第16课 最苦与最乐提升训练解析版文档格式.docx
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C．④⑤①③⑥②D．④①⑤⑥②③
【解析】
【详解】
②句中的“君子有终身之忧”引出话题，位于句首，④句的“因为越是圣贤豪杰,他负的责任便越是重大……”是对②的解释，所以排序为②④；
①句“曾子还说”紧承②④，进一步提出问题，所以排序为②④①。
故选B。
本题注意根据根据上下句之间意思来排序，引用的每句话，都接着解释意思，注意标志性词语“然则”“因为”“还”“也”“但是”“所以”。
3．下列语句中没有语病的一项是 （ ）
A．通过学习梁启超先生的《最苦与最乐》,使我明白了责任的重要性。
B．能否尽到自己的责任,是一个人在生活上拥有幸福的前提。
C．一翻过来,处处尽责任,便处处快乐;
时时尽责任,便时时快乐。
快乐之权操之在己。
D．梁启超先生的苦乐观让我树立了责任。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
C项没有语病。
其他各项语病如下：
A项缺少主语,去掉“使”。
B项前后表达不一致,去掉“能否”。
D项缺少宾语,在句尾加上“意识”。
点睛：
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．下列句子中加点词语使用有误的一项是 （ ）
A．为人处世,但求心安理得,别人要怎样议论,我并不在意。
B．为了培养孩子悲天悯人的情感,他经常带儿子去孤儿院,去慰问那里的孩子。
C．一批批仁人志士前赴后继,探索救国救民的道路,孙中山就是其中的杰出代表。
D．时光如梭,22年过去了,世界格局发生了重大变化,但是建立公正合理的国际经济新秩序依然任重而道远。
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
B项使用错误，“悲天悯人”的意思是哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。
用在孩子身上显然不合适。
5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是（）
A．消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。
B．为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C．通过对滨州市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的去处。
D．在校园足球联赛中新华学校以0：
3负于明仁学校，令球迷非常深感意外。
【答案】A
B．搭配不当，去掉“和规模”；
C．缺少主语，去掉“通过”或“使”；
D．重复累赘，去掉“非常”或“深感”；
故选A。
二、填空题
6．文化积累——文学常识填空。
（1）《最苦与最乐》选自《______》，作者是近代资产阶级改良主义思想家、学者_____。
字卓如，号任公，又号_____。
（2）在作者笔下，贫而不苦的原因是____，失意不苦的原因是____，老、病、死不苦的原因是____。
作者认为真正的痛苦源自______。
（3）文章开头连用四个______句，作者这样写的作用是___________________。
【答案】
（1）梁启超文选梁启超饮冰室主人。
（2）知足安分达观应尽的责任没有尽。
（3）设问引发读者的思考，同时也引出自己的观点——背着未了的责任最苦。
此题考查了学生对文学常识的掌握以及对文章内容的理解。
（1）《最苦与最乐》为梁启超写作的一篇短文，选自《梁启超文选》。
梁启超，字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。
清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。
（2）本题考查了学生对信息的提炼与筛选，按照要求提取全文中的词语解答即可。
根据“人若能知足，虽贫不苦；
若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；
贫、老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常；
也不算什么苦”，“有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。
一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子，一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去”，据此提取词语句子解答即可。
（3）此题考查学生对重点句子作用的分析能力。
“人生什么事最苦呢？
贫吗？
不是。
失意吗？
老吗？
死吗？
都不是”，这里连续运用了四个设问句，引发了读者的阅读兴趣。
作者提出了“贫”“失意”“老”“死”这些关于人生最大痛苦的许多答案并一一加以否定，然后提出了自己的观点：
“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
7．文学常识填空。
本文选自《〈_____〉》，作者梁_____，字_____，号任公，别号_____，广东新会人，思想家、学者。
【答案】〈饮冰室合集〉集外文》梁启超卓如饮冰室主人
试题分析：
考查文学常识内容的识记。
文学常识可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来识记就可以，也就是按所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
外国作家要重点识记国别。
三、字词书写
8．请给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
如释重负（____） 恩huì
（____）
契约（____） zò
ng然（____）
xiè
却（____） 揽（____）
监dū（____） 凡属（____）
【答案】shì
惠qì
纵卸 lǎn督fá
n
【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：
惠。
9．根据拼音写出汉字。
qì
（____）约悲天mǐn（____）人如shì
（____）重负
死而后yǐ（____）ré
n（____）人志士
【答案】契悯释已仁
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
注意“契”不能写成“锲”；
“已”不能写成“己”。
四、现代文阅读
阅读《百合花开》一文，回答各题。
百合花开
宓月
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里，它独自开着。
它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。
擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。
③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
④父亲说，这是野百合。
因为我喜欢，父亲决定把它带回家。
我本以为，他只是掐了花就走。
没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。
它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。
它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。
可它又是那么无助而脆弱。
我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。
父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。
我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。
很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。
我欢天喜地地跟在父亲身后。
那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。
经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。
我疑惑地问父亲，它还能活么？
父亲笑笑，说你明早来看它。
第二天一起床，我就跑到菜地里。
只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。
硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。
我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。
每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。
看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。
父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。
美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。
春天来了，太阳的温暖改变了这个世界。
有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。
我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了
!
