三年级下册手工制作教案Word格式.docx
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4、爱护室内的设施和用品。
四、教学安排
第一周蒙古靴
第二周二十四节气表
第三周京剧脸谱
第四周翻杠竞赛
第五周活动天鹅
第六周组合式飞碟
第七周做礼花
第八周拱形结构
第九周制作喷雾器
第十周导弹坦克
1.蒙古靴
学习目标:
知识与能力:
学习塑形纸模的粘贴制作,提高动手和创作能力。
过程与方法:
引导学生了解蒙古靴的特点和制作工艺。
情感态度与价值观:
通过展览欣赏,弘扬祖国的传统文化。
教学准备:
“蒙古靴”活动图片;
剪刀;
胶水。
教学过程:
第一课时
一、导入新课
蒙古靴是蒙古族人民在长期的劳动生产和日常生活中创造出来的,非常适合牧区的自然环境,因此很受牧民的喜欢。
今天我们用纸来做一个“蒙古靴”模型,顺便体会一下蒙古靴的造型特点。
二、活动过程:
1.见下图片①,按虚线正折,卷粘成靴筒。
2.见下图片②粘成靴面。
3.将粘好的靴面与图片③靴底粘合成靴子主体。
4.把靴筒插粘在靴子主体内。
这样,“蒙古靴”就做好了。
三、拓展延伸
你能参照蒙古靴的制作方法,做自己最喜欢的鞋吗?
四、展示交流
收集全班做好的作品,在班内展示、欣赏及交流。
2.二十四节气表
通过“二十四节气表”的制作,了解我国历法的来源和二十四节气的名称、时间;
了解四季的变化与二十四节气的联系;
了解家乡的四季特点。
按制作说明和教师指导进行制作。
引发学生对天文观测和历法进一步学习和探究的兴趣。
“二十四节气表”活动图片;
剪刀,胶水,刻刀,胶水。
我国自古以来就是一个农业大国,农业需要严格了解太阳运行情况,农事完全根据太阳进行,所以在历法中又加入了单独反映太阳运行周期的“二十四节气”,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。
让我们来制作一个转盘式《二十四节气表》。
二、活动过程
1.把“二十四节气表”圆盘和各部件从活动图片上剪下,把标有刻空符号“Ⅹ”处刻空。
2.在“二十四节气表”圆盘的空格内按顺序填上二十四节气的名称,背诵及理解二十四节气,并对照日历填上各节气对应的时间。
3.按照组装示意图,把“二十四节气表”的圆盘夹在上盘和转柄之间,将上盘通过粘片与转柄粘和。
这样,一个“二十四节气表”就完成了。
(注意:
不要把“二十四节气表”与上盘粘接,要使“二十四节气表”可以在中间灵活转动。
)
三、课堂小结
有了它我们就能快速的找到各个节气所对应的时间。
把你做好的摆在家里方便爸爸妈妈吧!
四、板书设计:
二十四节气歌
上盘粘片二十四节气表盘转柄
3.京剧脸谱
初步了解脸谱的制作过程和方法。
通过制作京剧脸谱,培养学生对京剧艺术的兴趣,对京剧艺术瑰宝有初步了解。
通过展览、欣赏、弘扬祖国的传统文化。
石膏脸谱模型,颜料,毛笔,清漆。
京剧是人们喜闻乐见的艺术形式。
今天,我们也来画一个京剧脸谱,看谁的脸谱化的最出色。
1.勾脸:
选择或自己设计一脸谱初稿(可参考图一),先用铅笔在石膏模型上轻轻够了大致的色块分界线,然后再勾画眉、眼、口、鼻,在勾勒面部时,要注意左右对称等因素。
2.上色:
用中号笔先在主要色块部位上色,再对眉、眼、口、鼻位置仔细上色。
上色时注意笔锋要准确有力,边缘线条流畅。
颜料使用要鲜明,宜干不宜湿。
3.修整:
用小号线条笔做脸谱上的细微修整,也是最终修整和修饰,还要遮盖多余的颜色、线条以及斑块。
4.上清漆:
待颜料干了以后,图上清漆。
这样有利于颜色不易变色,不易受潮脱落,也易于清洁保存。
这样,一件漂亮的“京剧脸谱”就做成了。
收集全班做好的作品,在班内展示、欣赏及交流。
五、板书设计:
京剧脸谱
勾脸上色修整上清漆
4.翻杠竞赛
学习使用弯嘴钳玩着铁丝的技能。
通过制作“翻杠竞赛”玩具,引发学生学习和制作的兴趣,并使学生了解曲轴在机械上的一些应用。
“翻杠竞赛”活动图片,铁丝,剪刀,刻刀,直尺,胶水,尖嘴钳。
在各届奥林匹克运动会中,我国体操健儿在单杠、双杠及高低杠项目上取得了骄人的战绩。
只有将各种优美又惊险的高难度动作出色地完成才能取得高分,这是多么不容易呀!
