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旭东初中防流控辍文档格式.docx

正常情况下学校不接收转入学生。

但因家长择校,校长同意,教委批准的可接收转入,在班级基本定额内或学额基本等同情况下,可满足家长择班要求编班。

学校因各种因素无法拒收的转入生,视为非正常转入,按班级学额少者为序编班。

学校实行加倍增发班主任费和毕业贡献奖制。

5、严格控制学生休学。

学校严禁学生休学留级。

但确属因病无法上学者,有市级医院诊断书、班主任确认、主管领导核实、教委批准。

视为正常休学。

严禁班主任采取不正当手段诱使学生休学。

如此视排诉学生,劝说学生或家长,以关心为名出主意等。

学校视为非正常休学,班主任要正面引导,努力劝阻,不要鉴字同意,否则视为非正常休学。

对非正常休学学校采取制约措施。

学生休学由家长书面申请、写明理由,交验相关材料。

班主任证明签字管,主领寻核查损校长同意后,到教委审批。

6、严格控制学生复学。

学生休学到期,有复学手续者可办复学。

复学学生编班同转入。

学校对非正常休学,复学学生实施加倍增发班主任奖和毕业奖调控。

二、学籍管理激励要点

1、班级学生超基本定额,每生每月增发班主任费5元。

对接纳非正常转入或非正常复学学生,每生每月再增发班主全自动费5元。

2、班级三年无转出和休学学生、巩固率为100%。

毕业奖给该班主任增班主任奖额的50%。

3、班级接纳非正常转入或非正常复学生,毕业升入上级学校与升入省重点高生等同,给教师计发毕业生奖。

4、对班额巩因率100%,或接纳非正常转入,非正常复学学生的班主任,评先评优优先。

5、班级有非正常转出或休学学生,每生每月从超学额班主任费中减发班主任费5元,真至毕业。

无超额班主任不减。

6、班级有非正常转出和休学学生。

实施评先评优,考核评优一票否决。

7、班级有非正常转出和休学学生。

毕业时班主任管理奖按学额巩固率计发。

三、实施说明 

1、本实施办法自公布之日起试行。

如遇有不确定因素,由校委会讨论、解释、修改。

2、非正常转出和转入生,以学生日常表现和家长反响为依据而界定。

3、不符合休学条件而办休学的一律视为非正常休学。

4、如因教师违法违纪、严重师德问题造成的学生转出休学问题,按法纪政纪处理。

旭东初中入学执法保护制度

为了进一步贯彻《义务教育法》第七章长五十六条之规定:

“必须使适龄儿童、少年入学得到法律保障。

”特制定我镇入学执法保护制度。

一、凡年满十二周岁的适龄儿童不分性别、民族、种族应当入学接受规定年限(九年)的义务教育。

二、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

三、父母或监护人不履行监护职责,经教育不改的应承担法律责任。

四、禁止任何组织和个人使用童工,对招用适龄儿童就业的组织或者个人。

由当地人民政府给予批评教育,责令停止招用,情节严重的责令停止营业或者吊销营业执照或罚款。

五、学校要尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。

六、严禁对学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,后果严重,阻碍入学的追究其法律责任。

七、适龄儿童、少年不入学接受义务教育的,由当地人民政府对其父母和监护人批评教育,并采取有效措施,责令子女或被监护人入学。

旭东初中入学通知书制度

为全面加强学校管理,保证教育教学秩序正常,做好控辍保学工作,防止学额流失,经学校校务会研究决定,建立学生入学通知制度。

学生入学通知制度总负责人为校长,具体为学校教务处。

其具体内容如下:

一、每年暑假期间,新学年开始之前,教务处根据市教育局有关指示精神及校长指令,确定新的学生初一学生入学时间,形成书面通知,提前10天将通知书发至新生本人,并比入学提前5天向中学教务处进行反馈。

新生入学日,各班主任统计本班实际入学人数名单,在第一时间内报教务处,教务处进行核对后,报控辍保学工作管片领导,并报有关责任人进行家访,确定新生未入学原因,并要求其入学,对确有原因不能马上入学者,形成材料,确定其入学时间。

