三年级科学第一单元植物的生长变化Word下载.docx
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24、凤仙花的主要生长过程:
播种→发芽→出苗→开花→结果→形成种子这几个阶段。
我学会了用测量、记录、画折线图等方法来观察一株植物的生长。
还可以写观察日记。
25、我知道绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实等六部分组成。
我知道会开花的植物有:
向日葵、蚕豆、菊花、油菜、凤仙花等。
26、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成。
花中的子房以后能长成果实。
27、凤仙花在生长过程中,需要吸收水分和养料,还有水中的矿物质,同时还会释放出氧气。
29、有些种子太小,我们要用(放大镜)来看。
30、1771年,英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气,后来,实验证明这是光合作用的结果
二、选择:
1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(D)开始它们新的生命的。
A.根B.茎C.叶D.种子
2、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的(C)。
A.根B.茎C.叶
3.植物叶片交叉生长,伸向四面八方,主要是为了(B)。
A.植物身体的平衡
B.能最大限度地接受太阳光
4.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期(B)。
A.种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果;
B.出生、生长发育、繁殖、死亡。
5.在自然条件下,(A)植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
A.有些
B.很多
C.全部
6.植物自己制造“食物”的器官是(C)。
A.根
B.茎
C.叶
D.根、茎、叶
三、判断
1.“一年之计在于春”,所以只有春天才是播种的好季节。
(×
)
2、大多数植物都是从种子开始它们新生命的。
(√)
3、凤仙花的果实成熟时一碰便弹出种子。
4、大多数植物都能自己制造养料。
(√)
5、凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。
6.植物一生生长所需养料全部是真叶通过光合作用提供的。
7、1771年,英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
8、植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。
9、种子萌发时最先长出茎。
)10、植物都是用根来繁殖后代的。
四、问答
1、简述植物的光合作用,可以用图画或文字的方式记录下来。
答:
光合作用:
绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气来。
二氧化碳+水氧气+养料
2、做好播种前的准备工作:
答、①准备一些凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法。
③准备播种所需要的材料和工具。
3、怎样证明茎能运输水分?
答、①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯②将芹菜放入烧杯中,观察芹菜的变化③芹菜的茎变红,说明茎能运输水分
4、在做研究的植物根的作用的实验时,你观察到试管中的水量有什么变化吗?
说明了什么?
答、①水量变少②说明根能吸收水分
5、请你设计一个实验研究植物根的作用,请写出实验需要的材料和实验步骤。
实验材料:
植物油、带根的植物、试管、水
实验步骤:
①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。
②将植物的根浸泡在试管里的水中。
③在水面上滴一些植物油,使试管中的水不会被蒸发到空气中去并在水面处做好标记。
④观察试管中的水量有什么变化。
实验结果:
我发现试管中的水在慢慢(变少)。
实验结论:
植物的根(具有)吸收水分的作用。
6、小老鼠为什么没有被憋死?
玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光和作用,并释放出氧气,,供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用,所以小老鼠短时间不会被憋死。
小学科学三年级下册第一单元复习题
一、填空
1、植物在它们的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、(衰老)直至(死亡)的过程。
2、有些植物可以用(根、茎、叶)繁殖后代,但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它们的新生命的。
3、不同植物的种子,它们的(形状)、(大小)、(颜色)等各不相同。
4、有些种子太小,我们要用(放大镜)来看。
5、选种要选那些(饱满)的、没有受过(损伤)的种子。
6、播种方法:
(选种、松土、下种、浇水)。
