中考语文分类复习之古诗词鉴赏篇含答案解析Word文档格式.docx
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答案：
D
翻译：
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪．我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。
《别夔州官吏》：
我驻守在这巴蜀地区已经三年，现在离开就要到那扬州扬子江畔．青色帐篷绵延到喧嚣的码头，当地年老的百姓俯身曲背送
到江边．巫山傍晚夜色中夹杂细雨，峡谷秋天时节的水势让人不害怕．只有我在夔州所作的九首《竹枝词》，留在里中献给这里的蛮神吧！
诗歌赏析答题基本方略：
1．把握标题，参照内容，明确类别、中心。
2．捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。
3．审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：
内容、方法、语言；
局部、整体）。
2.（中考真题贵州六盘水）阅读古诗词，完成下面问题。
（4分）
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
⑴下列对本词的赏析不正确的一项是（
）（2分）
A．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。
B．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。
C．下片结合“惊起沙禽掠岸飞”
以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
⑵这首词表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
2.⑴（2分）C
⑵（2分）表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。
3．（中考真题上海）阅读下面的元曲，完成下列各题。
四块玉•别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？
凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！
（1）这首元曲的作者是 。
（2）下列对这首元曲的内容理解，不正确一项是（）（2分）
A．
“一点相思几时绝”表现出相思之苦。
B．
“袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。
C．
“溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。
D．对离别情景的描写贯穿了整首曲子。
3.【答案】
（1）关汉卿
（2）D
【解析】
（1）本题考查学生文学常识识记能力。
解答此题学生要要平时的学习中多积累，熟记名篇及作者。
这是元代伟大戏曲家关汉卿创作的小令。
（2）本题考查学生古诗文阅读理解能力。
解答此题学生要熟悉文章表达的中心内容，所反映的思想感情，逐一辨析选择，这首小令描写了离别情绪，表现了多情的女主人公送别情人凭栏远望，依依不舍之情，情人已走，但送别人却心情难以平复，迟迟不归，再望远方，只有小溪，小路，远山，而情人已远走，再也看不见，想来令人肝肠寸断。
艺术上通过层层设障委婉细腻的抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪，入木三分的写出了一位女子送别情人时的情态，心绪，给人以言尽而意无尽的艺术感受。
此曲前三句写离别相思之情，用直抒胸臆的方法；
后四句，则是以景托情，而景中含情，言尽而意不尽，并不是离别情景的描写贯穿了整首曲子。
译文：
自从那天送别你后，我心里依然是难舍难分，相思之情萦绕在胸何时才能断绝？
记得送别你时，我斜倚栏杆目送你远行，不时用衣袖佛去眼前如雪的扬花，怕它们阻挡了我的视线，我看到一弯溪水向东流去，重重的山峦挡住了伸向远方的小路，这时我才想到，你真的离我而去了。
4.（中考真题黑龙江大庆）阅读下面的古诗文，完成下列各题。
（5分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）（2分）
A．首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。
B．颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；
“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。
C．颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。
D．全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。
（2）“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。
（3分）
4．
（1）B
（2）示例：
此句化用了孔子的"
登泰山而小天下"
。
它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
蕴含的人生哲理：
只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。
5.（中考真题山东泰安）阅读下面的文字，完成⑴～⑶题。
（6分，每小题2分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
⑴对颈联的理解不正确的一项是（ ）
A.“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。
B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的以壮景写情的手法。
C.该联景物既为下联人物的出场设定了特殊背景，又暗示了作者孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。
D.诗人用白描手法，借助对四种景象的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融。
⑵对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A.首联交代了事情的缘起，点明了诗题。
B.颔联运用了对偶手法，以实景写作者行踪。
