江苏省无锡市九年级下学期中考第二次诊断考试语文试题Word格式.docx
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6.（2分）（2011·
阜新）根据下面句子的句式特点及修辞方法，在横线上补充恰当的语句。
母亲的叮咛，是融化冰霜的阳光；
母亲的背影，是唤醒记忆的照片；
________，________。
母亲是风景中的风景，母亲是诗歌中的诗歌。
7.（5分）（2011·
玉溪）今年以来，我市开展“创建国家级卫生城市”活动。
如果你是“创卫”志愿者，发现有人在僻静处随手扔纸屑、果皮，你如何劝阻？
请你针对不同对象，各写一句话。
（要求得体，有说服力。
每句30字以内。
）
三、默写（共1题；
共13分）
8.（13分）（2017七下·
民勤期末）按要求默写。
（1）故园东望路漫漫，________。
（岑参《逢入京使》）
（2）杨花榆荚无才思，________。
（韩愈《晚春》）
（3）________，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
（4）________，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）《望岳》中我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的两句是________，________。
（6）《木兰诗》中表现木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：
________，________。
（7）《约客》一诗中含而不露的表现诗人寂寞无聊的心情的是________，________。
（8）《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：
（9）忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，________。
四、名著导读（共1题；
共4分）
9.（4分）（2016七上·
福州期中）名著阅读
（1）
祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。
这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，________次买车又________次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
（2）
下面选项中关于名著的表述有误的一项是（）
A.祥子买到新车遭到流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄的积蓄。
B.《路驼祥子》的主人公祥子拉着—辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。
C.刘四过寿日那天，车夫们再酒席上多次取笑祥子和虎妞的关系，祥子―忍再忍，终于忍无可忍，和他们打了一架，事后他有点后悔，觉得不应该这样。
D.《骆驼祥子》的主人公祥子来到北平后，当上了人力车夫。
他省吃俭用地拼了三年，买了第一辆车。
五、诗歌鉴赏（共1题；
共3分）
10.（3分）（2017九上·
定远期末）阅读诗歌，回答问题
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（1）这首词词情极其哀愁。
其中“________”四个字写出了词人愁苦的缘由。
（2）下面对这首词理解不恰当的一项是（）
A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。
六、文言文阅读（共1题；
共15分）
11.（15分）阅读《曹刿论战》，完成小题。
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉?
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战?
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
“小信未孚，神弗福也。
“小大之狱，虽不能察，必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
解释下列划线词语。
①小惠未徧
②公将鼓之
用现代汉语翻译下面句子。
①小大之狱，虽不能察，必以情
②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（3）
鲁庄公是个平庸的国君，请你用自己的语言概括一下他的平庸表现在哪里？
他身上也有闪光点，请你概括一下表现在哪里？
七、现代文阅读（共3题；
共47分）
12.（19分）（2017七下·
容县期末）阅读下文，回答问题
忍过事堪喜
路来森
①“忍”字，心横一把刀。
利刃加心，用心一撑，硬是过去了。
这，是需要大胆量，大勇气，大智慧的。
②然则，事忍，也是有高低之分，大小之分的。
姑且称之为“大忍”和“小忍”。
③如越王勾践之“卧薪尝胆”，韩信之“胯下受辱”，可谓“大忍”。
“大忍”者，其后是有重大的目的，有“阴谋”在焉。
《论语》曰“小不忍则乱大谋”，盖有此意。
“大忍”，多发生在成大事业者身上，对于他们来说，忍，只是一种手段，一个过程，是为了达到自己的目的不得不如此的。
“大忍”之忍，更多的是智慧在发生作用，而不是心性使然；
“大忍”之忍，不是求安，而是求胜。
④“小忍”则不同，“小忍”求安，正如《阴符经》所说的：
“安，莫安于忍辱。
”中国人常说的“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”也是此等意思。
⑤“小忍”，需要的是宽容、包涵，需要的是谦逊、退让。
常人之“忍”，大多属于“小忍”范畴。
⑥常人的宽容，似乎很难达到“海纳百川”的境界，但至少你能够勇于接受，接受好事，也接受那些不愉快的事；
接受别人的优点，也接受别人的缺点。
好事、优点，自是让人高兴，不愉快的事、缺点，却需要多多包涵，包涵了别人的缺点，对于你来说，就是一种忍让。
一个心地宽容的人，他就会是一个谦逊的人；
谦逊的人，就懂得退让。
“忍让”，忍的结果是“让”，你“让”了，你也就“忍”了。
⑦夫妻吵架，有一人忍了，就能家庭融洽；
邻里勃谿，有一家让了，就能够邻里和睦；
朋友之间，小事、琐事，不愉快的事，时常发生，但只要彼此忍让，就不会反目成仇。
⑧清朝康熙年间，大学士张英“六尺巷”的故事，就是最好的明证。
张英接家人书信，说邻居同他们家争夺三尺宽的宅基地，要张英利用职权疏通关系，打赢这场官司。
没想到，张英却提笔写诗一首：
“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?