今天,我们来制作一个“翻杠竞赛”的玩具,看看它们俩谁的动作更优美。
1.沿边框线剪下“翻杠竞赛”活动图片中的各部件,符号“o”处打孔。
2.把两个立柱上部粘合,立柱下部按实线标记剪开,向外折,并粘贴在底板的相应位置上。
3.将手臂虚线处划痕、弯折并粘合。
4.用尖嘴钳将铁丝按图示形状弯折成曲轴,并把两个小人的手掌套入曲轴。
5.将曲轴两端分别插入两个立柱的小孔,一端穿出立柱弯折“锁”
住,另一端穿出弯成摇柄。
摇转手柄,两个小人就做“翻杠比赛”了。
四、板书设计
翻杠竞赛
立柱手臂铁丝摇柄
5.活动天鹅
学会“活动天鹅”的制作方法,引发学生制作类似作品的兴趣。
了解天鹅的一些动物学知识,培养学生热爱鸟类和保护自然生态环境的意识。
“活动天鹅”活动图片,剪刀,胶水。
天鹅是一种冬候鸟,喜欢群栖在湖泊和沼泽地带。
每年的三四月间,它们大群地从南方飞向北方,一过十月份,它们就会结队南迁。
在我国天山脚下的天鹅湖,每年夏秋两季,就有成千上万的天鹅在碧绿的水面漫游,就像蓝天上飘动着朵朵白云,好看极了。
现在让我们来做一只“活动天鹅”吧!
1.沿边框线剪下各部件,虚线正折,点划线反折。
2.将两片“鹅身”背向粘贴。
3.把“翅膀”B、C折线处弯折后背向粘合。
4.把双翅按粘贴标记粘在“鹅身”两侧。
5.把两连杆D的一端沿虚线弯折,分别粘到两翅下部的粘贴标记处。
6.将图片E折粘成“壳套”。
7.将“壳套”套入天鹅的“腿部”,然后把两连杆的下端分别粘在客套两侧的粘贴标记处。
胶干后,一只手捏住天鹅的“腿”,另一只手上下移动“壳套”,天鹅的双翅就会煽动起来,好思菲翔一样。
一只驮着尼尔斯的“活动天鹅”就做成了。
活动天鹅
鹅身翅膀壳套连杆
6.组合式飞碟
制作“组合式飞碟”,了解其结构,并观察其在空气中不同条件下的飞行特点。
引发学生对空气(流体)中物体运动的有趣现象的学习和探究兴趣。
塑料环型叶片座,塑料叶片4片,环形塑料支架2片,尖嘴钳。
你知道“UFO”吗?
“UFO”就是不明飞行物的简称,据目击者报告,不明飞行物外形多呈圆盘状,所以人们将这种神秘的不明飞行物称为“飞碟”。
那么,一个圆盘在空中飞行且保持平衡状态呢?
今天我们来做一个“组合式飞碟”,看看他是如何飞行的。
1.将两片环形塑料支架互相套插在一起,套插时注意将两环片上的小缝隙相对插接。
2.将四片塑料片叶分别安装在环形叶片座上,如有松动的叶片可用尖嘴钳把塑料钉压平。
3.将环形塑料支架套插在四片叶片的环型底座上,并注意将两部分的缺口缝隙对接。
这样,一个“组合式飞碟”就完成了。
试飞:
用右手拇指和食指捏住“飞碟”的一个叶片的前端,并注意使凸面向上,“飞碟”向左下倾斜约45°
,旋转掷出,你会看到“飞碟”在旋转中向前上方飞出,然后又转弯向回飞的现象。
反复试验几次,适当调整掷出的角度,令其旋转,就会取得“飞去来回”的效果。
试着改变不同的角度掷出,或顺风、逆风、侧风投掷,或倒立投掷,观察“飞碟”飞行有怎样的变化?
将实验时的条件和观察到的现象记录下来。
四、教学板书:
组合式飞碟
环形塑料支架四片塑料叶片
7.做礼花
学习用礼品包装带编制简单的小饰物。
通过编织练习提高动手操作能力。
培养学生的审美情趣。
材料:
长1米(100厘米)的礼品包装带,双面胶。
工具:
剪刀,订书机。
给亲朋好友送礼物时,在礼物的包装盒上点缀一朵漂亮的礼花,是不是更能体现出你的心意呢!
现在我们来学习制作礼花的方法,到时你一定能派上用场。
1.按图一的方法取礼品包装带一端8厘米的位置做花瓣折叠成一个尖角。
2.向后翻折,再向左折成第二个尖角(花瓣),如图二所示;
用同样的方法向后翻折,再向右折(图三),向上折(图四),向下折(图五)成三,四,五个尖角(花瓣)。
3.把剩余的包装带,如上面的步骤交错翻折成第二层(比第一层略大),用订书机把花瓣钉在一起(图六)。
4.把包装带的短端完成圆圈,用双面胶粘牢,作为花蕊(图七)。
这样,一朵漂亮的礼花就做成了!
