植物生理学Word文档下载推荐.docx
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这一现象的发生，完全是由于根系生理活动所产生的根压，促使液流上升并溢出造成的，与地上部分无关（亦可用吐水现象证明）。
（2）可用带有叶片但将根去掉的枝条吸水证明植物存在被动吸水。
将带有叶片但将根去掉的枝条插入瓶中，可保持几天枝叶不萎蔫，说明靠叶片蒸腾作用产生的蒸腾拉力，能将水分被动吸入枝条并上运，是与植物根系无关的被动吸水过程。
3．试述水分在植物生命活动中的生理生态作用？
（1）水是植物细胞质的重要部分。
细胞质含水量一般在70%---90%，只有在水分饱和的状态下，植物细胞才能有效地进行分裂、伸长、分化和各种生理生化变化。
（2）水是植物体内代谢过程的反应物质。
水不仅是植物光和作用的直接原料，而且水参与呼吸作用、有机物质的合成和分解过程。
（3）水是良好的溶剂。
有机物和无机物只有溶于水中，才容易被植物吸收、运转与分配。
（4）水使植物保持挺立姿态。
由于细胞和组织含有大量的水分，使细胞处于膨胀状态，使植物枝叶保持挺立姿态，有利于充分接受阳光和气体交换，同时也促使花朵张开利于授粉。
（5）水的理化性质有利于植物的生命活动。
第三章
1.生理酸性盐：
是指植物对该盐的阳离子的吸收大于阴离子的吸收，而导致环境介质变酸的盐类。
2.生理碱性盐：
是指植物对该盐的阴离子的吸收大于阳离子的吸收，而导致环境介质变碱的盐类。
3.单盐毒害：
植物被培养在某种单一的盐溶液中，即使是植物必须的营养元素，且浓度也适当，但食物不久即呈现不正常状态，最后死亡，这种现象称单盐毒害。
4.离子拮抗：
在单盐溶液中加入少量其它盐类，再用其培养植物时，就可以消除单盐毒害现象，离子间这种消除毒害的现象称为离子拮抗。
5.离子通道：
是指由贯穿质膜的由多亚基组成的蛋白质，通过构象变化而形成的调控离子跨膜运转的门系统，通过门的开闭控制离子运转的种类和速度。
6.概述植物必须元素在植物体内的生理作用？
（1）作为细胞结构物质的组成。
如
C、H、O、N、P、S等组成糖类、脂类、蛋白质和核酸等有机物的组成，参与细胞壁、膜系统、细胞质等结构组成。
（2）作为植物生命活动的调节者。
可作为酶组分或酶的激活剂参与酶的活动，还可作为内源生理活性物质的组分，调控植物的发育过程。
（3）参与植物体内的醇基酯化。
例如P与B分别形成磷酸酯和硼酸酯，磷酸酯对代谢物质的活化及能量的转换起着重要作用。
而硼酸酯有利于物质运输。
（4）起电化学作用。
如K、Ca、Mg等元素能维持离子浓度的平衡，原生质胶体的稳定及电荷中和等。
2．举出6种矿质元素，说明它们在光合作用种的生理作用？
N:
叶绿素、细胞色素、酶类和膜结构等组成成分。
K：
调节气孔的开闭；
也是多种酶的激活剂。
B：
促进光和产物的运输。
Mn：
参与水的光解放氧。
Mg：
叶绿素的组成成分，是一些催化光合碳循环酶类的激活剂。
Cl:
光合放氧所必须。
3.土壤理化状况对根系吸收矿质元素有何影响？
第四章
1.呼吸商：
是指植物组织一定时间内放出二氧化碳与呼吸氧气的数量（体积或摩尔）之比。
2.呼吸跃变：
在某些果实成熟过程中，采收后，呼吸即降到最低水平，但在成熟之前，呼吸又进入一次高潮，几天之内达到最高峰，称作呼吸高峰；
然后又下降直至很低水平。