以上工作结束后,管片领导回校到教务处汇总,形成材料,报主管校长,并报主管镇长。

二、非新生入学通知制度

非新生入学通知工作主要发生在学生寒暑假及其它法定假日。

学生放假前,学校根据市教育局指令,确定学生返校时间,编入家长通知书,或单独形成书面材料,由班主任发至学生本人。

学生返校日各班主任统计本班未及时返校学生名单,报至教务处,教务处汇总后,报至学校主管校长及管片领导,管片领导全同有关教师,到学生家家访,确定学生未按时返校原因,要求其返校,对确有原因者,确定其返校日期。

三、其它类入学通知制度

对学生因病因事或其它原因造成的未能按时上学,且又未能向班主任教师请假的,班主任教师应在晨检结束后,把未上学学生姓名报教务处备案,并向学生家长打电话,通报情况,问明原因,把结果报教务处,对有辍学苗头的,教务处把管片领导、年级主任形成工作组织,进行家访。

对三天后仍未上学的,报主管镇长及村委会,再做进一步工作。

旭东初中控辍责任状制度

控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点,是学校当前的紧迫任务,因此,学校紧紧依靠当地政府共同努力,齐抓共管,采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施,明确控辍目标,做到责任到人,为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任,特制定本制度:

一、立控辍保学规章制度,责任明确,任务落实。

  

二、控辍保学工作纳入期未考核,对超出控辍指标的要追究相关责任人(或部门)的责任。

三、学校开展丰富多彩的文体活动。

建立兴趣小组,发挥学生特长,调动学生的积极性。

四、学校对学困生有补课措施。

对贫困生实行减免学杂费。

对临辍生实行家访制度。

保证学生在校的巩固率。

五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状,以便分清职责,寻求司法保护。

六、对在控辍保学工作检查考核中,完成预定指标的单位和个人,进行必要的处罚。

七、各类责任状,期限均为一年,由各部门直接责任人亲自签定,并加盖公章。

旭东初中每年三月、九月控辍保学宣传活动月制度

为切实做好控辍保学工作,加大控辍工作宣传力度,学校校务令决定,建议控辍保学宣传活动月制度。

一、领导机构

学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责,具体活动安排由德育处组织实施。

二、活动方式内容

确定每学期开学第一个月,即三月份、九月份为活动月。

1、在活动月充分利用班会,团活动时间,进行主题鲜明的宣传教育工作。

2、利用家长委员会,和家长学校进行宣传。

3、 

利用广播站进行宣传

4、 

充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。

5、组织大型家访活动,把控辍保学宣传工作,深入家庭。

6、 

组织学生手拉手活动,建立学生互帮体系。

三、工作目标

 每学期开学为控辍工作关键点,控辍难度大,通过宣传学习的活动,把辍学的危害深入到全镇每一位家长,使其充分懂得让学生上学求学的重要性,紧迫性,必须性,尽最大努力保证无学生辍学。

旭东初中辍学报告制度

为加强学额管理,有效做好控辍保学工作,根据上级要求并结合我校实际,制定学生辍学报告制度。

一、 

学生辍学报告制度总负责人为校长,动作机构为教务处,第一报告人为班主任。

二、 

报告程序

1、晨检过程中,班主任要认真清点本班人数,发现有未请假无理由不到校学生后,在晨检结束后,向教务处报告。

2、教务处接报告后登记备案。

3、班主任教师向教务处报告后,到校长室打电话问该名学生未到校原因,区分有无正当理由及是否有辍学苗头。

4、班主任将电话询问结果回报教务处。

5、对未联系上或有辍学苗头的情况,班主任教师要于当日去学生家家访,并把家访结果报教务处。

6、如发现学生第二天仍未上学,班主任教师应在第一时间(晨检后)向教务处报告。

7、教务处接报告后进行登记,并通知年级主任。

8、年级主任于当日同班主任及有关教师进行家访,并把家访结果报教务处。

9、如第三天仍未上学,班主任仍在晨检后报教务处登记。

10、教务处通知年级主任、管片领导、主管校长,立刻研究,制定控辍方案,并通知学生所在村村委会及主管镇长,然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访,并把结果报主管镇长,并报教育局。

