五年级下册语文第15课金色的鱼钩课后习题文档资料文档格式.docx

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但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;

而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

  颧骨(qu&

aacute;

nqi&

n)抽噎(yēyī)青稞(kēguǒ)

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

  收敛(niǎnliǎn)鬓角(b&

igrave;

nb&

nɡ)奄奄一息(yānyǎn)

  二、把词语补充完整。

  奄奄()()喜()()外目不()()

  ()()无涯三长()()昏()()醒

  以上词语表示惊喜的词语是

  三、选词填空

  1.衰弱软弱柔弱

  

(1)由于营养极度缺乏,我们的神态一天比一天()。

  

(2)蟋蟀用前后足挖洞穴,工具十分()。

  (3)在困难面前,我们不能()。

  2.严峻严厉严格

  

(1)母亲对我要求很(),常常()地批评我。

  

(2)望着老班长()的脸,我无言以对。

  四、写出下列词语的反义词。

  粗糙()严厉()衰弱()容易()

  五、是比喻句的请画“&

”,否则画“&

times;

”,并说明理由。

  

(1)我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来。

()

  

(2)一根根发丝像一根根钢针,硬硬地立着。

  【提高练习】

  一、选词填空,并用其中一个写一句话。

  只有……才……无论……都……没有……就没有……一……就……

  1、长征途中,有许多战士用惊人的毅力支持着自己的生命,但是()倒下去()再也起不来了。

  2、()让老班长赶快吃些东西,()有希望挽救他的生命。

  3、()老班长的精心照顾,自我牺牲,()我们生的希望。

  二、选词填空

  严厉严峻严肃严格

  1.老师()地说:

“时光不等人啊,你们一定要()要求自己,做时间的主人。

  2.完成这项任务,对我来说是一次()的考验。

  3.我们要()打击各种犯罪活动。

  三、选择完全正确的一组词画“&

”,,错的圈画出来,并改正。

  A.柔软喧闹辛亏迫害()

  B.分辩疾弛守候微笑()

  C.出息尊重腔调狂奔()

  D.吞没节约服从蓝子()

  四、给加点字选择正确的解释。

  “拢”在字典中的解释有:

A.凑起、总和B.靠近C.收束、使不松散D.梳头发E.合上、聚拢

  在本课中“他整夜整夜地合不拢眼”中“拢”应取()种解释,请用其他不同解释组词:

()()()()

  五、按要求写句子。

  

(1)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!

  缩句:

  

(2)你们真有个三长两短,我怎么去向党组织报告呢?

  改成转述句:

  六、选词填空。

  

(1)闪耀闪烁闪动

  在这个长满了红锈的鱼钩上,()着灿烂的金色的光芒!

  

(2)严厉严肃严峻

  望着他那十分()的脸,我一句话也说不出来,竟扑倒在怀里哭了。

  (3)挽留挽救营救

  要()老班长,最好的办法是让他赶快吃些东西。

  【拔尖练习】

  一、课文三次写“哭”,把描写“哭”有关语句摘录下来。

  这三次“哭”,对表现老班长的高尚品德起了什么作用?

  二、阅读回答问题

  我不信,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地跟着他。

走近前一看,啊!

我不由得呆住了。

他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。

我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:

“老班长,你怎么……”

  认真读上面一段话,这段话主要写了

  “啊!

”感叹号的作用是,“呆住了”的原因是

  用横线画出描写老班长吃草根的句子,老班长这样做的原因是,自己从中体会到老班长的高贵品质。

  五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课后习题2

  一、比一比,再组词。

  禁()衰()饵()搪()

  森()哀()耳()塘()

  二、读一读下面的句子,说说哪些是打比方的句子。

  

(1)他摸了摸嘴,好像回味似的。

  

(2)我觉得好像有万根钢针扎着喉管。

  (3)我的心里好像塞了铅块似的。

  (4)我们的精神显得特别好,四处去找野菜,拾干柴,好像过节似的。

  三、给下面的一段话填上正确的标点符号。

  老班长猛抬起头 看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说 我 我早就吃过了 看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的

  四、给下面的词语选择正确的读音,用“&

”标在后面。

  1.歼灭 piānmi&

egrave;

qiānm&

ijiānmi&

  2.粗糙 cūz&

agrave;

ozūc&

ocūcāo

  3.闪烁 shǎnzhu&

ograve;

shǎngsh&

ushǎny&

n

  4.作料 zu&

li&

ozu&

oacute;

ni&

o

  5.奇迹 q&

iacute;

jīq&

j&

q&

uacute;

  6.迷糊 mīhūm&

h&

m&

  五、搭配词语。

  新鲜的   身体      喜出望外地  咽着

  斑白的   情绪      整夜整夜地  不合眼

  衰弱的   光芒      目不转睛地  跑回来

  低沉的   毅力      大口大口地  看着

  饱满的   脸       热气腾腾的  草地

  粗糙的   声音      无边无涯的  山峰

  金色的   两鬓      重重叠叠的  老班长

  惊人的   手       昏迷不醒的  菜汤

  严峻的   鱼汤

  六、给下面的句子加上恰当的关联词语。

  1.()全连数他岁数大,对大家又特别亲,()大伙都叫他“老班长”。

  2.这汤()没加作料,()我们觉得没有比这更鲜美的了。

  3.老班长对小梁说:

“你()知道了,()不要再告诉别人了。

  4.指导员对老班长说:

“()多么艰苦,你()要把他们带出草地。

  5.()我们找不到东西吃,()无法走出这茫茫的草地。

  七、把下列排列错乱的句子,按事情的发展顺序,连成一篇通顺的短文

  ( )晚上,皇帝又叫继续读下去,读到一万六千五百字,才读到正题。

  ( )读了一万六千字还听不出究竟说了些什么,尽是空话。

  ( )皇帝叫人读出来听听。

  ( )皇帝一怒之下,就叫人打了茹太素一顿。

  ( )茹太素是明代人。

  ( )皇帝后来说:

“茹太素那篇意见书,如果开门见山地写,只要五百字就行了,我打他,是因为空话太多。

  ( )有一次,他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。

  八、认真读下面的短文,并回答问题。

  草地夜行

  茫茫的草海,一眼望不到边。

大队人马已经过去了,留下一条踩得稀烂的路,一直伸向远方。

  干粮早就吃完了,皮带也煮着吃了。

我空着肚子,拖着两条僵硬的腿,一步一步地向前走着。

背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。

唉!

就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!

  迎面走来一个同志,冲着我大声嚷:

“小鬼,你这算什么行军啊!

照这样,三年也走不到陕北!

  他这样小看人,真把我气坏了。

我粗声粗气地回答:

“别把人看扁了!

从大别山走到这儿,少说也走了万儿八千里路。

瞧,枪不是还在我的肩膀上吗?

  他看了看我,笑了起来,和我并肩朝前走。

我就问他:

“同志,你在那一部分工作?

我怎么从来没有见过你呀?

  “我吗?

在军部。

现在出来找你们这些掉队的小鬼。

”他一边说,一边摘下我的枪,连空干粮袋也摘了去,“咱们得快点走呀!

你看,太阳快落了。

天黑以前咱们必须赶上部队。

这草地到处是深潭,掉下去可就不能再革命了。

  听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段。

  他焦急地看看天,又看看我,说:

“来吧,我背你走!

  我说什么也不同意,这一下他可火了:

“别磨蹭了!

你想叫咱们俩都丧命吗?

”他不容分说,背起我就往前走。

  天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。

满天堆起了乌云,不一会儿下起了大雨。

我一再请求他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。

  突然,他的身子猛地往下一沉。

“小鬼,快离开我!

”他急忙说,“我掉进泥潭里了。

  我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。

这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:

“快离开我!

咱们两个人不能都牺牲!

……要……要记住革命!

……”

  我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。

他陷下去了,已经没顶了。

  我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住的往下流。

多么坚强的同志!

为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!

  风呼呼地刮着,雨哗哗地下着。

黑暗笼罩着大地。

“要记住革命!

”——我想起他牺牲前说过的话。

对,要记住革命!

我抬起头,透过无边的风雨,透过无边的黑暗,仿佛看见了一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北。

我鼓起勇气,迈开大步,向着部队前进的方向走去。

  思考:

  ①“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的?

  _____________________________________

  ②老同志是在什么情况下陷进泥潭的?

“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路?

  ③“他仿佛看到了一条光明大路”,“光明大路”指的是什么?

  九、用对话形式写出下面这段话的内容(200字)

  晚饭以后,小华吵着要玩游戏机。

爸爸让他做完作业再玩。

小华不干,还是吵着要玩。

爸爸耐心地给他讲道理。

小华一边听,一边插嘴。

后来,小华听了爸爸的话,表示今后一定要写完作业再玩。

  五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课后习题3

  一、看拼音,写词语

  qu&

n( )骨  双( )b&

n  青( )kē  &

o( )夜

  收Liǎn( )  chān( )扶  上( )xi&

ugrave;

  gēda(  )

  二、比一比,再组词。

  老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗

  就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净极了怪可惜的

  四、给下面的句子加上恰当的关联词语。

  1.( )全连数他岁数大,对大家又特别亲,( )大伙都叫他"

老班长"

  2.这汤( )没加作料,( )我们觉得没有比这更鲜美的了。

"

你( )知道了,( )不要再告诉别人了。

( )多么艰苦,你( )要把他们带出草地。

  5.( )我们找不到东西吃,( )无法走出这茫茫的草地。

  【参考答案】

  一、颧骨 双鬓 青稞 熬夜 收敛 搀扶 上绣 疙瘩

  二、禁止 衰老 鱼饵 搪塞 森林 悲哀 耳朵 鱼塘

  三、老班长猛抬起头,看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗,

  就支吾着说:

“我,我早就吃过了。

看到碗里还没吃干净,极了怪可惜的……”

  四、1、因为,所以

  2、尽管,可是

  3、既然,可

  4、无论,都

  5、如果,就

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