资阳中学教师招聘考试真题及答案解析最全版Word下载.docx
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心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在肯定程度上说是一个社会评价问题。
8：
中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。
9：
无论哪一类型的课都不行缺少的因素是〔〕
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、稳固新教材
E、布置课外作业
10：
教材就是指教科书。
11：
在现代社会中，网络成瘾已经使很多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网。
12：
人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是〔〕。
A、感知
B、记忆
C、思维
D、表象
13：
中国古代外铄论的代表是〔〕。
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
14：
从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表如今三个方面，〔〕不包括在其中。
A、充分发挥教育主体的德育潜能
B、充分促成学生的典范学习
C、改善教育与道德教育的效能
D、使学生的品质得到质的飞跃
15：
校内文化就是学校文化。
16：
教学永久具有教育性。
17：
初中阶段的教育，在认知方面应重视培育学生的概括能力和〔〕。
A、感性认识
B、抽象思维
C、形象思维
D、学习习惯
18：
少年期学生所处的年龄阶段是〔〕。
A、6～11岁
B、7～l2岁
C、十一二岁、十四五岁
D、十二三、十五六岁
19：
心理学是讨论人的__________及其规律的科学。
A、心理活动
B、心理特征
C、心理现象
D、心理品质
20：
“培育学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成学生完善的性格〞，这一教育目标是〔〕
A、生理素养教育
B、文化素养教育
C、道德素养教育
D、审美素养教育
21：
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。
学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。
22：
由于处于同一概括水平的阅历之间的互相影响而发生的迁移称为〔〕
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
23：
教师的科研活动权包括〔〕。
A、有权发表自己的观点
B、有权确定是否参与学术团体
C、有权确定科研课题的科研方法
D、有权确定自己的教学内容
E、有权为改善实践而讨论
24：
课程评价模式有〔〕
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、CIPP评价模式
D、CSE评价模式
25：
通过观看事物、演示试验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观阅历，属于〔〕。
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、学问直观
26：
在中国教育制度进展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是〔〕
A、“癸卯学制〞
B、“壬子癸丑学制〞
C、“壬戌学制〞
D、“戊辰学制〞
27：
家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响以后的进展，这说明家庭教育具有的特点是〔〕
A、先主性
B、多维性
C、亲密性
D、统一性
28：
德育的功能不包括〔〕。
A、培育学生品德，制约其进展方向
B、确定学校教育性质
C、进展学生体力，增添其体质
D、影响社会稳定与进展
29：
我国的学校产生予〔〕
A、夏朝
B、商朝
C、秦朝
D、唐朝
30：
课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改良教学。
31：
学习“圆的直径是它的半径的两倍〞，这种学习属于〔〕
A、符号学习
B、词汇学习
C、概念学习
D、命题学习
32：
在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因此教育上出现了两种类型的教育：
〔〕和骑士教育。
A、斯巴达教育
B、宗教教育
C、教会教育
D、雅典教育
33：
对单一的讨论对象的改变过程进行深入剖析的讨论方法，被称为〔〕
A、观看法
B、个案讨论法
C、调查法
D、试验法
34：
短时记忆的容量有肯定的限度，其平均数量为〔〕个组块。
A、6±
2
B、6±
1
C、7±
D、7±
35：
学生管理是“育人〞为目的的活动。
36：
首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是〔〕
A、赞可夫
B、布鲁纳
C、凯洛夫
D、巴班斯基
37：
学生学习的特点是〔〕。
A、独特性
B、稳定性
C、进展性
D、敏捷性
38：
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__________
A、信息加工
B、学习活动
C、冗杂记忆
D、理解
39：
我国义务教育的对象是〔〕。
A、儿童
B、少年
C、适龄儿童和少年
D、适龄儿童和青少年
40：
学习动机是推动学生学习的一种〔〕
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
41：
参与教师资格考试有作弊行为的，其考试成果作废，4年晦不得再次参与教师资格考试。
42：
效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。
43：
以下关于教师的职业行为规范，说法错误的选项是〔〕
A、树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神
B、要有端正的教学看法，严厉 仔细地对待教学工作中的每一项内容
C、教师之间要相互敬重，互相学习，平等相待
D、不迟到、不缺课、可以拖堂
44：
以下选项中，又称为“沈阳事变〞的是〔〕。
（2015年上半年）
A、一二八事变
B、七七事变
C、八一三事变
D、九一八事变
45：
以下作家中不是唐宋八大家的是〔〕。
