江苏省苏科版初三物理上学期 第十二章 机械能和内能第三节 物质的比热容填空题基础练习题Word文档格式.docx

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103J/（kg•℃）表示______，一桶水倒掉一半后，剩下的水的比热容______（变大/不变/变小），如果水结成冰后比热容______（变大/不变/变小）

15.在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是因为海水的______较大；

沙子的温度升高，是通过______的方式改变内能的。

16.地表温泉水降温较慢，这是因为水的______较大。

人们泡温泉时身体会变热，这是通过______的方式改变了身体的内能的缘故。

17.作为宜居城市，吉安近年来大力整治赣江、后河，新建了庐陵文化园，全力打造一个美丽的水城，较好地调节了吉安市区的气温。

请你用所学知识解释修建人工湖和后河可以调节气温的主要原因。

答：

这是因为______原因。

根据公式______可知，在吸收或放出______情况下，______水与其它物质，______温度变化小。

因此修建人工湖和后河可以调节气温。

18.小明在燃气灶上煲汤，将质量为2kg、初始温度为20℃的汤，升高了80℃，汤吸收了______J的热量，这是通过______方式来改变汤的内能。

[汤的比热容为4×

103J/kg•℃）

19.小明在比较水和煤油的吸热能力时，根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象，如图所示，由图象可知：

①水的沸点是______℃。

②煤油的比热容是______J/（kg•℃）。

[c水=4.2×

20.汽车发动机常用水做冷却剂，这是因为水的________较大。

若发动机的水箱中储有10kg水，当水温升高________℃时，水吸收的热量是2.1×

105J。

（水的比热容c水＝4.2×

103J／kg·

℃）

21.水的比热容在常见的物质中是比较______的，因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区______（均选填“大”或“小”）

22.水的比热容为4.2×

103焦/（千克•℃），其单位读作______，其物理意义是每千克水温度每升高1oC时，吸收的热量为______焦。

若将1千克的水倒去一半，剩下的水比热容将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

23.在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和某种液体（注：

c水＞c液体）进行了实验，实验中，水和该液体在相同时间内放出的热量相等。

两种液体的温度随时间的变化关系如图所示。

分析图象可以得出______（选填“甲”、”乙”）物质为水，另一种液体的比热容为______J/（kg•℃）。

[水的比热热容为4.2×

24.

如图甲所示，在“探究不同物质的吸热能力”的实验中：

（1）选用相同电加热器的目的是：

使水和煤油在相同时间内______。

（2）水和煤油的温度随时间变化的图象如图乙所示。

①根据图甲可判断出a物质是______。

②根据图乙可判断出______吸热能力强。

（3）本实验采用的物理研究方法是______法。

25.春季水稻育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻．隐含的物理知识是，水的______较大．气温降低时，水能______（“放出”或“吸收”）较多的______（“温度”、“内能”或“热量”）．

1.【答案】比热容 

1.05×

105

【解析】解：

（1）由于水的比热容大，质量相同的水和其它物质相比，升高相同的温度，水吸热多，冷却效果好，所以，将装汤的碗放在水中进行冷却就是利用水的比热容大这一特性；

（2）水吸收的热量：

Q吸=cm（t-t0）=4.2×

103J/（kg•℃）×

5kg×

（25℃-20℃）=1.05×

故答案为：

比热容；

1.05×

105。

（1）与其它液体相比，水的比热容最大，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多。

（2）已知水的比热、质量和升高的温度，利用Q=cm△t计算水吸收的热量。

本题主要考查学生对：

水的比热容大的特点在生活中的应用的了解和掌握和吸热公式的应用，是一道基础题。

2.【答案】扩散；

4.2×

（1）妈妈煮茶叶蛋时小宇闻到浓郁的茶蛋的香味，属于分子的扩散现象，扩散现象说明分子在不停的做无规则运动；

2kg×

（70℃-20℃）=4.2×

扩散；

（1）不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散。

扩散现象说明：

分子在不停的做无规则运动；

（2）已知水的质量、初温和末温、比热容，根据Q吸=cm（t-t0）求出水吸收的热量。

本题考查了扩散现象和热量的计算，属于对基础知识的考查，难度不大。

3.【答案】比热容大

因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度时，水放出的热量多，所以暖气装置中用水作为介质来供热。