C.颈联写景很能代表盛唐边塞诗的特有气象。
D.尾联揭示了诗人此行路途艰辛，言有尽而意无穷。
⑶下面诗句不属于边塞诗的一项是（ ）
A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
D.云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
5.⑴【答案】C
【解析】本题考查理解诗歌。
《使至塞上》叙写了作者奉命出使边塞的责任感和自豪感，故C项中“悲观心态”表述有误。
故选C。
⑵【答案】B
【解析】本题考查赏析诗歌。
“问边”一词，与诗题“使”呼应，故A项正确；
颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感，为虚写，故B项不正确；
颈联写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，是盛唐边塞诗特有的气象，故C项正确；
颔联借汉窦宪破北匈奴,登燕然山,刻石记功的典故，极言诗人此行路途艰辛，言有尽而意无穷，故D项正确。
⑶【答案】D
【解析】本题考查诗歌题材属性。
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自王之涣的《凉州词》，是一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌，故为边塞诗；
“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，作于岑参第二次出塞阶段，故属边塞诗；
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，从诗歌意象上来看属于边塞诗；
“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”出自唐代诗人韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志，不属于边塞诗。
6．（中考真题山东东营）（4分）
盆池
杜牧
凿破苍苔地，偷他一片天。
白云生镜里，明月落阶前。
注：
“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。
⑴这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？
（2分）
⑵任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
6．⑴情感：
酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）思想：
超尘脱俗（或淡泊宁静，或天人合一）评分：
答出情感或思想中的一种得2分，共2分。
意思对即可。
⑵示例：
构思：
总分相承，层次井然。
先写凿池，灌水，映天，然后再写天空中的白云，明月，依序而进。
第二句是总写，三四句是第二句的分写，条理清晰，颇具章法。
写法一：
借助鲜明意象，创造幽淡境界。
以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”这些淡雅纯净的意象，营造出淡泊雅静之境，体现出诗人超然脱俗、心契自然的思想情怀。
写法二：
融情于景。
诗人将酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）之情，融于对盆池景物描写之中。
写法三：
借景寄志。
诗人将超尘脱俗的襟怀（或淡泊宁静的精神追求，或天人合一的思想观念）寄寓在对盆池的描写之中。
语言一：
平中见奇，凝练传神。
示例一，如“偷”字，将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中，可谓奇思妙想，自出机杼。
示例二，如“生”“落”两字，化静为动，平中见奇，情趣盎然，将盆池景色写得栩栩如生，表现诗人对盆池景色的喜爱之情。
语言二：
巧用修辞。
示例，“白云生镜里”，把盆池比喻成明镜，生动形象地写出了白云倒映入池如同从镜中浮出的景象。
评分：
答对得2分，共2分。
从构思、写法、语言中任何一个方面答题均可；
其中写法、语言答出其中的一个角度即可，其他答案符合题意即可。
7．（中考真题辽宁辽阳）选出下列对陶渊明的《饮酒》（其五），欣赏有误的一项是（ ）（2分）
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
此中有真意，欲辨已忘言。
A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人没有隐居在深山，而是身居闹市，却不受世俗烦扰。
B．“问君何能尔？
心远地自偏”运用了设问的修辞方法，“心远”一词，回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人因辞官归隐后淡泊的忧伤。
7．D
8．（中考真题黑龙江龙东）阅读古诗，回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？
8.表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
（内容体现爱国即可得分）
9.（
中考真题山东莱芜）对下面这首诗理解不正确的一项是（）（2分）
九日同姜如农王西樵程穆倩诸君登慧光阁
清宋琬
塞鸿犹未到芜城①，载酒登临雨乍晴。
山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。
上方钟磬疏林满，十里笙歌画舫明。
空负黄花羞短鬓，寒衣三浣客心惊。
①芜城，扬州的别称。
A.首联写塞外鸿雁尚未到扬州，天气乍雨初晴，作者与友人登高饮酒，共度重阳佳节。
B.“山色”一联对仗工整，既写出了山色的变化，又写出了时序的变迁。
C.颈联虚实结合，作者听着悠扬的钟声，忆起昔日扬州的繁华，如今繁华不再，让人伤怀。
D.这首诗笔力苍劲，意象沉郁，写出了作者年华已逝、窘迫潦倒的生活状况，表达了悲凉愁苦的感情。
9.C
10.（中考真题江苏宿迁）阅读下面这首唐诗，回答问题。
晴①
久雨巫峡暗，新晴锦绣文②。
碧知湖外草，红见海东云。
竟日莺相和，摩霄鹤数群。
野花干更落，风处急纷纷。
【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。
②文：
花纹，图案。
（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？
有何作用？
（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？
10.