A、曾巩
B、欧阳修
C、柳宗元
D、黄庭坚
46：
行为目标的陈述必需具备的三个要素是〔〕。
A、总体目标
B、具体目标
C、产生条件
D、行为准则
E、教学目标
47：
学习策略的讨论开始于〔〕
A、布鲁纳
B、罗杰斯
C、桑代克
D、斯金纳
48：
《未成年人爱护法》中对未成年人的爱护有〔〕
A、国家爱护
B、社会爱护
C、学校爱护
D、家庭爱护
E、司法爱护
49：
班级授课制的特点是〔〕
A、以“班〞为学生人员的组成单位
B、以“课时〞为教学的时间单位
C、以“课程表〞为教学活动的基本周期
D、以教室为教学活动的主要场所
E、以“课〞为教学活动的基本单位
50：
从教学评价的功能看，可以分为〔〕。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、配置性评价
D、诊断性评价
E、正式评价
51：
把握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎全部的学生对全部的学习内容都可以到达把握的程度。
52：
人格倾向性是心理活动动力方向的特征，包括〔〕
A、需要
B、兴趣
C、理想
D、世界观
E、自我意识
53：
马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。
A、行为的意义
B、可观看的行为
C、行为的目的
D、行为的标准
54：
小明是多动症患儿，心理学家通过观看他的行为，讨论他的心理从而推想多动症的发病过程。
这种方法是〔〕
A、阅历总结法
B、观看法
D、个案法
55：
根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是〔〕。
（2014年上半年）
A、管理学生权
B、学术自由权
C、民主管理权
D、教育教学权
56：
引发潮汐的缘由是〔〕。
A、地球的重力
B、海水的自然流淌
C、地球的引力
D、月球、太阳的引力
57：
问题行为会发生在哪些学生身上〔〕
A、优秀学生
B、中等生
C、后进生
D、中等生、后进生、优秀学生
58：
认知方式有优劣好坏之分，深思型优于发散型，场独立型优于场依存型。
59：
教学的目标模式又称为〔〕
A、程序方法模式
B、系统方法模式
C、结构方法模式
D、整体方法模式
60：
学校管理区分于其他管理的显著特点是〔〕。
A、学校管理的冗杂性
B、学校管理的全面性
C、学校管理的教育性
D、学校管理的周期性
查看答案1：
答案D
解析个人品德主要是指个人根据肯定的道德行为准则在行动时所表现出来的稳定心理特征及价值趋向，是个人道德自觉的结晶，也是社会道德规范、道德原则在个人身上的综合表达，它涵盖道德认知、道德情感、道德行为、道德意志等各个方面。
它是不属于道德领域。
因此，此题选择D选项。
（本解析由何龙提供）
答案A
解析目标明确，个体按肯定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。
答案C
解析
答案正确
答案B,D
解析【解析】考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。
解析系统暂无解析
答案A,B
答案错误
解析×
教科书是教材的主体部分，严格的讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。
解析网络是一把双刃剑，它既会让青少年深陷网络，又可以让青少年获得很多书本上得不到的学问。
我们要引导青少年正确地运用网络，而不是因噎废食，杜绝青少年上网。
（本解析由张恩凯提供）
解析此题考查思维的含义，思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。
它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认知过程。
答案D
解析师表之美的价值表如今三个方面：
（1）充分发挥教育主体的德育潜能；
（2）充分促成学生的典范学习；
（3）改善教育与道德教育的效能。
答案B
答案A,B,C,E
解析讨论能力是综合地、敏捷地运用已有的学问进行创造性活动的能力。
重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探究精神。
但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。
答案A,B,C,D
解析进展学生的体力，增添学生的体质是学校体育所要到达的目的，而其余选项则是德育的基本功能。
解析教会教育，即教会学校教育。
通常是指欧洲中世纪有基督教会设立和管辖的学校。
主要有僧侣学校、大主教学校和教区学校。
主要以培育对上帝虔诚和服从教权与政权的教士为目的。
其教育内容只要是“三科〞：
修辞、文法、辩证法。
“四学〞：
算术、几何、天文、音乐。
合称“七艺〞。
其各个科目都贯穿着神学。
骑士教育是指宗主文化传承的扈从培育和沿袭的使命追寻熏陶，自己本身也是小封建领主的子弟去爵位比自己高一级的勋贵那里成为侍从，在上帝的指引下护从自己的主人，贯彻神圣的使命和责任，获得更高阶的恩赐和封赏，追求那种崇高使命感并不惜为之付出生
解析识记性试题。
首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是苏联教育家凯洛夫。
解析学生学习有四个特点：
独特性、稳定性、进展性和敏捷性。
解析我国义务教育的对象是适龄儿童和青少年。
解析学生学习的内部动力是学习动机。
解析信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。
解析略。
解析九一八事变，又称沈阳事变、奉天事变、盛京事变、满洲事变、柳条湖事变等。
解析唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
答案B,C,D
解析行为目标的陈述的三要素是：
具体目标、产生条件和行为准则。
答案B,C,D,E
答案C,D
解析形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。
而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。
解析把握学习是由布卢姆等人提出的。
答案A,B,C,D,E
解析教育教学权是教师为履行教育教学职责而必需具备的最基本的权利。
解析【参考答案】D【名师点睛】潮汐是指海水在天体的引力作用下所产生的周期性运动，地球上潮汐的动力主要是月球和太阳的引力，由于月球离地球更近，这二者之间又以月球的引力为主。
因此此题选D。
解析
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