万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
”张英懂理，更懂得宽容和忍让。
这一“让”，为世人树立了一个“忍让”的榜样，也让张英名垂千古。
⑨所以说，“小忍”充斥在社会生活的每一个角落，“小忍”之忍，最是能成就一个社会的融融睦睦的生命状态。
⑩然而，“忍”人、“忍”事，对于个体来说，更需要一种好的心态，心态端正，最是重要。
若然无宽容、包涵之心，不是出自心甘情愿，纵是忍了，你也会气闷，也会自责自咎、怨天尤人，郁郁而不欢，甚至于积忧成疾。
所以，平日里，最是喜欢杜牧的那首《遣兴》诗：
镜弄白髭须，如何作老夫。
浮生长匆匆，儿小且呜呜。
忍过事堪喜，泰来忧胜无。
治平心径熟，不遣有穷途。
⑪“忍过事堪喜”，以忍为喜，情意坦然，说得多么从容而洒脱。
浮生匆匆，世事纷繁，烦恼众多，忍过了，就能否极泰来，忍过了，就能转危为安。
再则，若然果真“忍”过了，也许还会浴火重生，升华自己，正如《莫应对》诗所言：
“人来骂我逞无明，我若还他便斗争。
听似不闻休应对，一只莲在火中生。
”“一只莲在火中生”忍过之后，心净如莲，真谓可喜之事。
⑫故尔，遇事则“忍”，又何乐而不为？
（选自《思维与智慧》2015年第10期）
本文的中心论点是什么？
根据选文②～⑨段内容填写下面的表格。
所举事例
所引名言
特点
大忍
越王勾践之“卧薪尝胆”，韩信之“胯下受辱”
小忍
”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”
作者主要使用了哪些论证方法？
请结合具体内容分析其作用。
（4）
有人认为删去第⑽段文章更简洁，请结合选文内容谈谈你的理解。
13.（20分）（2017九上·
莱芜期中）阅读下文，回答问题
快递
梅子涵
①这一天，我在三楼的书房里看着书不幸睡着了。
如果没有睡着，下面的故事就不会发生。
在我睡着的时候发生了什么？
没听到门铃声！
没听到快递打我的手机！
不过当手机铃声再次响起时，我醒了。
②“你在家吗？
看看我打了多少个电话给你！
我打到现在没有停过！
”声音里充满怒火。
③“对不起，对不起，我刚才睡着了，没听见。
”我反复解释。
④“你们上海人都不接电话的！
”“上海人都不接电话？
刚才是没有听见。
”“你不要说了，你现在下来！
”他大喊着，声音非常响，已经无理得“不成体统”，任何一个被送快递的人听见都不可能按得住性子。
⑤我的火终于“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。
我飞快地下楼。
我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？
二楼，一楼，我飞快地走，可是我也立刻就极力地压抑自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。
二楼，一楼，我走得快，结果火竟然也被我阻挠得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。
从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。
⑥我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。
但是那个大喊的声音想吵。
他站在门口，他的脸上只有火！
⑦“你好，”我说,“很对不起，我睡着了，没有听见。
”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。
⑧可是他的气不消。
最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我的锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来！
⑨“我不会签的！
”我大叫,“你打电话给你们老板，让他和我说话！
⑩我也歇斯底里了。
锤炼的成果很容易被抛弃。
我歇斯底里的时候哪里像个教授，只要歇斯底里，人人都是一个样子！
⑪他说他不要签收单了。
他跳上助动车开了就走。
他就像一团烈火，是滚着离开的。
⑫我站在门口大口喘气，整个上午，乃至整个下午，仿佛都已毁坏。
⑬可是我没有回到房里，而是去追那团烈火了。
我像一团烈火似的去追他。
我自以为是地要他必须向我道歉。
我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。
⑭我们的小区很大，可是我竟然追到了他。
他已经到了另外一家的门口。
他的助动车停在樟树下。
他正在和这一家的女主人吵架！
女主人说：
“你什么态度！
⑮我幸灾乐祸地说：
“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架！
⑯他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。
也许他也在懊悔：
我怎么又吵了。
⑰这时，我才看见，他的头上有好多的汗！
他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。
二十出头的时候，我正在一个农场当着知青，也被晒得很黑。
那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，别人却可能没有听见的职业。
⑱我用手擦擦他额头上的汗。
我问：
“你热吗？
”他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。
我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。
他的年龄应该比我的女儿还小些，是应该叫我女儿姐姐的。
我的女儿正在法国读文学博士，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。
