教研总结15上计划总结Word文件下载.docx

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3.重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。

在屡次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了进步。

二、积极展开各种教研活动，促进教师教学能力和教学水平的提高　　

1.认真积极地展开校内听课活动，增进教师集体教学水平的进步。

本学期，教研组鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：

组织听课，评课、诊断、总结。

教研组内同事相互听课、研讨中，大家群策群力，发言积极，共同探讨了一些平常教学中存在的题目，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的门路，也进步了教师的课堂教学水平。

交换中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。

2.结合学校各阶段工作的进展来展开教研活动，增进教师间的相互交换和合作，到达教学相长的目的。

在这些活动的展开中，教师互帮互学，共同进步。

这样的教研研氛围，不但加深了教师间的相互了解，更增进了教师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位　　

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，我们组依然坚持每个月末的常规检查，抓落实，不走过场情势，认真细致，发现题目及时整改。

本学期我们进行了全校所有班级的古诗文检查、讲故事比赛，四、五、六年级的作文现场赛、读书节手抄报比赛，让学生在活动中充分展现了才能。

四.积极展开课题研究　　

教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前途，我们语文组在学校、教导处的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。

利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。

这学期，我校很多语文教师根据自己平常的思考确定主课作为自己的研究课题。

在研究进程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文、教学设计等等，在市、县级比赛中屡屡获奖。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

对此，我们布满信心。

陆斡小学语文教研组

2015年7月1日

2015---2016学年度上学期

语文教研工作计划

新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订语文教研组工作计划如下：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化动感课堂模式为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标

1.营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2.创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;

中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。

3.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4.切实加强教研组教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。

三、工作要求及措施

结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文动感课堂改革。

在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

1.各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

2.备课要充分，目标要明确;

上课要认真，方法要灵活;

作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

3.挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。

使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

4.每位教师每学期听课不少于15节，同时做好听课记录及听后反思

5.养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

6.提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。

语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。

教育家第多惠斯说：

“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。

”要想成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师，多读书、读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。

四、各月活动安排

九月份

1.集体备课。

2.研讨课安排

3.组织语文教研组的听、评课活动。

4.动感课堂教学探讨安排

5.教学常规检查

十月份——十一月份

1.继续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展。

2.语文活动。

（1）一、二年级写字比赛。

（2）三、四年级钢笔字比赛。

（3）五、六年级作文竞赛。

3.教学常规检查

4.进行期中考试。

5.各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

十二月份、2016年元月份：

1.检查学生作业和教师教案。

2.各年级制订期末复习计划。

3.组织1--6年级期末测试。

4.教研组工作总结。

5.教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

6.复习课展示，进行全面复习。

7.期末复习考试。

2015年9月1日

2015—2016学年度上学期语文

教研组工作总结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念　

作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。

公开课是大家相互取长补短的很好途径。

集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。

小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。

因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。

我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。

平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校开展了校园文化艺术节，每个学生都能参加诵读经典、书法、征文、大合唱等比赛活动。

总之，在本学期里，我们语文组的教师处处带头垂范，教师们敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。

如：

农瑞香老师和尹锦宏老师就代表学校参加了县级的公开课评比活动。

但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高。

对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。