八年级物理上册41从全球变暖谈起练习新版粤教沪版文档格式.docx

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温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能与杯底、杯壁接触，否则测量结果不准确。

（3）会读：

要将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触一段时间，待温度计的示数________后再读数；

读数时视线要与温度计内液面相平，不能将温度计从被测物体中拿出来读数。

（4）会记：

做好记录，注意记录时要写上单位。

4．体温计

（1）体温计的量程为35～42℃，由于泡大管细，分度值为________℃。

（2）由于玻璃管和玻璃泡连接处管细且略有弯曲（可称为“缩口”），所以体温计可以________人体读数。

类型一　温度

例1温度与人们的生活息息相关。

以下给出了一些常见的温度值，你认为合理的是[导学号：

47732050]（　　）

A．人的正常体温是39℃

B．1个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃

C．人感觉舒适的环境温度约为10℃

D．适合人们洗澡的热水温度约为70℃

[方法指导]估测题的解题方法

对时间、长度、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的一些物理量，如：

体温、气温、身高、教室高、一步长、物理课本的长和宽等，多观察多思考，才能对其作出正确判断。

类型二　温度计

例2家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的________________性质来测量温度的。

如图4－1－2所示，甲、乙两支温度计的示数分别是________、________。

[导学号：

47732051]

图4－1－2

[易错警示]温度计的读数容易出错，易错点有：

①分不清题中部分刻度是“零上”还是“零下”；

②错误地读成“摄氏XX度”或记为XX°

等。

在读取温度计示数时，一定要看清温度是“零上”还是“零下”，方法如图4－1－3所示：

图4－1－3

类型三　温度计的使用

例3如图4－1－4所示是四名同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是[导学号：

47732052]（　　）

图4－1－4

[方法指导]温度计使用注意事项

温度计使用前要三看——零点、量程、分度值。

量程合适要估计，全部浸入被测物，不碰器底和器壁，视线要与液面平，示数稳定才读数。

类型四　体温计

例4如图4－1－5所示，体温计的量程为________，分度值为________，示数是________℃。

一个粗心的护士没有将水银柱甩下，而直接用它去测量体温是37℃的病人的体温，则该温度计的读数是________℃。

47732053]

图4－1－5

[易错警示]体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，当体温计离开人体后，水银变冷收缩，水银柱就在缩口处断开，上面的水银退不回来，所以体温计可以离开人体读数。

体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中，所以在用体温计测人体温度时，体温计的示数只能上不能下。

课堂反馈（十六）

[从全球变暖谈起]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1．物理学中，我们用________来表示物体的冷热程度。

如图16－1所示，先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉________（选填“相同”或“不相同”）。

这个事实说明凭感觉判断物体的冷热程度是________（选填“可靠”或“不可靠”）的。

所以要准确测量温度，要使用温度计，温度计是根据______________________的性质制成的。

图16－1

2．我国使用的摄氏温标是把1个标准大气压下__________________的温度规定为0℃；

把纯水沸腾时的温度规定为________℃，“－8℃”的正确读法是__________________。

3．如图16－2所示分别是四位同学“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是（　　）

图16－2

4．请写出图16－3中两种情况下的温度值：

甲________℃，乙________℃。

图16－3

5．关于体温计和实验室用温度计的不同点，下列哪种说法不正确（　　）

A．体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高

B．体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有

C．体温计可以离开被测物体读数，实验室用温度计也可以离开被测物体读数

D．体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩

课时作业（十六）

[第四章　4.1　从全球变暖谈起]

一、选择题

1．下列关于物体冷热程度的说法中错误的是（　　）

A．物体的冷热程度用温度来表示

B．不可以根据感觉来判断物体的冷热程度

C．准确地判断物体的冷热程度需要使用温度计

D．0℃的冰与0℃的水冷热程度不一样

2．以下温度最接近25℃的是

（　　）

A．冰水混合物的温度

B．健康成年人的体温

C．让正常人感觉温暖而舒适的房间的温度

D．北京市夏季最热时的室外温度

3．2016·

梧州如图16－K－1所示是实验室常用温度计，下列关于它的说法正确的是

　图16－K－1

A．该温度计的示数为39℃

B．该温度计的分度值是0.1℃

C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的

D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数

4．图16－K－2中温度计使用正确的是

图16－K－2

5．体温计的准确程度比普通温度计高，主要原因是

A．体温计的量程小

B．玻璃管的内径很细，其容积比下端玻璃泡小得多

C．玻璃管内径有一处弯曲且特别细

D．玻璃泡的一边凸起，有放大作用

6．甲、乙、丙三位同学的体温分别是37.2℃、37.5℃、36.8℃，如果用一支甩过的体温计测了甲同学的体温后，忘记甩了，接着测乙和丙的体温，则体温计显示的示数分别是