7、通过观察,我们发现种子萌发先长(根),再长(茎和叶),植物的根总是向(下)生长,根的生长速度(快)。
8、植物的根能够吸收土壤中的(水分和矿物质),满足植物生长的需要,还能将植物(固定)在土壤中。
9、植物生长发育所需要的养料都是(绿叶)提供的。
10、植物的叶子是(平展)的,这样(有利于进行光合作用),植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
11、多数植物能自己制造“食物”——养料,满足植物生长的需要。
这些养料是由植物绿色的(叶子)依靠(阳光)提供的能量,利用(二氧化碳和水)制成的。
12、光和作用公式:
阳光
二氧化碳+水
------------
氧气+养料
13、植物体内有叶绿体,因此大多数植物的叶子都是(绿色)。
14、植物的茎具有(支撑植物)及(运输水分和养料)的作用,植物的茎能(从下向上)将根吸收的(水分和矿物质)运输到植物体的各个部分;
(从上向下)将绿叶制造的(养料)运输到植物体的各个部分。
15、凤仙花的花包括(花萼)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)等部分。
16、果实是由花的(雌蕊)发育而成的,果实中有(种子)。
17、凤仙花的生长过程是:
(种子、幼苗、生长、开花、结果)。
凤仙花从播种到种子成熟共(95)天。
18、植物的生长发育需要(阳光、土壤、适宜的水分和温度)等。
19、凤仙花的圣身体包括(根、茎、叶、花、果实、种子)。
20、茎的外部形态各不相同,如(凤仙花)的茎——(直立茎);
(牵牛花)的茎——(缠绕茎);
(葡萄)的茎——(攀缘)茎;
(红薯、南瓜)的茎——(匍匐茎)。
21、1771年,英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。
22、
播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
二、判断
1、植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。
(×
)2、1771年,英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
)3、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气来。
(√)
4、植物的叶片交叉生长,伸向四面八方是为了好看。
)5、观察一朵凤仙花,我们可以直接用手把它的各部分撕下来。
(×
)6、不论种子怎么放,它的根总是向下生长的。
)7、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
)8、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。
)9、“一年之计在于春”,所以只有春天才是播种的好季节。
)
10、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。
11、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
12、种子萌发时最先长出茎。
13、植物都是用根来繁殖后代的。
)14、不同植物的种子,它们的颜色各不相同。
三、选择
1、在自然条件下,(A
)植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
2、植物自己制造“食物”的器官是(
C
)。
3、植物叶片交叉生长,伸向四面八方,主要是为了(B
4、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期(B
B.出生、生长发育、繁殖、衰老、死亡。
5、蚕一生一共要蜕(B
)次皮
A、3B、4C、5
6、蚕最喜欢吃(A)。
A、桑叶B、白菜叶C、莴苣笋叶
7、蚕一生的生长变化过程是(A)。
A、卵-幼虫-蛹-成虫B、幼虫-卵-蛹-成虫
C、卵-蛹-幼虫-成虫D、卵-幼虫-成虫-蛹
8、下列动物那种是变态动物(A)。
A、蚕B、袋鼠C、猫
12、下面的动物中幼年期和成年期变化很大的动物是(C)。
A、袋鼠B、鸡C、蚂蚁
13、以下哪种动物的生长周期最长:
(B
A、猫B、乌龟C、蝴蝶
14、以下哪种动物的生长周期最短:
(A)
A、蜻蜓B、山羊C、鱼
15、以下哪种动物的生长周期与蚕不同:
(A)
A、鸡B、蝴蝶C、飞蛾
16、蚕蛾的胸部长有(C)足和(B
)翅膀。
A、1对B、2对C、3对
1、做好播种前的准备工作:
2、光合作用原理?
答、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。
阳光
3、小老鼠为什么没有被憋死?
答、玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光和作用,并释放出氧气,,供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用,所以小老鼠短时间不会被憋死。
4、怎样证明茎能运输水分?
答、①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯
②将芹菜放入烧杯中,观察芹菜的变化
③芹菜的茎变红,说明茎能运输水分
5、在做研究的植物根的作用的实验时,你观察到试管中的水量有什么变化吗?
