移动应用开发专业人才培养方案高职版Word文档下载推荐.docx
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各类移动互联网软件行业、软件开发企业、IT相关行业或领域、企事业单位承担Android/IOS软件开发、Android/IOS应用测试。
移动应用开发工程师、互联网营销师、移动互联软件售前/售后支持等。
积累一定工作经验后
发展岗位是移动应用软件测试工程师、软件实施工程师等。
2.应用系统开发
培养学生能够面向具体某一领域应用的开发服务。
要求同学们掌握移动应用开发各个层次的技术路线，能够了解移动应用开发行业的整个架构，实现应用，具有良好的沟通能力、团队协作和创新实践能力的高级应用型专门人才。
网站开发、网页设计、网站编辑、移动互联软件售前/售后支持、网络管理、系统管理、数据库管理等工作的专业技术人才。
能够根据项目要求,负责移动应用创新项目的相关设计及开发工作;
与产品经理、用户和测试进行沟通、交流,相互协作完成项目;
可完成相关技术文档编写。
三、毕业要求
获得全日制高职专科学历的学生需符合以下几方面毕业要求：
1.工程知识：
能够将数学、自然科学、Andorid/IOS等移动应用开发基础知识用于识别和提炼、定义和表达复杂工程问题，进行科学、技术分析和实证及文献研究，以解决移动应用开发问题。
2.问题分析：
具有运用科学原理和科学方法设计和实施复杂移动应用开发领域实验的能力，并能够对实验结果进行分析与数据处理，得到合理有效的结论。
3.设计/开发解决方案：
具有针对移动应用开发领域中的复杂系统、子系统、控制过程和维护过程制作工作计划、组织协调完成任务的能力。
4.工程实践：
在解决移动应用开发领域问题中，能够综合考虑安全与健康、经济、环境、文化、社会等制约因素，遵守法律法规与相关标准，具有与他人和社会进行有效沟通的能力，理解和撰写效果良好的报告和设计文件，进行有效的陈述发言；
能根据需求开发；
能根据要求进行移动Web网站设计与更新和维护工作；
能按策划需求实现手机游戏；
能熟练使用常用的测试软件，用正确的方法对项目进行有效的测试；
能按照正确格式书写软件设计及测试文档。
5.可持续发展：
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在移动应用开发实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
6.沟通：
具备较好的语言表达能力与文字写作能力；
具有一定的组织协调能力。
具有良好的沟通能力，并且能够在团队合作环境中发挥个人作用的能力。
8.职业规范：
爱岗敬业、踏实肯干、崇尚技能、诚实守信，有良好的社会责任感和使命感；
具有人文社会科学素养，能够在移动应用开发实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：
具有团队合作和在多学科背景环境中发挥个人作用的能力。
10.项目管理：
理解并掌握复杂网络工程方面的管理的基本知识和方法，并能够应用于网络工程实践中。
11.终身学习：
具有较强的安全、节约、环保意识，具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应网络工程发展的能力。
本专业实行“双证书”制，学生毕业时修完教学计划规定的全部课程且成绩合格获取毕业证书，还要至少获得一个与本专业紧密相关的“职业技能证”或“行业上岗证”。
学生取得的职业资格证书、国家级或省级考试合格证书、行业认证证书等可用于代替任选课或相关课程的总评成绩。
“以证代课、以证代学分”分类表
序号
证书名称
等级
课程
学分
1
国家计算机等级考试合格证书
一
计算机应用基础
2
全国英语等级考试合格证书
四
大学英语
3
普通话证书
二乙及以上
-
0.5
4
大学生移动互联网应用软件开
发技能大赛（三等奖以上）
全国
Android程序设
计基础
5
计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试初级证书
初级及以上
Java语言
6
计算机技术与软件专业技术资
格（水平）考试中级证书
中级及以上
JavaWeb程序设
计
7
移动互联网开发工程师初级认证（miec）
JavaEE技术
四、专业核心课程
本专业的专业核心课程有：
数据结构与算法、操作系统、计算机网络、Android程序设计基础、XML编程技术、移动应用高级编程、JavaWeb程序设计。
1.数据结构与算法（19GZH110301）
课时：
80；
学分：
5；
课程类型：
专业核心课
本课程主要内容包括：
数据结构的基本概念、线性表、栈和队列、串和数组、递归和广义表、树和二叉树、图、查找、内排序、外排序、文件以及算法设计技术。
通过本课程的学习，使学生学会分析研究数据结构的特性，以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及其相应的算法；
初步掌握算法设计基本技术和时间分析和空间分析技术；
强化复杂程序设计的训练过程，要求学生编写的程序结构清楚和正确易懂，符合软件工程的规范。
2.操作系统（19GZH110302）
OS的发展、特征、功能以及OS结构；
进程和线程的基本概念、同步与通信、调度与死锁；
连续和离散存储器管理方式及虚拟存储器；
设备管理，I/O软件的层次结构；
文件管理和用户接口；
计算机网络、网络体系结构、网络提供的功能和服务以及Internet；
保障系统安全的各种技术和计算机病毒以及一个典型的OS实例——UNIX系统内核结构。
通过本课程的学习，使学生能够理解操作系统在计算机系统中的作用、地位和特点，熟练掌握和运用操作系统在进行计算机软硬件资源管理和调度时常用的概念、方法、策略、算法、手段等。