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。
是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。
可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。
让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。
仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。
我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。
那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。
就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。
可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。
它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光……
（选自《雪花》，有删改）
10．依据提示填空，完善本文线索。
百合花
初见百合花
移植成功
（2）
再度生长
又见百合
“我”的情感变化
（1）
憧憬和幻想
忧伤
（3）
（4）
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
（3）____________________________________________________________________
（4）____________________________________________________________________
11．请从修辞角度，赏析文章中第⑧自然段画线的句子。
12．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）
A．第①自然段开门见山，点出了题目，同时也引起了读者想看看这朵“白色的花”的阅读兴趣。
B．第④自然段加点的词“突兀”，形象生动地描绘出野百合出人意料地出现在山谷间，突出了它亭亭玉立的身姿，表达了作者看到它的惊喜意外之情。
C．文中，父亲把野百合花带回家的目的就是让我高兴，让我学会认识植物，丰富我的科学文化知识。
D．文章最后一个自然段总结了全文，亲情、哲理融合在一起，意蕴丰富，引起我们对人生的、社会的深深思索，从而升华了主题。
E.本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，语言通俗易懂，内容浅显直白。
13．请结合全文，说说在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？
10．
（1）喜欢（吸引）
（2）枯萎、凋零（3）兴奋（4）惆怅和怀念
11．运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子，表达了作者的惊喜之情。
12．CE
13．①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界热爱这个世界。
②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美丽易逝。
③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。
④再次看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。
10．本题考查文章内容与作者情感的梳理。
解答此题按题干中已给出的线索及情感提示，找到相对应的内容，从文中可筛选出词语作答。
初见百合花时，“我被这朵花迷住了，久久不肯挪步”体现“我”对百合的喜欢”；
第⑦段“九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。
看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤”，可以看出是因为百合的“枯萎、凋零”，引发我的“忧伤”之情；
当百合再度生长出来，“我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了”，表现我当时的“兴奋”。
第⑩段“直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。
”可以作者又见百合时，心情是“伤感和怅惘”。
11．本题考查句子赏析，解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：
修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感，表达方式等。
本题要求从修辞角度赏析。
答题模式：
方法（修辞手法）+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等）+具体化（写出了…内容、心理）+表达效果（感情、性格、主题等）。
“齐刷刷地站着”把百合花人格化，这是拟人的修辞手法。
把百合花苗比作小队伍，这是比喻的修辞手法。
