最新小区植树节活动方案文档格式.docx
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3、铁锹、锄头、水桶、草绳、铁丝等植树工具由社区提供。
4、所有参与植树活动的人员必须在当日上午9：
00赶到社区门前广场参与活动。
活动宣传由社区负责，要做好活动图片资料的收集，以备资料台账的整理迎检。
5、各小组组长要加强督促、指导、协调活动，保证活动实效，教育队员遵守劳动纪律，爱护绿化，保证所载树苗成活率。
6、所有参与人员要沉下心、俯下身把活动做实，反对参与活动摆架子、做样子。
7、本次活动落实情况纳入年终文明创建考核评比。
一、活动背景
以三月份植树节为契机，在辖区少先队员中开展形式多样的.护绿行动和绿意角布置和养护实践活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为社区增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动对象
辖区小学高年班学生、社区志愿居民
三、协助单位
市园林局、市环保局、中学
四、活动时间
二零二零年三月十二日
五、活动地点
六、活动内容
1、环保养护宣传：
利用学校班级黑板报，做好“播种希望，拥抱春天”的板报宣传，让学生感受春天，了解春天，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
2、环保养护行动：
分配社区内的绿化植物区域，开展一次拣垃圾、落叶、擦花坛、淋水施肥养护绿化等活动，号召人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
3、环保植树环节：
各组组长将组员带至基地，领取树种及工具后，将本组组员带到相应的栽树地点进行植树，并在树上挂上“我为春天送礼物”的小便签。
4、环保养护交流：
以“我所知道植树节的新鲜事”为内容，通过关注植树节当日的新闻报道和报纸，查找有关植物节的知识和活动，做好记录，并在同学间交流、宣传。
5、交流环节结束之后，对活动进行总结，活动宣告结束。
七、准备工作
垃圾袋、铁钳、劳动手套、小水桶、树种，宣传册
主题班会活动方案的设计
一、题材的选取
班会课内容要针对本班的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式,及时规范学生行为,及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点,适时适度地进行教育,树立典型并发挥其辐射带动作用.作为班主任,要善于捕捉学生微妙变化的信号,并以此为教育的基本素材,利用班会课阵地,切实做好教育引导工作.
二、对象的分类
在班会课的准备过程中,对于“优秀生”,不能因其成绩好或听话而一味溺爱,以偏盖全,也要关注其心理健康,尤其需要培养心理承受力,在活动中克服自我中心;
对于“一般生”,我们应更多表现出认可和赏识,多肯定他们的长处和闪光点;
倒是班级中的“隐患区”更需要关受,哪怕他们摆出自诩不凡或者是麻木不仁的谱,但他们的心理还是敏感的、自卑的,易产生对立情绪,班主任应借助班会活动,让他们和班级同学多沟通,老师在旁边多爱护、多指点、多鼓励,使他们“亲其师而信其道”,然后再通过活动春风化雨,润物细声,使学生受到感染和熏陶.
三、教育目标的确立
既然班会课被正式纳入了课程体系,它同学科课程之间的关系就应当是相辅相成的,在地位上、价值上,不应有主次之分、轻重之分,它们各有侧重地作用于学生发展的不同方面,实现学生素质的全面提高.班会课的目标主要在于使学生的主体意识、行为能力、情感态度得到全面发展,并且,它往往不以某一门学科知识为中心,而是强调学科间的相互联系及知识的综合运用.
四、主题的确立
1、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题
班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态.以确定一些带有普遍性的东西,开展主题班会活动适时地帮助学生澄清是非,提高认识.
针对新组建的班级可以开展“相约——”主题班会,让同学之间相互介绍,增进了解.
针对个别学生说由于没望考上重高而自曝自弃时可以开展“榜上无名、脚下有路”的主题班会,用我们身边和社会上的一些典型事例来引导学生,培养学生的自信心,要使他们认识到“人生不可能都是鲜花、掌声、,还会有艰难困苦,还会有煎熬与委屈.既然如此我们就不必“为打翻的牛奶而哭泣”.
2、根据节令、纪念日确定主题
元旦可以搞联欢会,活跃班级氛围,加强班集体的凝聚力.