果实成熟前出现呼吸高峰的现象，称为呼吸跃变。
3.末端氧化酶：
是指处于生物氧化作用一系列反应的最末端，将底物脱下的氢或电子传递给氧，并形成水或过氧化氢的氧化酶。
4.抗氰呼吸：
某些植物组织对氰化物很不敏感，即在有氰化物存在的条件下仍一定的呼吸作用。
称这种呼吸为抗氰呼吸。
1.如何控制保鲜贮藏果实的呼吸跃变？
果实贮藏中要控制呼吸跃变，应从控制呼吸入手。
贮藏中影响呼吸的因素，一是温度，二是水分，三是气体，果实保鲜不能控水，只有通过控温（如低温），增加二氧化碳浓度，降低氧分压，排除乙烯来进行控制。
2.长时间的无氧呼吸为何会使植物受伤死亡？
（1）无氧呼吸消耗大量有机物，产生能量甚少，每消耗1分子葡萄糖所获得的能量还达不到其所含能量的2.5%，所以单靠无氧呼吸是不能长时间维持细胞的生命活动的。
（2）无氧呼吸缺少TCA和PPP的中间产物，不利于物质转换代谢反应的进行。
（3）无氧呼吸还会产生酒精等对植物有毒害的物质，长时间无氧呼吸，会使有毒物质积累而造成植物死亡。
3．呼吸作用与农作物栽培有何关系？
在农业生产中，许多栽培措施都是为保证作物呼吸作用的正常进行。
例如，早稻浸种催芽是，常用温水淋种，和不时翻种，目的就是要控制温度和通气，使呼吸顺利进行。
水稻育秧通常采用湿润秧田，水稻返青期和分蘖期，浅水勤灌，都是为使根系得到充足的氧气进行有氧呼吸。
水稻的露田晒田，旱作物的中耕松土，粘土掺砂，湖田低洼地的开沟排渍都是为了改善土壤通气条件，增加土壤中的氧气。
4.光呼吸与暗呼吸有何区别？
区别光呼吸暗呼吸
底物乙醇酸糖类,脂肪,蛋白质代谢途径乙醇酸代谢途径，或称
EMP，TCA，PPPC2循环
发生部位只发生在光合细胞，叶绿所有活细胞，
体、过氧化体、线粒体细胞质、线粒体反应条件光下光、暗处
第五章
1.原初反应：
指光能的吸收、传递与转换过程，完成了光能像电能的转变，实质是由光所引起的氧化还原过程。
2.反应中心色素分子：
少数特殊的叶绿素a，有光化学活性，能发生光化学反应。
3.光合链：
由一系列能发生氧化还原的电子递体所组成的电子传递链，能将水光解所产生的电子依次传递，左后传递给NADP+的总轨道。
4.光和磷酸化：
是指叶绿体在光照下把光合电子传递与磷酸化作用相偶联，使Pi与ADP合成ATP的过程。
5.爱默生效应（双光增益效应）:
在远红光（波长大于685nm）条件下，如补充红光（波长约650nm），则量子产额大增，比这两种波长的光单独照射的总和还要多。
这两种波长的光促进光合效率的现象称为双光增益效应或爱默生效应。
6.希尔反应及希尔氧化剂：
在有适当的电子受体存在的条件下，离体的叶绿体在光下使水分解，有氧的释放和电子受体的还原，这一过程是Hill在1937年发现的，故称Hill反应，在希尔反应中接受氢的受体称希尔氧化剂。
7.CAM途径：
夜间气孔开放，吸收CO2形成苹果酸（Mal），积累于液泡中，白天气孔关闭，Mal脱羧释放CO2进入C3途径形成光合产物，这种光合碳代谢类型称为景天酸代谢（CAM）途径。
1.什么是荧光现象？
活体叶片为什么观察不到荧光现象？
离体的叶绿素的酒精提取液在透射光下呈翠绿色，在反射光下却为暗红色。
这就是荧光现象。
活体叶片细胞叶绿素荧光产额（发射荧光量子数与吸收光量子数的比值）很低，其数值约为3%左右，就是说在100个激发态电子中，约有3个电子是由与发射荧光而回复到基态，所以难以用肉眼观察出来。