3．计算机网络（19GZH110303）
60；
3课程类型：
本课程的主要内容有：
计算机网络的发展与体系结构物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层、网络安全、因特网上的音频/视频服务、无线网络和下一代因特网，采用以Internet的TCP/IP体系结构来介绍计算机网络的基本原理,同时以IEEE802系列为线索详述了局域网的相关技术和协议。
通过本课程的学习,使学生达到以下知识与技能两方面的目标。
在知识方面，
了解计算机网络的产生和发展，理解网络协议和网络体系结构等重要概念，掌握各层协议的功能和实现技术，熟练掌握局域网原理和技术，初步掌握网络互联、网络安全与网络管理等知识；
在技能方面，利用所学的网络知识，规划和组建网络、管理网络、分析和设计网络协议、开发网络应用程序，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务。
4.Android程序设计基础（19GZH110304）
Activity、Service、Intent、BroadcastReceiver和ContentProvider等应用级组件的生命周期、工作状态、运行机制和相关的资源加载、Fragment管理、权限安全等高级特性，学习Android应用的界面设计相关基础知识：
界面布局、UI组件应用、Menu、Ding、ActionBar等重要组件设计以及通知、Alarm、触摸处理等交互处理，并了解主题样式、事件处理和多线程等。
通过本课程的学习，了解Android应用的底层运行机制，能基于JDK+Eclipse+ADT+AndroidSDK来开发测试Android应用项目，使学生能系统地掌握Android系统的体系架构，从而对计算机有更深入地理解，并能较好地学习其他专业课程。
5.XML编程技术（19GZH110305）
本课程的主要内容包括：
超文本标记语言HTML4、级联样式表，XML创建标记、文档类型定义（DTD），Schemas以及文档对象模型（DOM）等
通过本课程的学习，了解如何使用HTML编程方式，掌握创建Web站点的技术架构。
为将来从事的软开发打下坚实的基础，培养学生的抽象思维和严格推理的能力，并使学生掌握信息技术领域中的一些基本编程工具和方法。
6.移动应用高级编程（19GZH110306）
Ajax、Axios、Node、框架等，同时使用CSS的预处理器Sass、ECMAScript的新规范ES6，深入HTML5的API。
了解框架可以实现跨端、跨界面，并了解三大框架Vue（vuex+vueRouter+axios+weex）
/angular/react（react+reactRouter+redux+dva+reactNative）其一学习。
通过本课程的学习，了解前端应用，掌握数据来创建节点，不是之前的先创建好节点再显示数据模式。
了解华为的开源鸿蒙跨平台系统原理性机制。
7.JavaWeb程序设计（19GZH110307）
Web应用开发简介，网页前端开发基础，JavaScript脚本语言，JavaEE开发环境，JSP技术，Servlet技术，数据库技术，程序日志组件，Struts2框架，Hibernate技术，Hibernate高级应用，Spring框架，Spring与Struts2、Hibernate框架的整合。
通过本课程的学习，使学生能够掌握JSP的运行环境和开发环境的搭建、JSP基本语法、JavaBeans和JavaServlet技术、JSP高级开发技术，具备搭建JAVAWEB环境，并进行相关数据库数据代码的编制、完成项目模块的Web应用编码工作的能力。
五、专业主要实践教学环节
移动应用开发专业培养的毕业生应该熟练掌握移动应用开发知识与技能，并
且具备作为移动应用开发师从事工程专业所需的专业能力。
实践教学体系需要重点培养学生以下几方面的能力：
工具的使用与实验技能、工程设计与实现能力、评审与测试能力、团队协作与沟通能力、过程管理与控制能力等。
实践教学的形式包括：
课程实验（课内实验和独立开设的实验）、综合课程设计、工程项目实训、毕业设计、专业实习等。
（1）课程实验
课程实验是重要的实践教学环节，与课堂教学相辅相成。
实验内容、方式和方法要有利于学生实验能力、独立工作与协作能力的培养。
通过实验，学生要掌握相关课程涉及的技术与方法，训练学生的基本实验技能和工具的使用。
作为工程型专业，应加强实验教学，尤其是要重视设计性实验和综合性实验。
本专业的主要课程实验有：
JavaWeb程序设计、计算机网络、操作系统、数据库原理、Python程序设计、程序设计基础、JSP程序设计、Android程序设计基础课程实验。
（2）综合性课程设计
设立综合性课程设计使学生能综合应用若干课程的技术与方法。
这些综合性设计有些作为单独的实验课程开设，也有些作为课程课内实践。
本专业主要课程设计有：
Java程序设计、Python程序设计、数据库原理课程设计、JSP程序设计、Android程序设计基础、数据结构与算法课程设计、程序设计基础课程设计、计算机网络课程设计等。
（3）工程项目实训
通过企业参与的项目实训，使学生零距离接触项目工程，积累经验，有效培养学生的实际项目开发能力。
（4）毕业设计及其他
毕业设计是工程和教学紧密结合的实践环节。
学生将于5-6学期全面贯彻“校企合作”方针，实施“企业级核心课程+毕业实训+毕业设计+职业素养”于一体的，为期12周的集中实训，其毕业设计题目也将直接来源于软件企业的项目开发。
六、课程与学生毕业要求达成情况关系矩阵1.毕业要求对培养目标的支撑
培养目标
毕业要求
目标1
目标2
目标3
目标4
目标5
工程知识
√
问题分析
设计/开发解决方案
工程实践
可持续发展
沟通
职业规范
个人和团队
项目管理
终身学习
2.
