独一无二的我350字作文文档格式.docx

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2、写法自说自话，没有章法。

很多同学在写作文时，他（她）就像是回答现代文的问答题一样，只注重写什么，而忽视了怎么写。

于是乎，拿起笔想到哪写到哪，毫无章法与层次可言，和记流水账没什么区别。

3、语言单调无味，没有文采。

写作文，不同于日常说话，不管是散文还是记叙文，都应该尽量采用书面语言进行表情达意。

要知道，同样的意思，用不同的语言去表达，效果可是不一样的。

我们在欣赏文章内容的同时，也想一睹小作者文笔的风采。

一些文质兼美的句子，不仅优美的词句能给读者带来视觉上的享受，而且丰富的内涵也能触发读者的共鸣，从而达到读者与作者在情感上的交流。

请同学们谨记：

在确定了写作的题材、内容后，巧妙地安排结构，运用富有文采与内涵的语言，就成了考场作文取胜的关键。

独一无二的我（记叙文）

一个阳光明媚的午后，房间里传来了“啪嗒啪嗒”的键盘声，将我的思绪带到了一周前那平凡却又深刻得日子。

刚洗完澡的我，还混合着沐浴露的阵阵清香便察觉到了空气中似乎有种紧张的味道。

果不其然，妈妈向我传来了呼救：

“儿子，来！

教妈妈怎么发邮件吧！

”这无疑是件艰难地且痛苦的事。

“啊——”我心想。

妈妈看到了我面露尴尬的笑容，便充满自信地说：

“认真学习的，保证做一个好学生！

”看着妈妈的积极性这么高，我也便答应了。

一段艰难地为师之路即将展开。

“你先看着我演示一遍吧，尽量多记住一些。

”于是，我便以一百米冲刺的速度用鼠标键盘一阵狂点，妈妈面露难色：

“你这么快，我这个做学生的可怎么学啊！

”无奈，我又很不情愿地将动作分解，速度已经可以喝蜗牛相比了。

妈妈也照着我的分解动作一一练习，我在一旁像老师一样监督着她，生怕出现什么差错。

一切似乎都在我的意料之中，妈妈成功地将分解动作消化干净，可一到真正连起来的实战中，妈妈的手就不停使唤了，总是错误百出，看着她额头上细密的汗珠，和专注的目光，我原本的“判词”又生生地咽回肚里，转而将每一个步骤再仔细地将讲解了一遍：

“诺！

这次要先将文件复制到桌面上，然后再点这里?

?