而叶绿素在溶液中荧光产额显著提高，为30%左右。
2.如何解释C4植物比C3植物的光吸收低？
看练习册
3.如何评价光呼吸生理功能？
有利方面：
（1）消除乙醇酸的毒害
（2）维持C3途径的运转
（3）防止强光对光合机构的破坏
（4）氮代谢的补充
有害方面
（1）从碳素同化角度看，光呼吸将光合作用以固定的碳素的30%左右，再释放出去，减少了光合产物的形成。
（2）从能量利用上看，光呼吸过程中许多反应都消耗能量。
4.C3途径是谁发现的？
分哪几个阶段？
每个阶段的作用是是什么？
卡尔文和本森等人发现的，也叫卡尔文循环。
C3途径包括三个阶段：
羧化阶段、还原阶段、再生阶段
5.为什么C4植物的光合效率一般比C3植物的高？
6．什么叫作物的光能利用率？
举例说明如何提高光能利用率？
植物的光能利用率：
单位土地面积上的植物光合作用积累有机物所含能量占照射在同一地面上的日光能量的百分比。
提高光能利用率：
1、增加光合面积
（1）合理密植
（2）改善株型
2、延长光合时间
（1）延长生育期；
（2）提高复种指数
3、提高光合效率
（1）增加CO2浓度；
（2）降低光呼吸
7.分析光能利用率低的原因？
（1）植物只能吸收可见光，占太阳总辐射的40~50%，损失60%。
（2）叶片的反射和透射，占10%左右。
（3）以热能的形式散失，80%左右。
（4）用于光合作用的还以荧光和磷光浪费的。
（5）光饱和的浪费。
（6）环境条件和栽培管理不当第六章
1.P—蛋白：
亦称韧皮蛋白，是被子植物筛管细胞所特有的，利用ATP释放的能量进行摆动或蠕动，推动筛管内有机物质的长距离运输。
2.代谢源：
指产生或提供同化物的器官或组织，如功能叶、萌发的种子的子叶或胚乳。
3.代谢库：
指消耗或积累同化物的器官或组织，如根、茎、果实、种子等。
4.源—库单位：
指制造和输出同化物的器官与接受和消耗的器官所形成的供求关系的统一体。
5.压力流动学说：
又叫集流学说，是德国植物学家明希于1930年提出的。
学说认为，从源倒库的筛管通道中发存在着一个单向的呈密集流动的液流（即集流），其流动的动力是源库之间德压力势差。
1.什么叫压力流动学说？
主要论点及实验证据是什么？
该学说有哪些不足？
压力流动学说：
要点：
①同化物在SE—CC复合体内随着液流的流动而移动；
②液流的流动是由于源库两端的压力势差而引起的。
源端：
物质装入-------Ψw下降------吸水膨胀-------压力势上升
库端：
物质缷出---------Ψw上升------失水紧缩-------压力势下降
证据：
（1）用蚜虫吻针法证明，筛管源库两端存在压力势差。
（2）用蚜虫吻针法证明，筛管中有液流流动。
（3）筛管接近源库的两端存在浓度梯度。
（4）激素类物质在有糖浓度梯度时才可被运输。
不足：
①不能解释双向运输；
②筛管内胼胝质阻力大，要保持糖溶液如此高的流速，所需压力势差要比筛管实际压力差大。
2.简述作物产量形成的源库关系？
（1）源限制型源小库大，产量限制因素:
源的供应能力,结实率低，空壳率高。
（2）库限制型库小源大，产量限制因素:
库的接纳能力,，结实率高且饱满，但粒数少，产量不高。
（3）源库互作型产量由源库协同调节，可塑性大。
只要栽培措施得当，容易获得较高的产量。
3.简述同化物的分配规律？
（1）、分配方向：