11、如仍未返回,则由主管镇长牵头重新制定方案再做工作。

三、责任落实

1、班主任:

班主任为第一报告人,学生晨检未请假不到校,班主任必须在晨检结束后向教务处报告。

2、教务处:

设专人负责此项工作,对发生登记清楚,并及时向有关领导报告,不得拖延。

3、年级主任:

负责二日家访组织工作。

4、管片领导:

负责与村委会沟通及学生家境调查。

5、主管校长:

负责第三日会议组织计划落实,并负责向主管镇长通报情况。

旭东初中控辍保学月报制度

为切实做好控辍保学工作,本着对学生负责,对家长负责,对社会负责,对上级负责的宗旨,建立控辍保学月报制度。

控辍保学月报制度,上学校控辍保学领导小组负责组织报告,并具体负责。

二、报告程序

1、日常报告按辍学报告制度执行。

2、每月底由教务干事统计当月控辍工作各种情况,和班主任核对后报副校长,由副校长重新核对后制定报告单,向校长报告。

3、校长审定后,报镇政府和教育局。

三、报告内容

1、当月工作内容。

2、当月辍学名单。

3、当月转入转出名单。

4、当月借读名单。

5、当月其它有关控辍情况。

旭东初中定期和随机家访

为及时了解学生情况,发挥家长合理科学地教育孩子作用,调整对学生的教育方法,提高教育教学效果,建立此制度。

一、定期家访

1、学期初普访一次。

主要向家长提出学校和本班的要求,介绍课任教师情况,征求家长对学校和老师的意见及建议。

2、期中考试后普访一次,主要向家长汇报学生在校学习情况,研究针对学生实际情况确定学习方法。

3、期末普访一次。

主要向家长介绍学生一学期在校总的情况,提出假期要求。

二、以下情况要进行定期家访

1、学期初要普访一次,主要向家长提出学校和本班的要求,介绍课任教师情况,征求家长对学校和老师的意见及建议。

2、期中考试后普访一次,主要向家长汇报学生在校学习(包括学习态度、上课听讲情况、完成作业情况、考试和测验成绩),研究针对学生实际情况确定学习方法。

主要向家长介绍学生本学期总的情况,提出后期要求。

三、随机家访

1、学生思想有波动家访。

及时了解思想根源,调解教育方法,特别针对学生心理问题,研究出科学的教育方法。

2、有辍学苗头家访。

学生缺席当天早检后,班主任电话联系,了解情况确定是否有辍学趋势,第二天仍缺席,到家进行家访,直到学生上学。

3、发生突发事件(学生)家访。

4、特例学生观察家访。

四、以下情况要进行随机家访

1、学生思想有波动,及时了解思想根源,调整教育方法,特别针对学生心理情况,研究科学的教育方法。

2、学生有辍学趋势进行随机家访,学生缺席当天早检后,班主任电话联系,了解情况确定是否有辍学趋势,第二天仍缺席,要马上到学生家进行家访,直到学生上学,对出现不想上学的学生要及时报告给学校。

3、学生发生突发事件时进行随机家访。

4、特例学生进行跟踪随机家访。

五、班主任家访后填写家访登记表,如需报告学校的问题要及时报告给学校,以便共同研究解决办法。

六、德育处代表学校进行随机家访,一般问题处理后报告给学校,特殊问题要通过校长同意后进行家访,访后及时向校长汇报。

七、任何家访情况列入年终班主任工作评比项目之一。

旭东初中控辍保学奖惩制度

认真贯彻落实各级政府、教委、教育局文件精神,认识到控制农村中学生辍学是巩固“两基”成果,全面推进素质教育的重要举措,按照“依法治教,以防为主,防治结合,综合治理”的工作方针,采取“依法控辍,管理控辍,教改控辍,扶贫控辍”等必要措施,依靠当地政府,坚持齐抓共管,控制辍学工作为学校生存之本,加大控辍保学工作力度,努力实现控辍保学工作目标,特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约,形成紧迫感