”妈妈充满信心地点了点头，继续她艰难地练习。

阳光从窗子里渗透进来，将空气充斥着一种闷热的味道。

不一会儿，就在我倒完水之后，妈妈惊呼着：

“哈哈，我发出去了，多亏有你这个老师！

”我也便和妈妈庆祝这场来之不易的胜利。

这一次，我感受到了独一无二的自己，同他人一起分享喜悦的快乐。

生活中的琐碎那么多，但总有一个个独一无二的自己，在关键时刻挺身而出。

给予他人一点宽容，一点帮助，一点付出，你就是独一无二的自己。

也许教会妈妈发邮件并不是一件什么伟大的事，但也正是这样一个独一无二的我，为他人的生命里抹去了忧愁带来了欢乐。

“啪嗒啪嗒”老妈已经不知多少次发出了邮件，可我的心里却依旧回想着当时的情景，一个独一无二的我浮现在阳光美好的午后。

独一无二的我（记叙文）

很多年以后，当我站在众人面前，再次拉起小提琴时，我执著的相信，这个世界上只有一个我。

因为，我就是我，独一无二，不可复制。

我是一个听力丧失的孩子，爸爸妈妈讨厌我。

在学校，我是被大家嘲笑的对象，我总是听不见他们骂我时的话语。

他们留给我的，只是一张张带着无视的脸和那带着嘲笑的面孔。

生活也笑我，笑我无知，可悲到连那刺耳的嘲笑声也听不见。

可是，我是有梦想的，我哎小提琴。

在学校，我总是大小提琴，也在一个人的时候。

因为从老师的表情中，我明显能察觉到自己的异样，与别人不一样。

那从小提琴发出来的声音，会让我暂时忘记痛苦。

然而，在他们听来，琴声似乎很刺耳，甚至冲上来抢走我的小提琴，当着我的面把琴弄破，逼我打消练琴的念头。

直到他们笑着离开，我才冲上去捧起那把已经残损的琴，抱在怀里，泪流满面。

无奈，我找到爷爷诉苦。

爷爷并不是我的亲人，他是一个街头艺人，小提琴拉得很好。

每次路过时，我都会停下来欣赏爷爷的琴声。

虽然我听不见，但我能从听众的神情中知道，爷爷拉小提琴的声音很好听。

爷爷很随和，久而久之，我俩就熟知起来。

我问他：

“为什么我和别人不一样呢？

”爷爷笑着向我打手势：

“为什么要和别人一样呢？

”我没有争辩，只是把头埋得很低很低。

顿时，心底有个声音再告诉自己：

“不要做别人的复制品，只要做好自己！

”