⑲我有些难受起来。
⑳我摸摸他握着车把的手，说：
“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。
你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。
上海人都很感激你们的！
㉑这么说着，我也流泪了，觉得温暖。
心里充满情感和爱的时候，人人也都会是一个“样子”。
㉒这个上午没有被毁掉。
我们挽救了它。
他离开的时候说：
“我走了。
”我说：
“你骑得慢一点。
”我们竟然有些像亲人告别。
㉓后来，他又来送过一次。
他有点害羞地站在门外，我说：
“是你啊！
你好吗？
㉔那以后，我再没有见到他。
我很想他再来为我送快递。
我会说：
（1）请分析文中“我”的形象。
（2）根据语境，品味下列句子中划线词的内涵。
①我在三楼的书房里看着书不幸睡着了。
②我们的小区很大，可是我竟然追到了他。
（3）“我”去追快递员让他道歉，后来为什么改变了态度？
（4）文中划线的两处“流泪”各反映了人物什么样的心理？
14.（8分）（2017九下·
麻城月考）阅读下则说明文，回答后面小题。
被妖魔化的沙尘暴
①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。
一时间舆情沸腾。
②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。
早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。
这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。
但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。
它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。
假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。
⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。
正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。
沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。
其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。
如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。
沙尘暴能有效地缓解酸雨。
沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。
我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。
沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。
沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上，处在什么自然带上就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。
干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。
于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。
没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。
（本文有删改）
本文的说明的内容是________。
下列说法不符合原文意思的一项是（）
A.沙尘暴早在几千万年前没有人类的时候就已经形成，但人类发展过程中不当的行为确实增加了沙尘暴的强度和频次。
B.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度””不能去掉，“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力，这个词体现了说明文语言的准确性。
C.文中画线的句子使用了举例子、列数字的说明方法，具体有力地说明了沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。
D.如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。
读了本文，请写一句标语，号召人们注意环境保护。
八、话题作文（共1题；
共5分）
15.（5分）如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；
如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
青春，没有大江大河冷静的深沉，不像老年人哲人般的理智，不似长篇巨著般的复杂，不会有夕阳古道的萧条，也不会有晓风残月的凄凉。
青春，就是如此清纯、洒脱、活泼。
请以“青春”为话题写一篇文章。
除诗歌外文体不限，题目自拟，不少于600字。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7、答案：
略
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
8-8、
8-9、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
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