控辍保学工作纳入年度考核内容之一,它与学年末教学成绩同等重要,是评选优秀班级,评先,晋级的重要条件之一,是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标,每个年级巩固率最后的班主任,免去其班主任资格,当年不能打优、评先,更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标,当年亦不能打优,评先,更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识,做出贡献,如有言语、行为伤害到学生自尊心,赞成学生辍学,学校坚决予以追究责任,严肃处理,取消当年打优、评先、晋级资格。

二、实行重奖,形成良好的运行机制

1、年度无辍学的班级奖励班主任500元,任本班科任教师奖20%。

2、控辍率在3%以内奖励班主任100元,巩固率每增加1人,奖50元,且不封顶,任本班的科任教师奖20%。

三、建立家访报告制度

实行领导包村,教师包学生,做到日清周结,即学生一天不上学,班主任要当天打电话或带书信沟通询问,两天不到校班主任亲自家访,三天不到校,包村领导与班主任共同家访,并把家访结果及时向校长汇报。

对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位,效果不好追究其责任,给予处理。

四、做好“减负”工作

认真做好学校“减负”工作,按规定开科设节,成立各科兴趣活动小组,对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力,造成学生负担过重而导致辍学的,学校追究责任,视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设,做好管理控辍

1、严禁体罚或变相体罚现象发生,如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导,因材施教,不能有任何歧视或放弃的现象,以到学困生辍学,提倡因势利导,发挥其特长,调动积极性,培养一技之长。

3、坚决禁止“三乱”现象,减轻家长经济负担和学生压力,如有“三乱”现象发生,报教育局处理,取消打优、评先、晋级、入党资格。

4、开展教改控辍。

在改革教学内容和方法,提高教育质量,质量解决学差生的厌学问题做出贡献的,学校给予奖励和表扬。

5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物,以真情挽回家长的良知,做到晓之以理,动之以情。

以师德师风建设方面树立典型,推广经验,以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

旭东初中关爱学生严禁体罚和变相体罚制度

孩子是祖国的未来,学生是国家的希望,为使学生在义务教育阶段心灵不受伤害,拥有健康的心理,特制定本制度。

一、依据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年保护法》、《教育法》等法律、法规及教育心理学原理制定本制度。

二、教师要关心爱护学生,严禁打骂、讽刺、挖苦学生,对犯错误的学生要批评教育,正确引导,使其心理健康成长。

三、教师对任何学生不许体罚和变相体罚,如罚站、驱逐出课堂等。

四、教师给学生留的作业量要适中,不许机械重复,带有惩罚性的作业。

五、对全体学生要一视同仁,不偏爱学习成绩好的学生,也不歧视学习成绩差的学生。

六、对有体罚和变相体罚的教师,学校要严肃处理,决不姑息。

情节严重的,要给予处分,造成严重后果和恶劣影响的,要追究其责任。

七、对关爱学生方面,事迹突出的,学校要给予表彰,并报请上级教育行政部门嘉奖。

旭东初中严格作息减负制度

为认真贯彻落实教育部减轻学生过重负担的《通知》精神,转变教育观念,树立全面实施素质教育的思想,切实把学生的过重负担减下来,控辍保学,特制定本制度如下:

一、严格遵守作息时间,学生在校活动时间按照规定每天不超过7小时,即:

早7:

40到校,中午休息50分钟,晚16:

00离校。

二、严格按照课程计划开设课节,学生的课外作业量按照规定标准执行,做到不留机械重复和惩罚性作业。

三、禁止教师乱订学习材料,有偿补课,彻底减轻学生的课业负担,及家长的经济负担。

四、质量监测按照市教育局的统一安排,不搞班、校排榜,不经市教育局批准不参加任何竞赛活动。

五、学校开展趣味活动、组织文、体艺等比赛,如:

篮球赛乒乓球比赛、文艺演出、团体操比赛、诗歌朗诵会、书法绘画比赛等等。

发挥学生特长,陶冶学生情操。

六、禁止教师占用自习课(包括休息时间),讲课或安排练习题(正常课后作业除外)。

七、任课教师要严格按照课表安排上课,禁止挤占非升这科目课节行为,如发现,视为该节教师缺课。

如有事请假或公出必须由教务处统一安排调课,任何教师不得私调课,如私自调课视为该节教师缺课,。

旭东初中救助贫困生制度

为认真落实教育局会议精神,不让经济困难家庭子女因困难而低头,特定制度。

一、救助对象范围

经济困难家庭,残疾学生。

二、救助标准

免收学杂费、课本费及校内服务性收费。

三、学校定期组织献爱心活动,教职员工要与特困生结成帮扶对子,尽可能解决学生的后顾之忧。

四、学校对贫困生每学期走访一次,征求意见,提出改进措施。

五、班主任要对贫困生在学习、生活上给予关注。

六、上报拨付的救助津贴到位后,扶贫救助领导小组监督检查资金落实情况。

旭东初中扶贫救助工作主要措施

1、提高认识,强化领导。

2、加强扶贫救助金的监督自管理及落实。

3、学校要千方百计采取措施,包括扶贫救助和教育控辍,保证不让一名贫困生掉队。

4、班主任及其他教师要对贫困生在学习、生活上给予照顾。

5、学期初学校对贫困学生视其家庭贫困程度减免学杂费、教材费和报务性收费等。

6、年终对部分贫困学生进行走访、慰问。

7、进一步加大宣传工作力度,努力扩大学生及家长参与救助的范围。

旭东初中学困生帮教制度

为了全面贯彻党的教育方针,深入落实新课标先进的教育理念,真正实现“以人为本”。

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。

所以,学校教育应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。

实施九年义务教育,必须重视学困生得帮教工作,它直接涉及到控辍工作的成效,作为九年一贯制学校学困生的帮教工作尤为重要。

一、提高认识,高度重视

学困生是由于对知识的接受能力较弱,贪玩成先天资质欠缺等原因造成的,这些孩子学习比较吃力,时间长了,不知不觉地有了角色意识,甘当班级的尾巴,这些学困生的存在,不仅影响班级的成绩,而且影响一所学校的教学质量,同时学困生也成为易辍生的对象,进而影响普九成果,所以,从校长到班主任要高度重视学困生的产生及帮教工作。

二、学困生帮教领导小组

组长:

赵进忠

成员:

赵平张为陈志铭王芳兰

组长负责学校学困生帮教的整体工作,实施宏观调控,成员负责到每个班,主抓具体工作。

三、学校建立完善的雪困生帮教体系,责任到人,实行包干制度,奖惩制度。

旭东初中学困生帮教措施

一、学校建立学困生档案,每个班级建立相应的学困生档案。

二、班主任教师建立学困生帮教计划,同时制定长期计划和短期计划,使学困省优横向和纵向的比较,提高理性的评价。

三、用师爱唤起学困生的自信

对待学困生教师要多给予宽容而不是眼里,多给于鼓励而不是冷漠,要用无私的爱心,帮助他们树立自信心,要对他们的点滴进步及时加以鼓励,让他们在教师的肯定与赞扬声中逐渐淡忘自己的角色,恢复自信,重新投入到学习生活中去。

四、学校建立家访制度

学校规定每位班主任每学期家访35人次,把学困生在校的表现及时向家长汇报,赢得家长和社会的理解、信任和支持,使之产生良性循环。

五、学校建立学困生帮教奖励制度

对本班内学困生转化,每转化1人,学校奖励班主任教师100元

孩子是祖国的未来和希望,只要我们用爱心去呵护,今天这一株株娇嫩的幼苗,就是明天一颗颗茁壮的大树。

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