两种修辞综合运用，生动形象地表现了百合花的整齐和生机勃勃。
表现百合花给我带来的惊喜及我对百合花的喜爱之情。
12．考查对文章内容的正确理解与分析。
做这类题型，首先要通读全文，明了文章大意，再根据题干的提示，有针对性地精读全文，对文本的内容进行赏析，然后与题目中的选项进行比对。
解答本题，可将各选项与文本内容进行比较，发现异同，以确定正误。
C项理解错误，由第⑨段“父亲让我知道了朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界”可知C项理解错误；
文章运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，从初见百合时的欣喜，到父亲移植百合成功后的憧憬和幻想，再到“野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零”带来的忧伤。
再到来年春天百合再度生长后给的兴奋，以及最后“直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，”都蕴含着深刻的启示，内容并不是浅显直白。
故E项理解错误。
故选CE。
13．本题考查作者情感的理解与归纳。
作者在文中由花获得的感悟，一般都是以议论或抒情的方式表达出来，从文中找到相关语句分析提炼答案。
百合花给了“我”很多启示：
第⑨段“父亲让我知道了朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界”；
第⑩段“世间美好的事物总是太过匆促、短暂。
”“每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。
就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来”。
结合这些句子的理解用自己的话整理即可。
阅读《快乐是一种能力》，根据要求回答后面的问题。
快乐是一种能力
①西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。
现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。
为什么？
因为快乐是一种能力。
②能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。
实现快乐的能力既不可能与生俱来，也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠实践而逐步形成并不断发展提高。
这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要者，主要体现在对人要有宽容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上。
③人非圣贤，有错难免。
这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。
孔子说得好：
“能近取譬，可谓仁之方也已。
”仁之方也，亲亲为大也；
亲亲为大，和睦相处，就可快乐起来、振作起来。
事情就是这样：
以己为喻，方能设身处地，推己及人，容人所不及，谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快乐、不和谐的因子渐而化小。
地厚者自平，宽容者自乐。
人的容量和他成就的事业是成正比的。
在容人中，宽容者得到的不仅是乐，还有事业的成功和发展。
《论语》中说：
“宽则得众。
”得众者得快乐得成功。
绪儒斯也说：
“宽容大量会使强者变得更强。
④世界上的事总是有一利就有一弊。
深山老林虽然天蓝水绿，但老百姓饭碗里的东西却未尽可意；
城里的物质五光十色、丰富异常，但烦躁与污染却时时惹人烦恼。
沙中有金、玉中有石，这是事物的辩证法，也是生活的辩证法。
这就需要学会辩证思维，对事，用“两点论”。
世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并相互转化的，没有一成不变的事物。
没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、一蹶不振。
要相信，事情总会向好的方面发展，风雨过后会有晴天，从而乐观对今天，快乐奔明天。
⑤人不能没有信仰。
缺失信仰，精神就会空虚，灵魂就无所依存。
对于当代共产党人来说，信仰的是中国特色社会主义，走的是中国特色的社会主义道路。
有信仰就要居敬以持其志。
立志才能定其本，志高才可意致远。
有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧，面对乌云飘来，静观云卷云舒；
面对春暖乍寒，照看花落花开。
坚信，黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩，照样奔腾到海不复还；
共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业，无论路多远、道多难，一定能冲破关山重重最终实现。
只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能叫信仰。
这种信仰，与志相联，具有钢铁般的强度，既坚硬无比，有难不知难；
又韧性无比，有苦亦觉甜，在呼啸前进的过程中，乐观主义伴始终。
⑥快乐是能力，能力兴细微。