比热容大。

因为水的比热容较大：

相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；

升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。

本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握。

4.【答案】小于；

2

【解析】【分析】

本题考查熔化的特点和条件，比热容的计算，难度一般。

晶体熔化时吸热但温度保持不变；

物质的比热容

，通过这个公式利用图象中提取的条件求比热容指比。

【解答】

（1）晶体熔化过程要吸收热量，内能增加，所以第6min时的内能小于第8min时的内能；

（2）根据图中坐标信息可知，该物质在AB段温度升高10℃，被加热4min；

在CD段温度升高5℃，被加热4min；

​则该物质在AB段吸热与CD段吸热之比为1：

1，根据Q=cm△t可得，

，所以该物质在CD段的比热容是AB段比热容的2倍。

​​故答案为：

小于；

2。

5.【答案】比热容

因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；

夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节气候。

比热容。

修建人工湖，含水量增多，因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，据此分析。

本题考查了学生对水的比热容大的特点的应用，属于基础题。

6.【答案】无规则运动 

不可再生 

8.4×

106

（1）闻到汽油味，这是扩散现象，说明汽油分子在不停地做无规则运动；

（2）汽油属于化石能源，消耗后不可能在短时间内得到补充，属于不可再生资源；

（3）水吸收的热量：

Q吸=c水m（t-t0）=4.2×

100kg×

（40℃-20℃）=8.4×

106J。

无规则运动；

不可再生；

8.4×

106。

（1）扩散是指不同物质相互接触时彼此进入对方的现象，扩散现象说明分子在不停的做无规则运动；

（2）像水能、风能、太阳能、生物质能等都是能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源；

像化石能源、核能等短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源；

（3）知道水的质量和水的初温、末温以及比热容，根据Q=cm（t-t0）求出水吸收的热量。

本题考查了分子的运动、能源分类以及热量的计算，属于基础题目。

7.【答案】不变 

变小

比热容是指单位质量的物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量，是物质的一种特性，与温度无关，故水银的比热容不变；

体温计内的水银受热膨胀后，所含水银的多少不变，所以水银的质量不变，但体积变大，由公式ρ=

可知，水银的密度变小。

不变；

变小。

比热容是指单位质量的物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量；

质量是物体本身的一种性质，与形状、状态、位置、温度无关，温度升高时体积变大，利用公式ρ=

可判断出密度发生怎样的改变。

本题通过体温计、质量以及密度知识的掌握，注重了理论联系实际，是中考的热点。

8.【答案】水的比热容大，放出相同的热量水降低的温度小，可以减慢果实温度的降低，从而保护果实

水的比热容大，跟同质量的其他液体相比，放出相同的热量水降低的温度小，可以减慢果实温度的降低，从而保护果实。

水的比热容大，放出相同的热量水降低的温度小，可以减慢果实温度的降低，从而保护果实。

对水的比热容大的理解：

本题考查水比热容比较大在生活中的应用，准确理解水的比热容大的特性是解答此题的关键。

9.【答案】 

=；

陶瓷；

热传递

据热量的计算公式可知，相同质量的不同物质，在升高相同的温度时，比热容大的物质吸收的热量多。

解决此题可利用控制变量法进行分析，结合热量公式Q=cm△t求解水温度的变化，吸收的热量；

改变物体内能有两种方法，一是做功，二是热传递。

根据具体做法，进行分析判断。

（1）水沸腾后温度不再升高，故将质量、初温相同的铁、陶瓷两个勺子浸没在沸水中煮较长时间，二者的温度一定是一样的，与沸水的温度相同；

（2）根据热量公式Q=cm△t分析可知，两种质量和初温相同的物质升高相同的温度，比热容大的吸收的热量多，比热容小的吸收的热量少，所以陶瓷吸收的热量多，铁吸收的热量少。