（1）
【答案】选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫峡绚丽多彩，生机勃勃的景象。
【解析】本题考查诗歌写作内容。
颔联“碧知湖外草，红见海东云”中，“湖外草”是眼前景，“海东云”是远处或想象景；
颈联“竟日莺相和，摩霄鹤数群”中，“莺相和”是近景、听觉，“鹤数群”是远景、视觉。
据以上分析可以回答“如何描写景物的”。
作者将“湖外草”“海东云”“莺相和”“鹤数群”等几种景物放在一起描写，写出了一派生机的巫峡景色。
（2）
【答案】“急纷纷”写出了对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感）以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）
【解析】本题考查理解诗歌感情。
“急纷纷”是写“野花”“落”时的情形，作者正是对落花的无可奈何及通过“落花”这一意象表现出漂泊无依的伤感，同时结合“落花时节又逢君”一诗的意境来体会。
据以上分析归纳答案。
11.（中考真题江苏无锡）阅读上面的一首词，回答问题。
菩萨蛮①
李清照
风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。
睡起觉微寒，梅花鬓上残。
故乡何处是？
忘了除非醉。
沉水②卧时烧，香消酒未消。
【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期闽。
②沉水：
沉香的别称，是一
种名贵的熏香。
（1）请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。
（2）“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？
11．【答案】
（1）运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点（为下文抒情作铺垫）。
（2）思乡之情（思念亲人），亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）。
（1）此题考查对诗句的理解；
和赏析。
完成时，根据题意，应抓住题干中的“微寒”一词，所以应从写作手法或修辞手法人手。
（2）此题考查对诗人情感的理解和把握。
答题时，应思考为什么酒拳消，同时，注意题干中的“哪些”以及此题的分值。
12．（中考真题江苏常州）从唐朝诗人韦应物的这首诗
里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。
微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，农耕从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
饥勤不自苦，膏泽且为喜。
12．田家。
全诗是围绕“田家”展开的，通过写“田家”的劳碌与辛苦来表达诗人对其的同情。
解析：
本诗选自《观田家》，本题要求在诗里找一个词语作为诗的题目，“一个词语”自然极大地排除了失误的可能；
在诗里能用的词语也就有“微雨”“田家”“耕种”等。
诗文的题目一般是其内容、主题和思想的概括，或是内容、主题和思想的
载体，内容或情节展开的线索等，选定了词语，结合诗歌内容“简述理由”即可。
13.（中考真题江苏南通）阅读下面这首词，完成⑴-⑵题。
（6分）
减字木兰花竞渡
[宋]黄裳
红旗高举，飞出深深杨柳渚。
鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。
金碧楼西，衔得锦标第一归。
⑴元宵节、端午节、中秋节、重阳节等都是中国的传统节日，这首词描会的是
（填写节日名称）的场景。
⑵有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。
你认为有道理吗？
请主说理由。
答：
13．⑴【答案】端午
【解析】此题考查对诗歌主题的把握。
题目是“竞渡”，契合端午节赛龙舟的传统，“深深杨柳”也说明树荫浓密，暗示着夏季。
⑵【答案】有道理，“冲”比“飞”好。
“冲”字更能表现出在龙舟竞赛时划龙舟人的气势冲天，从众多龙舟中脱颖而出争得第一的豪迈气概，照应题目“竞渡”中的“竞”字，也照应下文的“惊退万人争战气”的“争”字，更加地生动形象有气势。
【解析】此题考查对字词的赏析能力。
首先要能辨别两字之间不同的表现力，其次更重要的是要把两个字分别放在上下文中去体味推敲，看哪个字更能符合全诗豪迈有气势的意境。
14．
（一）（中考真题湖南湘西州）阅读《行路难》，完成下列各题。
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）以下诗歌的理解正确的一项是（）（3分）
A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。
（2）通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？
14.【答案】
（1）B
（2）是一个积极、乐观、执着的诗人.
【解析】这首诗根据作者的感情变化可分成两部分。
前六名为第一部分，写诗人参加宴饮，美酒佳肴却无心食用，想到自己空有一身才华却得不到施展，不由心中愤懑茫然。
后六句为第二部分，写诗人并没有就此消沉，而是相信自己终有一天会实现人生的理想，为国效力。
（1）此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解。
A．前两句朋友为诗人设盛宴款待，可诗人诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；
拿起筷子，却又把筷子撂下了．停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁．所以“营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情”是错误的。
C．诗中借典故，不是直接而是间接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．诗的最后两句表达出诗人积极入世的愿望、毅力和决心。
（2）本题考查分析人物形象。
要求在理解诗歌内容的基础上，分析人物形象。
诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。
中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用．诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。
“行路难，行路难，多歧路，今安在？
”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理．结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。
通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
金杯里装的名酒，每斗要价十千；
玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱．
胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；
拔剑环顾四周，我心里委实茫然．
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；
要登太行，莽莽的风雪早已封山．
象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；
又象伊尹做梦，他乘船经过日边．
世上行路呵多么艰难，多么艰难；
眼前歧路这么多，我该向北向南？
相信总有一天，能乘长风破万里浪；
高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
15.（中考真题湖南岳阳）阅读徐俯的《春游湖》，完成下列各题。
春游湖
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸①水开。
春风断桥②人不渡，
小舟撑出柳阴来。
注释：
①[蘸]zhan②[断桥]指湖水浸过桥面
（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。
请做简要分析。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
15．
（1）拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；
或写出桃花娇艳欲滴的美丽.
（2）表现了作者的喜爱之情．即惊喜之情.
一对对燕子，你们什么时候飞回来的？
小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放.
下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出.
16．（中考真题四川广安）古诗鉴赏（4分）
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（1）发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”这两句诗所展现的画面。
（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？
16．古诗鉴赏（4分）
（1）鸡呜之声从朦胧残月下的茅店中传出，（1分）行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。
（1分）（共2分）
（2）抒发了作者羁旅他乡的思乡之情。
17．（中考真题浙江台州）阅读下面古诗文，完成下列各题.（5分）
泛舟后溪
[唐]羊士谔①
雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
[注释]①羊士谔：
唐朝人。
顺宗时，贬汀州宁化尉。
（1）诗的前两句写出了雨后后溪 、 的特点。
（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。
17.【答案】
（1
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