A．37.5℃，36.8℃B．37.2℃，37.5℃

C．37.5℃，37.5℃D．37.2℃，36.8℃

7．给体温计消毒，下列方法可行的是（　　）

A．用自来水清洗B．在沸水中煮

C．用酒精棉擦D．在酒精灯上烧

8．我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早已获得热力学温度为100K的高温超导材料。

热力学温度（T）与摄氏温度（t）的关系是T＝（t＋273）K，热力学温度100K相当于（　　）

A．－173℃B．－100℃

C．273℃D．100℃

二、填空题

9．如图16－K－3所示是小红同学在物理课上做的实验：

她先用布将眼睛蒙上，再将左、右手分别放在热水和冷水中浸泡1分钟，然后一起放入温水中，结果左手感到该温水较凉，右手感到该温水较热。

这个实验的目的是使同学们认识到__________________________，实验中用到的科学研究方法是____________法。

如果冰的温度为－0.5℃，正确的读法是________________________。

图16－K－3

10．温度计上的符号℃表示的是摄氏温度。

摄氏温度是这样规定的：

在1个标准大气压下，______________混合物的温度定为0℃，______________的温度定为100℃；

在0℃和100℃之间分成100等份，每1等份为1℃。

例如，人的正常体温是________℃左右（口腔温度）。

11．如图16－K－4所示，甲是实验室用温度计，乙是________，它们都是利用液体的____________的性质制成的。

用来测水的温度的是________，可以离开待测物体读数的是________。

图16－K－4

12．如图16－K－5所示，甲温度计的示数为________℃，乙温度计的示数为________℃，丙体温计的示数为________℃。

图16－K－5

13．小明练习用温度计测量某物体的温度。

如图16－K－6甲所示是他在读数时的情景，读数过程中存在的问题：

①______________________；

②________________________。

若此时温度计如图乙所示，则温度计的示数为________。

图16－K－6

14．体温计和实验室常用温度计都是测量温度的工具，如图16－K－7所示，它们在构造和使用上有很多不同的地方，请指出其中的四个不同点。

图16－K－7

（1）________________________________________________________________________。

（2）________________________________________________________________________。

（3）________________________________________________________________________。

（4）________________________________________________________________________。

三、实验探究题

15．在“用温度计测水的温度”实验中：

（1）实验室常用的温度计是根据__________的性质制成的。

（2）使用温度计之前，应观察它的________、________和零刻度线位置。

（3）请指出如图16－K－8所示的操作错误之处：

____________________。

图乙中温度计的示数是________。

图16－K－8

16．下列是使用温度计的操作步骤，两位同学练习测量温度。

甲同学的实验步骤是BACDEF，乙同学的实验步骤是BACEDF。

A．选取适当的温度计；

B．估计被测物体的温度；

C．使温度计和被测物体充分接触几分钟；

D．观察温度计的读数；

E．取出温度计；

F．整理实验器材。

操作步骤正确的同学是________（选填“甲”或“乙”）。

另一位同学操作步骤中错误的地方是__________________________________。

17．如图16－K－9所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。

瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。

图16－K－9

（1）这个温度计是根据____________________的性质来测量温度的。

（2）若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A处相差2摄氏度的两点，则A处的温度是________，B处的温度比A处温度________（选填“高”或“低”）。

（3）为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？

（答出两点）

答：

__________________；

__________________。

18．一支刻度均匀的温度计（分度值为1℃），经校验不准确。

放在冰水混合物中时，示数是4℃，放在1标准大气压下沸腾水中时温度为94℃。

（1）该不准确温度计的一小格所表示的真实温度________（选填“>

”“<

”或“＝”）1℃。

（2）用该温度计测量一杯水的温度为22℃，则这杯水的实际温度是________℃。

（3）若用该温度计测量真实温度为50℃的温度时，则该温度计的示数为________℃。

（4）用该温度计测量时，被测量温度为________℃时读数（测量值）和真实值相同。

详解详析

【新知梳理】

一、1.冷热程度　2.t　摄氏度　℃

二、1.冰水　沸腾　1℃

2．－273　开尔文　开　K　热力学

3．273＋t

三、1.热胀冷缩　3.