（3）沸水与两种材料有温度差，热量从高温物体向低温物体进行传递，这是通过热传递的方式改变水的内能。

热传递。

10.【答案】4×

104 

升高

质量为1kg的鹅卵石从300℃降到250℃放出的热量：

Q放=cm△t=0.8×

1kg×

（300℃-250℃）=4×

104J。

用锅盖紧密盖住木桶，桶内气压升高，因为液体的沸点随气压的升高而升高，所以汤的沸点会升高。

4×

104；

升高。

知道鹅卵石的质量、鹅卵石的比热容、鹅卵石的初温和末温，利用放热公式Q放=cm△t求鹅卵石放出的热量。

液体的沸点随气压的升高而升高。

本题考查了学生对放热公式Q放=cm△t的掌握和运用，沸点与气压的关系等，属于基础题目。

11.【答案】水 

较小

（1）我们常见的物质中比热容最大的是水；

（2）根据热量计算公式Q=cm△t可知，有物质的质量一定，吸收热量一定时，可知物质的比热容越小，所引起的温度变化越大，样机使用抗温差大的材料，故可判断月球表面物质比热容较小。

水；

较小。

水的比热容最大；

根据物质比热容的特性可判断。

由热量计算公式Q=cm△t得：

△t=

，当吸收一定热量，物体质量不变时，比热容越小，温差变化越大；

样机使用抗温差大的材料，是因为月球表面温差变化大；

所以可以推测月球表面的比热容较小。

考查了比热容的概念的理解和应用。

使同学们深刻体会到物理知识广泛应用于科学实际中。

12.【答案】大 

2.94×

（1）因为水的比热容较大，在质量相同、升高的温度相同时，水吸收的热量多，所以汽车发动机冷却通常选用水作冷却液；

（2）温度从20℃升高到90℃，此过程中水吸收的热量是

Q吸=cm△t=4.2×

（90℃-20℃）=2.94×

105J；

大；

2.94×

105；

（1）水的比热容大：

升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；

（2）知道水的质量，知道水温度的变化，根据热量的计算公式Q吸=cm△t计算出水吸收的热量；

本题考查水的比热容的利用、热量的计算等，比较简单，属于基础知识。

13.【答案】比热容 

热量

因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以大到核电站、火力发电厂，小到小汽车，都是使用水作为散热的物质。

热量。

本题考查了学生对水的比热容最大的特点在生活中应用，难度不大，是一道基础题。

14.【答案】1kg的水温度升高（或降低）1℃时吸热（或放出）的热量是4.2×

103J 

不变 

水的比热容是4.2×

103J/（kg•℃），表示的物理意义是1kg的水温度升高（或降低）1℃时吸热（或放出）的热量是4.2×

103J；

比热容是物质的一种特性；

把水倒掉一半，比热容不变，仍为4.2×

103J/（kg•℃），冰的比热容为2.1×

103J/（kg•℃），如果水结成冰后比热容变小。

1kg的水温度升高（或降低）1℃时吸热（或放出）的热量是4.2×

单位体积某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。

比热容是物质的一种特性。

物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。

本题考查的是对比热容的理解，以知道物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。

15.【答案】比热容 

热传递

（1）海水比沙子的比热容大，因此，相同质量的海水和沙子，在吸收相同的热量时，沙子温度高，海水温度低。

故可以感觉到沙子烫脚，而海水却是凉凉的；

（2）海滩上的沙子温度升高热得烫脚，是吸收了太阳光的内能，属热量的传递，故沙子内能增加是通过热传递的方式改变的。

（1）在常见物质中，水的比热容是最大的，因此，在相同条件下水吸收的热量较多，而在吸收相同热量时，水升温则较慢。

（2）做功和热传递都可以改变物体的内能，做功是能量的转化，热传递是能量的转移。

本题主要考查热传递改变物体内能的判断，以及对水的比热容大这一特点的理解与应用，难度不大。

16.【答案】比热容 

​

（1）单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量为该物质的比热容，水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；

（2）改变物体内能的方法有二：

一是做功，二是热传递，在热传递的过程中，高温物体或物体的高温部分，内能减小，温度降低；

低温物体或物体的低温部分，内能增大，温度升高。

本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用、改变物体内能的方法的了解和掌握，应用好“物体的m、△t相同时，c大的Q大”是本题的关键。

解：

（1）因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，放出相同的热量时，水降低的温度少，所以地表温泉水降温较慢；