母亲节到来我们开展“让我们记住母亲的生日”主题亲情教育主班会活动.在事先不布置的情况下突然袭击,让全班同学逐一说出母亲的生日,然后请能记住母亲生日的同学谈对母亲的感情,再请记不住母亲生日的同学谈此时的心情.
“五四”期间以“弘扬五四精神,刻苦学习”召开主题班会
6月26日是国际禁毒日可以开展“为了生命---珍爱生命、远离毒品”主题班会
9月10日教师节、9月20是全国公民道德宣传、10月1日国庆节,12月是是全国法制宣传日都是对学生进行主题教育的很好载体.
3、根据学校的中心任务确定主题
4、依据实际情况选择主题
社会实际,如社会对学生的影响是有一定力度的,所以,要考虑到这些影响因素;
“怎样结交社会朋友”（社会环境）国际形式方面:
中日问题、台湾问题、中东问题等
结合当前的国际、国内形势,抓住一些热点问题设计符合本班学生年龄特点的主题,引导学生进行讨论、思考,培养学生形成事事关心的好习惯.
学生实际,如根据学生的实际情况,例如:
学生所关注的,所需要的,所追求的以及他们的具体矛盾和问题,要把握他们的的思想热点和盲点,对症下药.如:
针对“自习课吃零食、聊天”、“生活作风懒散”、“学生早上不起床”、“偷小卖部的物品,食堂的饭菜”等一系列坏习惯,可以开展“告别坏习惯”“向不良习惯告别”等主题班会.又如:
针对学生学习主动性、积极性不高,可以开展“莫让年华付水流”的主题班会.
5、利用一些事例、事件确定主题
例如:
云南大学在学生马加爵...
发生在萧山的五个未成年人...
天津年仅19岁的刘佳朝...
成都市一名13岁的少年因学习...
清华大学大学生刘海洋...
2005年4至6月北大接连发生三起学生..
2005年7月10早上宁夏回自治区13岁女孩以“我是个差生、我死了以后可以帮你节约10万元”为由,选择了不归路.
.......
一数数据（如,说中国每天自杀的人数是500人,每年死于自杀的有25万人至27万人,还有200万人自杀没有成功）这都是我们开展“尊重生命,敬畏生命”、“让生命之花绽放得更精彩,做个有心人.
五、主题班会活动的形式
班会的形式直接关系到班会活动的效果.班会形式应该由教育的内容和学生的年龄特点来决定.学生喜欢的是丰富多彩的,有吸引力的活动形式,所以设计班会的形式,要使学生喜闻乐见,不能单调呆板.常见的主题班会形式有以下几种:
1、论理式主题班会
这种班会主要是对问题进行论证和阐述,以统一、提高学生认识.如:
“青春的价值是什么?
”,“班级轶事面面观”,“友谊与事业”“早恋的害处”等主题班会就可以采用这种形式.论理式班会目的很明确,要把“理”说透,使学生信服,所以要求论证有据,内容翔实,逻辑严密.
2、交流式主题班会
这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴,也可请校外的人物与学生交流.如:
“学习经验交流会”,“生活教育了我”“读后感、观后感”等主题班会就可以采用这种形式.交流式班会要创造一种和谐、融合的气氛,引发学生对所交流的经验有钦佩和赞赏之情.
3、文艺型主题班会
文艺型的主题班会是通过班级文艺表演形式进行的.具体形式有:
讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等,其它文艺表演,也可以是绘画、书法、摄影等.这种形式的主题班会是学生展示才能、发挥创造性的好机会;
也是引导学生自我教育的好机会;
还是培养学生组织能力的好机会.它可以活跃气氛,寓教于乐,使学生受到情感上的激励和熏陶,所以很受学生欢迎.班主任要尽量使多数学生都有“机会”,即使没有文艺表演能力的人,也让他们有“活动”的余地,能够各得其所,兴致勃勃.
4、竞赛式主题班会
这种形式的主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所采用的一种活动形式,在“两军”对垒中,融入哲理性、知识性,或判断社会热点问题的是非性.竞赛内容有知识性的竞赛,判断是非的竞赛,某种能力的竞赛等.如开展法律知识竞赛:
《浙江省未成年人保护条例》、路遇拦劫怎么办?
、“什么是毒品、毒品的危害性主要表现在那些方面?
