格式文档下载.docx
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是否记得因偷穿妈妈的高跟鞋而被责骂?
是否还记得用妈妈的化妆品把自己涂成小丑样，被妈妈狠K一顿?
读了《窗边的小豆豆》这本书，勾起了我对童年的回忆，跟随着书，和小豆豆一起喜怒哀乐，也为小豆豆有小林宗作先生这样的老师、校长而感到高兴，为小豆豆能来到巴学园而感到快乐，为泰明的死而感到伤心……
《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，这本书讲述了作者上小学的一段真实的故事。
小豆豆因非常淘气，影响大家上课而被原学校退学，一个全新的学校“巴学园”接受了她。
巴学园非常特别，它的教室是用旧电车做的，而且每个人的座位是可以换的，根本没人管你。
巴学园的上课方式也很特别，老师会把一天要教的课程都写在黑板上，你喜欢先上哪节课就先上哪节课，因此在电车教室里喜欢作文的同学在写作文，喜欢物理的同学点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。
巴学园的校长要求学生穿最差的衣服，还为残疾儿童泰明开过适合他参加的运动会;
让同学们带来有“山的味道、海的味道”的盒饭……全体同学在这个学校里度过了一个快乐的童年。
在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用。
随着学生年级的升高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。
小林校长还说：
“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。
因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。
”
我们学校和小豆豆的学校有着天壤之别，我们的学校不能奔跑，不能大声喧哗，不能这个，不能那个……而小豆豆的学校呢，恰好和我们相反，按语文课本中的话来说就是：
小豆豆的学校“给人自由，任其选择”。
如果让我生活在那个学校的话，那简直就是天堂啊!
这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。
读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，在书的催化下，会不自觉地回忆自己的童年。
可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样神奇的学校，遇到那么好的校长……在现实中，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长上更显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。
当捧着这本书阅读时，心自然而然地会安静下来，这一刻，仿佛时光能够倒流，回到最美的童年!
《窗边的小豆豆》心得体会1000字3
“爱”是一个令人觉得温馨的字眼。
如山的父爱、慈祥的母爱、无私的师爱、广博的大爱……各种各样的爱造就了大千世界无数英雄、人才。
这星期，我读了一本名为《窗边的小豆豆》的书。
书中浓浓的母爱与师爱深深地感动着我，令我久久难以忘怀。
《窗边的小豆豆》讲述的是作者黑柳彻子小时候的亲身经历。
她小时候因淘气被退学，她妈妈带她到巴学园上学。
在上学期间，由于小林宗作校长独特的教育方法以及他对小豆豆的悉心呵护，使小豆豆从一个“坏孩子”转变成了一个好孩子。
故事中，小豆豆被退学后，她妈妈带她去巴学园的情景感人至深。
小豆豆的妈妈当时并没有直接告诉小豆豆她被退学的事，而是一直等到了小豆豆长大以后才告知她。
小豆豆妈妈小心翼翼地保护了小豆豆幼小的心灵，尽心呵护了小豆豆的自尊心。
现在，不是有一种小孩，叫“别人家的孩子”吗?
很多家长，总是喜欢拿别人家的孩子和自己的孩子作比较，总是说别的小孩怎么怎么好，用来打击自己的小孩。
试想，如果小豆豆妈妈也像现今的很多家长那样，一味地夸奖别的小孩，一再地训斥小豆豆退学让她丢脸，结果会怎样呢?
也许小豆豆从那时起就会深陷自卑与自责之中，从此一蹶不振;
也许小豆豆就不会开心地进入新的校园，更不会兴奋地和校长讲了四小时的话;
也许小豆豆从此就会厌学……这世上就会少了一个出色的文学作家。
正是有了小豆豆妈妈的明智之举，才造就了一个人才的出现。
而这件事中折射出的小豆豆妈妈那浓浓的母爱难道不令人感动吗?
除了母爱，书中无私、平等的师爱也给我留下了深刻的印象。
当一个叫大荣君的男孩拉小豆豆辫子时，校长便教育大荣君要尊重女孩。
也许你会觉得奇怪，这不是很正常的现象吗?