从源到库按源-库单位进行分配
当多个代谢库存在时，强库多分，弱库少分，近库先分，远库后分。
（2）优先分配给生长中心
水稻：
分蘖期生长中心是新叶、分蘖及根系；
孕穗期至抽穗期是穗；
灌浆期是籽粒。
（3）就近供应，同侧运输
（4）成龄叶片之间无同化物供应关系
4.请用实验证明烟碱是由根系合成的，而叶片不能合成烟碱？
第七章
1.植物激素：
指在植物体内合成的、通常从合成部位运到作用部位，对植物生长发育产生显著调节作用的微量生理活性物质。
2.植物生长调节剂：
由人工合成的类似于植物激素的生理作用的物质。
3.激素受体：
是指能与激素特异结合的，并能引发特殊生理生化反应的蛋白质。
4.乙烯三重反应：
抑制茎的伸长生长；
促进茎或根的横向增粗；
促进茎的横向生长（即使茎失去负向重力性）。
1.说明GA在植物生长发育上起什么作用？
答（1促进茎的伸长生长
1）促进整株植物生长；
2）促进节间的伸长；
3）不存在超最适浓度的问题。
（2）打破休眠
1）用2－3µ
g/g的GA3处理休眠的马铃薯块茎。
2）GA缺乏型拟南芥突变体的种子不能萌发，但用GA4和GA7处理浓度达到10µ
mol/L时，萌发率达100%。
（3）促进抽苔开花
GA可代替低温和长日照。
可促进长日植物在短日条件下开花，也可促进二年生植物在未经春化处理的情况下开花。
（4）促进座果
（5）促进雄花分化
雌雄异花同株的植物，用GA处理后，雄花比例增加；
用GA处理雌雄异株植物的雌株，也会开出雄花。
2．茎的切断经赤霉素处理后，为什么IAA增多？
因为GA能提高生长素含量：
（1）GA促进生长素的生物合成，例如，吧燕麦胚芽鞘尖端置于色氨酸溶液中，GA促进色氨酸转变为吲哚乙酸。
（2）GA能提高蛋白酶的活性，使蛋白质分解，形成较多游离的色氨酸。
（3）GA抑制吲哚乙酸氧化酶或过氧化物酶的活性，降低IAA的破坏速度。
（4）GA促进束缚型生长素转变为游离型生长素，因而提高了生长素的含量水平。
3．说明赤霉素与脱落酸的相互关系？
共同点：
都是由异戊二烯单位构成的，相同的前体物质（甲瓦龙酸）
对抗：
GA打破休眠，促进萌发;
ABA促进休眠，抑制萌发。
∵ABA使GA自由型→束缚型
4.简要说明生长素的作用机理？
1、酸生长理论
主要理论要点：
①原生质膜上存在着非活化的质子泵（H+—ATP酶），生长素作为泵的变构效应剂，与泵蛋白结合使其活化。
②活化了的质子泵消耗能量（ATP）将细胞内的H+泵到细胞壁中，导致细胞壁基质溶液的pH值下降。
③在酸性条件下，H+一方面使细胞壁中对酸的不稳定键断裂，另一方面使细胞中的某些多糖水解酶活化或增加，从而使连接木葡聚糖与纤维素微纤丝之间断裂，细胞松驰
④细胞壁松弛后，细胞的压力势下降，导致细胞的水势下降，细胞吸水，体积增大而发生不可逆增长。
2.基因活化学说
IAA+受体
激活胞内第二信使
使处于抑制状态的基因解阻遏，→转录→翻译，合成新的mRNA和蛋白质
细胞生长
第八章名词解释
1.组织培养：
是指植物的离体器官、组织或细胞在人工控制的环境下培养发育再生成完整植株的技术。
2.植物细胞全能性：
植物体的每个细胞携带着一套完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。
3.脱分化：
是指在人工培养基上外植体经过多次细胞分裂而失去原来的分化状态，形成无结构的愈伤组织或细胞团的过程。