课程体系对毕业要求的支撑
课程名称
设计
/开发解决方
案
研
究
使用现代工具
工程与社会
环境与可持续发
展
形势与政策
大学生心理健康教育
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
思想道德修养与法律基础
校公选课程
高等数学
线性代数
概率论与数理统计
专业导论
程序设计基础
计算机网络
数据结构与算法
数据库原理
操作系统
JavaEE技术
Android程序设计基础
Python程序开发
XML编程技术
移动应用高级编程
React开发技术
JavaWeb程序设计
HTML5
JQuery实战
JSP程序设计
程序设计实训
数据库应用系统实训
软件系统综合实训
毕业（专业）实习
毕业论文（设计）
创新创业教育基础
社会实践和课外创新学分
七、就业与升学就业领域：
本科生阶段研修学科：
本专业毕业生适合继续在物联网工程等学科专业学习。
八、学制、学分要求
学制：
3年；
学生可在3-6年内修完本专业规定学分。
总学时：
2500
总学分要求：
本专业学生在校期间必须修满本方案规定的178学分，毕业论文（设计）及格，且符合学校规定的其他条件与要求，准予毕业。
九、课程设置与教学计划表
（一）专业教学安排总表
学年
周数
项目
二
三
总计周数
课堂教学
20
80
实验实训
课程设计
创新创业教育
“第二课堂”项目
专业认知实习
12
毕业教育
毕业实习/教育实习
机动
合计周数
22
23
100
备注：
用（）标注的，不计入计划教学周数。
（不设置的项目请删除。
）
（二）教学计划表1：
通识能力培养计划表（学分需和前面对应）
课程平台
课程模块
课程编号
课程名称
总学分
课时类型分配
总课时数（分学期）
考核
类型
课内教学
独立设置实
验
集中实践
考试
考查
鉴定
（认定
合计
理论教学
课内实验
课内实践
通识教育课程平台
通识教育必修课程
19GTB000301
60
19GTB000302
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
概论
（一）
50
10
19GTB000303
概论
（二）
19GTB000304
大学英语
（1）
19GTB000305
大学英语
（2）
19GTB000306
大学英语（3）
19GTB000307
大学英语（4）
19GTB000308
公共艺术
40
19GTB000309
大学生心理健康
（4）
19GTB000310
~19GTB000313
形势与政策
（1）
~
形势与政策（4）
1-4学期，每学期不
少于10个学时，总
计2学分（最后学期录入成绩）。
小计
35
62
560
通识教育选修课程
公选课A类
该模块课程由学校统一搭建。
每类必选1学分，总选
修分不得低于5学分。
公选课B类
公选课C类
公选课D类
公选课E类
以上合计
课内总学时：
620；
其中讲课560学时，实验、实践
教学环节（计学时）：
60学时。
***说明在移动应用开发中的公共选修课程包含如下课程：
超星尔雅平台课程、智慧树平台课程、软件通平台课程、安徽省网络课程中心、安徽省继续教育学院网络园区平台课程等公共选修课程供学生选择，包括：
自然科学类课程、人文社会科学类课程、语言文学类课程、应用技能类课程、礼仪、沟通等课程。
（三）教学计划表2：
专业能力培养计划表
课程
编号
学分数
考核类型
独立设置实验
五
六
七
八
（认
定）
理论教
学
课内实
践
学科专业基
升级会员 