为什么说令人难忘。
可是，你知道吗，当时的日本存在着严重的男尊女卑现象，校长对大荣君的批评就显得难能可贵。
这件事给了大荣君和小豆豆一个很大的触动。
而对于身体有缺陷的孩子，校长则别出心裁地设计了一个与众不同的学校运动会。
学校里有一个永远也长不高的特殊学生高桥君，他患有侏儒症。
校长通过精心地设计一项“钻鲤鱼”的比赛，帮助高桥君树立自信心。
选手们在用黑布搭成的“鲤鱼”间钻来钻去，“鲤鱼”肚子里很黑，选手们不只要在里面钻，还要做各种动作，对于大家来说这项比赛很难，可高桥君却在比赛中如鱼得水，大展身手。
曾经的病患缺陷变成了他夺冠的优势。
除了这项比赛，校长还让孩子们光着身子游泳，让泰明这个孩子不再自卑。
一桩桩事情，无不深深地显露出校长深厚、无私、公平的“师爱”。
再看看我们身边的残疾人，有几个能在儿童时代得到这样的待遇?
这样的师爱难道不令人感动吗?
“爱”的确是个温馨的字眼。
爱让世界上多了一位出色的文学作家，爱让孩子们感到了浓浓的温暖。
这怎能不令人感叹“爱”的伟大!
《窗边的小豆豆》心得体会1000字4
这几天，我如饿狼般读完了《窗边的小豆豆》这本书。
这本书中，没有华丽的词藻，也没有跌宕起伏的情节，但我觉得：
这真是我心目中的一本好书。
这么好的书，可不是一般的作家写得出来的!
听说该书的的英文版仅日本销量就达70多万册，至今无人超越，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日本版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书，而且还被翻译为33种文字，介绍到世界各地。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。
黑柳彻子化名为文中的“小豆豆”，小豆豆因淘气被原学校退学后，一个全新的学校——巴学园接受了她。
巴学园是个神奇、特别的地方——有电车车厢做的教室，有自由随意的座位，有带着“山的味道”、“海的味道”的午饭，有快乐的温泉旅行和野炊?
当小豆豆来报名时，小林宗作校长竟听了小豆豆四小时的话，却不感到厌倦，反而很感兴趣，这出乎了小豆豆的意料之外，也使小豆豆感受到了小林宗作校长的关爱!
而后，小豆豆确实在小林宗作校长的爱护、引导下，从别人眼中“怪怪”的小豆豆，变成了大家都能接受的孩子!
小豆豆的童年充满了爱，充满了欢笑。
读完这本书，我思潮起伏。
小豆豆被退学的事情，小豆豆的母亲竟对她只字未提，反而默默地帮她寻找新的学校。
黑柳彻子曾说：
“要不是妈妈不告诉我，在我心中必成一大阴影。
”再看看现实生活中的我们，只要成绩一出现下滑的苗头，就会遭到父母、老师的打骂。
我想对父母和老师们说：
“你们知道吗?
你们的每一声训斥，每一下重打，都刺痛了我们的心。
而我们需要的，是在我们失落的时候，你们的一声问候;
是在我们成绩不好的时候，你们的一声鼓励。
就这么一点点，足以满足我们的心。
我欣赏小林宗作校长，我欣赏他的教育方法。
他会从学生喜欢上的课开始上，只要学生完成一天的任务，下午就可以出去玩耍;
学校开运动会，允许学生和家长一起参与其中;
饭后可以让学生去散步、去放松;
考试时不打分数，只打“甲”、“乙”?
这一件件事情都是我们向往的。
在巴学园，没有师生之分。
无论老师、学生，还是校长，他们都是好朋友。
学生完全丢掉了在老师面前的拘束，一起学习知识，一起享受快乐!
书中，我印象最深刻的一句话是：
“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。
”小林宗作校长给学校创造了这么好的氛围，这可不是一般的校长能做得到的!
或许，有人觉得这种教育方法简直是天马行空。
不，就是这样的教育，激起了我们对学习的动力!
激醒了我们已丢失的童心!
家长、老师，甚至世界上的每一个人，请记住我的话：
《窗边的小豆豆》是一本好书!
书中包含了我见过的最可爱的语言，令人捧腹，使人心醉。
这书中所写的，就是我们心里所想的，就是我们嘴上想说的!
她倾吐了我们的心声!
