六年级下册硬笔书法教案Word文档下载推荐.docx

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目标

知识与技能

能够运用基本笔画及结构方法书写汉字

过程与方法

在老师的指导及示范下进行书写并纠正；

情感、态度、价值观

养成正确书写汉字的习惯，感受汉字的美。

教学

重难点

笔法及结构的处理

教学

准备

讲解示范

方法

示范、区分与讨论

教学过程及主体设计

批注

一、直接入题

二、讲解：

1、出示图片

2、讲解：

认字

朗读

找主笔

3、书写示范

4、学生书写

5、学生上台示范

6、师点评

7、生继续书写

8、师巡视

9、师相机指导。

。

后记

【请参照“三环五步”教学模式设计】语文、品德教学：

情境驱动-明标自学-思维碰撞-赏析体验-训练提升。

数学教学：

情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。

综合学科教学：

音乐、英语：

激趣导入（情境、游戏、技能）-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示；

美术、书法：

激趣导入--主动参与—审美体验—合作交流--拓展延伸；

科学、信息技术等：

创设情境--提出问题、制定方案--自主探究、合作交流--汇报展示--拓展延伸。

2、七步诗2

第2课时

3、鸟鸣涧1

共3课时

4、鸟鸣涧2

5、鸟鸣涧3

第1课时

6、江畔独步寻花1

7、江畔独步寻花2

8、石灰吟1

9、石灰吟

10、四时田园杂兴2

重难横

11、四时田园杂兴3

第3课时

12、七步诗作者：

曹植（三国魏）

共1课时

能够运用基本笔画及结构方法书写作品

笔法及章法的处理

13、古诗两首

14、江畔独步寻花杜甫

15、石灰吟于谦【明代】

16、出塞王昌龄（唐）

17、元日宋王安石