（2）人在泡温泉的过程中，身体从水中吸收热量，所以身体会变热，这是通过热传递的方式改变了身体的内能。

17.【答案】水的比热容大 

Q=cm△t 

热量相同 

相同质量的 

水

修建人工湖使该地区含水量增多，水的比热容较大，由Q=cm△t可知，白天，相同质量的水和土壤、沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；

夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温。

水的比热容大；

Q=cm△t；

热量相同；

相同质量的；

水。

修建人工湖，使该地区含水量增多，因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，据此分析。

本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，应用好“相同的m、Q，c大的△t小”，也可以借助Q=cm△t帮助记忆。

18.【答案】6.4×

105 

（1）汤吸收的热量：

Q吸=cm△t=4×

80℃=6.4×

（2）在燃气灶上煲汤时，汤吸收热量，内能增加、温度升高，是利用热传递来改变汤的内能。

6.4×

（1）知道汤的质量、比热容、升高的温度，利用吸热公式Q吸=cm△t求汤吸收的热量；

（2）改变物体内能的方法：

做功和热传递。

本题考查了改变内能的方法、吸热公式Q吸=cm△t的应用，属于基础题目。

19.【答案】98 

2.1×

103

（1）由图可知，是水和煤油的温度随加热时间变化的图象，水的沸点是98℃；

（2）两种物质加热到98℃，煤油用时10min，水用时20min，煤油吸热为水的一半，根据Q吸=cm△t，在质量和升高温度相同的条件下，比热容与吸热的多少成正比，故煤油的比热容：

c煤油=0.5×

c水=0.5×

103J/（kg•℃）=2.1×

103J/（kg•℃）。

①98；

②2.1×

103。

（1）水沸腾时保持不变的温度叫沸点，根据图乙可知水的沸点；

（2）由图可知两种物质加热到98℃，煤油和水用的加热时间，根据Q=cm△t，在质量和升高温度相同的条件下，比热容与吸热的多少成正比求煤油的比热容。

本题考查了学生对图象的分析能力以及对吸热公式的应用能力，属于综合性题目。

20.【答案】比热容；

5

本题考查比热容及热量的相关计算。

（1）对水的比热容大的理解：

（2）知道水的质量、水的比热容、水的温度升高值，利用吸热公式Q吸=cm△t求水升高的温度。

（1）因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，汽车发动机常用水来做冷却剂；

（2）水升高的温度：

=5℃

5℃。

21.【答案】大；

小

本题考查了学生对水的比热容大的应用，相对比较简单，属于基础题。

水的比热较大，沿海地区，水多，因为水的比热容较大，相同质量的水和泥土沙石比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少。

水的比热容在常见的物质中是比较大的，沿海地区，水多；

内陆地区水少、沙石多．因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；

夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。

小。

22.【答案】焦每千克摄氏度 

4.2×

103 

不变

（1）水的比热容为4.2×

103J/（kg•℃），单位读作焦每千克摄氏度；

它表示：

1kg的水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×

（2）比热容是物质的一种特性，与物质的质量无关，所以将1千克的水倒去一半，剩下的水比热容将不变。

焦每千克摄氏度；

103；

不变。

（1）根据比热容的概念（单位质量的某种物质温度每升高或降低1℃时所吸收或放出的热量称为比热容）回答水比热容的物理意义。

比热容的单位是焦每千克摄氏度；

（2）比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、体积的大小都没有关系。

本题考查了学生对比热容概念的理解与掌握，难度不大，是一道基础题目。

23.【答案】甲 

l03

（1）时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图象可知，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；

根据Q放=cm△t可知，在质量相等、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；

所以，甲液体的比热容大，若A、B两种液体中，一种液体是水，则一定是甲液体；

（2）由题知，而水和液体的质量相同，即m水=m乙，而水和另种液体在相同时间内放出的热量相等，

即Q水放=Q乙放，则c水m水△t=c乙m乙△t′，

结合图象（15min以内）可得：

m水×

（60℃-40℃）=c乙m乙（60℃-20℃），

解得：

c乙=2.1×

甲；

2.1×

（1）选同样的放热时间，甲和乙放热相同，根据温度变化的多少判断，温度