4.生长大周期：
把植物整个生活周期中表现的这种“慢—快—慢”的特性称为生长大周期
5.生物钟：
生命活动中有内源性节奏的周期变化现象，叫生物钟或生理钟。
6.向性运动：
外界因素对植物单方向的刺激所引起的定向生长运动。
7．感性运动：
指无一定方向的外界因素均匀地作用于整株植物或某些器官所引起的与生长无关的运动。
8.光形态建成：
是指由光信号调节植物生长、分化与发育的过程。
1.试述光对植物生长的影响？
光对植物生长具有多方面的影响
（1）光是光合作用的能源，光合产物为植物生长提供有机营养和能量。
（2）光促进植物的形态建成,使叶片伸展扩大,茎的节间变短等。
（3）光照与植物的花诱导形成有关。
长日植物只有满足长日照条件才能成化，短日植物则需要满足短日照条件才能成花。
（4）日照时数影响植物生长和休眠，大多数多年生植物都是长日条件促进生长，短日条件诱导休眠，休眠芽就是在短日条件下诱导形成的。
（5）光影响种子萌发。
需光种子的萌发受光照促进，而嫌光种子的萌发则受光照抑制，此外，光对植物的生长还有许多影响，例如，影响叶绿素的形成，引起植物的向性运动，以及影响气孔开闭等。
2.简述植物地下部分与地上部分生长的相关性以及如何调节植物的根冠比？
地下地上部分相关性：
（1）相互协调
地上为地下提供光合产物和维生素等；
地下为地上提供矿质营养、植物激素、水等；
（2）相互制约
R/T为根冠比：
地下部分的重量与地上部分的重量的比值
调节根冠比的措施：
主要有水肥管理，中耕除草等。
一般地说降低土壤含水量，增施磷钾肥，适当控制氮肥，增强光照。
进行中耕除草等，有利于增加根冠比，反之则降低根冠比。
3.举例证明植物极性的存在，并解释极性产生的可能原因？
4.试述植物组织培养的意义，以及组织培养的一般步骤？
意义：
（1）组织培养是研究植物生长和分化规律的重要手段。
（2）组织培养是开展生物工程的基本技术。
（3）组织培养应用广泛。
步骤：
（1）培养基制备
（2）材料准备与接种
（3）愈伤组织的诱导
（4）器官分化或体细胞胚的发生
（5）小苗移栽等
第九章植物的成花及生殖生理
春化作用：
低温诱导植物开花的作用称为春化作用。
光敏色素：
植物体内存在着的一种能够吸收红光和远红光并具有可逆转换能力的水溶性色素蛋白，有红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr）两种存在形式，其中Pfr型是具有生理活性的形式。
光周期诱导：
在一定时期满足植物所需一定天数的光周期即可诱导植物成花的现象叫光周期诱导花粉的集体效应：
即单位面积内，花粉的数量越多，花粉的萌发和花粉管生长越好。
单性结实：
植物不经受精作用而子房膨大形成无籽果实的现象。
单性结实可分为天然单性结实，是指不经授粉或其他任何刺激而形成无籽果实的现象。
刺激性单性结实，在外界环境条件的刺激下而形成无籽果实的现象。
解答题
1.指出感受光周期刺激的部位及反应不为，并举例
植物感受光周期的部位是成长的叶片，产生反应的部位是茎尖生长点。
例如：
菊花（短日照植物）
叶片放在短日照条件下，茎尖放在长日照条件下植物开花；
叶片放在长日照条件下，茎尖放在短日照条件下，不开花；
整株处于短日照条件下，开花；
整株放在长日照条件下，不开花。
总之，只要叶片处于短日照条件下，菊花开花。