从那以后，我的听力好像不再是我练琴道路上的障碍了，我的琴技有了很大的提高，甚至我能和爷爷一起在街头拉琴给路人听。

看到路人会心的微笑，我知道，我，原来也可

以做到，而且也能做好。

终于，我有机会可以进入学校的小提琴比赛，我整整兴奋了一个晚上。

。

斑驳的页面上，还清晰留着写了又擦，擦了又写的印迹。

时光一去不复返，却留下那份恒久不变的纯真，任时光如梭，也是这独一无二的明媚捂暖了整个心房。

今年的春天好像来得特别早，带着那些绿茸茸的温暖气息，为整个阳春三月埋下了伏笔。

如今早已不再有往日的闲情，只能望着窗外跑着跳着放飞纸鸢的孩子，轻轻的笑。

像极了当初的我，和我们！

每个人都有各自的童年，每个人在各自的童年中扮演着独一无二的角色，女孩们天天都是公主，男孩们天天拔剑除恶的勇士。

突然被这些温暖的念头所感动，也突然不想长大，以守住那记忆中的五彩斑斓永不改变。

相框中依然放置着儿时最好的伙伴她的一张相片。

照片上的自己笑靥如花，而那棵小树如此特殊，纵使那年种树的绿色花园早已变成浓密的森林，我也能一眼认出它，即使它早已长成参天大树。

一如那棵特殊的大树，我是否也又该怎样的存在呢？

即使以后的我们各自消失于人

群，有谁会一眼认出那个孩子般的我呢？

当纯粹的想念涌上心头，我常常会想到这个问题。

因为得不到一个确切的答案，有时候会难过的什么也不想做。

终于在那天，2012年的一个明媚的春日中找到答案，我提起电话拨给照片上的她，隔着电话，向那个记忆中双眸似水、笑靥如花的女孩，终于说出了那些呼之欲出的话。

每个孩子都是世界上独一无二的存在，包括我们这些“老顽童”，他们的眼神特别的干净，笑容也特别的温暖，即使迷失于人群，那个略显急促的脚步声都会让人刻骨铭心。

相信，掩盖不住愉悦的人，一眼就能找到。

她听完笑着问我，今年三月我们一起去看看那棵小树好吗？

余光扫过那张发黄的照片，原来那个独一无二的自己一直都在，从未离开过。

任世事苍雪，愿大家都能找到那个独一无二的你我，那个永远长不大的你我。

独一无二的我（散文）

墨般的下午，喝上一杯茶，也许别有一番情调。

想着就跑去泡了杯。

杯底，茶叶蜷缩着，抿一口，平淡无奇。

楼下传来别家孩子嬉戏的声音，我循着声音望了去。

几个孩子正在爬水泥台子，一个年纪小些的孩子面对眼前这近乎与他等高的人水泥台子兴奋地说：

“你们先上去，等会拉我一把。

”大些的孩子麻利地爬上了台子，却并不急于兑现刚才的约定，用带着一丝得意的神情居高临下地自己的同伴。

底下的孩子急了，用略带哭腔的调子哀求着自己的同伴。

我笑着，端起茶杯小撮了一口，啧，是茶叶放多了么，竟有丝苦涩。

看着他们，我不觉回忆起当年的自己。

很戏剧性的，同样也是水泥台，那时的我整天只晓得跟在大孩子后到处野。

他们爬，我也爬，他们跳我也跳，不幸的是大地并没有做好迎接我的准备，我提前将我的门牙磕了下来，也磕破了嘴。

情理之中，我哭着跑回去找母亲，并且恶人先告状地吧所有罪过推给别的孩子。

还记得母亲安慰我时的情景。

我低着头，杯内碧绿的茶叶沉在杯底。

我仰头，将杯中的茶水一饮而尽，顿觉口中干涩，于是起身又用剩下的茶叶冲了一杯。

杯内翠绿的茶叶上下翻滚着，慢慢沉下来，片片舒展。

品一口，浓郁的茶香沁人心脾。

记忆中的血腥随之褪去。

我低头望向窗外，最小的孩子已站上水泥台正欲往下跳。

我惊呼一声“慢点！

”声尾，孩子已安全着地，还仰起那骄傲的小脑袋，给了我一个轻蔑的的笑。

那样的笑，我已不再拥有。

记忆中的我却十分幸运地拥有着。

但我不悔，因为青春的独一无二。

一阵风起，吹散了茶香，把记忆吹得摇摇晃晃。

我又笑了，因为我的独一无二。

品茶品人生，同予者何人？

喝完最后一口茶，天已放晴。

篇二：

独一无二的我作文1000字

独一无二的我作文1000字

肖恩·

巴蒂尔说：

“每个人都无可替代，相信自己，我来为胜利而战。

”默巴克说：

“每个人在这个世界上都是独一无二的，也许你的出身很卑微，也许你某个方面不如别人，但你永远要记住，没有任何人能够取代你独有的位置。

只要坚守自我，经营好属于自己的生活，你的人生就一定会绚丽夺目！

”是的，坚守自我，经营好属于自己的生活，我就是独一无二的，我就是一道独特的风景。

大千世界，形形色色。

每个角落都在向我们诠释着不同的风景，都彰显着独一无二的风采。

鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为它们经营好了自己，才造就了美丽的奇观；

映月荷花，小桥流水，蝉唱虫鸣，斗转星移，因为它们经营好自己，才有了美丽的风景；

潭柘寺的钟声，西山的虫唱，香山的红叶，钓鱼台的柳影，因为他们经营好自己，才成就了美丽的景色。

只要经营好自己便成就了美丽景色，只要经营好自己，都将是一道美丽的风景。

当今中国刘翔这个风一样迅捷的年轻人，以12秒88的百米跨栏速度，打破了尘封13年之久的世界记录，实现了伟大的跨越。

积聚了13亿中国人的希望从此点燃。

他身披国旗，一跃站在世界人民面前。

用他闪电般的速度奔跑出国人的自信与自豪，传递着生生不息的奥运精神的圣火，改写了中国在田径赛场上长久沉寂的历史。

刘翔的成功源自哪里？

源自他坚守自我，经营好自己的训练生活。

2004年雅典奥运会，刘翔一跃成为亚洲“飞人”，当记者追问他的感受时，他坦然一笑：

“其实没什么，我只是跑出了自我。

”110米栏历来被视为黑人的专利，但刘翔偏要向这种说法挑战，他跑出了独一无二的自我，跑出了整个亚洲特有的胜利。

人们终将记住这个敢于坚守自我、展现自我的“亚洲飞人”。

他成为奥运会历史上的一道风景。

然而，总有些人忘却自我，一味地崇拜模仿别人，到头来丧失自我。

有一只乌鸦非常崇拜雄鹰，它幻想有一天能够成为雄鹰，从天际一冲而下，抓住一只羊往天上飞去。

于是它反复训练俯冲动作，夜以继日，非常刻苦。

终于有一天，它认为自己已经有抓羊的本领了，它便从天上一冲而下，抓住一只羊就想往上捉，但是没有成功。

这时，牧羊人来了，乌鸦便想逃跑，但是它的爪子被羊毛缠得结结实实，无论它怎样拍打翅膀都无济于事，结果被牧羊人抓了个正着。

乌鸦“追星”梦到此也就结束了，它也由此葬送了自己的生命。

可见忘却自我、盲目崇拜有时也祸患无穷啊！

泰山奇，华山险，峨眉秀，黄山绝，玫瑰芬芳，百合秀丽，它们都是美丽的。

你有你的芙蓉如面柳如眉，我有我的腹有诗书气自华。

你是大家闺秀，温文尔雅；

我是小家碧玉，同样秀丽。

你驰骋政坛，跃马商场；

我琴棋书画，天下奇绝?