答、①水量变少
②说明根能吸收水分
6、
凤仙花的主要生长过程;
种子
→幼苗
→生长
↓
↑
开花
←
结果
7、
请你设计一个实验研究植物根的作用,请写出实验需要的材料和实验步骤。
第二单元知识要点(复习题)
1、蚕的生命是从卵开始的,一个蚕卵就是一个生命。
蚕卵近似圆形,看上去很像小米粒。
2、蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度,小蚕吃的桑叶要切成碎片或条;
除了保持小蚕房间的清洁,还要注意把小蚕放在空气流通的地方,不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。
3、刚孵出的蚕宝宝是黑褐色的,像小蚂蚁,所以叫做蚁蚕。
4、蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫蜕皮。
蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
蚕一生要蜕5次皮。
第五次蜕皮是在蚕茧中。
5、蚕用腹足爬行,蚕身体两侧的小黑点是气门,是用来呼吸的。
6、我们可以用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录小蚕的生长变化。
7、蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。
蚕茧是由一根丝组成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。
8、变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫,蛹是蚕生长发育过程中的另一个形态,蛹的外形和幼虫区别很大。
9、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸,是我国的伟大发明之一。
远在4000多年前我国劳动人民就开始养蚕。
10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分;
头部有一对触角;
胸部长着两对翅膀和三对足。
具备了昆虫的特征。
所以蚕蛾是昆虫。
11、蚕蛹经过10—15天会变成蚕蛾。
蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾,雌蛾体大,翅小;
雄蛾体小,翅大。
雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。
蚕蛾的翅膀发育不全,所以飞不起来。
12、从卵里出来的蚕是蚕的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫。
13、蚕的一生经历了蚕卵、幼虫、蚕蛹和成虫四种形态。
14、昆虫分为完全变态昆虫和不完全变态昆虫,完全变态昆虫有蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、蚂蚁、蚊子等;
不完全变态昆虫有蝗虫、蟋蟀、蜻蜓、蝉、螳螂、蚜虫、虱子等。
15、动物都有生命周期,都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
16、有的动物一生中要经历变态如:
蚕、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、青蛙,有的则不变态,如:
狗、猫、兔子、鸡、人。
17、有的动物是从卵孵化而来的,如:
蚕、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、青蛙、鸡。
有的动物是由母亲直接生下来的,如:
狗、猫、兔子、人。
18、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化叫做变态。
19、人也有生命周期,人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。
20、15岁以前都叫儿童;
(不满1岁的为婴儿,12岁~15岁的为少年)
12岁~15岁的为少年;
16岁~35岁的为青年;
35岁~60岁的为中年;
60岁以后的为老年。
21、在人的一生中,有两个时期长得最快。
第一个时期是出生前后(胎儿期到出生后1岁),第二个时期是青春发育期(10岁---20岁)。
22、人的一生有两副牙齿,一副乳牙,一副恒牙。
牙齿的生长过程可分为三个阶段:
乳牙阶段、混合牙阶段(6岁—12岁)、恒牙阶段(恒牙长出后终生不换)。
23、会画蚕的一生。
二、判断:
1、自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
2、人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段,人和动物一样也具有生命周期。
3、人和动物寿命的长短与生活环境无关。
4、自然界中的动物有很多种,它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别,所以,并不是所有的动物都要经历出生、出生到死亡的全过程。
5、这个过程就是动物的生命周期。
6、对于不同的动物,这个过程的长短和变化是相同的。
7、有的数小时,有的长达几百年;
有的形态变化不大,有的在生命的不同阶段形态有很大的差异。
8、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸,是我国的伟大发明之一。
9、自然界中没有动物的一生要经过变态。
10、在人的一生中,有两个时期长得最快。
第一个时期是出生前后,即胎儿期到出生后1岁,短短的1年零六个月,身高和体重都飞速增长。
第二个时期是青春发育期,即10岁~20岁间。
11、在养蚕过程中,我们发现剪开茧后的蛹就不能正常发育了。
12、一个蚕茧就是由许多根蚕丝构成的。
13、蚕卵是椭圆形的,呈淡灰色,中间有些凹下去。
14、蝴蝶、蝉与蚕一生都要经过三次变态。
(一)单项选择题
1、人和动物通过(C)使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡,并得以不断延续。
A、出生B、生长发育C、繁殖D、死亡
2、蚕是一生要经过(B)次变化的昆虫。
A、一B、四C、八D、多
3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,这个全过程就是蚕的生命周期。
蚕的生命周期大约为(B)天。
A、30B、56C、65D、365
4、完全变态的昆虫的一生和蚕一样,要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态;
不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段。
常见的昆虫中,蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子,以及各种甲虫都是(B)的;
蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都是(D)的。
A、变态B、完全变态C、不变态D、不完全变态
(二)多项选择题:
1、蚕的一生是不断生长变化的,要经历(ABDE)四个不同形态的变化阶段。
A、卵B、蛋C、蚕D、蛹E、蚕蛾
2、蚕的一生会经历(ABCE)四个阶段,这个过程称为蚕的生命周期。
A、出生B、生长发育C、繁殖D、衰老E、死亡
3、从小蚕孵出开始,观察、测量小蚕的生长变化情况并记录下来。
还可以采用(ABCD)
等方式记录小蚕的生长变化。
A、拍照B、画图C、写观察日记D、制作标本
4、我们认为:
(ABCD)等,都会影响蚕的生存。
A、食物B、气温C、有害气体D、疾病
5、(ABCD)是保证我们正常生长发育的重要条件。
A、合理的膳食B、足够的营养C、充足的休息D、加强体育锻炼
6、人的一生有两副牙齿,一副乳牙,一副恒牙。
牙齿的生长过程可分为三个阶段:
(ABC)
A、乳牙阶段B、混合牙阶段C、恒牙阶段D、磨牙阶段
四、问答:
1、蚕的生命周期?
