大班防溺水安全教育教案文档格式.docx

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一、导入新课

【新闻回放】2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。

2011年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。

（师）听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

针对这起事件，你想到了什么呢?

请同学们谈谈你的看法。

学生思考后举手回答自己的想法。

（小结）生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。

（师）今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识（板书课题：

防溺水安全教育）。

二、新课教学

（一）溺水原因

在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。

然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

【幻灯片放映】图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。

（引导学生明白）溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。

图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死因构成图，（让学生明白）溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。

图片展示2011年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。

据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。

学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

【幻灯片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;

2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;

3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。

下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

（二）致死原因

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

（三）溺水症状

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。

因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。

同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢?

生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

（师）同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

现在，还有许多人，尤其是我们的学生，一放学就会围在烧烤前。

在这里，我想再一次提醒大家，烧烤不但不卫生，而且在烧烤过程中，还会产生致癌物。

作为老师，我们要托起明天的太阳，我们有责任关注和维护学生的健康成长。

我们教育学生要积极参与其中，从我做起，从点滴做起，了解食品卫生安全常识，学习食品质量安全相关的法律法规，监督和揭露危害食品安全的事件和不法分子，在全社会传播食品安全知识，为全民健康事业尽自己最大的力量。

【幻灯图片展示】

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

小班下学期安全教案《手划破了》

活动目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：

手受伤的布娃娃玩具

重点难点：

知道哪些东西尖利不能玩

活动地点：

娃娃家

活动形式：

小组活动

活动过程：

1、出示布娃娃玩具，通过故事导入：

"

今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!

讨论：

（1）这个布娃娃的手怎么啦?

幼：

哎呀!

流血了。

出血了。

（2）好好的小手怎么会出血呢?

被东西划破了。

摔破的。

摔倒蹭烂的。

（3）什么东西会把手划破?

为什么?

玻璃片，针叶可以刺破。

铁钉也能刺破。

铁丝;

剪刀……师：

为什么呢?

因为很利。

因为太尖了。

小结：

因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

（4）启发幼儿回忆：

自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

我的手被划破过，流血了，很疼很疼。

上次我这被刀子割破了（指左手中指），包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。

幼;

我也是，受伤的手不能湿水。

湿水会化脓的。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

平时不玩剪刀。

刀也不能玩，还有玻璃（片）。

……幼：

危险的都不能玩。

我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。

所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3、讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?

不能。

因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。

（2）手受伤了怎么办?

找大人（老师、爸爸妈妈）幼：

去医院，让医生抹点药就好了。

师：

如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;

严重的要找医生处理。

（4）手包扎后还要注意哪些事项?

不能让伤手湿到水。

不能随便揭掉包布，保护伤口。

还要找老师、医生换药。

如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

安全活动教案繁忙的马路

1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌；

2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识；

1、录像带，大幅图片1张小图片三张；

2、六个交通标志

3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。

过程：

一、老师出示“人行横道”标志，提问：

1、你见过这个标志吗？

你在哪里见过？

2、这是什么标志？

它有什么作用？

3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？

二、分组活动：

请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。

如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。

三、了解标志

1）如果违反了交通规则会发生什么危险？

2）马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？

除了交通警察，还有谁在协助管理？

3）马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？

4）小结：

交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。

四、欣赏儿歌：

《马路上》

五、游戏：

看谁又快又对

1）教师任意说出《健康》第27页上交通标志的'

名称，让幼儿迅速指出对应的标志；

2）教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。

六、游戏：

快乐的小司机

附：

马路上（儿歌）

大大的马路宽又平，车来人往忙不停。

红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。

要过马路怎么办？

斑马线上快步行。

不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。

幼儿园大班安全教案：

电话响了不接听

1、知道自己在家是不能随便接听电话，培养初步的安全防范意识。

2、养成独自在家时与大人取得联系的习惯。

二、活动准备

1、写有小朋友家长电话号码的纸条。

2、教学挂图17

3、情境表演道具：

帽子、墨镜、电话、手指偶。

三、活动过程

（一）开始部分：

（二）基本部分：

1、复习上节内容。

“在上一集中，鸡妈妈有事，要出去一会儿，要小鸡一个人待在家里，鸡妈妈对小鸡说：

‘好孩子，你一个人在家里，陌生人来了不要开门。

’”

“小朋友，鸡妈妈出门了，交代小鸡什么了？

”（复习上节内容）

2、可是今天门铃没响，是什么响了呢？

表演手偶剧。

3、引导幼儿讨论

4、情境表演：

陌生人电话。

5、提问：

“这个小朋友为什么会把小偷引进家里？

他有哪些地方做得不对？

”

“如果接到陌生人电话，他要来你们家，你会怎么办？

教师小结：

不能随便接电话，不能轻信陌生人，不能随便把家里的地址告诉陌生人。

6、电话响了不接听。

（1）出示教学挂图，引导幼儿观察讲述。

（3）提问：

听到电话铃响的时候，她接听了吗？

她想起了什么事？

爸爸告诉过她什么？

你觉得小美的做法正确吗？

为什么

么？

（4）教师小结：

小美很棒，她记住了爸爸的话，自己在家不接听电话。

（5）幼儿表演情境剧。

（三）结束部分：

教师小结。

四、活动结束

1、评价

2、总结