我们都是一道道美丽的风景，不必要崇拜谁，羡慕谁。

只要坚守自我，经营好属于自己的生活才是最好的选择，你的人生便因此而精彩。

相信那时的你会看到：

蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你那嘴边甜甜的笑?

篇三：

特色作文：

独一无二的我

（1）开课交流

师：

小朋友们，你们好！

很高兴能和大家相聚在童心圆阅读作文的课堂里！

大家喜欢“童心圆”这个可爱的名字吗？

咱们童心圆还有一个响亮的口号哦，大家想不想知道呀？

呵呵，想知道的同学请竖起耳朵听好啦：

阅读习作，伴我成长。

大家一起来喊出我们的口号好不好？

（出示ppt）

刚才我们已经认识了，我是——柠檬老师！

打个招呼吧！

（出示ppt）

（2）新课游戏

①课前让同学们分别上台写出自己的名字。

写完后让他们站成一排（注意打乱站位顺序，不能与写名字的顺序相同）。

②老师念出一人名字，让学生在十人中指认同学，考察学生的记忆能力。

（出示ppt）

③最后发奖品。

（一）情境引路——爽爽爽

同学们，快乐车把咱们带到了绕口令乐园。

老师知道你们都是说话小能手，那么下面的绕口令肯定难不倒你们！

大家都做好比赛的准备了吗？

（二）情境活动——笑笑笑

同学们，大家知道咱们童心圆文学社最好玩的是什么吗？

那就是每节课都会有一个既有趣又好玩的游戏！

今天大家要和柠檬老师一起完成的游戏就是——动动巧手做名片。

想不想做啊？

哪位同学能告诉老师，你见过大人的名片都是什么样的呀？

大家都说对啦！

那谁知道，名片有什么用呢？

哇……你们的回答棒极啦！

同学们，你们想不想拥有属于自己的名片呀？

师：

呵呵，好。

那咱们现在就是名片设计师啦，我们的目标是做一张小朋友专用的可爱的名片，然后举办一个有趣的交友秀！

好不好？

哇……老师这里有这么多精美的名片！

想不想要呢？

就看谁是最了不起的设计师哦。

大家说说，你们的名片里都要自我介绍些什么呢？

大家的回答都不错！

咱们的名片里首先要有你的名字、年纪、年级、

家庭住址、联系方式等等。

你们看，这是童童小朋友写的名片介绍呢。

谁也能向童童这样介绍自己呀？

请大家跟旁边的同学互相认识一下吧！

自选名片背景图案。

（三）情境讲坛——乐乐乐

可是同学们，刚才咱们的自我介绍还不是最完整生动的。

大家还可以介绍自己的特点呢。

特点是我们最独特的方面，是它让我们成为最独一无二的。

特点可以是你的兴趣爱好、特长和优缺点等等。

咱们来看圆圆的自我介绍，大家都来找找圆圆介绍了什么特点，好不好？

（出示ppt）（兴趣爱好）

对啦，大家回答得棒极了！

现在我们都来跟爸爸妈妈们说一说自己的特点吧！

自选名片贴纸图案。

（四）情境润色——棒棒棒

同学们通过刚才的介绍，都已经相互认识了解了吧。

接下来啊，老师要带你们去见一个很熟悉的小朋友，他呀，有一个可爱的名字，叫大耳朵——，你们瞧！

他来啦！

竖起你的小耳朵，仔细听听，大耳朵图图都有哪些特点？

（出示ppt）（特长、优缺点）

瞧，如果我们在自我介绍的时候，也写上一些自己的优点缺点，那么你的名片就会更加吸引别人注意了！

现在啊，老师要考考大家，你知道写女生时可以用到哪些词语吗？

写男生的时候呢？

开动小脑筋，仔细想想，让我们开起词语小火车吧！

词语小火车到站啦！

现在，能不能也照着刚才描写图图的样子，来给自己画像啊？

（出示ppt）自己先跟你旁边的同学说说吧。

大家的自我介绍说的太好了，回家以后就可以把你的这段自我介绍写在这张美丽的名片上了。

你们看，这是李天仪小朋友做好的名片。

好看吗？

老师相信，你们把自己做好的名片，拿到你的班里给其他同学展示一下，一定也会得到好多同学的表扬和羡慕的！

（五）情境感悟——美美美

教师带领学生齐声朗读儿歌，可以配上简单的动作。

篇四：

独一无二英语四级作文万能句集锦

英语四级作文万能句

（一）观点类

2.我们还有很长的路要走westillhavealongwaytogo.