等等这些形式的主题班会容易形成热烈的气氛.但班主任老师要做好组织工作,特别要注意在准备过程中,要广泛发动学生参与,发动得越广泛,关注竞赛成败的越多,效果也越好.
5、纪念性主题班会
纪念性的主题班会主要指对历史事件和名人的纪念,对重大节日、传统节日的庆祝等.它往往与社会的纪念活动、庆祝活动合拍.如:
以教师节来了开展以“老师,您辛苦了”为主题的教师节颂教师主题班会、以“送旧迎新庆元旦”为主题的元旦文艺联欢班会.这种班会容易造成气氛,但也容易走过场.所以,班主任要把纪念什么、庆祝什么、同教育什么结合起来,寻找最佳的结合点,使学生在熟悉的纪念日、庆祝日里,得到新的东西,受到进一步的教育.要注意纪念性班会教育效果的延伸,不要纪念日一过,班会上所得到的也就消失殆尽.
6、实践性主题班会
学生参加各种实践性的活动,也是受教育的必须内容,尤其是社会实践活动,对学生的成长更为重要.实践性主题班会就是让学生在参加实践活动的过程中受到教育.如:
以参观浙江省烈士纪念馆开展“沿着烈士的足迹前进”为主题的的班会、以“家乡的昨天和今天”为主题的游览名胜汇报班会,这种班会能使学生体会实践的意义,领会实践的内容,认识某一方面或某一个问题.实践性的班会的特点是耳闻目睹、有真情实感,能对教育内容印象深、领会快.
六、主题班会活动设计的具体要求
首先班会活动设计应做到“五要”.班会活动方案一般由活动目标、重点、时间、内容、步骤、措施五个部分构成.
⑴活动重点要突出.只有确定了活动的重点,才能在实践活动中抓住主要矛盾.
⑵活动时间要把握.要根据活动的类型、活动的内容规划好活动时间.
⑶活动内容要选择.选择活动内容要有利于对学生进行思想品德教育;
要生动有趣;
要坚持实践性原则,可操作性强;
要适应社会发展的要求;
适应学生的年龄特征;
适合当地的环境条件和师资水平;
符合认识规律,遵循循序渐进原则.
⑷活动步骤要清晰,整个活动过程包括哪几个环节,每个环节中有哪些操作要点都要交代清楚.
⑸活动措施要得力.
其次,主题活动要体现五美:
⑴立意美.主题班会的成功,主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神.让学生一看主题就会明了要谈什么问题,而且富有美感,只有这样,才能使主题班会具有较强的感召力,凝聚力.
⑵内容美.主题班会要真正实现对学生的教育,必须将其主题立意具体化,变为实实在在美的内容,因此,选择材料务必真实、典型、生动形象,不能干瘪无趣,要符合学生的年龄特征和心理水平,要具有说服力和感染力.
⑶形式美.主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的.所以说,正确地选择和精心地设计主题班会的形式是非常重要的.主题班会的形式一般指主题班会的表现形式,包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等.主题班会要形式美,就是指主题班会的形式应该新颖、活泼、丰富多彩.在一次主题班会中可以采用讲演、朗颂、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种.
⑷趣味美:
趣味是学生接受教育的动力.所以主题班会一定要开得生动活泼,富有浓厚的趣味美.通过浓厚的趣味性,来激发学生参加主题班会的主动性和积极性.例如,召开“从小培养自我服务能力”的主题班会,可设计一些竞赛项目和实际操作项目,像摘菜、做饭、炒菜、洗衣服等.
⑸教育美.要真正发挥主题班会的教育作用,切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”.要巧妙地设计主题班会的活动内容,使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育,促进德、智、体全面发展.例如,“过生日”已成为学生的“热点”.家里大摆酒席,学生“收”、“送”礼物的不良风气一再蔓延.抓住这个“热点”可精心设计、安排“生日演讲”主题班会,过集体生日,让同学们把自做的手工艺品,自编的贺词、歌曲献给过生日的同学,还可让学生发掘过生日同学的优点.这样既实现了学生过生日的“愿望”,又达到了活动中进行教育的目的.
把握好三个原则:
教育性、针对性、计划性.