答:
蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,这就是蚕的生命周期。
蚕的生命周期大约为56天。
2、影响蚕生存的主要因素?
食物、气温、温度、光照、有害气体、疾病等,都会影响蚕的生命。
第三单元知识要点(复习题)
1、物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度(℃)表示。
物体的温度可以温度计测量。
它是根据物体的热胀冷缩性质制成的。
2、温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度构成,玻璃管上边有刻度。
3、对一个物体来说,温度下降,说明物体热量减少:
温度上升,说明物体的热量增加。
4、水的温度下降到0℃时,水开始结冰。
从液_态变成固态。
水在结冰过程中,要向周围放出热量。
5、当环境温度高于0℃,冰开始融化成水。
从固态变成液_态。
冰在融化过程中,要从周围吸收热量,冰在融化过程中,温度地会长时间保持在0℃,直到完全融化成水。
热量是使水的状态发生变化的重要因素。
6、水变成水蒸气的过程叫蒸发。
空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴,这种现象叫做凝结。
7、空气中充满了看不见的水蒸气。
8、水蒸发的快慢与周围的温度有关。
加热能加快水的蒸发。
9、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……。
10、水在自然界中的三种形态:
固态、液_态、气态。
温度的变化引起了水的三态变化。
11、水的三种状态之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环运动。
12、气温计用来测量空气的温度,体温计用来测量人身体的温度。
体温计的测量范围一般是35℃——42℃.。
1、温度计不能测量温度。
2、温度计是华伦海特发明的。
3、温度计上的每一格刻度表示1摄氏度。
(∨)
4、为了观测到比较正确的温度人们观察温度计的读数时要平视。
(∨)
5、由于嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升,所以在靠近温度计读取温度时要用鼻子呼吸。
6、装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是从杯口溢出来的。
7、蒸发的速度是恒定的,与外界因素无关。
8、用湿布在干净的黑板上写出一个字,这个字会越来越清楚。
9、水只有达到100℃才会蒸发。
10、到了冬天河里的水一定会结冰。
11、人工降雨是利用水的三态可以相互转化的性质对自然的改造。
(∨)
11、雾在日出后会逐渐消散是因为那些小水滴受热又蒸发的原因。
12、雨是水滴,是液体状态的水;
雪是冰晶,是固体状态的水。
13、江、河、湖、海以及地面上的水时时刻刻都在蒸发。
14、体温计离开人体时,温度不发生变化。
15、在通常情况下,水在0℃及0℃以下时才结成冰。
16、测量体温前,必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里再进行测量。
(∨
17水蒸气在低空凝结而成为云(×
)
18、露是空气中的水蒸气遇到冷的物体变成的小水珠。
19、物体的温度可以用温度计测量。
20、用普通温度计测量水温,在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。
三、问答
1、测量水温的方法:
(1)手拿温度计的上端。
(2)将温度计的下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。
(3)视线与温度计的液面持平。
(4)在液柱不再上升或下降时读数。
(5)读数时温度计不能离开被测的水。
2、冰与水的相同点和不同点:
相同点:
它们都是同一种物质,都是无色、无味、透明的物体。
不同点:
冰有固定的形状、温度低,不会流动,很坚硬,是固体。
水没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。
水变成冰后体积变大,能浮在水面。
3、加快冰融化的三种方法:
①把冰块放到手里②把冰块放到阳光下③把冰块放到台灯下。
4、雨过天晴后,地面上的积水到哪里去了?
地面上的积水都蒸发,变成了水蒸气。
4、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠,玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来?
空气中有大量的水蒸气,盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上形成了看得见的小水滴。
5、如果在冰中加入大量的盐,会有什么现象发生?
玻璃杯壁上就会出现一层冰霜,是因为冰中放盐后使冰的温度降低,空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。
6、加快水蒸发的方法?
①温度越高,水蒸发的越快,②增加空气流通速度,③扩大表面积。
四、温度的读