比比看,谁的礼花做的更美。
注意事项:
因学生初次接触手工编织,教师可先选几个学生为各小组的骨干,先让他们掌握简单的编制技术,并要求骨干耐心细致地帮助同学掌握方法。
比比看,谁的礼花做得更美。
把礼花用别针“别”到衣服上,或用双面胶粘到礼盒上,礼花就是一件精美的装饰品了!
做礼花
8厘米花瓣翻折
8.拱形结构
使学生了解拱形结构,并通过实验知道拱形结构能承载较大的压力,知道拱形结构的一些应用。
使学生了解我国河北赵县的“赵州桥”是拱形结构的经典范例,在世界桥梁建筑史上占有重要的地位。
引发学生进一步学习和研究拱形结构的兴趣。
“拱形结构”活动图片,剪刀,刻刀,直尺,硬币,胶水。
生活中我们能经常看到中间高两头低的拱形结构,比如拱桥、古城门、隧道等。
为什么拱形结构能得到广泛的应用呢?
因为拱形受压时会把这个力传给相邻的部分,抵住拱足散发的力就可以承受更大的压力。
今天,我们来做一个“赵州桥”的模型,验证一下拱形结构的桥梁抗压本领到底有多大。
1.将活动图片上的“拱桥”剪下,并横放在两本书上,取硬币放在卡纸中央,你会看到卡纸被压弯,逐渐增加硬币数量,直到卡纸弯曲触到桌面(图一),记下硬币的数量。
2.将卡纸弯成“桥拱”形状,加载两本书之间(图二),让拱顶和书的上表面平齐(即与平放在书上的卡纸高度相同),然后在拱顶放置硬币,看看它能负载多少硬币而不被压垮。
比较两次实验的结果,看看是不是拱形结构能承载较大的压力。
3.想想看,为什么拱形结构可以承受较大的压力?
请在组内交流自己的看法。
4.将活动图片上的“桥面”和“桥栏”剪下,按虚线划痕折叠,将刻空标记“X”处刻空(图三)。
5.将“桥拱”、“桥面”和两侧的“桥栏”粘接成“赵州桥”的模型(图四)。
说说你在日常生活中或电视、照片中见到过的拱形结构。
拱形结构
桥面桥拱桥栏
9.制作喷雾器
使学生了解喷雾器的原理,并会制作简易喷雾器。
直到喷雾器的一些用途。
通过制作和研究活动,引发学生进一步学习、制作和探究的兴趣。
小塑料瓶(带瓶盖),透明吸管两根,水。
你用过喷雾器么?
农民伯伯经常用喷雾器喷洒农药来消灭田间害虫,家庭养花会用到喷雾器,妈妈喷香水,画家们喷画用的都是喷雾器。
今天我们也来做一个简易喷雾器,看看它是怎样喷雾的。
1.将吸管插入瓶盖的孔中,插入的深度以接近瓶底为宜。
2.瓶中装满水,盖上带吸管的瓶盖,用另一根吸管对着吸管口吹气,你会看到,瓶中水沿着吸管上来了,并在靠得近的两吸管口处被雾化喷出。
注意:
禁止往瓶里装有害液体!
这就是简易喷雾器,仔细观察它是怎样工作的。
制作喷雾器
吸管瓶盖
10.导弹坦克
学会做带有轮子和插接活动结构的立体模型。
使学生了解一些有关导弹和移动式导弹、火箭武器发射装置的相关知识,引发学生的制作、研究兴趣。
“导弹坦克”活动图片,塑料管,铁丝,剪刀,刻刀,直尺,锥子,尖嘴钳,胶水。
很多火箭发射车都是用重型汽车驱动,但是汽车有它的弱点,不适合地形复杂的区域使用。
如果将火箭发射器装在履带式的坦克底盘上,那么它的地形适应性就更强了,战场的生存几率得到大大提高。
今天,我们来做一个“导弹坦克”纸模型,直观地了解“导弹坦克”的大致结构。
1.沿边框线剪下各部件,符号“X”处刻空,符号“△”刻开。
2.把图片②折粘成车顶。
把图片③、④弯折并粘帖成方盒状的发射架。
3.粘合图片⑤成发射架底座,并和发射架粘接在一起。
把发射架底座上切出的四脚,嵌入车顶部的圆孔。
4.翻转车体,把突出的四脚摊平锁住车顶(使发射架可在其中转动)。
5.把图片①上标有“O”处锥孔后,折粘成车体下部。
6.剪下图片⑥用卡纸加厚至4毫米左右,中心锥孔,做成四个车轮。
截取两根45毫米的细塑料管,两边装上轮子。
7.把车轴装进车身侧面的小孔中(可先装一侧,移动车轴后在伸进另一侧)。
8.最后把车顶部粘合在车身上。
这样,一辆“导弹坦克”模型就完成了。
导弹坦克
车轴车身发射架车轮