（1）量程　分度值　（3）稳定

4．

（1）0.1　

（2）离开

【应用示例】

例1　B　[解析]人的正常体温是37℃左右；

1个标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃；

人感觉舒适的温度在23℃左右；

70℃与人的正常体温相差太大。

例2　热胀冷缩　－18℃　22℃

[解析]液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质来测量温度的。

甲温度计的刻度越往下示数越大，乙温度计的刻度越往上示数越大，因此甲温度计对应的温度是零摄氏度以下的温度值，乙温度计对应的是零摄氏度以上的温度值；

分度值均为1℃，因此甲温度计的示数为－18℃，乙温度计的示数为22℃。

例3　C　[解析]用温度计测量液体的温度时，玻璃泡要充分接触被测液体，不能接触容器的底部或侧壁；

读数时，视线要和温度计中液柱的液面相平。

A选项中玻璃泡和容器的侧壁接触，B选项中玻璃泡未能和水充分接触，D选项中视线没有和液柱的液面保持相平，C选项正确。

例4　35～42℃　0.1℃　37.6　37.6

[解析]由图可知，体温计的测量范围为35～42℃，体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃，此时的温度为37.6℃。

根据体温计的特点，使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；

没有甩的体温计的读数是37.6℃，直接用来测量体温，若体温高于37.6℃，体温计中的水银柱会上升，测量是比较准确的；

若体温不高于37.6℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是37.6℃。

所以测量的结果是37.6℃。

【课堂反馈】

1．温度　不相同　不可靠　液体热胀冷缩

2．纯净的冰水混合物　100　零下8摄氏度（或负8摄氏度）

3．D　4.－0.2　38.8　5.C

【课时作业】

1．D　[解析]温度是表示物体冷热程度的物理量，要准确的判断物体的冷热程度，需要使用温度计进行测量，主观感觉有时是不准确的，甚至是错误的。

A、B、C选项均正确；

0℃的冰和0℃的水，状态虽然不一样，但温度相同，所以冷热程度相同，故D选项错误。

2．C

3．A　[解析]观察图示中的温度计知：

每一大格代表10℃，每一大格分成10小格，所以每一小格代表1℃，即温度计的分度值是1℃，温度计的水银柱在0℃以上，示数为39℃，故A选项正确，B选项错误。

液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故C选项错误。

使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，故D选项错误。

4．C　5.B

6．[导学号：

47732201]C　[解析]由体温计的特殊构造可知：

体温计在使用前必须用力向下甩一下，如果没有甩，直接测病人的体温，如果被测病人的体温比原来病人的体温高，则准确；

如果比被测病人的体温低，液柱不会下降，仍然是原来的示数，故测量完甲的体温的温度计示数为37.2℃，因为乙的体温高于37.2℃，所以示数为37.5℃，因为丙的体温低于乙的体温，故还是37.5℃。

7．C　8.A

9．对冷、热的感觉有时是不可靠的　对比　负0.5摄氏度（或零下0.5摄氏度）

10．纯净的冰水　纯水沸腾时　37

11．体温计　热胀冷缩　甲　乙

12．28　－16　38.5

13．温度计离开被测物体读数　手接触了温度计的玻璃泡　－4℃

14．

（1）体温计有缩口，温度计没有

（2）体温计使用前要甩到35℃以下，温度计不用甩　（3）量程不同　（4）分度值不同

15．[导学号：

47732203]

（1）液体热胀冷缩　

（2）量程　分度值　（3）玻璃泡接触容器底部　36℃

[解析]

（1）实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

（2）使用温度计之前，应观察它的量程、分度值和零刻度线位置。

（3）由图甲知，温度计的玻璃泡接触了容器的底部，会使测量结果出现较大偏差；

由图乙知，温度计的分度值为1℃，液面在零上部分，此时的温度为36℃。

16．甲　取出温度计读数

17．[导学号：

47732204]

（1）气体的热胀冷缩

（2）0℃　低　（3）弯管变细　烧瓶变大

18．

（1）>

（2）20　（3）49　（4）40

[解析]

（1）冰水混合物的温度是0℃，标准大气压下沸水的温度是100℃，所以温度计示数由4℃到94℃，实际温度变化了90℃，故温度计上的一个小格代表的温度值：

＝

℃，所以该不准确的温度计一小格所表示的真实温度大于1℃。

（2）这杯水的实际温度：

（22－4）×

℃＝20℃。

（3）如果实际温度为50℃，与在冰水混合物中时相比，液柱升高到：

℃＝45℃，

显示示数：

T′＝45℃＋4℃＝49℃。

（4）设实际温度与原刻度值相同时，实际温度为t′，

由题意知，

，

解得：

t′＝40℃。