那么，就请大家去先睹为快吧!
《窗边的小豆豆》心得体会1000字5
《窗边的小豆豆》这本书是我们小学生都很熟悉也很喜欢的一本书。
这本书讲的是在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，而巴学园里亲切、随和的教学方式也使小豆豆和这里的孩子度过了人生中最美好的时光。
书中的小豆豆是一个非常顽皮的小女孩，也是一个善良而有爱心的孩子。
她干过许许多多的傻事，其中最傻的莫过于在厕所里掏钱包。
如果你想象一下那堆臭哄哄的东西堆在你面前又被你亲自送回原位，你肯定也会觉得自己傻得冒泡吧。
书中最有意思也最让我向往的画面是孩子们全部爬在小林校长的身上。
每次读到这，我就会自然地想到：
要是我们全班爬在班主任许老师的身上，那该是多么壮观又滑稽的画面呀!
同学们读到这里的时候，一定特别羡慕!
也许还会忍不住地发出感慨：
巴学园太棒了!
——小豆豆在这里是那么地自由自在、无拘无束!
这里没有师生之分，大家都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前应该有的紧张与拘束。
小林校长太赞了!
——他通过巴学园的环境、老师的言行以及各种活动让孩子们体验到爱、平等、自由与秩序。
他还通过对每个孩子无微不至地关心与帮助，让孩子们体验到爱的美好感觉……
小豆豆的妈妈太好了!
——她在小豆豆被退学后四处奔波寻找新的学校，却始终没有告诉小豆豆被学校退学的事。
她没有在小豆豆犯错回家之后厉声责问小豆豆，你为什么这么做?
为什么要离开座位?
为什么……小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损!
小豆豆实在是太幸运了!
——她进入了巴学园这所完美的学校!
她遇到了小林宗作这位完美的校长!
她还有一个完美的妈妈!
她遇到的一切都那么美好!
或许，你还想放声大喊：
我也要去巴学园!
曾经，我读完这本书时，也是这样的感受。
可最近，当再读这本书时，我又读出了许多不一样的想法。
通过查找资料，我知道了巴学园的故事以及小林校长的教育方式都有一定的历史背景——它和当时日本的教育环境以及小林校长接受的教育影响有着很大的关系。
而我们是生活在今天的中国。
站在当下，这个学校并不适合我们每一个人，更不适合当今时代的发展和咱们中国的国情。
今天我们读这本书，不能奢望也有这样一个学校让我们去上学。
读的时候，尝试着换个角度去思考和看待，也许你也会惊讶地发现：
原来，我们也有着一座自己的巴学园!
例如：
巴学园里有着与众不同的午餐——山的味道，海的味道。
那是小林校长不想让小朋友们偏食，所以用这两个词告诉小朋友们：
蔬菜、肉类、鱼类都得吃。
——我所生活和学习的学校叫做凤凰花园小学。
我们凤凰园的午餐并不比巴学园差!
蒜香排骨、香辣鸡翅、红烧牛肉炖土豆……品种丰富，色香味全!
许多毕业后的哥哥姐姐都无比怀念我们凤凰园里的好味道呢!
再例如：
巴学园有着与众不同的校长。
第一次见小豆豆，这位小林校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。
——我们凤凰园的校长可不止一个。
虽然校长们没法听两千多个学生一人说上四个小时的话，但是只要我真的想找她聊聊，会有比小豆豆更多的办法。
当面聊、写信谈、打个电话、发个EMAIL……这也都是有意思的事情呀!
巴学园有着与众不同的学习方式。
每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一课的重点写在黑板上，然后让同学们从喜欢的那一门学科开始学。
——我们凤凰园的老师可厉害多了!
他们的课堂总是那么的精彩!
教学的手段总是那么的多样!
一会儿来个课件，一会儿来段视频，动不动搞个三分钟演讲，时不时搞个调查报告……比起巴学园的老师，我们凤凰园的老师可一点也不逊色呢!
所以现在，我更愿意对读过或是即将要读过这本书的同学说：
你不用羡慕小豆豆!
只要你愿意，你就是小豆豆!
不用羡慕巴学园!
因为你正身处美丽的校园!
你不用羡慕她有善解人意的老师和妈妈。
因为，你所拥有的一点也不比她少!
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