1、确定教育目的,富有教育性
主题班会必须有明确的教育目的,自始自终贯穿、渗透着极强的教育性.主题的确定与设计,必须具有鲜明的目的性,决不能搞活经济形式,走过场.例如,针对学生学习目的的模糊或错误,可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会,要对学生进行人生观教育,可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会.
主题班会的教育目的大体可以分为如下几类:
（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育,如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等;
（2）端正好学习目的、态度的教育,如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;
（3）创“三好”、比贡献教育,如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育,爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等.
在确立和策划主题班会时,必须思想明确,知道主要是解决什么思想问题,应该怎贯穿教育性,达到教育目的、提高学生的认识.只有这样,主题班会才有实效,才不会流于形式.
2、结合学生实际,具有针对性
主题班会必须结合学生的实际,主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题.具体来说,就是根据学生的年龄阶段及身心特点,思想发展的脉络,结合学校、家庭、社会生活实际,针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题,广泛选取题材,进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育.例如:
初一时,学生因为来到一个新的学习环境,对周围的一切都感到好奇.他们大多数都希望能好好学习,天天向上,给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象,因而表现就比较好.作为班主任,应该抓住这个契机,及时地对学生们进行点拨、引导,组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会,使学生的心头升起理想的光华,使他们的求知欲望更加强烈.
要做到有针对性,班主任必须善于搞好调查研究.作为班主任,对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数,了如指掌.只有这样,才能摸清学生状况,抓住当前需要解决的主要问题,并能寻找解决问题的方法和对策,促使学生的思想朝健康的方向发展.例如,针对部分学生成绩突然下降的情况,班主任应该通过多方面的调查,分析原因,然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会.使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来,才能取得优秀的学习成绩的道理.
3、认真确立主题,做到计划性
主题班会必须有计划性,有严密的序列步骤,不能随意而发.教育性、计划性三者是统一的.首先,要根据学生不同年龄阶段的特点,有计划、有步骤地设计出一个总体方案.其次,对所在学期的班会活动有一个总的计划.第三,对组织每一次班会要有一个具体的计划,如选择什么样的主题,采用哪些内容和形式,达到什么教育目的等等.有了计划,主题班会就会目标明确,进行顺利,能够较好地达到预期目的.
七、具体的实施
1、要做好充的准备
俗话说“不打无准备的仗”,开主题班会要做好一系列的准备工作.
向同学们说明班会的意义;
提前大概一周布置任务,让每一位同学都做准备.如:
“告别坏习惯”主题班会,要求每位同学搜集一则名人告别坏习惯的故事,要同学思考自己有哪些坏习惯;
如何改正坏习惯两个问题;
确定发言对象.如:
辩论式主题班会要选出正反方的辨手;
以“学习经验交流”为主题的班会要选出每科成绩拔尖的学生来谈他们的学习经验;
召开班干部会议.发挥班干的主动性和积极性.讨论班会的程序,每一个环节落实到位.
2、确定主持人和发言稿
确定主题班会的主持人很关键.到时,控制班会场面和处理突发事件,除了班主任临场指导外,一般由主持人来把握.这需要主持人有较强的应变能力和表达能力.选择主持人还要根据班会的形式,如:
以老师说为主的班会和以学生参与为主的班会,选择的主持人就不同.
为了使学生在活动中接受教育,可以在班会中穿插合适的游戏.比如:
在“告别坏习惯”主题班会中,可以让同学们把平时的坏习惯用小品的形式集中反映出来.小品由同学们自己设计、排练.
有针对性地谈对某问题的看法,可以使学生受到更全面、深刻的教育.
会场布置最重要的是突出主题、美观大方.比如:
辩论式主题班会,正、反辩手的书桌摆到教室的最前面,分开正反两方,正方选手坐在一边,反方选手坐在另一边,排八字形,辨手面对观众,下面分成两块,分别坐着其拉拉队员.又如座谈式班会,座位可以排成圆形,中间留空,会场美观大方.
八、主题班会的误区
1、无准备班会
班主任事先没有准备,上台东拉西扯,兴致高时45分钟收不住,没兴致时就改自习.
2、训斥式班会
带着一肚子火,带着不良情绪,把一些问题移植给学生,上来是一通指责、训斥,态度激昂,言辞尖刻,学生像沉默的火山.