4.anygovernment,whichisblindtothispoint,maypayaheavyprice.任何政府忽视这一点都将付出巨大的代价。

5.althoughthisviewiswildlyheld,thisislittleevidencethat……尽管这一观点被广泛接受，很少有证据表明……

6.infact,wehavetoadmitthefactthatthequalityoflifeisasimportantaslifeitself.事实上，我们必须承认生命的质量和生命本身一样重要。

8.theinformationivecollectedoverlastfewyearsleadsmetobelievethatthisknowledgemaybelessusefulthanmostpeoplethink.从这几年我搜集的信息来看，这些知识并没有人们想象的那么有用。

extraordinary（意想不到的）progressinknowledgeandtechnologyovertherecentdecades.人们普遍认为现代科技使我们的社会发生了巨大的变化，近几十年人类在科技方面取得了惊人的进步。

11.bytakingamajorrelatedpartjob,studentscannotonlyimprovetheiracademicstudies,butgainmuchexperience,theywillneverbeabletogetfromthetextbooks.通过做一份和专业相关的工作，学生不仅能够提高他们的专业能力，而且能获得从课本上得不到的经验。

12.childrenareundergoingfastphysicaldevelopment;

lackofphysicalexercisemayproducedisastrousinfluenceontheirlaterlife.孩子们正处于身体快速发育时期，缺乏体育锻炼可能会对他们未来的生活造成严重的影响。

83.inadditiontotheobviousproblem-loneliness,anothermajorobstacle,inmyopinion,isthealienenvironmentofcampus.除了孤独这一明显的问题之外，我认为另一个困难是对校园环境的不熟悉。

13.从另一个角度fromanotherperspective

14.做出共同努力makejointefforts

15.眼前利益short-terminterest

1）asforme,iamonthelatterpartoftheargument.thereasonsareasfollows.至于我，我支持争论的后半部分。

原因如下：

2）frommypointofview,itismorereasonabletosupportthefirstopinionratherthanthesecond.在我看来，支持

15）i’mnotsuggestingthat…我并不是建议…（该句中suggest做建议讲要用虚拟，即（should）+动词原形）

16）idonotchooseto…merelybecauseifeelthat…我没有选择…知识因为我觉得…

17）ihavenothingagainstsomething.but…我并不反对某事，但…

18）ithinkit’stimeweputastoptosomething.我认为是我们停止某事的时候了。

（it’stime（that）后的从句要用虚拟，既（should）+动词原形）

19）ifindthestatementof…tobetoonarrow.我觉得…的观点过于狭隘。

20）icantellyoufromexperiencethat…凭我的经验可以告诉你…

21）personally,iamstandingonthesideof…就个人而言，我站在…的一边。

22）althoughdoingsomethingmightseemawildidea,ibelievethat…虽然做某事似乎狂妄，但我相信…

23）atanindividuallevel,ifeelthat…从我个人的角度出发，我觉得…

24）isincerelybelievethat…我真诚地相信…

25）butforme,iwouldratherthinkofthematterinan（optimistic）way.至于我，我宁愿以乐观的态度来看待这一问题。

26）butidonotthinkthatthisviewcanholdwater.但我并不认为这一观点能站得住脚。

27）itisnothalfsoimportanttodosomethingasitistodosomething.和做某事相比，做某事的重要性连一半都不及。

28）therearesomepeoplewhoholdthat….andontheotherhand,therearesomeotherpeoplewhoarguethat….bothopinionsareverypopular….buticannotaccepteitherview.有一些人认为…，然而还有另外一些人认为…。

上述两种观点都很流行，但我两种观点都不能接受。

29）althoughmanypeople（believe）that…,idoubtwhetherthe（argument）bearsfurther（analysis）.虽然有许多人相信…，但我怀疑这个论点能否经得起进一步的推敲。

30）inmyopinion,itismoreadvisabletodosomethingthantodosomething.在我看来，做…比做…更明智。

31）inthenationwidediscussion,manypeoplesuggestthat….butiarguethat…在全国范围内的讨论中，许多人提出…。

但我却认为…（该句suggest引导的从句应用虚拟。

）

32）asop