2.如何证明暗期长度比光期长度对植物开花的影响更重要？
用暗期与光期间断实验证明暗期更重要。
用短时间的黑暗打断光期，并不影响光周期诱导成花，但如果用闪光中
断暗期，则使短日植物不能开花，而继续营养生长，相反，却诱导了长日植物开花。
总之，在植物的光周期诱导中，暗期长度是植物成花的决定因素，尤其是短日植物，要求超过一个临界值的连续暗期。
3.说明光周期现象与植物地理起源和分布的关系，以及在生产上的应用。
（练习册P110-6）
4.为什么说光敏色素在植物的成花诱导中起重要作用？
当植物处于适宜的光照条件下诱导成花，并用各种单色光在暗期进行闪光处理，几天后观察花原基的发生，结果显示：
阻止短日植物和促进常日植物成花的作用光谱相似，都是以600~680nm波长的红光最有效；
且红光促进开花的效应可被远红光逆转。
这表明光敏色素参与了成花反应。
光的信号是由光敏色素接受的。
光敏色素对成花的作用与Pr和Pfr的可逆转化有关，成花作用不是决定与Pr和Pfr的绝对量，而是受Pfr/Pr比值的影响。
低的Pfr/Pr比值有利于短日植物成花，而相对高的Pfr/Pr比值有利于长日植物的成花。
5.怎样证明感受光周期后产生的开花刺激物可以传递？
（1）苍耳嫁接试验：
5株苍耳嫁接在一起，只要一个植株的一个叶片接受短日照，其他植株处于长日照下，所有植株都能开花
（2）将经过短日照处理的短日植物通过嫁接可引起长日植物开花
6.简要说明从远方引种要考虑哪些因素才能成功。
（1）了解被引品种的光周期特性，是属于长日照植物、短日照植物还是日中性植物，以及是否对低温有所要求。
（2）了解作物原产地与引种地生长季节的日照条件和温度的差异。
（3）要根据被引作物所收获的主要器官的不同来确定索引品种。
在中国，将短日植物从北方引种到南方，会提前开花，如果所引植物是为了收获果实或种子，则应选择晚熟品种；
而从南方引种到北方，则应选择早熟品种。
如果将长日植物从北方引种到南方，会延迟开花，如果所引植物的种植目的是为收获种子，宜选择早熟品种；
而从南方引种到北方时，应选择晚熟品种。
第十章植物的成熟、衰老与器官的脱落
衰老：
是指植物的器官或整个植株的生命功能的自然衰退，最终导致自然死亡的一系列恶化过程。
既受基因调解，也
受环境影响。
休眠：
是指一年之中不良环境条件或季节来临之时，植物的某些器官甚致整株处于生长极为缓慢或者暂停的一种状态
并出现保护性结构或形成贮藏器官，以利于植物抵抗或适应恶劣的外界环境。
脱落：
是指植物器官（如叶片、花、果实、种子或枝条等）自然离开母体的现象。
自由基：
指具有不配对电子的原子、原子团、分子或离子。
1.植物衰老时的生理生化变化如何？
1.光合速率下降，叶绿素含量下降，最后消失。
2.呼吸速率下降，有些植物会出现呼吸跃变。
3.蛋白质含量下降，蛋白质合成能力减弱，分解加快，蛋白质酶活性增强。
4．核酸的含量下降RN
A、DNA合成降低,分解加快。
5.有机物质和矿物质向仍然生长的组织和器官转移。
6.促进植物生长的植物激素I
AA、G
A、CTK含量减少，而诱导衰老和成熟而植物激素
ABA、ETH含量增加。
体肿胀，类囊体解体，核膜出现裂损，质膜，液泡膜发生降解。
2.写出植物体内能清洁除活性氧的抗氧化物质与抗氧化酶类。
抗氧化物质有：
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