3、包办式班会
教师是总设计师,总代理,串词他写,节目他编,黑板他画,学生被动服从.
大学生校园圣诞晚会活动方案
二、活动目的
3、加强同学之间的交流，提高学生的生活质量。
三、活动主题
快乐圣诞，你我共享
六、活动对象
七、人员安排
1、节目收集：
2、场地布置装饰：
3、卫生、桌椅摆放：
4、音响控制：
5、会场纪律：
6、食物礼品购买：
八、晚会流程
1、开场舞T台秀。
激情澎湃的舞蹈，秀出我们的激情，我们的洒脱，青春就是要敢闯敢拼。
2、舞蹈《快乐崇拜》。
舞蹈的激情永远不会磨灭，青春的舞台是属于我们的。
中都有自己爱的`那个他，有爱世界更美丽。
4、民族歌曲串烧。
串烧带给人的乐趣是无法形容的，美感而有欢畅。
5、游戏：
我爱记歌词。
记忆是每个人不可磨灭的东西，记歌词比比怎么样。
6、歌曲《和你一样》。
我们都一样，一样的情感，一样的梦想。
7、歌曲《心肝宝贝》。
你是我的心肝宝贝，我愿永远守护你。
8、小品。
小品的快乐是任何节目无法比拟的，有快乐也有感动。
9、歌曲《翅膀》。
插上梦想的翅膀，在蔚蓝的天空中自由自在的翱翔。
10、集体舞兔子舞。
团结是每个人必须学会的东西，它会让我们走得更高更远。
11、主持人宣布晚会结束
本次晚会将节目的表演与游戏穿插起来，演出节目形式多样，呈现给观众的是一场精彩的视觉与听觉盛宴，观众的阵阵欢呼声和鼓掌声是对演员的最佳鼓励。
过全体班委的辛勤劳作和精心的组织策划，以及所有成员的相互配合，本次晚会取得圆满成功，收益了很好的成效。
各个同学对彼此有了进一步的了解，相信我们物流五六班一定能够在全体成员的共同努力下走得更远，飞的更高!
幼儿园科学活动方案
幼儿园科学活动方案1
教学目标：
1、激发幼儿探索声音的兴趣
2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音
教学准备：
回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个
教学过程：
1、导入：
新年就要到了!
我们要演节目，想请小朋友来制作乐器
2、展开：
（1）介绍材料，提出要求：
你们看我都准备了什么?
（快速展示一遍）
怎样才能让这些东西发出声音呢?
（幼儿回答，教师示范）
要求：
a、每次只能放一种东西。
b、注意安全
c、仔细听听放不同的东西声音是否一样
（2）请幼儿自由操作、教师巡回指导：
请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音听?
你放了什么东西?
你们两个的声音一样吗?
为什么?
（3）探索比较不同的声音：
a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：
总结：
同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样
b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：
不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样
c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：
同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样
d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：
同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同
e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。
力气不大也不小的时候，声音听
（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）
（4）请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：
请你选一种你认为听的材料放进去，准备好乐器：
a、按节奏伴奏
b、互换乐器，伴奏
3、延伸：
我们下次创造出更好听的声音好吗?
幼儿园科学活动方案2
【活动目标】
1、喜欢探索和动手操作。
2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
【活动准备】
1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
2、小玩具、手电筒若干个。
3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。
【活动过程】
一、游戏活动：
大家一起来跳舞。
1、引起幼儿对影子的兴趣。
教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。
二、观察活动：
为什么有影子?
1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子?
为什么影子不见了?
2、把灯打开，看看幕布上有没有影子?
想一想、说一说怎样幕布上才能有影子?
3、小结：
物体挡住了光就有影子。
老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、实验活动：
影子会变吗?
幼儿操作实验：
每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。
引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
四、讨论活动：
有趣的影子。
1、讲一讲：
刚才发现了什么?
2、想一想：
早上和傍晚人的`影子是怎样的?
中午影子又是怎样的?
什么时候的影子最长?
什么时候的影子最短?
3、观看课件，小结影子是怎样变化的。
4、想一想，在什么地方看到过什么影子?
【活动延伸】
与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用
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