只要日复一日，年复一年，好学不倦，慎思不断，明辨不止，笃行不变，快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明天。
14．本文的中心论点是什么？
15．下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（）
A．本文结构严谨，从提出中心论点，到围绕几个分论点，通过摆事实、讲道理的方法进行论证，再到小结全文，一气呵成。
B．下面这个事例可作为事实论据用于第4段中：
诺贝尔冒着生命危险，以无可比拟的快乐和无所畏惧的精神成功发明了炸药，他因此被誉为“炸药工业之父”。
C．本文全篇语言通俗明白，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。
D．第⑥段中的“快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明天。
”一句，生动形象、委婉含蓄地点明了文章中心。
16．本文第⑤段运用了多种论证方法，请指出一种，结合具体内容，分析它的作用。
17．结合本文，说说你对第④段中“沙中有金，玉中有石”的理解，并举一例谈谈你的感悟。
14．快乐是一种能力。
15．D
16．①对比论证。
“缺失信仰……有信仰。
”将两者进行比较，突出信仰对能力的重要性。
②道理论证。
“立志才能定其本，志高才可意致远。
有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不俱。
”突出立志（有信仰）的重要性。
③比喻论证。
“面对乌云飘来，静观云卷云舒，面对春暖乍寒，照看花落花开。
”将立志追求过程中的种种情况比作上述内容，生动形象地揭示信仰的重要意义。
17．“沙中有金，王中有石”的意思是事物是辩证的（有一得就有一弊）。
如“失败是成功之母”，只要不断从失败中总结经验，就会走向成功。
（只要举例具有辩证性，名言、事例皆可）
【分析】
14．议论文中，论点是作者发表的主要观点。
论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。
本文标题就是论点。
15．A.错，本文主要是说道理，没有摆事实；
B.错，第四段的分论点是“世界上的事总是有一利就有一弊”，而所举事例不能说明这个论点；
C.错，“多种手法”一说含糊不清，且本文并没有体现出“多种手法”；
故答案为D。
16．首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。
根据具体内容判断。
所示文段中将“缺失信仰”与“有信仰”进行了对比说理，将立志追求过程中的种种情况比喻成“面对乌云飘来，静观云卷云舒，面对春暖乍寒，照看花落花开。
”而这些都是道理论证。
突出有信仰的重要性。
17．结合本段的分论点“世界上的事总是有一利就有一弊”来理解““沙中有金，玉中有石”中“沙”与“金”、“玉”与“石”的共存共融的关系，说明如何辩证的看待“利”和“弊”、“得”和“失”的问题，联系自己的生活举一例说明。
拓展阅读
做难事必有所得
徐长才
①金一南说：
“做难事必有所得。
”诚哉斯言！
这也是金一南的亲身体验与成功之道。
金一南年轻时，在一家制造玻璃瓶的工厂当工人，他开始吹拉的玻璃瓶都是奇形怪状的，没有一个成形的。
他下定决心，刻苦钻研，三个手指头的肉都烫坏了，终于制作玻璃瓶子又好又快又多。
后来，金一南考取了军事院校，以顽强的毅力学习英语，毕业后在大学任教并从事学术研究工作。
他常常废寝忘食地研读与搜集大量红军资料，不畏劳累地写出了多部有关红军研究的著作，深受广大读者的敬重。
②多年前，画家、航海家翟墨明知一人驾着无动力帆船进行环球航行，是无比艰难的，更有生命危险，但他觉得这样的航海可以为祖国争光，可以在征服海洋的同时征服自己、超越自我。
于是，在缺乏航海经验的情况下，他还是买了条旧帆船，毅然决然地从山东日照出发，进行远航。
途中，他经历了千难万险，在穿越印度洋时，遇上狂风暴雨，浪高七米，随时都有被大海吞没的危险。
那时，他把自己绑在船的甲板上，小腿上绑着水手刀，任凭风吹浪打，随时做着死亡的准备。
经历了七天七夜，他才脱离了险境。
在经过海上美军某基地时，被美军关押。
美军在搞清他的真实身份后，又帮他修好了船，友好地送他继续航行。
在大西洋的一个海域，虽然风平浪静，长久的寂寞又给他带来了无限的恐惧，但他挺了过来。
有一条巨鲨，尾随在他的船后很多天，他也没有被吓倒。
在南太平洋的一个岛上，土著人待他很友好，酋长的女儿还想嫁给他，但为了完成环球航行的大业，他毅然地“逃”了。
经过好望角时，那里的人们被他的勇敢行为所感动，举办宴会邀请他。
当他继续航行时，停在那里的所有船舶都鸣笛为他壮行。
经过两年多的拼搏，翟墨终于又回到了日照。
翟墨实践了“做难事必有所得”。
③达尔文年轻时就在学习和钻研动植物学上下功夫，能细心地对一些动植物进行反复观察，有时连吃饭也忘掉了。
他大量采集植物和昆虫，把它们制成标本。
后来，他大胆地好不容易在英国乘上了一艘到南美洲去的邮轮，孤身一人到南美洲进行动植物考察和收集样品。
在那里，他风餐露宿，忍饥挨饿，经历了很多风险和磨难。
通过多年考察、搜集和研究，达尔文撰写了巨著《物种起源》，表达了“物竞天择，适者生存”的观点，推动了世界生物学的进步。
可以说，达尔文的卓越成就是他不畏艰苦和敢于
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